2010高考冲刺专题复习—完形填空.ppt

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1、高考完形填空高考完形填空高考完形填空题的设计与特点高考完形填空题的设计与特点高考完形填空词项分析高考完形填空词项分析 高考完形填空的主要特点与高考完形填空的主要特点与命题趋势命题趋势 完成完形填空题所需能力完成完形填空题所需能力完形填空解题步骤完形填空解题步骤完形填空解题技巧完形填空解题技巧完形填空解题技巧小结完形填空解题技巧小结高考完形填空题的设计高考完形填空题的设计完完形形填填空空是是NMET试试题题中中的的一一个个重重要要部部分分。“完完形形填填空空共共设设20个个小小题题(从从第第3655题题)，考考试试时间为时间为15分钟，分值为分钟，分值为30分，占总分的分，占总分的20。试试题题

2、的的具具体体形形式式为为：在在一一篇篇题题材材熟熟悉悉、难难度度适适中中的的短短文文(200250词词)内内留留出出20个个空空白白，要要求求考考生生从从每每题题所所给给的的4个个选选项项中中选选出出最最佳佳选选项项，使使补补足足后后的的短短文文意意思思通通顺顺、前前后后连连贯贯、结结构构完整。完整。完完形形填填空空部部分分的的目目的的是是测测试试学学生生综综合合运运用用语语言言的的能能力力（既既考考查查学学生生的的阅阅读读理理解解能能力力，又又考考查查学学生生对对英英语词汇知识的掌握和运用情况）。语词汇知识的掌握和运用情况）。高考完形填空的主要特点高考完形填空的主要特点 完形填空是一种测试学

3、生语言水平和实际运完形填空是一种测试学生语言水平和实际运用语言能力的综合性题型，用语言能力的综合性题型， 它要求学生掌握词它要求学生掌握词汇知识，习惯用语，汇知识，习惯用语， 语法知识，句法结构，语法知识，句法结构， 而而且要有一定的语篇领悟能力，逻辑思维能力和语且要有一定的语篇领悟能力，逻辑思维能力和语言感悟能力，言感悟能力，是是综合了现行的单选和阅读的考查。综合了现行的单选和阅读的考查。近年来试题所设计的知识面不断拓宽，突出情感、近年来试题所设计的知识面不断拓宽，突出情感、关爱和生活哲理的文章增多，特别强调对语篇及关爱和生活哲理的文章增多，特别强调对语篇及上下文的理解和应用，而且完形填空题

4、在整个高上下文的理解和应用，而且完形填空题在整个高考试卷中的分值比重较大，因此，考试卷中的分值比重较大，因此，可以说可以说该题型该题型难度大、区分度高，是难度大、区分度高，是“容易拉开距离容易拉开距离”的题型。的题型。高考完形填空题词项分析高考完形填空题词项分析2007年年全国各地完形填空词性分布全国各地完形填空词性分布20042008全国卷全国卷 “完形填空完形填空” 题考点考点词项词项分布分布对对比比序序号号试卷名试卷名称称动动词词名名词词形容词形容词 副词副词介词介词连连词词代代词词1全国卷全国卷I66314002全国卷全国卷II71630123北京北京64431014天津天津74431

5、015重庆重庆111411116辽宁辽宁75221307浙江浙江66421108湖北湖北94411109湖南湖南8442110汇汇 总总 67353518118520072007年年全国各地完形填空词性分布全国各地完形填空词性分布近年近年“完形填空完形填空” 题考点分布考点分布对对比比选项选项涉及涉及词类词类动动词词形形容容词词副副词词（组组）名名词词（组组）代代词词介介词词连连词词合合计计实词实词占比占比例例%200451453022090200581341212085200694312012095200773330222080200882620（2）（1）2090 设空以实词（或称信息词汇

6、）为主，占全部小题设空以实词（或称信息词汇）为主，占全部小题（选项）数目的（选项）数目的90%90%，动词所占比例尤其突出（，动词所占比例尤其突出（8 8），），考点分布较均匀。考点分布较均匀。完形填空命题趋势与完形填空命题趋势与特点特点辨析词意，以辨析词意，以实词实词为主为主文体以文体以夹叙夹议的记叙文夹叙夹议的记叙文见多见多突出突出语篇语篇，强调，强调应用应用，注重，注重交际交际关注关注情感情感和和态度态度设题设题巧妙巧妙，很少设纯粹的语法知识题，很少设纯粹的语法知识题完形填空命题趋势与完形填空命题趋势与特点特点以语篇为载体，测试语言知识和语言能以语篇为载体，测试语言知识和语言能力力以意义

7、填空为主以意义填空为主设空巧妙多样设空巧妙多样降低对单词本身词义的考查要求，注重降低对单词本身词义的考查要求，注重考查对全文意义的理解考查对全文意义的理解备选项以词为主，干扰项具有很强的干备选项以词为主，干扰项具有很强的干扰性扰性完形填空命题特点与趋势完形填空命题特点与趋势1、以语篇为载体，测试语言知识和语言能力。以语篇为载体，测试语言知识和语言能力。 设空注重在语境中考查词义。这一特点，设空注重在语境中考查词义。这一特点，很好地反映了从重点测试语言形式转向重点很好地反映了从重点测试语言形式转向重点测试语言意义的改革方向，反映了测试语言意义的改革方向，反映了“强调应强调应用，注重交际用，注重交

8、际”的命题原则。完形填空题的的命题原则。完形填空题的4个备选答案，一般都属于同一词类，同一个备选答案，一般都属于同一词类，同一语义范畴，而且往往都和设空前后的单词形语义范畴，而且往往都和设空前后的单词形成某种搭配，这样便形成了成某种搭配，这样便形成了很强的迷惑性和很强的迷惑性和干扰性干扰性。 2、 以意义填空为主以意义填空为主 试题在着重考查学生阅读理解能力的前提下，试题在着重考查学生阅读理解能力的前提下，兼顾对语言知识、常识、逻辑推理能力的考查。兼顾对语言知识、常识、逻辑推理能力的考查。所设选项一般都符合语言规范，且词类基本相所设选项一般都符合语言规范，且词类基本相同。比如说，当答案是过去式

9、同。比如说，当答案是过去式went时，另三个时，另三个干扰项也为动词的过去式，而不是动词干扰项也为动词的过去式，而不是动词go的其的其它形式。它形式。3、设空巧妙多样、设空巧妙多样设空的答案有的由一个句子决定，有的由相邻设空的答案有的由一个句子决定，有的由相邻不远的一组句子决定，还有的由语篇内容综合不远的一组句子决定，还有的由语篇内容综合决定。因此，设空分为：决定。因此，设空分为：句子层次；句组层次；句子层次；句组层次；语篇层次语篇层次。设空的答案有的由已读过的上文决。设空的答案有的由已读过的上文决定，有的由未读过的下文决定，还有的要综合定，有的由未读过的下文决定，还有的要综合上下文而定。所以

10、设空又可分为三类上下文而定。所以设空又可分为三类：（：（1）前）前制性设空；（制性设空；（2）后制性设空；（）后制性设空；（3）语篇性设）语篇性设空空。不言而喻，前制性设空难度低，后制性设。不言而喻，前制性设空难度低，后制性设空难度较高，语篇性设空难度最高。一般说来，空难度较高，语篇性设空难度最高。一般说来，三个层次的设空比例各占三分之一。但是，三个层次的设空比例各占三分之一。但是，从从近年来的高考试题看，语篇层次设空的比例有近年来的高考试题看，语篇层次设空的比例有所增加，超过了三分之一所增加，超过了三分之一，反映出，反映出“突出语篇突出语篇”的命题思路。的命题思路。完形填空题有三个难点：完形

