《陈涉世家》《唐雎不辱使命》复习课件

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1、一、复习目标复习目标大纲要求：大纲要求：“能阅读浅易的文言文，能借助能阅读浅易的文言文，能借助注视和工具书理解基本内容。注视和工具书理解基本内容。”据此，这两据此，这两课的复习目标是：课的复习目标是：1、积累文言文基础知识（识记字音字形、文、积累文言文基础知识（识记字音字形、文学常识，理解文言词语并翻译句子）学常识，理解文言词语并翻译句子）2、归纳内容要点，理解、分析、评价语段内、归纳内容要点，理解、分析、评价语段内容。容。3、分析人物形象并适当拓展延伸。、分析人物形象并适当拓展延伸。（一）文学常识（一）文学常识1 1、陈涉世家陈涉世家节选自节选自史记史记陈涉世家陈涉世家作者（作者（ ），字（

2、），字（ ）（）（ ）朝（）朝（ ）家（）家（ ）家。他用毕生精力著成了我国第一部（）家。他用毕生精力著成了我国第一部（ ）体通史）体通史 ，全书共，全书共130130篇。篇。鲁迅誉为鲁迅誉为“ 。 二、 基础过关司马迁司马迁子长子长西汉西汉史学史学文学文学史记史记纪传纪传史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚 ”2 2 2 2. . . .唐雎不辱使命唐雎不辱使命唐雎不辱使命唐雎不辱使命选自选自选自选自战战战战国国国国策策策策是是是是 末末末末年年年年刘刘刘刘向向向向根根根根据据据据战战战战国国国国时时时时事事事事的的的的记记记记录录录录整整整整理理理理编编编编辑辑辑辑的的的的 ， 共

3、共共共3333篇篇篇篇，分分分分东东东东周周周周、西西西西周周周周、秦秦秦秦、齐齐齐齐、楚楚楚楚、赵赵赵赵、魏魏魏魏、韩韩韩韩、燕燕燕燕、宋宋宋宋、卫卫卫卫、中中中中山山山山共共共共1212国国国国策策策策。 作作作作品品品品既既既既有有有有史史史史学学学学价价价价值值值值，又有又有又有又有文学价值文学价值文学价值文学价值。 战国策战国策魏策四魏策四，西汉西汉国别体史书国别体史书 （二）字音字形（二）字音字形阳夏（阳夏（jiji） 辍耕（辍耕（chuchu ） 鸿鹄（鸿鹄（h h ）闾左（闾左（ll） 度已失期（度已失期（dudu ）罾（罾（znzn） 间令（间令（jiji n n）忿恚（）忿

4、恚（huhu ）韩韩傀傀（gu）徒徒跣跣（xin）抢抢地（地（qing）缟缟素（素（go）庸庸夫（夫（yng）色色挠挠（no）怫怫然（然（f）休休祲祲（jn）（三）词句释义（三）词句释义1.通假字通假字（1）发闾左適戍渔阳）发闾左適戍渔阳（“適適”通通“谪谪”，征发，调，征发，调发。）发。）（2）为天下唱）为天下唱（“唱唱”通通“倡倡”，倡导。），倡导。）（3）固以怪之矣）固以怪之矣（“以以”通通“已已”，已经。），已经。）（4）将军身被坚执锐）将军身被坚执锐（“被被”通通“披披”，穿着。），穿着。）（5）秦王不悦。秦王不悦。（“说说”通通“悦悦”，高兴。），高兴。）（6）以君为长者，故不错意

