《高中语文 《金黄的稻束》课件2 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 《金黄的稻束》课件2 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
金黄的稻束金黄的稻束学习目标：学习目标：（1）有感情地朗读诗歌。）有感情地朗读诗歌。（2）体会诗歌的丰富含义。）体会诗歌的丰富含义。（3）了了解解诗诗人人托托物物寄寄情情的的表达手法。表达手法。作作者者：郑郑敏敏：1920年年生生，诗诗人人、学学者者。诗诗集集寻寻觅觅心心象象等等3、给下列字注音：给下列字注音：束（束（ ）耸（）耸（ ）巅（）巅（ ）暮（暮（ ）默（）默（ ）荷（）荷（ ）魄（魄（ ）渺（）渺（ ）皱（）皱（ ）朗读、感朗读、感知知：1.作者借稻束来赞美作者借稻束来赞美什么？什么？2.本诗在表达上有什本诗在表达上有什么特点？么特点？欣赏理解欣赏理解:1.怎样理解前两行诗句？怎样理解前两行诗句？2.“皱了皱了”和和“美丽美丽”并列并列有什么含义？有什么含义？3.如何理解如何理解“雕像雕像”一词一词？4. “肩荷着那伟大的疲倦肩荷着那伟大的疲倦”一句的主体是什么？一句的主体是什么？5.怎样理解这首诗的末句怎样理解这首诗的末句“历史也不过是历史也不过是/脚下一脚下一条流去的小河条流去的小河/而你们，而你们，站在那儿站在那儿/将成了人类的将成了人类的一个思想一个思想”？1、象征手法象征手法2、联联想想丰丰富富，稻稻束束和和母母亲亲二二者者来来回回闪闪动动，融融入入了了深深深深的沉思。的沉思。3、语言优美语言优美本文的写作特点本文的写作特点