11、填空题有三个难点：4个备选项有很强的迷惑性和干扰性；个备选项有很强的迷惑性和干扰性；句组层次和语篇层次设空所占的比例高，超过三分句组层次和语篇层次设空所占的比例高，超过三分之二，尤其是语篇性设空所占的比例超过三分之一；之二，尤其是语篇性设空所占的比例超过三分之一；后制性设空，尤其是语篇层次后制性设空，难度大。后制性设空，尤其是语篇层次后制性设空，难度大。有的答案提示一直到篇末才出现。有的答案提示一直到篇末才出现。 因此，考生要逾越这些难点，不仅需要具备熟练扎因此，考生要逾越这些难点，不仅需要具备熟练扎实的词句知识，而且需要具备很强的阅读理解能力实的词句知识，而且需要具备很强的阅读理解能力以及逻

12、辑推理、判断分析的能力。从深层来讲还要以及逻辑推理、判断分析的能力。从深层来讲还要具备良好的语言经验和自觉的语言意识。只有具备具备良好的语言经验和自觉的语言意识。只有具备了这些综合素质，考生才能顺利了这些综合素质，考生才能顺利“完形完形”。从历年。从历年高考试题看，正是由于试题的这些特点使这一题型高考试题看，正是由于试题的这些特点使这一题型体现了很好的区分度。体现了很好的区分度。 4、降低对单词本身词义的考查要求，注重考、降低对单词本身词义的考查要求，注重考查对全文意义的理解。查对全文意义的理解。备选项中所涉及的词汇基本上都是常见的初备选项中所涉及的词汇基本上都是常见的初级词汇。级词汇。5、正

13、确答案通常是从短文中挖掉的那个词或正确答案通常是从短文中挖掉的那个词或短语，而干扰项则应是正确答案的干扰项，绝短语，而干扰项则应是正确答案的干扰项，绝不允许干扰项成为干扰项的干扰项不允许干扰项成为干扰项的干扰项。6、备选项的构成、备选项的构成以单个词为主以单个词为主，词组或短语，词组或短语基本没有。基本没有。完成完形填空题所需能力完成完形填空题所需能力词语辨析能力词语辨析能力语法结构分析能力语法结构分析能力语篇理解能力语篇理解能力逻辑推理能力逻辑推理能力文化背景透析能力文化背景透析能力作者意图剖析能力作者意图剖析能力生活常识综合运用能力生活常识综合运用能力解答完形填空题应遵循的原则解答完形填空

14、题应遵循的原则先先“完意完意” ，后，后“完完形形”立足语篇，整体把握立足语篇，整体把握 前后贯通，上下联系前后贯通，上下联系 先易后难，先易后难，个个击破个个击破积极心态，正面答题积极心态，正面答题即在把握即在把握语篇的语篇的宏观结构宏观结构、领会、领会其主旨大意及各其主旨大意及各个段落大意的基个段落大意的基础上，根据行文础上，根据行文逻辑、句子结构逻辑、句子结构和词语的含义，和词语的含义，准确理解空白处准确理解空白处的确切意义，以的确切意义，以恢复语篇的完整。恢复语篇的完整。在体裁和题材上，近几年大多选择在体裁和题材上，近几年大多选择夹叙夹夹叙夹议的议论文议的议论文或故事相对完整的或故事相

15、对完整的记叙文记叙文，大，大多都富有多都富有积极的教育积极的教育意义，给人以意义，给人以人生的人生的启迪或是充满了生活情趣。因此，挑选答启迪或是充满了生活情趣。因此，挑选答案时应案时应更多地朝更多地朝正面、积极正面、积极的方面考虑。的方面考虑。完形填空解题步骤完形填空解题步骤细读首句，跳空通读，把握大意细读首句，跳空通读，把握大意结合选项，综合考虑，初定答案结合选项，综合考虑，初定答案瞻前顾后，先易后难，瞻前顾后，先易后难， 个个击破个个击破再读全文，反复检查，推敲答案再读全文，反复检查，推敲答案失分较多的原因分析（之一）失分较多的原因分析（之一）没有严格遵循答题步骤没有严格遵循答题步骤: :

16、很多考生一拿到完形填空题就急于选择答案，很多考生一拿到完形填空题就急于选择答案，不认真分析通篇文章，不认真分析通篇文章，单纯求快单纯求快，忽略语篇忽略语篇理解理解，只看局部的词义辨析、搭配和语法结，只看局部的词义辨析、搭配和语法结构。表面上解题速度挺快，但是这种构。表面上解题速度挺快，但是这种见树不见树不见林的做法只会影响解题的质量和效率。见林的做法只会影响解题的质量和效率。策略：一定要用策略：一定要用2-3分钟时间分钟时间先进行先进行缺词阅读缺词阅读,弄清文章大意和基本脉络后再着手逐个填空弄清文章大意和基本脉络后再着手逐个填空失分较多的原因分析（之二）失分较多的原因分析（之二）不注意积累答题

17、技巧不注意积累答题技巧: :a. 忽略文章中忽略文章中上下文之间的照应上下文之间的照应关系关系;b. 遇到长句不注意分析句子结构遇到长句不注意分析句子结构,在语在语义模糊时抱碰运气的心理随意作出选义模糊时抱碰运气的心理随意作出选择。择。失分较多的原因分析（之三）失分较多的原因分析（之三）时间安排不当时间安排不当在几个选项上在几个选项上过分纠缠，过分纠缠，追求完美，导致许追求完美，导致许多本可以做出的题来不及做。正确的做法是多本可以做出的题来不及做。正确的做法是由易到难由易到难，先做会做的，再考虑较难的。，先做会做的，再考虑较难的。如尚有几题题目不确定可将如尚有几题题目不确定可将某题的可能的两某

18、题的可能的两项填入空格项填入空格, , 然后快速地整句整段地默读然后快速地整句整段地默读, , 选择某一项习惯或短语或动宾搭配选择某一项习惯或短语或动宾搭配读起来较读起来较流畅的。流畅的。完形填空的解题技巧完形填空的解题技巧利用利用提示句提示句（首句）解题首句）解题借助借助词汇复现或同现词汇复现或同现现象解题现象解题通过合理联想解题通过合理联想解题调动语法规则解题调动语法规则解题依据上下文语境解题依据上下文语境解题运用逻辑分析判断解题运用逻辑分析判断解题凭借背景知识解题凭借背景知识解题完形填空解题技巧（一）完形填空解题技巧（一）利用利用提示句（提示句（首句）解题首句）解题为了让考生迅速进入主题

19、，为理解文章奠定为了让考生迅速进入主题，为理解文章奠定基础，命题者在设计完形填空题时，总是保基础，命题者在设计完形填空题时，总是保留一个完整或基本完整的句子不设空。这个留一个完整或基本完整的句子不设空。这个不设空的句子就是不设空的句子就是提示句提示句，往往出现在文章，往往出现在文章的开头。通过提示句，考生可以确定文章的的开头。通过提示句，考生可以确定文章的话题、主题、背景、人物、时间、地点、事话题、主题、背景、人物、时间、地点、事件等，也可以确定文体，从而适当地把握文件等，也可以确定文体，从而适当地把握文章的发展方向，达到顺利章的发展方向，达到顺利“完形完形”的目的。的目的。文章的其余部分也可

