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1、6.猴王出世作者：吴承恩作者：吴承恩关于作者：吴承恩吴承恩(1501(1501年年-1582-1582年年) )，字汝忠，字汝忠，号射阳山人。汉族，淮安府山阳号射阳山人。汉族，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人。县（今江苏省淮安市楚州区）人。中国明代杰出的小说家，是四大中国明代杰出的小说家，是四大名著之一名著之一西游记西游记的作者。其的作者。其故里江苏淮安东南马甸乡二堡村故里江苏淮安东南马甸乡二堡村有修葺一新的墓园，淮安市有其有修葺一新的墓园，淮安市有其纪念馆。另有，由六小龄童主演纪念馆。另有，由六小龄童主演的大型神话连续剧的大型神话连续剧吴承恩与西吴承恩与西游记游记于于20102010年
2、初热播年初热播关于西游记：西游记西游记是中国古典四大名著之是中国古典四大名著之一，由吴承恩编写而成。此书描写的一，由吴承恩编写而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧是孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧西天取经的传奇故事。作者通过虚幻西天取经的传奇故事。作者通过虚幻的世界，对封建统治者的态度颇可玩的世界，对封建统治者的态度颇可玩味，在味，在西游记西游记中，简直找不出一中，简直找不出一个称职的皇帝；宠信妖怪的车迟国国个称职的皇帝；宠信妖怪的车迟国国王、要将小儿心肝当药引子的比丘国王、要将小儿心肝当药引子的比丘国国王，则不是昏君就是暴君。玉皇大国王，则不是昏君就是暴君。玉皇大帝手下十万天兵天将
3、，竟然抵不过孙帝手下十万天兵天将，竟然抵不过孙悟空的一条金箍棒，而让真正的贤才悟空的一条金箍棒，而让真正的贤才去当不入流的马夫，其统治之黑暗不去当不入流的马夫，其统治之黑暗不言而喻。如来佛祖所创佛教，僧人自言而喻。如来佛祖所创佛教，僧人自然不能以钱财所迷，可是佛祖竟然默然不能以钱财所迷，可是佛祖竟然默许手下人收取贿赂，这反映封建社会许手下人收取贿赂，这反映封建社会官官相护的黑暗情景。官官相护的黑暗情景。整体感知： 课文节选自我国古典神话课文节选自我国古典神话小说西游记第一回，小说西游记第一回，主要写了花果山上的一块仙石主要写了花果山上的一块仙石孕育了一只石猴，这石孕育了一只石猴，这石猴与猴群玩
4、耍时，因敢于第一猴与猴群玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞。被群猴个跳进水帘洞。被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可拜为猴王，表现了石猴活泼可爱，机灵勇敢，敢作敢爱，机灵勇敢，敢作敢为的特点。为的特点。 本文选自我国古代杰出的长篇神话小说本文选自我国古代杰出的长篇神话小说西游西游记记，作者是明代的吴承恩。小说主要讲述了唐僧，作者是明代的吴承恩。小说主要讲述了唐僧师徒四人历尽千辛万苦到西天取经的故事，主要人师徒四人历尽千辛万苦到西天取经的故事，主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等。物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等。读一读读一读本课是我国古典小说西游记中的一个片段，课文叙述了石猴成为猴王的一段经历。
5、读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来，跟同学、老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍，也可以抄下来。如有兴趣还可以读读西游记。阅读提示 我知道我知道西游记西游记里的四个主要人物是里的四个主要人物是_、_、_、_。 课后习题： 本文是按照什么顺序记述的？分为几个部分？分别写了什么？ 本文按照事情发展顺序记述的，分为三个部分。第一部分讲石猴出生及他的生活情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。名曰：石窍：镌：喜不自胜：拱伏无违：抓耳挠腮：力倦神疲：名字叫作。石头边隙。欢喜得自己不能控制。
6、形容非常高兴。伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。刻。太累了而全身无力，精神不好。 人而无信，不知其可：人而无信，不知其可：孔子名言。信：信用；其：孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行。一个人如果没有信用，不那；可：可以，行。一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。知道他怎么去做人。 理解词语理解词语 本本课是我国古典小是我国古典小说西游西游记中的一个片段，中的一个片段，课文叙述了石猴成文叙述了石猴成为猴王猴王的一段的一段经历。读课文，看看石猴是哪来的，文，看看石猴是哪来的，又是怎又是怎样成成为猴王的。把不懂的地方画下猴王的。把不懂的地方
7、画下来，跟同学、老来，跟同学、老师讨论。把你喜。把你喜欢的的语句句多多读几遍，也可以抄下来。如有几遍，也可以抄下来。如有兴趣趣还可可以以读读西游西游记。阅读提示提示我还知道我还知道西游记西游记里一些有意思的故事，里一些有意思的故事，如如_。 认一认，读一读：认一认，读一读： 隧隧 susu 獐獐 zhnzhng 猕猴猕猴 m m 人猿人猿 yuyu n n 顽皮顽皮 w w n n 石窍石窍 qiqi o o 镌镌 junjun 抓耳挠腮抓耳挠腮 n n o o 人而无信，不知其可：人而无信，不知其可：孔子名言。信：信用；孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行。一个人如果没有信用，其：那；可
8、：可以，行。一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。不知道他怎么去做人。 序齿：序齿：按年龄长幼来排列顺序。按年龄长幼来排列顺序。 抓耳挠腮：抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。忙乱或苦闷得无计可施的样子。 力倦神疲：力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。太累了而全身无力，精神不好。 返回阅读提示阅读提示 本课是我国古典小说本课是我国古典小说西游记西游记中的一个片段，课文叙述了石猴中的一个片段，课文叙述了石猴成为猴王的一段经历。读课文，看成为猴王的一段经历。读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。把不