5、也。以君为长者，故不错意也。（“错错”通通“措措”，打主意。），打主意。）（7）仓鹰击于殿上。仓鹰击于殿上。（“仓仓”通通“苍苍”，青灰色），青灰色）2.古今异义古今异义例句：例句：楚人楚人怜怜之之古义：爱戴；今义，怜惜，怜爱。古义：爱戴；今义，怜惜，怜爱。3、一词多义、一词多义广故广故数数言欲亡言欲亡（shu），屡次），屡次卒卒数数万人万人(sh)，几，几4、词类活用、词类活用例句：会天大例句：会天大雨雨，道不通，度已失期。，道不通，度已失期。雨雨：名词：名词用作动词，这里是用作动词，这里是“下雨下雨”的意思。的意思。5、特殊句式特殊句式数数(四四)重点句子翻译重点句子翻译1、嗟乎，燕雀安知

6、鸿鹄之志哉！、嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！ 唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢! !2、发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。、发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。 征召贫苦人民九百人去戍守渔阳，临征召贫苦人民九百人去戍守渔阳，临时驻扎在大泽乡。时驻扎在大泽乡。3、会天大雨，道不通，度已失期。、会天大雨，道不通，度已失期。 恰巧遇到下大雨，道路不通，估计已恰巧遇到下大雨，道路不通，估计已经误了期限。经误了期限。4、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。唱，宜多应者。现在如果把我们的人冒充公子扶苏和项燕的队现在如果把我们的人冒充公子

7、扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多响应的人。伍，向全国发出号召，应当有很多响应的人。 5、藉第令毋斩，而戍死者固十六七。、藉第令毋斩，而戍死者固十六七。 即使能免于斩刑，而戍守边塞的人十个即使能免于斩刑，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。中也得死去六七个。6、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！宁有种乎！况且大丈夫不死则已，死就要干出一番大况且大丈夫不死则已，死就要干出一番大事业啊事业啊,王侯将相难道有天生的贵种吗？王侯将相难道有天生的贵种吗？7.7.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 平民发怒时

8、，也不过是摘了帽子，光着平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。脚，把头往地上撞罢了。脚，把头往地上撞罢了。脚，把头往地上撞罢了。 8.8.而君逆寡人者，轻寡人与？而君逆寡人者，轻寡人与？ 但是他却违背我的意愿，是轻视我吗但是他却违背我的意愿，是轻视我吗但是他却违背我的意愿，是轻视我吗但是他却违背我的意愿，是轻视我吗？ 9.9.秦王色挠，长跪而谢之曰。秦王色挠，长跪而谢之曰。 秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎道秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎道秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎道秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎道

9、歉说。歉说。歉说。歉说。 三三.内容分析谋划起义发动起义原因策略口号舆论直接根本失期，法皆斩失期，法皆斩。天下苦秦久矣天下苦秦久矣。诈自称公子扶苏诈自称公子扶苏项燕项燕鱼腹藏书鱼腹藏书篝火狐鸣篝火狐鸣起义开始时的情形起义开始时的情形起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。概述此后诸郡县反秦斗争的情形。概述此后诸郡县反秦斗争的情形。并杀两尉并杀两尉召令徒属召令徒属为坛而盟为坛而盟出身抱负陈涉世家陈涉世家课文结构课文结构唐雎不辱使命唐雎不辱使命课文结构课文结构 全文可分为三个部分：全文可分为三个部分：全文可分为三个部分：全文可分为三个部分： 第一部分第一部分第一部分

10、第一部分( ( ( (第第第第1 1 1 1段段段段) ) ) )交代唐雎出使秦国的原交代唐雎出使秦国的原交代唐雎出使秦国的原交代唐雎出使秦国的原因。因。因。因。秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦夕。这是情节的表明安陵危在旦夕。这是情节的表明安陵危在旦夕。这是情节的表明安陵危在旦夕。这是情节的开端。开端。开端。开端。 第二部分第二部分第二部分第二部分( ( ( (第第第第2 2 2 2、3 3 3 3段段段段) ) ) )具体叙写唐雎出使秦具体叙写唐雎出使秦具体叙写唐雎出