20、能出现一些不设空的句文章的其余部分也可能出现一些不设空的句子，或者即使设空、但主干信息仍然能够读子，或者即使设空、但主干信息仍然能够读懂的句子，也可以作为提示句。懂的句子，也可以作为提示句。 高高高高考考考考完完完完形形形形填填填填空空空空选选选选文文文文的的的的第第第第一一一一句句句句话话话话通通通通常常常常是是是是完完完完整整整整的的的的。该该该该句句句句往往往往往往往往就就就就是是是是主主主主题题题题句句句句（Topic Topic Topic Topic SentenceSentenceSentenceSentence），这这这这就就就就为为为为我我我我们们们们理理理理解解解解文文文文

21、章章章章的的的的内内内内在在在在联联联联系系系系提提提提供供供供了了了了一一一一个个个个“窗窗窗窗口口口口”，它它它它的的的的句句句句意意意意往往往往往往往往为为为为全全全全文文文文提提提提供供供供中中中中心心心心信信信信息息息息，能能能能直直直直接接接接概概概概括全文大意、揭示主题。括全文大意、揭示主题。括全文大意、揭示主题。括全文大意、揭示主题。 充充充充分分分分重重重重视视视视首首首首句句句句的的的的标标标标示示示示作作作作用用用用，利利利利用用用用它它它它为为为为解解解解题题题题找找找找到一个突破口，据此展开思维，争取开局胜利到一个突破口，据此展开思维，争取开局胜利到一个突破口，据此展

22、开思维，争取开局胜利到一个突破口，据此展开思维，争取开局胜利。 短文的首句一般不留空。点名文章的短文的首句一般不留空。点名文章的体裁和题材。起到揭示主题的作用。对体裁和题材。起到揭示主题的作用。对于论述文，首句表明了论述的主题。于论述文，首句表明了论述的主题。 It is very important to have healthy teeth. Good teeth help us to chew our food. They also help us to look nice. . 2002春春对于叙事，描述类文章。短文的首句，往往对于叙事，描述类文章。短文的首句，往往点明故事发生的时间，

23、地点，人物等背景情点明故事发生的时间，地点，人物等背景情况。况。 Mary and peter were having a picnic with some friends near a river when mary shouted ,“ look, that s a spaceship up there and its going to land here.”完形填空解题技巧（二）完形填空解题技巧（二）借助词汇复现现象解题借助词汇复现现象解题语法结构语法结构词汇题词汇题篇章结构篇章结构高考完形高考完形填空考什么？填空考什么？词汇手段词汇手段复现复现同现同现词汇的复现关系指的是某一词以原词、

24、同词汇的复现关系指的是某一词以原词、同义词、近义词、上义词、下义词、概括词义词、近义词、上义词、下义词、概括词或其他形式重复出现在语篇中，语篇中的或其他形式重复出现在语篇中，语篇中的句子通过这种复现关系达到了相互衔接。句子通过这种复现关系达到了相互衔接。词汇的复现关系又可分为词汇的复现关系又可分为原词原词复现、复现、同义同义词或近义词词或近义词复现复现、上下上下义词复现和义词复现和概括词概括词复现四类。复现四类。复现复现1.They go to sleep in all kinds of places. Red squirrels disappear inside trees, bears u

25、se caves, frogs go deep under the mud, and many other animals dig holes in the earth.(概括和同义复现概括和同义复现)2. Indeed without Einstein s theory，which was the result to many complicated mathematical calculations，there would never have been any practical application of nuclear power上下义词复现上下义词复现3. At that mom

26、ent,however,he felt strangely unwilling to do so.Instead of moving backward as planned,he took a step forward ,and then another! 反义复现反义复现Itcanbesaidthatforeign_74_thatmakesthefacultymemberfromabroadanassetalso(creates)problemsofadjustment,bothfortheuniversityandfortheindividual.professorandhisstuden

27、ts(lack)backgroundineachothersculture.74.A.situationB.backgroundC.circumstancesD.condition四个选项都表示情况的概念,而一个外籍老师的情况又该用什么词来表达,通过文章后半部的阅读考生就不难发现background一词，便可判断此处答案为B。Astheplanecircledovertheairport,everyonesensedthatsomethingwaswrong.Movingthepilot(aside),themantookhisseatandlistenedcarefullytothe(urg

28、ent)instructionsthatwerebeingsentbyradiofromtheairport(below).Theplanewasnowdangerouslyclose(to)theground,buttoeveryones(relief),itsoonbegantoclimb.Themanhadto_84_theairportseveraltimesinordertobecome(familiar)withthecontrolsoftheplane.Following_88_,themanguidedtheplanetowardtheairfield.84.A.surroun

29、dB.circleC.observeD.view88.A.impressionsB.informationC.inspectionsD.instructionscircleinstructions从上文中的从上文中的circled可以推断可以推断84在机场上盘旋在机场上盘旋应该是应该是B。从上文中从上文中listenedtotheinstructions可以判断可以判断88为为D。这样，这样，84为上文中为上文中circle的复现；的复现；followinstructions为为listentoinstructions的复现。的复现。Manyteachersbelievethattheresp

30、onsibilitiesforlearningliewiththestudents.Itisthe_80_responsibilitytofindbooks,magazines,andarticlesinthelibrary.A.studentsB.professorsC.assistantsD.librarians从前面的从前面的responsibilitiesforlearningliewiththestudents可以判断查找材料也应该是可以判断查找材料也应该是学生学生的责任，所以答的责任，所以答案为案为A。2)同义词、近义词复现同义词、近义词复现studentsForcingyours

31、elftorecall(almost)neverhelpsbecauseitdoesnt_yourmemory;itonlytightensit.81.A.loosenB.weakenC.decreaseD.reduceTherearefourtypesofblood._67_typesarefoundineveryrace,andnotypeisdistincttoanyrace.67.A.AllB.MostC.NoD.Some前后两部分互为解释，一为肯定，一为否定，为反义复现。从下文的前后两部分互为解释，一为肯定，一为否定，为反义复现。从下文的tighten可以判断，上文应该是选可以判断，

32、上文应该是选loosen。并列连词。并列连词and说明前后语意一致，那么，说明前后语意一致，那么，前后应该是反义复现，与前后应该是反义复现，与no反义的自然是反义的自然是A(all)。 loosenAllManyteachersbelievethattheresponsibilitiesforlearningliewiththestudents.Ifalongreadingassignmentisgiven,theinstructorsexpectstudentstobefamiliarwiththe(information)inthereadingWhenresearchis_78_,the

33、professorexpectsthestudenttotakeitactivelyandtocompleteitwith(minimum)guidance.78.A.collectedB.assignedC.distributedD.finished该部分作者通过两个例子说明，应该有学生负责自己的学习，都是从该部分作者通过两个例子说明，应该有学生负责自己的学习，都是从布置布置作业作业方面解释。说明布置阅读作业时要求学生如何；布置研究作业时又该方面解释。说明布置阅读作业时要求学生如何；布置研究作业时又该要求学生如何。两个例子概念复现，借助于要求学生如何。两个例子概念复现，借助于giveread

34、ingassignment的表的表达方式，可以确定达方式，可以确定78应该是应该是B，构成，构成assignresearch的结构的结构.3)同源词复现assigned(Although)thesewidemodernroadsaregenerally(smooth)andwellmaintained,with(little)sharpcurvesandmanystraight(sections)othersareunevenroad_85_throughthecountry.85.A.drivingB.curvingC.crossingD.travelling上文中提高高速公路上的弯道时用的

