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1、1.秋天里有个重要的民间传统节日，你知道吗？中秋节2.这个节日有什么特点？吃月饼、赏月。亲人朋友团圆。 夜书所见夜书所见 【宋】叶绍翁【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。江上秋风动客情。知有儿童挑促织，知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。夜书所见夜书所见夜：夜晚夜：夜晚书：写书：写所见：诗人看见的景色所见：诗人看见的景色题目：把诗人夜晚所看见的景色写下来。题目：把诗人夜晚所看见的景色写下来。叶绍翁简介叶绍翁简介v叶绍翁，南宋诗人。长期隐居在叶绍翁，南宋诗人。长期隐居在钱塘西湖之滨。他的诗以七言绝钱塘西湖之滨。他的诗以七言绝句最佳，富有生活情趣。如句最佳，富有
2、生活情趣。如游游园不值园不值、夜书所见夜书所见等非常等非常有名。有名。shosho wnwn指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。 检查自读情况检查自读情况PPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：素材下载：PPT背景图片：图表下载：优秀PPT下载：教程： Word教程： 教程：资料下载：课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载： 萧萧萧萧 ( (xioxio xioxio) ) 梧叶梧叶( (ww yy）篱落篱落( (ll lu lu ) ) 知道（知道（zh zh dodo）寒声（寒声（ hn shn hn shn ）客情（
3、客情（k qnk qn ） 挑促织（挑促织（tiotio c zhc zh）灯明（灯明（dndn mnmn ）请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示自读提示旅客思乡之情。旅客思乡之情。【夜书夜书】【萧萧萧萧】【梧梧】【客情客情】【知知】【挑挑】【促织促织】【篱落篱落】晚上写。晚上写。风声。风声。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！猜想。猜想。俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。梧桐树。梧桐树。读作读作“tiotio”，用细长的物件逗引。，用细长的物件逗引。篱笆。篱笆。 送来书写
4、指导：书写指导：“辶辶”的捺要长；的捺要长；“关关”下横稍长，最后一笔下横稍长，最后一笔捺变为点。捺变为点。送送sngsng结构：结构：半包围半包围组词：组词：欢送欢送 雪中送炭雪中送炭造句：造句：妈妈给我送来了书包。妈妈给我送来了书包。 音序：音序：S S 部首：部首：辶辶 挑逗书写指导：书写指导：左窄右宽，左边左窄右宽，左边是是“扌扌”不是不是“木木”，“儿儿”左右各有两笔，居中间位置。左右各有两笔，居中间位置。挑挑tiotio结构：结构：左右左右组词：组词：挑开挑开 挑拨离间挑拨离间造句：造句：小明正在挑逗着小猫玩呢。小明正在挑逗着小猫玩呢。 音序：音序：T T 部首：部首：扌扌挑挑ti
5、otio（挑促织）（挑战）（挑促织）（挑战）tiotio（挑水）（挑选）（挑水）（挑选）读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。.读读一一读读：小小孩孩们们精精心心挑挑（tiotio）选选了了两两只只看看上上去去很很勇勇猛猛的的蟋蟋蟀蟀，用竹竿挑（用竹竿挑（tiotio）逗它们斗起来，吸引了很多大人围观。）逗它们斗起来，吸引了很多大人围观。 注意加点字注意加点字的读音！的读音！促促 c c 急促急促 促织促织 促织促织蟋蟀蟋蟀蛐蛐蛐蛐q q深深shnshn 深处深处 深入深入夜书所见 宋 叶绍翁v
6、萧萧萧萧梧叶梧叶送送寒声，寒声，v江上江上秋风秋风动动客情。客情。v知有知有儿童儿童挑挑促织，促织，v夜深夜深篱落篱落一灯明一灯明。 有有一一年年秋秋天天，叶叶绍绍翁翁离离开开家家乡乡，一一个个人人远远在在外外地地。 一一天天晚晚上上，风风吹吹着着梧梧桐桐树树叶叶哗哗啦啦啦啦地地响响，好好像像秋秋天天到到了了，连连树树叶叶都都怕怕冷冷起起来来。看看着着一一江江秋秋水水，满满天天的的黑黑云云，听听着着秋秋风风吹吹动动树树叶叶的的声声音音，想想到到己己漂漂泊泊在在外外，诗诗人人怎怎么么都都睡睡不不着着，心心里里觉觉得得更更加加寒寒冷冷。 忽然透过窗户，他看到不远处的篱笆间有盏灯火，忽然透过窗户，他
