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1、故 乡鲁迅 （1881193618811936）生于浙江绍兴，原）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，名周树人，字豫才，我国现代伟大的我国现代伟大的文文学家、思想家学家、思想家和和革命家革命家。自第一篇小说自第一篇小说狂人日记开始用狂人日记开始用鲁迅鲁迅作笔名。作笔名。著名著名作品集有野草、朝花夕拾呐作品集有野草、朝花夕拾呐喊、彷徨华盖集、坟等。喊、彷徨华盖集、坟等。 我们学过他的作品有：我们学过他的作品有：从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋社戏社戏阿长与山海经阿长与山海经选自朝花夕拾选自朝花夕拾选自呐喊选自呐喊选自朝花夕拾选自朝花夕拾雪雪藤野先生藤野先生选自野草选自野草选自朝花夕拾选自朝花夕
2、拾风筝风筝选自华盖集选自华盖集谈谈小说谈谈小说小说： 以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类：长篇长篇中篇中篇短篇短篇按篇幅长短按篇幅长短（小小说）（小小说）小说三要素：人物、故事情节、环境人物、故事情节、环境人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理。外貌、语言、动作、心理。 （神态）（神态） 故事情节：开端、发展、高潮、结局。开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声）（序幕、尾声）环境：自然环境自然环境社会环境社会环境写作背景写作背景: 1919年年12月，鲁迅回故乡绍兴，接母亲到北月，鲁迅回
3、故乡绍兴，接母亲到北京。在故乡，他目睹了故乡的冷漠、麻木、市京。在故乡，他目睹了故乡的冷漠、麻木、市侩和猥琐，侩和猥琐，“希望希望”的破灭，心中感到无比的的破灭，心中感到无比的悲哀。悲哀。1921年，作者依据这次回家的经历为题年，作者依据这次回家的经历为题材，写了这篇小说。材，写了这篇小说。 文章是用第一人称来写的，我是作者所塑文章是用第一人称来写的，我是作者所塑造的一个人物形象，不能指作者自己造的一个人物形象，不能指作者自己。整体感知朗读课文，思考：1、本文以什么为、本文以什么为线索线索来组织故事情节？来组织故事情节？本文是以本文是以“我我”在故乡的在故乡的 为线索。为线索。所见所闻所见所闻
4、2 2、如果用一个字来表达故乡留给我、如果用一个字来表达故乡留给我的印象，那就是：的印象，那就是：物物人人变3 3、哪一句话写出了我对家乡景物变化、哪一句话写出了我对家乡景物变化的感受？的感受？阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？充满失望、悲哀的语气。充满失望、悲哀的语气。“阴晦、萧索、苍黄、没有活气阴晦、萧索、苍黄、没有活气”，因为现，因为现实中的家乡是如此的沉寂萧索，了无生机。实中的家乡是如此的沉寂萧索，了无生机。情景相生情景相生4 4、家乡变化的还有人，课文着重写了、家乡变化的还有人，课文着重写了哪些人？哪些人？闰土闰土（中年闰土和少年闰土）（中年闰土
5、和少年闰土）杨二嫂杨二嫂（豆腐西施和老年杨二嫂）（豆腐西施和老年杨二嫂）5 5、主要采用了什么方法来刻画人物、主要采用了什么方法来刻画人物 形象？形象？外貌描写、语言描写外貌描写、语言描写 、动作描写、动作描写中年闰土中年闰土外貌外貌苍老、贫穷、笨拙苍老、贫穷、笨拙神情、语言神情、语言怯懦迟钝、谦恭麻木，怯懦迟钝、谦恭麻木，受封建等级观念的制约受封建等级观念的制约行为动作行为动作愚昧迷信愚昧迷信少年闰土少年闰土（插叙）（插叙）外貌外貌神情、语言神情、语言行为动作行为动作活泼刚健活泼刚健热情、淳朴，有无穷的知识热情、淳朴，有无穷的知识勇敢聪明勇敢聪明闰闰 土土 少少 年年 中中 年年 外外 貌貌
6、语语 言言对对“我我”的态的态 度度对生活的对生活的态态 度度性格特点性格特点说话吞吞吐吐，断断续说话吞吞吐吐，断断续续（语无伦次）续（语无伦次）“只不怕我只不怕我”，送贝，送贝壳和鸟毛，告诉许多壳和鸟毛，告诉许多新奇的事（友好、纯新奇的事（友好、纯真真）恭恭敬敬，称呼恭恭敬敬，称呼“我我”“”“老老爷爷” ” （隔膜很深）（隔膜很深）热爱、乐观热爱、乐观寄希望在神灵上寄希望在神灵上聪明、机灵聪明、机灵淳朴、善良、迟钝、麻淳朴、善良、迟钝、麻木木紫色圆脸，头戴小毡紫色圆脸，头戴小毡帽，颈套小银圈，红帽，颈套小银圈，红活圆实的手（小英雄活圆实的手（小英雄) )脸色灰黄，很深的皱纹，眼脸色灰黄，很