35、是curve，85复现弯道的概念，用的应该是与curve有关的动词，即curvingcurvingRegardlessofhismethod,heisworkingtoobtaina_85_result:theconstructionofaharvestingmachine,theburningofalightbulb,oroneof(man)otherobjectives.85.A.singleB.soleC.specializedD.specificConsidertheeverydayEnglish_87_Goodbye.87.A.expressionB.statementC.prove

36、rbD.conversation冒号后自然是对上文的解释，从解释的内容来看，三者统一于一个概念之下：specific为具体，所以答案为D;B是特殊的Goodbye为所填之词的同位语，goodbye为下义词，其上义词应该是A，expression。4)上义词复现上义词复现1)场所同现Thisisthoughttobea_89_wherefurtherstudyiscalled(for).89.A.ascopeB.fieldC.rangeD.district研究就有研究的领域、研究的课题、从事研究的人员。所以研究与领域是同现，答案自然就是B。Another(way)todividethestudy

37、of_80_istodistinguishbetweenphysicalgeographyandculturalgeography.Theformerfocusesonthenaturalworld;the_81_startswithhumanbeingsand_82_howhumanbeingsandtheirenvironmentact(upon)eachother.Butwhengeographyisconsideredasasinglesubject,_84_branchcanneglecttheother.80.A.worldBearthC.globeD.geography81.A.

38、secondB.nextC.laterD.latter82.A.learnsB.studiesC.realizesD.understands84.A.neitherB.toC.oneD.bygeographylatterstudiesneither从文章主题(也就是话题)来看，本短文所谈论的是地理。地理作为一门科学有其研究的内容。所以，geography,science,study是同现词汇,80答案为D，这从下文分述中的复现也可证明；82答案为B，是同现动词。从上文former的使用可以推断82答案为D，因former与latter为结构同现。最后theother的使用说明只有两个，况且这一

39、段所讨论的就是两种地理观的区别，那么两者都不自然就是neither，也就是说neither与theother本来是同现关系。2)修饰同现修饰同现(Although)thesewidemodernroadsaregenerally_72_andwellmaintained,with(little)sharpcurvesandmanystraight_74_,adirectrouteisnotalwaysthemost(enjoyableone).72.A.stableB.smoothC.splendidD.complicated74.A.selectionsB.separationsC.seri

40、esD.sections本题涉及到名词同现和形容词同现。与高速公路同现的本题涉及到名词同现和形容词同现。与高速公路同现的形容词自然应该是形容词自然应该是平坦平坦，有高速公路同现的名词自然有，有高速公路同现的名词自然有路段。由此来判断可知路段。由此来判断可知72答案为答案为B，74答案为答案为D。语法手段语法手段照应照应替代替代省略省略2、语法结构方面、语法结构方面对语法结构的考查集中在1）虚拟语气；2）定语从句（连接词，限定与非限定定语从句的区别，定语从句与其它主从复合句的区别）；3）状语从句；4）非谓语动词(动词不定式，现在分词，过去分词，动名词)；5）主谓搭配一致(时态，语态，语气，人称，

41、数)；6）并列句，省略句，倒装句及割裂的复杂句子；7)逻辑主语(主要是非谓语动词的逻辑主语)，在句法上不是主谓关系，但在语义上为施动者与动作的关系；8)词类之间的搭配要求，如名词需要形容词，名词，冠词，非谓语动词，词组及定语从句修饰；动词需要副词词组修饰；及物动词后应加宾语等。做这一类题除了要有系统准确的语法知识之外，还要注意上下文的逻辑关系和语篇内容，这样才能确保答案的正确。eg:(1) In addition to, there are words fromSpanishinEnglishandmanyAmericanIndianwordsandnames;evenChinesesandJ

42、apanesewordshavefoundtheirwayintotheEnglish language.This borrowing of wordsfrom_isonethekeyreasonsforsomeofthedifficultiesthatpeoplemeetwithwhentheyarelearningEnglish.(2)Unfortunatelytherearealargenumberofpeople in my family;some wanted to see one programme_otherspreferredanother.分析填otherlanguage，这

43、里的otherlanguages与前边的Englishlanguage对照。分析填：while,表示some与others对照。(1)Forexample,ifconsumersbuyonlysmallcars,manufactureswillkeeponmaking_Ifconsumersbuyonlylargeautomobiles,manufacturerswillmaketheseinstead.Sometimes,thequalityoftheservicethatisavailablewilldecidewhichcarsareboughtA.whichB.itC.onesD.th

44、em(2)Ofcoursehedidnotunderstandathing,buthenoddedhisheadas_he.A.didB.hadC.understoodD.could(3)ThestrangeDrhadbeenlovedbysomeone:hehadgivenhislife,asCharley_,foracausehebelievedright.A./B.hadbeenC.hadD.haddone分析分析选选them，代替代替cars。分析分析选选did，代替代替understood分析分析选选had,代替代替hadgivenhislife。Fillintheformsbelo

45、winproperwords.(4) Braytonrose to his feet and prepared toback softly away from the snakeAt thatmoment，however,hefeltstrangelyunwillingtodo_1_.Insteadofmovingbackward_2_planned,he took a step forward,and thenanother!分析分析1填填so，代替前边的代替前边的backsoftlyawayfromthesnake2填填as，代替后边的代替后边的takeastepforwarddoeg:C

46、hoosethebestanswertothequestionAphilosophersaidthatwehavenorighttoopposeapositionuntilwecanstatethatpositioninawaythatfullysatisfiesthosewhohold;until,indeed,wecanmakeoutabettercaseforitthantheproponenthimself_.A.candoB.mayC.doD.can分析分析:填填can，是前边是前边canmakeoutabettercaseforit的省略。的省略。这里指的是这里指的是句际关系句际关

47、系，即在连贯的语篇中句子，即在连贯的语篇中句子与句子之间在结构上和意思上的联系。从逻辑与句子之间在结构上和意思上的联系。从逻辑意义来看，语篇中句子间的交际关系主要有以意义来看，语篇中句子间的交际关系主要有以下几种类型。下几种类型。逻辑手段逻辑手段逻辑手段逻辑手段并列并列关系关系顺序关系顺序关系转折关系转折关系解释关系解释关系分指分指关系关系因果关系因果关系Neveraskachild(whether)helikesanddislikesafoodandnever(discuss)infrontofhimorallow_elsetodoso.A)everybodyB)anybodyC)someb

48、odyD)nobodyItisalwayssatisfyingtodosomething_nooneelsehasdone.A.whichB.whatC.itD.that本本题题考考查查语语法法结结构构，此此空空要要求求填填一一个个不不定定代代词词。这这是是一一个个由由never开开头头的的否否定定句句，只只是是never在在并并列列分分句句中中承承前前省省略略，改改为为由由or连连接接，故故选选anybody，形形成成neverallowanybodyelsetodoso的结构。的结构。Choosethebestanswertoquestionsbelow：(1)Amongmanypeopl

49、ethereisuneasymood-asuspicion that change is out of contro1.Noteveryone,_,sharesthisanxietyA.butB.andC.whileD.however(2) He appeared calm,_inside his heartwasbeatingwildlywithfear.A.andB.orC.butD.otherwise分析：分析：(1)填填however，表示前一句与本句的转折。表示前一句与本句的转折。(2)填填but,表表calm和和fear对照。对照。1Iclimbedthestairsslowly,

50、carryingabigsuitcase,myfatherfollowingwithtwomore.BythetimeIgottothethirdfloor,Iwas1andthesametimefeelinglonely.Worsestill,Dad2astepandfell,sendingmynewsuitcase3downthestairs.1).A.helplessB.lazyC.anxiousD.tired2.)A.tookB.mindedC.missedD.picked3).A.rollingB.passingC.droppingD.turning分析：在把握上文分析：在把握上文“