7、看到不远处的篱笆间有盏灯火，仔细一看，原来是几个孩子用细枝从缝穴中小心翼翼地仔细一看，原来是几个孩子用细枝从缝穴中小心翼翼地捉蟋蟀，尽管已经很晚了，却玩得十分投入。诗人不禁捉蟋蟀，尽管已经很晚了，却玩得十分投入。诗人不禁想起自己小时候跟小伙伴们一起捉蟋蟀、捉蝴蝶、逮小想起自己小时候跟小伙伴们一起捉蟋蟀、捉蝴蝶、逮小鱼的快乐情景，那时也是这样的无忧无虑啊！可时光过鱼的快乐情景，那时也是这样的无忧无虑啊！可时光过得飞快，自己早已告别了那美好的童年，得飞快，自己早已告别了那美好的童年，此时此刻一个人远离此时此刻一个人远离家乡，漂泊在外。于家乡，漂泊在外。于是，诗人起身坐到书是，诗人起身坐到书桌前，在
8、寒冷的秋夜桌前，在寒冷的秋夜里提笔写下自己所看里提笔写下自己所看到的景象，表达自己到的景象，表达自己思念家乡的心情。思念家乡的心情。 萧萧萧萧 梧叶梧叶 送送 寒声，寒声， 江上江上 秋风秋风 动动 客情。客情。 知有知有 儿童儿童 挑挑 促织，促织， 夜深夜深 篱落篱落 一灯一灯 明。明。萧萧梧叶送寒声，萧萧：风声。萧萧：风声。送寒声：送来阵阵寒意。送寒声：送来阵阵寒意。 梧叶：梧桐树的叶子。梧叶：梧桐树的叶子。萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声，v呼呼的风吹动梧桐树呼呼的风吹动梧桐树的叶子，让人感到一的叶子，让人感到一阵寒意。阵寒意。江上秋风动客情。客：指诗人自己。客：指诗人自己。动客情：使客
9、人产生了思念家乡之情。动客情：使客人产生了思念家乡之情。江上秋风动客情江上秋风动客情v江上的秋风一吹，江上的秋风一吹，诗人思念起了自己诗人思念起了自己的家乡。的家乡。诗中写了哪些景物？v梧叶 秋风 儿童 灯v促织 篱落v萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意。这个时候，客游在外的诗人不禁思念起 自己的家自己的家乡。乡。 夜深篱落一灯明。篱落：篱笆夜深了，忽然看到远处的篱笆下有灯光。夜深了，忽然看到远处的篱笆下有灯光。篱落：篱笆篱落：篱笆篱笆篱笆知有儿童挑促织，知：料想挑：捉，用细长的物件逗引。促织：蟋蟀知有儿童挑促织，猜想可能是孩子们在捉蟋蟀玩。猜想可能是孩子们在捉蟋蟀玩。知有儿童挑促织，夜深篱落
10、一灯明。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜深了，他忽然看到远处篱笆下的夜深了，他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。1.秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意。秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意。2.使客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。使客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。3.他忽然看到远处篱笆下的灯火，他忽然看到远处篱笆下的灯火，4.猜想那是孩子们在捉蟋蟀。猜想那是孩子们在捉蟋蟀。 他料想有孩子正在草地上捉蟋蟀。原因是他看到了 此时可能又想起 心里会产生一种 篱 笆下边有灯火 童年的生活 思念家乡的感情。你觉得这首诗表达了你觉得这首诗表达了一种怎样的感情？一种怎
11、样的感情？ 诗人客游在外，看到秋诗人客游在外，看到秋风落叶，篱落灯明，不禁风落叶，篱落灯明，不禁勾起勾起思念家乡思念家乡的思想感情的思想感情旅客思乡之情。旅客思乡之情。【夜书夜书】【萧萧萧萧】【梧梧】【客情客情】【知知】【挑挑】【促织促织】【篱落篱落】晚上写。晚上写。风声。风声。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！猜想。猜想。俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。梧桐树。梧桐树。读作读作“tiotio”，用细长的物件逗引。，用细长的物件逗引。篱笆。篱笆。你了解这些节日吗？你了解这些节日吗？v春节 五月初五 吃月饼 赏月v端午节 八月十五 登高、喝菊花酒v中秋节 正月初一 放鞭炮、吃水饺v重阳节 九月九日 吃粽子、划龙舟作业（一）一、比一比，再组词。 捉（ ） 深（ ） 桃（ ） 促（ ） 探（ ） 挑（ ）二、给多音字注音，并组词。 （ ） 挑 （ ）三、结合诗句，写出下列词语的意思。 萧萧： 促织： 挑： 篱落：四、用自己的话写出下面诗句的意思。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。、五、默写夜书所见。