11、使秦具体叙写唐雎出使秦国，与秦王进行针锋相对的斗争。国，与秦王进行针锋相对的斗争。国，与秦王进行针锋相对的斗争。国，与秦王进行针锋相对的斗争。这是情节这是情节这是情节这是情节的的的的发展与高潮发展与高潮发展与高潮发展与高潮。 第三部分第三部分第三部分第三部分( ( ( (第第第第4 4 4 4段段段段) ) ) )通过侧面描写通过侧面描写通过侧面描写通过侧面描写“ “秦王色秦王色秦王色秦王色挠，长跪而谢之挠，长跪而谢之挠，长跪而谢之挠，长跪而谢之” ”及他所明白的道理，反衬及他所明白的道理，反衬及他所明白的道理，反衬及他所明白的道理，反衬唐雎出使胜利，点明了主题。唐雎出使胜利，点明了主题。唐雎

12、出使胜利，点明了主题。唐雎出使胜利，点明了主题。这部分是情节这部分是情节这部分是情节这部分是情节的的的的结局结局结局结局。四、人物形象陈涉：陈涉：年轻时有年轻时有远大远大的的抱负抱负，有反抗的有反抗的精神；精神；勇敢机智，有勇敢机智，有远见卓识远见卓识；具有具有非凡非凡的的谋略谋略和卓越的组织和卓越的组织领领导才干导才干。唐雎：唐雎： 从容镇定、从容镇定、从容镇定、从容镇定、不畏强暴、不畏强暴、不畏强暴、不畏强暴、正气凛然、正气凛然、正气凛然、正气凛然、胆识兼备胆识兼备胆识兼备胆识兼备的外交家的形象。的外交家的形象。的外交家的形象。的外交家的形象。 秦王秦王： 贪得无厌、贪得无厌、贪得无厌、贪

13、得无厌、阴险狡诈、阴险狡诈、阴险狡诈、阴险狡诈、骄横狂暴、骄横狂暴、骄横狂暴、骄横狂暴、外强中干外强中干外强中干外强中干、色厉内荏色厉内荏色厉内荏色厉内荏的封建统治者的封建统治者的封建统治者的封建统治者 ( (一一) )理解性默写：理解性默写：1 1、文中写陈涉发动起义、文中写陈涉发动起义“召令徒属召令徒属”时，时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是：句话是：2 2、陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气、陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦，能表现他的卓越的宣魄雄伟、扣人心弦，能表现他的卓越的宣传能力的一句话是：传能力的一句话是： 3 3

14、、李白曾豪迈的放歌、李白曾豪迈的放歌“仰天大笑出门去，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。我辈岂是蓬蒿人。”与之意思相近的句子与之意思相近的句子是：是： 五、一显身手一显身手1.解释下列句子加点的字词。（解释下列句子加点的字词。（2分）分）寡人谕矣（寡人谕矣（）秦王色挠（秦王色挠（）2.唐雎面对秦王以唐雎面对秦王以_相威胁时，他以相威胁时，他以_作答，列举作答，列举_、_、_的壮举，从气势上压倒秦的壮举，从气势上压倒秦王，充分展示了他王，充分展示了他_的形象。的形象。文段中的秦王则是一个文段中的秦王则是一个_的君王形象。的君王形象。（4分）分）(二二)阅读阅读唐雎不辱使命唐雎不辱使命课文第三段，完

15、成课文第三段，完成15题。（题。（18分）分）3.翻译下列句子大意。翻译下列句子大意。（4分）分）免冠徒跣，以头抢地尔。免冠徒跣，以头抢地尔。怀怒未发，休祲降于天。怀怒未发，休祲降于天。4.下列各句中的下列各句中的“之之”的用法与其他三句不同类的是（的用法与其他三句不同类的是（）（4分）分）A.大王尝闻布衣大王尝闻布衣之之怒乎？怒乎？B.天子天子之之怒，伏尸百万，流血千里。怒，伏尸百万，流血千里。C.皆布衣皆布衣之之士也。士也。D.要离要离之之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。刺庆忌也，仓鹰击于殿上。5.你认为唐雎能够永远保住安陵吗？为什么？（你认为唐雎能够永远保住安陵吗？为什么？（4分）分） 答：不能