51、我提着衣箱缓慢地上楼梯我提着衣箱缓慢地上楼梯”的情况下，可知的情况下，可知1题答案为题答案为D.tired，即当我到达三楼时，已经很累了；再从爸爸，即当我到达三楼时，已经很累了；再从爸爸“提着两只衣箱跟在我后面提着两只衣箱跟在我后面”以及下文的信息词以及下文的信息词“fell”可知此句的意思是：爸爸少跨了一步摔倒了，衣可知此句的意思是：爸爸少跨了一步摔倒了，衣箱滚下了楼梯。因此箱滚下了楼梯。因此2、3题的答案分别为题的答案分别为C、A，尽管其它选项在语法上均无错，尽管其它选项在语法上均无错误。误。2.That“somethingspecial”wasmen-_individualswhocou

52、ldinventmachines,findnew(sources)ofpower,andestablishbusinessorganizationtoreshapethesociety.Themenwho_themachinesofthe(came)frommanybackgroundsandmanyoccupations.4A)generatingB)effectiveC)motivationD)creative6.A)employedB)createdC)operatedD)controlled第第4题选题选D)。句中。句中creativeindividuals是后面定语从句是后面定语从句

53、whoinventmachines在意义上的同现，符合上下文。在意义上的同现，符合上下文。第第6题选题选B)created。Created是上一句中是上一句中creativeindividualswhocouldinventmachines的近义复现。其他选项均与上下文不的近义复现。其他选项均与上下文不符。符。1.IttookCharlieMuiseveralmonthstosaveupsevendollars.Hewantedto_amodelplaneandwenttotheshopwiththemoney.A.sellB.buyC.holdD.bring2.Tomwantstolearn

54、moreabouttheBritishpoliticalsystem,buthedoesntknowwheretogetthe_.A.situationB.informationC.conversationD.association例1：Itwasanearlymorninginsummer.Inthestreets,sleepy-eyedpeopleweremovingquickly,headingtowardstheir_.Thiswasthebeginningofanother_dayinNewYorkCity.1.A.jobsB.homesC.busesD.offices2.A.wor

55、kingB.hotC.sameD.ordinary分析：从信息词分析：从信息词“earlymorning”和和“sleepy-eyed”来判断，来判断，B.homes不不符合逻辑，按生活经验，他们是去上班。这时有些考生也许会认为，既然符合逻辑，按生活经验，他们是去上班。这时有些考生也许会认为，既然上班，就要去上班，就要去“挤公交车挤公交车”或或“去办公室去办公室”。但上班的方式也有步行的、。但上班的方式也有步行的、骑车的或坐地铁的，也有自己开车去的。人们上班有去农场的、煤矿的，骑车的或坐地铁的，也有自己开车去的。人们上班有去农场的、煤矿的，还有去工厂车间的，不一定去办公室。因此，还有去工厂车间

56、的，不一定去办公室。因此，C.buses和和D.offices不符合生不符合生活实际。活实际。1题只有题只有A.jobs才是最合乎逻辑的选项，人们起床后，各自奔向自才是最合乎逻辑的选项，人们起床后，各自奔向自己的工作岗位。而这种情况是天天发生，是平平常常的，因此己的工作岗位。而这种情况是天天发生，是平平常常的，因此2题答案是题答案是D.ordinary例2：（NMET1998）Everymorningshewouldgivehimbreakfast29bedandbringhimthepapersto30.29.A.toB.atC.inD.by30.A.checkB.readC.keepD.s

57、ign分析：分析：29题的答案是题的答案是C，bed的前面应当用介词的前面应当用介词in。至于。至于30题，就要用到相应的文化背景知识：外国人有早上读报的习题，就要用到相应的文化背景知识：外国人有早上读报的习惯，句中惯，句中papers即报纸（即报纸（newspapers）。这是理解文章细节）。这是理解文章细节的关键。有了这些文化背景知识，便可迅速推断出最佳选项的关键。有了这些文化背景知识，便可迅速推断出最佳选项B.read。因为生活中过分溺爱孩子的母亲，让儿子。因为生活中过分溺爱孩子的母亲，让儿子“在床在床上上”吃早饭，吃早饭，“读读”早报是很自然的事情，这也正与文章的早报是很自然的事情，这

58、也正与文章的主旨相吻合。主旨相吻合。词的固定搭配，特别是动词的搭配在完形填空题中出现的比例也是比较大的，多数题目涉及到动词的用法和各种搭配关系，这是由动词在句子中的重要性决定的。动词在搭配关系上与名词、介词、副词的用法紧密相关。解决这类题目要求考生多读、多记，对所学习语或固定搭配牢固掌握，并能灵活运用。例1：Dadtaughtmealotaboutlife,especiallyitshardtimes.Irememberedoneofhis1onenightwhenIwasreadytoquit(退出)apoliticalcampaign（运动）Iwaslosing,andwroteabout

59、itinmydiary.Tired,feelingthemonthsof2,Iwentuptomystudytomakesomenotes.1.A.classesB.adviceC.lessonsD.talks2.A.struggleB.workingC.battleD.defence分析：分析：class（课，班级，阶级）（课，班级，阶级）advice（忠告，建议，不可数名词）（忠告，建议，不可数名词）lesson（课（课程，教训）程，教训）talk（谈话，讲演），根据短文中提供的信息，应该是作者准备退出（谈话，讲演），根据短文中提供的信息，应该是作者准备退出一场失败了的政治活动时，父亲一场

60、失败了的政治活动时，父亲“教训教训”了他一顿，所以了他一顿，所以1题的答案是题的答案是A.lessons。2题的选项题的选项B.working（工作，劳动）（工作，劳动）,D.defence（防卫，辩护）明显（防卫，辩护）明显不合乎逻辑，不合乎逻辑，A.struggle意为意为“斗争，战争斗争，战争”，C.battle是指大型战役中的小规是指大型战役中的小规模模“战斗战斗”。作者在这次政治活动中经历了数月的艰辛，为争取某种权利而进。作者在这次政治活动中经历了数月的艰辛，为争取某种权利而进行了艰苦的行了艰苦的“斗争斗争”，根据文章的情节线索我们可以确定最佳选项是，根据文章的情节线索我们可以确定最

61、佳选项是A。这两。这两个题的解决都借助了词义的辨析，同时也离不开对短文情节发展的把握。个题的解决都借助了词义的辨析，同时也离不开对短文情节发展的把握。例2：Shenoticedhownervoushewasandsuggestedheshouldstandnearthestagewherehecouldwatchandfollowtheplay.Itwasagood1ofgettingridofhisnervousness,shesaid.Shewasright,itseemedto2.1.A.ideaB.wayC.pathD.plan2.A.doB.winC.workD.act分析：句中分析

62、：句中“她她”注意到注意到“他他”很紧张，建议很紧张，建议“他他”观看表演以消除紧张。显观看表演以消除紧张。显然，然，“她她”所建议的是一种消除紧张的所建议的是一种消除紧张的“方法方法”。1题的四个选项题的四个选项A.idea（想（想法，意见）法，意见）B.way（路线，方法）（路线，方法）C.path（小路，路线）（小路，路线）D.plan（计划，规（计划，规划）划）中只有中只有B选项有此含义，无疑是最佳答案。紧接下来的一句话是选项有此含义，无疑是最佳答案。紧接下来的一句话是“她说得她说得对，这个方法似乎有效。对，这个方法似乎有效。”2题的四个选项题的四个选项A.do（做，尽力）（做，尽力）