7、深的皱纹，眼睛肿得通红，头戴破毡帽身睛肿得通红，头戴破毡帽身穿极薄的棉衣，浑身瑟索穿极薄的棉衣，浑身瑟索. .手手又粗又笨又粗又笨, ,像松树皮（木偶人像松树皮（木偶人）滔滔不绝地说新鲜滔滔不绝地说新鲜事（口齿伶俐事（口齿伶俐）小英雄木偶人对比 请从文中找出揭示闰土二十多年请从文中找出揭示闰土二十多年来发生这么大的变化的原因的语句？来发生这么大的变化的原因的语句？ 农村经济衰败，农民生活的贫困，封建农村经济衰败，农民生活的贫困，封建传统观念（即礼教、等级观念）毒害传统观念（即礼教、等级观念）毒害，使，使农民纯真朴实的本性发生了巨变。农民纯真朴实的本性发生了巨变。少年闰土：少年闰土：中年闰土：中
8、年闰土：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。他像一个木偶人了。小英雄小英雄木偶人木偶人刻画人刻画人物物的方的方法法 变 化化 二十年前的二十年前的杨二嫂二嫂 二十年后的二十年后的杨二嫂二嫂对“我我”的的态度度 对生活生活的的态度度人物形人物形象象外貌描写外貌描写动作描写动作描写语言描写语言描写豆腐西施，擦着白粉，颧骨没有豆腐西施，擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇没有这么薄，年轻这么高，嘴唇没有这么薄，年轻漂亮漂亮凸颧骨，薄嘴唇，两手搭在髀间，凸颧骨，薄嘴唇，两手搭在髀间，没有系裙，张开两脚，活像画图仪没有系裙，张开两脚，活像画图仪器里
9、细脚伶仃的圆规器里细脚伶仃的圆规 终日坐着终日坐着圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮的说，圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里出去了；拿着狗气杀飞也似的跑在裤腰里出去了；拿着狗气杀飞也似的跑了；顺手牵羊，又偷又抢了；顺手牵羊，又偷又抢自私、尖刻、贪婪、势利，爱搬弄是自私、尖刻、贪婪、势利，爱搬弄是非爱唠叨，想方设法从非爱唠叨，想方设法从“我我”的搬家的搬家中捞点东西中捞点东西 ，泼悍庸俗的小市民的形泼悍庸俗的小市民的形象象 “不认识了么，我还抱过你咧不认识了么，我还抱过你咧”“忘了？这忘了？这真是贵人眼高真是贵人眼高”
10、“阿呀呀，你放了道台了阿呀呀，你放了道台了”“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈不肯阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈不肯放松放松”安分守己的豆腐西施安分守己的豆腐西施虽靠姿色招揽顾客，但终日坐着，虽靠姿色招揽顾客，但终日坐着，较为安分守己较为安分守己顺手牵羊偷顺手牵羊偷“我我”母亲的手套，搬弄事母亲的手套，搬弄事非，前天伊在灰堆里掏出十多个碗碟，非，前天伊在灰堆里掏出十多个碗碟，定说是闰土埋着的，贼喊捉贼定说是闰土埋着的，贼喊捉贼对对“我我”说话尖酸刻薄说话尖酸刻薄终日坐着，不怎么说话终日坐着，不怎么说话抱过我抱过我 杨二嫂也是作者着力刻画的一个小市民的杨二嫂也是作者着力刻画的一个小市民的杨二嫂也是作者着力
11、刻画的一个小市民的杨二嫂也是作者着力刻画的一个小市民的典型形象，作者也是通过对比，写出杨二嫂的典型形象，作者也是通过对比，写出杨二嫂的典型形象，作者也是通过对比，写出杨二嫂的典型形象，作者也是通过对比，写出杨二嫂的变化。细读课文找出杨二嫂的肖像、语言、神变化。细读课文找出杨二嫂的肖像、语言、神变化。细读课文找出杨二嫂的肖像、语言、神变化。细读课文找出杨二嫂的肖像、语言、神态、动作的描写的关键词语，分析一下杨二嫂态、动作的描写的关键词语，分析一下杨二嫂态、动作的描写的关键词语，分析一下杨二嫂态、动作的描写的关键词语，分析一下杨二嫂变成一个什么样的人。变成一个什么样的人。变成一个什么样的人。变成一