16、。秦灭六国，统一全国，是当时答：不能。秦灭六国，统一全国，是当时的历史发展趋势。弱小的安陵，最终还是抵挡的历史发展趋势。弱小的安陵，最终还是抵挡不住秦的统一战争的步伐。不住秦的统一战争的步伐。六、中考回眸(2006兰州卷兰州卷)阅读下文，完成阅读下文，完成911题。题。（11分）分）二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计今亡亦死，举大计亦死，等死，死

17、国可乎？亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾从诈自称公子扶苏、项燕，或以为死，或以为亡。今诚以吾从诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。吴广以为然。9.下列各组句子中加点的词的意义和用法下列各

18、组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（相同的一项是（）（）（3分）分）A.扶苏扶苏以以数谏故数谏故诚诚以以吾众诈自称公子扶苏、项燕吾众诈自称公子扶苏、项燕B.陈胜、吴广陈胜、吴广乃乃谋曰谋曰当立者当立者乃乃公子扶苏公子扶苏C.项燕项燕为为楚将楚将贤能贤能为为之用之用D.楚人怜楚人怜之之二世杀二世杀之之10.解释下列句中加点的词。（解释下列句中加点的词。（4分）分）发闾左谪戍渔阳发闾左谪戍渔阳闾左闾左：_度已失期度已失期度度：_会天大雨会天大雨会会：_宜多应者宜多应者宜宜：_11.陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据本段内容，作简要分析。（根据本段

19、内容，作简要分析。（4分）分）偶然性：会天大雨，道不通，度已失期。偶然性：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩，将九百名贫苦人民逼上失期，法皆斩，将九百名贫苦人民逼上绝路。绝路。必然性：天下苦秦久矣，秦朝的残暴统必然性：天下苦秦久矣，秦朝的残暴统治使人们忍无可忍。治使人们忍无可忍。 1、写出四条与、写出四条与“雄心壮志雄心壮志”或或“报国之报国之志志”有关的诗句来。有关的诗句来。 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。不已。男儿

20、何不带吴钩，收取关山五十州。男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺（李贺南园南园）七、拓展延伸拓展延伸 2、 说说外交史上那些出说说外交史上那些出使他国而使他国而“不辱使命不辱使命”的人的人或故事。或故事。不辱使命的不辱使命的不辱使命的不辱使命的外交故事：外交故事：外交故事：外交故事：、墨子阻止公输盘、墨子阻止公输盘、墨子阻止公输盘、墨子阻止公输盘攻宋攻宋攻宋攻宋、诸葛亮舌战群儒、诸葛亮舌战群儒、诸葛亮舌战群儒、诸葛亮舌战群儒、晏子使楚王自、晏子使楚王自、晏子使楚王自、晏子使楚王自取其辱取其辱取其辱取其辱、蔺相如完璧归赵、蔺相如完璧归赵、蔺相如完璧归赵、蔺相如完璧归赵八、布置作业布置作业1、归类整理笔记。、归类整理笔记。2、根据你的实际情况选择一类完成：、根据你的实际情况选择一类完成：类类：熟读课文，理解识记熟读课文，理解识记集优方案集优方案练习练习题，并以书信的形式写唐雎向安陵君汇报与秦王题，并以书信的形式写唐雎向安陵君汇报与秦王交锋的情况，抒写为国捐躯的赤诚和不畏强暴的交锋的情况，抒写为国捐躯的赤诚和不畏强暴的精神精神类：熟读课文，理解识记类：熟读课文，理解识记集优方案集优方案练习练习题，列举我国历史上著名的题，列举我国历史上著名的“士士”的事例不少于的事例不少于三则。三则。类：熟读课文，理解识记课后练习题。类：熟读课文，理解识记课后练习题。