《高中生物 第六章 细胞的生命历程 6.2 细胞的分化课件 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 第六章 细胞的生命历程 6.2 细胞的分化课件 新人教版必修1（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、神经细胞红细胞肌肉细胞上皮组织细胞（1）知道）知道细胞分化的概念、意胞分化的概念、意义（2）掌握）掌握细胞分化的胞分化的特点和原因特点和原因（3 3）知道知道细胞全能性的概念胞全能性的概念、用途用途第第2节节 细胞的分化细胞的分化根据下图和课本思考下列问题（3分钟）有丝分裂有丝分裂分分化化1 1、人体中有、人体中有200200多种不同细胞，如血细胞，神经细胞等多种不同细胞，如血细胞，神经细胞等，这些细胞具体表现在那些方面不同？，这些细胞具体表现在那些方面不同？2 2、这些细胞内、这些细胞内DNADNA一样么？一样么？3 3、什么叫细胞分化？、什么叫细胞分化？4 4、细胞分化发生在什么时期？、细
2、胞分化发生在什么时期？5 5、细胞分化的结果是什么？、细胞分化的结果是什么？黑色素细胞在体外培养黑色素细胞在体外培养3030多代后仍能合成黑色素；离体培养多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。细胞。 1 1、以下事例说明细胞分化具有什么特点、以下事例说明细胞分化具有什么特点? ?稳定性稳定性稳定性稳定性不可逆性不可逆性不可逆性不可逆性细胞分化发生在整个生命进程中。细胞分化发生在整个生命进程中。( (动物）胚胎时期达到最动物）胚胎时期达到最大限度。大限度。持久性持久性持久性持久性造血干细胞造血干
3、细胞 原红细胞原红细胞 早幼红细胞早幼红细胞 中幼红中幼红细胞细胞 晚幼红细胞晚幼红细胞 成熟红细胞成熟红细胞 死亡死亡细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象普遍性普遍性普遍性普遍性神神经经细细胞胞红红细细胞胞肌肌肉肉细细胞胞上皮组上皮组织细胞织细胞2 2、为什么一个或一种细胞产生的后代具有相同、为什么一个或一种细胞产生的后代具有相同的遗传物质，却在形态，结构，功能上有差异的遗传物质，却在形态，结构，功能上有差异？ 在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况不同况不同-基因的基因的“选择性选择性”表达表达神经
4、细胞、肌肉细胞神经细胞、肌肉细胞 胚胎干细胞胚胎干细胞受精卵受精卵 造血干细胞造血干细胞3 3、不同细胞分化程度一样吗？、不同细胞分化程度一样吗？4 4、分化后的细胞还能分裂吗？、分化后的细胞还能分裂吗？5 5、细胞分化对生物体有什么意义、细胞分化对生物体有什么意义？（1）是个体发育的基础）是个体发育的基础 （2）使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，有）使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，有利于提高各种生理功能的效率。利于提高各种生理功能的效率。6、高度分化的植物细胞还能分裂、分化形成完整的植物体吗、高度分化的植物细胞还能分裂、分化形成完整的植物体吗？19581958年，美国科学家斯图年，美国科学
5、家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞尔德用胡萝卜韧皮部细胞成功地培育出了一棵完整成功地培育出了一棵完整的植株。的植株。继续思考：已经高度分化的植物继续思考：已经高度分化的植物细胞在什么条件下可发育成完整细胞在什么条件下可发育成完整植株？这是一种什么技术？植株？这是一种什么技术？这个实验说明了什么？这个实验说明了什么？7、高度分化的动物细胞还能分裂、分化形成完整的动物体吗、高度分化的动物细胞还能分裂、分化形成完整的动物体吗？卵细胞C母绵羊子宫母绵羊母绵羊乳腺细胞细胞质细胞核细胞核移植胚胎移植早期胚胎多莉羊分娩卵裂融合后的卵细胞细胞拆合技术妊娠该实验证明了该实验证明了什么呢？什么呢？8、细胞全能性的应用、
6、细胞全能性的应用植物细胞全能性的应用：植物细胞全能性的应用：快速繁殖花卉、蔬菜快速繁殖花卉、蔬菜蝴蝶兰的大规模生产蝴蝶兰的大规模生产动物细胞核全能性的应用：动物细胞核全能性的应用：用用克隆技术克隆技术拯救濒危动物拯救濒危动物 白鳍豚（水中大熊猫）白鳍豚（水中大熊猫）9、已经分化的细胞为什么能表现出全能性？、已经分化的细胞为什么能表现出全能性？11、动物和人体内有没有具有分裂和分化能、动物和人体内有没有具有分裂和分化能力的细胞？力的细胞？神经细胞、肌肉细胞神经细胞、肌肉细胞 胚胎干细胞胚胎干细胞受精卵受精卵 造血干细胞造血干细胞1010、不同细胞的全能性一样吗？、不同细胞的全能性一样吗？细胞分裂