63、B.win（获胜，（获胜，夺得）夺得）C.work（工作，起作用）（工作，起作用）D.act（行动，表演）中只有（行动，表演）中只有C选项有选项有“奏奏效效”这个含义，自然应该是最佳答案。这两个题的解答也是在考虑上下文的前这个含义，自然应该是最佳答案。这两个题的解答也是在考虑上下文的前提下，从词汇意义入手的。提下，从词汇意义入手的。Atthismoment,theairhostess_73_.Shelookedpale,butwasquite_74_.73.A.showedB.presentedC.exposedD.appeared74.A.wellB.stillC.calmD.quiet73

64、中四个选项都有中四个选项都有出现、显露出现、显露方面的意思，但自身的语义特征构成了各自方面的意思，但自身的语义特征构成了各自及物不及物的区别。及物不及物的区别。A，B，C都是及物动词，而这里应用不及物动词，表都是及物动词，而这里应用不及物动词，表示示出现出现之意，所以答案为之意，所以答案为D。74除除A外，三个选项意思接近，为近义词。但语义的侧重不同，与人连用外，三个选项意思接近，为近义词。但语义的侧重不同，与人连用时，时，still表示表示站着不动站着不动，quiet表示表示安静，不乱说，乱动安静，不乱说，乱动，calm则表示人，则表示人，镇定、平静镇定、平静。上文的。上文的脸色苍白脸色苍白

65、，说明了，说明了恐惧恐惧的存在，而一般在这种状的存在，而一般在这种状态下，人们的行为会有些失常，表现出不够态下，人们的行为会有些失常，表现出不够镇定镇定，不能泰然处之不能泰然处之。句中。句中but的使用，所以，答案应该是的使用，所以，答案应该是C。appearedcalmSummary语篇信息语篇信息词汇手段词汇手段复现复现同现同现语法手段语法手段替代替代省略省略逻辑手段逻辑手段并列并列关系关系顺序关系顺序关系分指分指关系关系转折关系转折关系解释关系解释关系因果关系因果关系照应照应一、语法一、语法ThisautumnwasthewettestsincerecordsbeganintheU.K.

66、Floods_largepartsofthecountry.A.coveredB.coveredbyC.coveredwithD.rushedawayA.covered二、语法二、语法+常识常识MoreandmorefactoriespumpCO2intotheair,andatmosphereacrosstheworld_.A.burnsB.hotC.warmD.heatsupD.heatsup三、四个答案对比三、四个答案对比InAustraliafolds(羊栏羊栏)havecoveredanareathe_ofthewholeoftheBritain.A.widthB.largeC.le

67、ngthD.sizeD.size四、翻译四、翻译:ThevillageofYaluma1inthemountainsofChipas,aprovinceofSouthernMexico.2peoplearemanyIndians.1.A.liesB.placeC.laysD.soon2.A.TheirB.ItsC.ItsD.ItsA.liesC.ItsRockstarsadmirers(崇拜者崇拜者)wholoverockmusic1aboutabilliondollarsayearforrecords.Theypay150millionto2rockstarsinperson(亲自亲自).1

68、.A.takeB.costC.wasteD.spend2.A.meetB.interviewC.callD.seeD.spendD.see五、连接词五、连接词Theyaresomeofthepoorestpeopleinapovertystrickencountry._nowtheyhaveanextrasourceofincome(收入收入).A.ButB.AndC.HoweverD.ThereforeA.ButRockstarsadmirerswholoverockmusicspendaboutabilliondollarsayearforrecords.In1956,Mclean,1wr

69、oteandsang“AmericanPie”,2heearnsanadditionaltwocentsoneverysingle3ofthesong.1.A.whoB.heC.thatD.as2.A.andB.butC.soD.yet3.A.copyB.recordC.singingD.performanceA.whoC.soB.recordManyrockstars1likeGraceSlickandJefferson.Thoseperformersreturnfromatour,paytheirbills,andbuynewtoys.2whentheyneedmoneyagain,the

70、ydoanother3.Theysave4_moneyandlivefromhandtomouth.1.A.playB.liveC.performD.behave2.A.ButB.ThenC.AndD.So3.tripB.tourC.travelD.journey3.A.noB.muchC.someD.plentyB.liveB.ThenB.tourA.noEnglishpeopleseemveryquiet_reserved(缄默的缄默的),usually.A.thoughB.andC.evenD.butItwasjustgettingdark;therewasatouchoffogandI

71、wasonalonelystretchofroad._Iwasgoingalongcheerfully.A.ButB.AndC.OtherwiseD.SoB.andA.ButOneeveningJackiewasonhiswayhomefromtherailwaystation.Whenheturnedrounda1heheardfootstepsbehindhimandhethought2wascomingnear.Hebegantowalk3.Thefootstepsbecamefaster,too.Hesloweddown.Thefootstepsalso4down.1.A.corner

72、 B.parkC.streetD.way2.A.nooneB.someoneC.anyoneD.everyone3.A.slowlyB.moreslowlyC.fastD.faster4.A.putB.slowedC.becameD.turned六、词组与翻译六、词组与翻译In1990,leaderofallbignationsmetinJapanandagreedtoreduce1CO2theyputintotheatmosphere.Tenyears2,inNov.2000,theymetagaininHollandtoassess(评估评估)thesituationanddecidedw

73、hattodonext.1,A.manyB.anumberofC.theamountofD.agoodmany2.A.afterB.lateC.laterD.soon.ButIwasgoingalongcheerfully,thinkingaboutthedinnerIwouldeatwhenI36toSalisbury.36.A.reachedB.arrivedC.gotD.led七、比较四个答案七、比较四个答案,翻译文章翻译文章Projects(工程工程)1thisgooverunderthenameof“CarbonTrading”.Thebasic2isthatgovernmentsa

74、ndcompaniescanbuythe3topumpCO2intotheairbyinvesting(投资投资)ingreen4thattakeitoutagain.1.A.asB.likeC.thesameasD.except2.A.factB.meaningsC.ideaD.things3.A.forestsB.projectsC.rightD.debt4.A.projectsB.plantsC.materialsD.trees八、前提示八、前提示Youngpeoplearespendingunbelievablesumsofmoneytolistentorockmusic.Atleas

75、tfifty_starshaveincomesbetweentwomillionandsixmilliondollarsperyear.A.filmB.rockC.jazzD.movieNeilYoungwhoperforms1tornbluejeans,sometimessingstoanaudienceof10,000,eachofwhomhaspaidfivedollarsforaticket.2payingexpenses,Youngleaveswithabout$18,000inhisblue3attheendofanevening.1.A.inB.withC.forD.on2.A.