9、懂的地方画下来，跟同王的。把不懂的地方画下来，跟同学、老师讨论。把你喜欢的语句多学、老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍，也可以抄下来。如有兴趣读几遍，也可以抄下来。如有兴趣还可以读读还可以读读西游记西游记。返回返回 盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。风，化作一个石猴。句段赏析句段赏析 四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月
10、华，感之既久，遂有通灵之意。来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有通灵之意。 这一段写出了石猴的出生环境及经过。好这一段写出了石猴的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地一个神奇的仙境宝地! ! 石猴不比其他众猴，是石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。为一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。为后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。 返回句段赏析句段赏析 那猴在山中，却会行走跳跃，食那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，与狼虫为伴，虎豹为群，
11、獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。洞之中。第一部分w写了石猴出生及他的生活情况。返回 那猴在山中，却会行走跳跃，那猴在山中，却会行走跳跃，食食草木，草木，饮饮涧泉，涧泉，采采山花，山花，觅觅树果；树果；句段赏析句段赏析与狼虫为与狼虫为伴伴，虎豹为，虎豹为群群，獐鹿，獐鹿为为友友，猕猿为，猕猿为亲亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜
12、宿石崖之下，朝游峰洞之中。亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。的一架桥梁。 这一句写石猴入洞的情景，这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作描写出了石
13、猴的机智、灵巧、敏等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。捷、勇敢的特点。 思考w石猴进洞看到了什么？这一段写了什么？铁桥、石碣、石屋、石桌、石椅、石凳、石碗。返回句段赏析句段赏析 连呼了三声，忽见丛杂中跳连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：出一个石猴，应声高叫道：“我我进去！我进去！进去！我进去！”他瞑目蹲身，他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。波，明明朗朗的一架桥梁。 返回返回 你们才说有本事进得来，出你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他
14、为王。得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？各享成家之福，何不拜我为王？ 句段赏析句段赏析第三部分w写群猴进洞，拜石猴为王。 石猴端坐上面说：“列位啊，人而无信，不知其可 你们才说有本事进得来，出得去，你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？ 从
15、这句话中可以看出石猴的什么特点？众猴只顾好奇，早把誓言忘了。而石猴却很清醒，提出要讲信用。从此可以看出石猴的聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心计，是天生作首领、头目的材料。出世活泼可爱敢作敢为探洞称王 说一说孙悟空由石猴变成美猴王的过程，说一说孙悟空由石猴变成美猴王的过程，孙悟空给你留下怎样的印象？孙悟空给你留下怎样的印象？ 返回火眼金睛识真假火眼金睛识真假 树支（树支（ ） 桥粱（桥粱（ ）避署避署（ ）疲蜷（疲蜷（ ）伸头缩项（）伸头缩项（ ）抓耳挠鳃（抓耳挠鳃（ ）枝枝梁梁腮腮暑暑倦倦颈颈返回 猴王出世猴王出世节选自我国古典神话小节选自我国古典神话小说（说（ ），本单元我们还学习了根
16、），本单元我们还学习了根据据史记史记廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传改编的课改编的课文文 （ ），据我国著名历史），据我国著名历史 小说小说三国演义三国演义第四十六回改编的课文（第四十六回改编的课文（ ），节选自），节选自水浒传水浒传的课文（的课文（ ） ，通过本组课文的学习，我们感受到，通过本组课文的学习，我们感受到了名著中的人物形象，体验了阅读名著了名著中的人物形象，体验了阅读名著的乐趣。的乐趣。 我来补空白我来补空白 返回返回如果你是当今社会的孙悟空如果你是当今社会的孙悟空你想为人们做你想为人们做 ！返回这个世界需要拥有孙悟空的：这个世界需要拥有孙悟空的：火眼金睛 明辨是非七十二变 适应社会
17、金箍棒 能屈能伸返回 石猴能石猴能别的猴子之所的猴子之所不能，敢不能，敢为群猴之先，能群猴之先，能率率领群猴是石猴能成群猴是石猴能成为美美猴王的原因。猴王的原因。返回课后拓展：孙悟空出世孙悟空出世-石破天惊石破天惊孙猴子跳出水帘洞孙猴子跳出水帘洞-好戏在后头好戏在后头孙猴子封了个弼马温孙猴子封了个弼马温-不知官大官小不知官大官小孙猴子变山神庙孙猴子变山神庙-露了尾巴露了尾巴跟孙猴子比翻跟头跟孙猴子比翻跟头-差着十万八千里差着十万八千里白虎精遇上孙悟空白虎精遇上孙悟空-原形毕露原形毕露六耳猕猴充悟空六耳猕猴充悟空-冒牌货冒牌货孙悟空到了花果山孙悟空到了花果山-称心如意称心如意孙猴子的脸孙猴子的脸-变化无常变化无常返回布置作业：1、把下面两个片段多读几遍，用自己喜欢的符号画出描写动作的词语，体会这样写的好处，然后写一个同学们劳动或活动的片段。 你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入泉水中。忽睁眼抬眼观看，往里边却无水无波，明明朗朗的一座铁板桥。 跳过桥头，一个个强盆，夺碗，占灶，争床，搬过来，移过去；正是猴性顽劣，再无一个宁时，直搬得力倦神疲方止。2、阅读西游记或西游记故事书，准备召开一个西游记故事会，看谁讲的故事最经彩。