7、细胞分裂细胞分化细胞分化不不同同点点细胞数量细胞数量形态结构功能形态结构功能发生时间发生时间相相同同点点联联系系增加增加相同相同不变不变差异差异遗传信息都不变遗传信息都不变细胞分裂是细胞分化的基础，共同细胞分裂是细胞分化的基础，共同完成生物个体发育过程完成生物个体发育过程比较细胞分裂和细胞分化比较细胞分裂和细胞分化从受精卵开始，有些从受精卵开始，有些部位的细胞终生保持部位的细胞终生保持分裂能力，有的细胞分裂能力，有的细胞发育到一定的时期就发育到一定的时期就停止分裂。停止分裂。胚胎早期开始出现胚胎早期开始出现细胞分化，是一种细胞分化，是一种持久性的变化，在持久性的变化，在胚胎期达到最大限胚胎期达
8、到最大限度。度。1 1 下列关于细胞分化的叙述中，错误的是下列关于细胞分化的叙述中，错误的是（ ）A.A.细胞分化与生物发育有密切关系细胞分化与生物发育有密切关系B.B.细胞分化是生物界中一种普遍存在的生命现象细胞分化是生物界中一种普遍存在的生命现象C.C.细胞分化仅发生在胚胎时期细胞分化仅发生在胚胎时期D.D.细胞分化是在细胞形态、结构和功能上发生稳定性差异的过细胞分化是在细胞形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程程C C2.2.细胞分化与细胞增殖的不同主要体现在细胞分化与细胞增殖的不同主要体现在（ ）A.A.细胞的数量是否增多细胞的数量是否增多B.B.细胞的形态和结构不同细胞的形态和结构不
9、同C.C.细胞的生理功能不同细胞的生理功能不同D.D.细胞的形态、结构和生理功能上是否产生稳定性差异细胞的形态、结构和生理功能上是否产生稳定性差异D D3.3.下列对细胞分化的叙述正确的是下列对细胞分化的叙述正确的是 （ ）A A细胞分化是遗传物质改变的结果细胞分化是遗传物质改变的结果B B细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程C C细胞分化也可实现细胞数量的增加细胞分化也可实现细胞数量的增加D D细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的4.4.人胰岛人胰岛B B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中细胞能产生胰岛素，但不能产生红
10、细胞中 的血红蛋白，根据此推测人胰岛的血红蛋白，根据此推测人胰岛B B细胞中（细胞中（ ）A A只有合成胰岛素的基因只有合成胰岛素的基因B B在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化C C既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基 因，但不同细胞遗传信息的执行情况不同因，但不同细胞遗传信息的执行情况不同D D只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成 血红蛋白的基因血红蛋白的基因D DC C5 5哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示，图哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示，图
11、中除成熟红细胞外，其余细胞中均有核基因转录的中除成熟红细胞外，其余细胞中均有核基因转录的RNARNA。下列叙述错误的是。下列叙述错误的是( () )A A成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳B B网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质C C造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同D D成熟红细胞成熟红细胞可以进行血红蛋白可以进行血红蛋白基因的开始表达基因的开始表达D D6下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是
12、程是()A玉米种子萌发长成新植株玉米种子萌发长成新植株B小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株7、2012年诺贝尔生理学或医学奖授予了在细胞核重编程研年诺贝尔生理学或医学奖授予了在细胞核重编程研究领域作出杰出贡献的英国和日本的两位生物学家。所谓究领域作出杰出贡献的英国和日本的两位生物学家。所谓“细细胞核重编程胞核重编程”即将人类成熟的体细胞重新诱导回干细胞状态，即将人类成熟的体细胞重新诱导回干细胞状态，它们就有再分化形成多种类型细胞的可能，可应用于临床医它们就有再分化形成多种类型细胞的可能，可应用于临床医学。下列有关叙述错误的是学。下列有关叙述错误的是()A细胞核重编程与细胞内基因的选择性表达密切相关细胞核重编程与细胞内基因的选择性表达密切相关B该项研究为临床上解决器官移植的排斥反应带来希望该项研究为临床上解决器官移植的排斥反应带来希望C“动物细胞的分化是一个不可逆的过程动物细胞的分化是一个不可逆的过程”将可能被改写将可能被改写D他们的实验验证了动物细胞的全能性他们的实验验证了动物细胞的全能性D DD D