76、BeforeB.BesideC.AfterD.Except3.A.shirtB.trousersC.coatD.jeans九、抓住主要信息词九、抓住主要信息词(主体主体-核心核心),比较四个答案比较四个答案,最后排除不可能的选项。最后排除不可能的选项。“Itdoesntmake1,”saidoneofheoldermusicmillionaires,whomadeamilliondollarsayearwhenhewaspopular,inthe1950s.“performersarentworththiskindofmoney.Infact,2is.”1.A.effortsB.progres

77、sC.senseD.money2.A.everybodyB.nobodyC.somebodyD.anybody十、形容词的选择（并列连词的作用）十、形容词的选择（并列连词的作用）Ifwemakeanoiseonthebustheylook_anduncomfortable.A.untouchedB.worriedC,movedD.excitedHellenwasanoldteacherwithawarmsmileand_eyes.A.burstingB.freezingC.friendlyD.lively十一、后暗示十一、后暗示Inthis_1_,professorsalwaystakeeve

78、ryopportunitytopushtextbooksasideandexposestudentstoreal_2_.1.A.classroomB.meansC.universityD.hall2.A.factsB.lessonsC.adventuresD.experiencesHewassurethathewasbeingfollowed.Hetriedtohide,1thestepsfollowedhim.Hedidntknow2tosavehimself.6.A.StillB.SometimesC.OftenD.Seldom7.A.whenB.whereC.whyD.how.Irais

79、edthepistolandfired.Theanimalfellbackwardswithanangrycry.Fathertookthe_smokingpistolfrommyhand,andfiredanothershot,whichkilledthegorilla.A.stillB.yetC.evenD.alreadyHecertainlylookedthepartallright,hethoughtasheadmiredhimselfinthemirror.He_thoughtofgoingoutintothestreettoseewhetherhecouldpassasapolic

80、emanoutthere.A.justB.evenC.stillD.alreadyTheshophadtoagree.Theyknewthatnofireonearthcan_damageaperfectdiamond.A.almostB.evenC.justD.ever.Attimes,hewouldturn,sitdown,and_goonhisknees.A.almostB.evenC.oftenD.rather.Afteraharddayinthelaboratory,shegoeshome.Theresheplayswithhertoys.She_enjoyswatchingtele

81、visionbeforegoingtobed.A.quiteB.alreadyC.evenD.still.ThirtyyearsafterbeingintroducedtoMacaulayswords,they_seemtomethebestyardstick(码尺码尺),becausetheygiveusawaytomeasureourselvesratherthanothers.A.evenB.stillC.alwaysD.almost.Firstofallhewasawindow-cleanerandinhisfirstweekhemanagedtobreakatleastsixwind

82、ows.He_losthisjobasapostmanbecausehesentoffalltheletterswhenheshouldhavetakenthemtopeopleshouses.A.thusB.evenC.onceD.only.FinallyIturnedthekeyinthelockandpushedthedooropen,withDad_complaining(抱怨抱怨)aboutahurtingkneeorsomething.A.yetB.onlyC.evenD.stillThenativepeoplesaidtheyknewofthisanimalandcalledit

83、the“Yeti”,andtheysaidthattheyhad_caughtYetiontwooccasions(场面场面)thoughnonehaseverbeenproducedasevidence(证据证据).A.evenB.hardlyC.certainlyD.probablyStudentsgenerallyappreciate(认可认可)thesespecial50opportunities(机会机会).Theyarealmostalwaysfunandinteresting,andprofessors51themtoobecausestudentslearnsomuchinju

84、stafewshortmonths.50.A.workingB,livingC.teachingD.learning51.A.holdB.likeC.dislikeD.discover十二、逻辑推理十二、逻辑推理十三、关连词的重要性十三、关连词的重要性Noonedeniesthe1ofclassroomlearning.Butitcanonlytakethestudentsthis2.Slidesandtextbooksmaydoagoodjobofcarryingfactsanddetails,but creativityofthoughtcannotbe3.Theycanonlybedev

85、elopedthrough4experience.1.A.deedB.valueC.effectD.success2.A.farB.longC.wayD.direction3.A.gotB,foundC.taughtD.practiced4.A.self-educatedB.self-serviceC.first-hand D.up-to-date十四、抓住中心意思十四、抓住中心意思-围绕什么话题围绕什么话题(在文章中出现频率最多的词在文章中出现频率最多的词)EveryThursdayafternoon,myarthistoryclassmeetsnotinourusuallecturehal

86、lbutinouruniversityArtMuseum.Wespendourone-hourclassdiscussingtwoorthreeofthe1,manyofwhicharebyartiststhatwehavealreadystudiedinclass.1.A.subjectsB.paintingsC.speechesD.lecturesTheprofessorbeginsbyselectingone2ofart.Aftergivingusaquickbackgroundontheartist,hewillopenupforclass3.2.A.bookB.passageC.te

87、xtD.work3.A.discussion B.activityC.argumentD.considerationEveryoneisencouragedtogive4onthework.Noteverypiecewestudyis5famousorstrikinginappearanceandsubjectmatter,yetwealwaysmanagetomakesomeinterestingobservations.4.A.questions B.ideasC.comments D.thoughts5.A.necessarilyB.ratherC.nearlyD.tooHedevelo

88、psafriendshipwithan_friend-avolleyballcalledWilson.A.unusualB.goodHerealizesthathehasntbeenaverygoodfriend_hehasalwaysbeenthinkingabouthimself.A.becauseB.soHeunderstandthat_isaboutfeelings.A.friendshipB.manAvolleyballiscertainlya(n)_friend.A.realB.unusualB.importantMyfriendis_.Henevertellslies.A.hon

89、estB.happyC.gladD.kind)_fatherandIoftenarguewitheachother,wearegoodfriends.A.IfB.AlthoughC.WhenD.AsifTherewillbemanypeopleatthetheatre,sowewillgothereearlyinordertoget_seats.A.goodB.happyC.sadD.worriedIsurftheinternetallthetimeandIlikeplaying_games.A.computerB.TVC.musicalD.machineIamfondofsinging.Is

90、ingalot,_whenIamnotsinging,Ilistentorockmusic.A.andB.butC.soD.or中档题中档题Chuckisabusinessmanwhoisalwayssobusythathehas_timeforhisfriends.A.manyB.muchC.littleD.fewHeisa_managerinacompanythatsendsmailallovertheworld.A.successfulB.excitingC.happyD.foolishHeisona_acrossthePacificOceanwhensuddenlyhisplanecr

91、ashes.A.shipBflightC.boatD.carHelearntosurviveallalone.Hehastolearnhowtocollectwater,huntforfood,andmakefire.1themostdifficultchallengeishowtolive2fiends.1.A.PerhapsB.SurelyC.CertainlyD.But2.A.withB.insteadofC.withoutD.andE-mailisfasterandcheaperthanletters,_youcanwritetoyoure-palseveryday.A.soB.and

92、C.butD.therefore-CouldIuseyourbathroom?-Youdontneedtoask,_makeyourselfathome.A.justB.onlyC.alreadyD.evenIfoundthebathroom,_IdidntfindwhatIwaslookingfor!A.butB.andC.soD.andyetEnglishisalanguagespokenall_theworld.A.aroundB.ofC.amongD.betweenTherearemorethan42countrieswherethe1ofthepeoplespeakEnglish.M

93、ost2speakersofEnglisharefoundintheUnitedStatesofAmerica,Canada,Australian,SouthAfrica,Ireland,UnitedKingdom,NewZealand.1.A.majorityB.fewC.mostly2.A.foreignB.nativeC.English高档高档题题Morethan375millionpeopleEnglishistheirmothertongue.AnequalnumberofpeoplelearnEnglishasa_language.A.foreignB.nativeC.second

94、D.first_intheworldchildrengotoschooltolearnEnglish.A.EverywhereB.SomewhereC.AnywhereD.WhereInChinastudentslearnEnglishatschoolasa1language,exceptforthoseinHongKong,wheremanypeoplespeakEnglishasa2ora3language.1.A.foreignB.native2.A.firstB.foreign3.A.nativeB.secondEnglishhasdevelopedintothelanguagemos