12、个什么样的人。第三组对比：年轻杨二嫂与现在的杨二嫂端庄文静的豆腐西施端庄文静的豆腐西施二十年前的杨二嫂二十年前的杨二嫂年轻美丽，因此她年轻美丽，因此她的豆腐店的买卖非的豆腐店的买卖非常好，人称常好，人称“豆腐豆腐西施西施” 放纵泼辣刻薄自私的圆规放纵泼辣刻薄自私的圆规 小说通过对比手法的运用，表现闰土和杨二嫂在小说通过对比手法的运用，表现闰土和杨二嫂在二十多年里发生的巨大变化，说明辛亥革命前后农村二十多年里发生的巨大变化，说明辛亥革命前后农村经济衰败，农民和小市民生活的贫困，封建社会传统经济衰败，农民和小市民生活的贫困，封建社会传统观念对人们的精神毒害，造成人们纯真的人性被扭曲。观念对人们的精
13、神毒害，造成人们纯真的人性被扭曲。有的如闰土，在生活的重压下艰难地挣扎，变得麻木有的如闰土，在生活的重压下艰难地挣扎，变得麻木迟钝、愚昧迷信；有的如杨二嫂，变成了庸俗势利的迟钝、愚昧迷信；有的如杨二嫂，变成了庸俗势利的小市民。小市民。 作者塑造这两个人物形象，真切地表达了对现实社作者塑造这两个人物形象，真切地表达了对现实社会的不满。会的不满。揭示了帝国主义、封建主义的双重压迫之揭示了帝国主义、封建主义的双重压迫之沉重以及封建等级制度对人毒害之深。沉重以及封建等级制度对人毒害之深。小 结 见闻了故乡的此情此景，我离开故见闻了故乡的此情此景，我离开故乡时的心情是怎样的？乡时的心情是怎样的？研读课文
14、最后五段1 1、“故乡故乡我却并不感到怎样的留恋我却并不感到怎样的留恋”这这是为什么？是为什么？ 因为因为“我我”对故乡的现实（即人与事）感到失望，对故乡的现实（即人与事）感到失望，故乡没有给故乡没有给“我我”留下好印象。留下好印象。 2 2、“使我非常气闷使我非常气闷” ” 的的“高墙高墙”指什么？指什么？指封建等级观念造成人与人之间的情感隔膜。指封建等级观念造成人与人之间的情感隔膜。 3 3、“小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了忽地模糊了” ” ，为什么？，为什么？ 闰土前后变化太大，使人难以相信，怀疑是否为闰土前后变化太大，使人难以相信，怀
15、疑是否为同一个人。同一个人。 4 4、虽然现实让、虽然现实让“我我”感到悲哀，但感到悲哀，但“我我” ” 也对后辈们表达了怎样的希望？也对后辈们表达了怎样的希望？不愿意他们不愿意他们 ， 不愿意他们不愿意他们 ，不愿意他们不愿意他们 。辛苦麻木，像闰土那样贫困艰辛，精神麻木。辛苦麻木，像闰土那样贫困艰辛，精神麻木。辛苦恣睢，像杨二嫂那样自私、刻薄、贪婪。辛苦恣睢，像杨二嫂那样自私、刻薄、贪婪。新生活指的是：自由、平等、幸福的生新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。活。 5 5、对于能否实现这样的希望，对于能否实现这样的希望，“我我”是是带着怎样的心情的？带着怎样的心情的？（1 1）“我想到希望
16、，忽然害怕起来我想到希望，忽然害怕起来”、“他他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。的愿望切近，我的愿望茫远罢了。” ” 该怎样该怎样理解？理解？ 因为因为“我我”的愿望是天下人都过上自由、平的愿望是天下人都过上自由、平等、幸福的新生活，这个任务艰巨，很等、幸福的新生活，这个任务艰巨，很 “ “茫茫远远”，所以，所以 “ “我我” ” 便害怕起来。便害怕起来。 闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说所以说“切近切近” ” 。 海边奇异的图画海边奇异的图画表明表明“我我”对美好希望对美好希望的憧憬。的憧憬。 对新生活的到来充满了信心。对新生活的到来充满了信心
17、。 “希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。便成了路。”这句话有什么深刻含义？这句话有什么深刻含义？ 作者把希望比作地上的路，意思是：希望的作者把希望比作地上的路，意思是：希望的有无取决于实践，只空有希望而不去奋斗、追有无取决于实践，只空有希望而不去奋斗、追求，希望便是空想。求，希望便是空想。但作者是不是就失去了希望？但作者是不是就失去了希望？ 从哪里看出从哪里看出 结尾充满了哲理。结尾充满了哲理。 写一写你此次暑假回家乡所看到的家乡变写一写你此次暑假回家乡所看到的家乡变化或感受，然后在全班交流展示一下。化或感受，然后在全班交流展示一下。