95、t_spokenandusedintheworld.A.widelyB.quicklyC.highlyD.wellBusinessmenandtouristsoftencometoChina_beingabletospeakChinese.A.withoutB.withC.ofD.fromMakesomethingclearor1tounderstandbydescribingor2informationaboutit.1.A.easyB.difficultC.sound2.A.takingB.givingC.tellingThankyou排比结构指的是结构相同或相似，意思密切关联，排比结构指

96、的是结构相同或相似，意思密切关联，排比结构指的是结构相同或相似，意思密切关联，排比结构指的是结构相同或相似，意思密切关联，语气一致的句子或词组成串排列的语言现象。命题者语气一致的句子或词组成串排列的语言现象。命题者语气一致的句子或词组成串排列的语言现象。命题者语气一致的句子或词组成串排列的语言现象。命题者常从排比结构中的关联或对比这一特点来设空常从排比结构中的关联或对比这一特点来设空常从排比结构中的关联或对比这一特点来设空常从排比结构中的关联或对比这一特点来设空。把握两个结构把握两个结构排比结构排比结构排比结构排比结构对比结构对比结构对比，又称对比，又称对比，又称对比，又称“ “对照对照对照对

97、照” ”，属语言技巧之一。对比结，属语言技巧之一。对比结，属语言技巧之一。对比结，属语言技巧之一。对比结构常把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面构常把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面构常把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面构常把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面并列出来加以比较或对比、使之相辅相成，从而达并列出来加以比较或对比、使之相辅相成，从而达并列出来加以比较或对比、使之相辅相成，从而达并列出来加以比较或对比、使之相辅相成，从而达到突出主题的修辞效果到突出主题的修辞效果到突出主题的修辞效果到突出主题的修辞效果。eg.AstheywalkedMark38theboysnam

98、ewasBill,thathe39computergames,baseballandhistory,thathewashavingalotof40withhisothersubjectsandthathehadjustbroken41withhisgirlfriend. （20032003春，北京）春，北京）38.A.discoveredB.realizedC.saidD.decided39.A.playedB.lovedC.triedD.made40.A.questionsB.ideasC.troubleD.doubt41.A.upB.outC.offD.awayeg.Manypeoplen

99、owthinkthatteachersgivepupilstoomuchhomework.Theysaythatitis51forchildrentoworkathomeintheirfreetime.52,theyarguethatmostteachersdonot53planthehomeworktaskstheygivetopupils.(2003春，上海）51.A.unnecessaryB.uninterestingC.unfortunateD.unimportant52.A.NeverthelessB.HoweverC.ThereforeD.Moreover53.A.consider

100、ablyB.favourablyC.properlyD.pleasantlyeg.Whenhewasspeakingtopeople37hehadno38understandingwhattheysaid.39,whenhewasspeakingonthephone,he40hadaproblem.(NEMT,春2003)37.A.slowlyB.inpublicC.inpersonD.carefully38.A.difficultyB.ideaC.mistakeD.interest39.A.InsteadB.ThereforeC.MeanwhileD.interest40.A.EvenB.c

101、uriosityC.noticeD.attentionOnedaythissamefriendinvitedmetoaparty.Itwasnta(n)1party,onlysomekindofinformalget-together.Itwasthemost2partyformewhenInoticedthateverybodywaswearingjeansandsimpleT-shirtsfortheday,3Iarrivedinproperdresswithmyshoesandmyhairallfixedforafancyparty.Itwashardtoexplainmyembarra

102、ssmenttotheother4.Whenoneofthemturnedaroundandsaid,“Whatniceclothes!Whatstheoccasion?”Ifeltmy5burninghot.ManytimesIthoughtofgoinghomeand6butIknewtheywouldnoticeandtheywouldquicklythinkthatIfeltoutof7.1.A.realB.pleasantC.usualD.evening2.A.excitingB.surprisingC.embarrassingD.enjoyable3.A.asB.whileC.wh

103、enD.and4.A.guestsB.friendsC.neighborsD.Americans5.A.heartB.bodyC.faceD.hand6.A.changingB.cryingC.sleepingD.dancing7.A.orderB.breathC.placeD.mindoutofplace(2008全国卷)完形填空分析 卷I选材为一篇记叙文体的故事,讲述了作者做一份餐厅服务员工作的经历以及工作中的经验教训,内容浅显易懂, 非常生活化, 但又给人以启示 卷II今年在选材上，如同往年一样选取了生活之中一件极其普通的琐事，非常生活化，但又寓意深刻。试题难度不大，考点分布合理。 08

104、08年全国卷完形填空试题年全国卷完形填空试题 卷卷I题材选自生活题材选自生活, 时代感强时代感强,讲述了作讲述了作者做一份餐厅服务员工作的经历以及工作中者做一份餐厅服务员工作的经历以及工作中的经验教训的经验教训,内容浅显易懂内容浅显易懂, 非常生活化非常生活化, 但但又引人思考又引人思考。 卷卷II短文的主题为母子情深，内容是讲述了短文的主题为母子情深，内容是讲述了一位母亲与儿子情感交流的动人故事。母亲每次为一位母亲与儿子情感交流的动人故事。母亲每次为儿子准备上学说带午饭时，都会在午餐盒内夹上一儿子准备上学说带午饭时，都会在午餐盒内夹上一张小纸条，以此来与孩子进行情感交流。母亲的良张小纸条，以

105、此来与孩子进行情感交流。母亲的良苦用心最终得到儿子的理解与感激。文章读起来亲苦用心最终得到儿子的理解与感激。文章读起来亲切自然，生活中的母爱跃然纸上。切自然，生活中的母爱跃然纸上。题量题量 考查词汇与短语（卷考查词汇与短语（卷I）8动词：动词：allowed, given, minding, trained, believe, watching, leave, described3名词：名词：waitress, restaurant, message3形容词：形容词：happy, easier, useful, careful6副词：副词：well, however, 1短语：短语：on fi

106、re题量题量 考查词汇与短语（卷考查词汇与短语（卷II）8动词：动词：included, loved, enjoyed, read, continued, completing, packed, asking about,3名词：名词：encouragement, home, surprise,2形容词：形容词：special, wrong, 4副词：副词：particularly, especially, still laughingly3短语：短语：by the time, except for, any more完形填空的复习策略：首先是阅读上的准备。完形的解题是以阅读为基础的。如果一篇

107、文章读不懂那肯定是答不好的。阅读的复习分为三个层面。首先是对文章整体意义和主题的把握。其次是对句子与句子之间，段落与段落之间逻辑关系的把握。最后是对句子内部结构的把握。另外，还要多阅读不同体裁的文章，多作铺垫。其次是词汇及词汇搭配的复习。词汇部分的复习可分为三个层次：理解，辨析和运用。平时要掌握好英语词汇的使用和搭配，做到扎实、熟练，才能在考试时做到运用自如，不出纰漏。当然，一定量的完形填空的针对性的训练是必不可少的，平时多进行针对性的训练，既可以提高熟练程度，还可以发现自己在做这类题目时容易犯的一些错误，做到及时发现，及时纠正，不断提高和完善。教师进行指导和讲评。有一定的量，更注重质。无词填

108、空练习 加强无词填空训练，旨在训练篇章意识和加强逻辑思维的训练。 学生易错：学生易错：理解偏差理解偏差; 只见树木，不见森林只见树木，不见森林; 文化、国情的差异文化、国情的差异;词语辨析能力弱词语辨析能力弱A small car is big enough for a family of three _ you need more space for baggage. (08,7)A. once B. because C. if D. unless(08) , it might be a thank-you for a special moment, a reminder of something we were happily expecting, or a bit of _23_ for the coming test or sporting event.A. congratulation B. improvementC. explanation D. encouragement