《互换性与测量技术第12次课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《互换性与测量技术第12次课（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第12次课教学课型：理论课对同一圆柱表面同时提出圆度和圆柱度公差要求时，哪一个公差值应小一些？为什么？上次课内容复习上次课内容复习 1第五章形位公差第五章形位公差5-1基本概念5-2形状公差5-3轮廓度公差5-4 定向公差5-5 定位公差5-6 跳动公差5-7 形位公差与尺寸公差的关系5-8 形位公差的选择第12次课教学课型：理论课25-4定向公差定向公差第五章形位公差第五章形位公差第12次课教学课型：理论课一、定向公差及公差带一、定向公差及公差带 定向公差：关联实际被测要素对其具有确定方向的理想被测要素的允许变动。定向公差带： 关联实际被测要素允许变动的区域。特 点： 被测、基准要素都是平面
2、(面)或直线(线)。 特征项目：平行度、垂直度、倾斜度。3平行度面对面和线对面的平行度面对线的平行度线对线的平行度5-4定向公差定向公差第五章形位公差第五章形位公差第12次课教学课型：理论课一、定向公差及公差带一、定向公差及公差带 4面对面和线对面的平行度：其公差带是距离为公差值t、且平行于基准面的两平行平面之间的区域。5-4定向公差定向公差第五章形位公差第五章形位公差第12次课教学课型：理论课一、定向公差及公差带一、定向公差及公差带 5特 点：方向完全确定（基面法向）。5-4定向公差定向公差第五章形位公差第五章形位公差第12次课教学课型：理论课一、定向公差及公差带一、定向公差及公差带 6面对
3、线的平行度：其公差带是距离为公差值t、且平行于基准线的两平行平面之间的区域。5-4定向公差定向公差第五章形位公差第五章形位公差第12次课教学课型：理论课一、定向公差及公差带一、定向公差及公差带 特 点：方向不完全确定。！75-4定向公差定向公差第五章形位公差第五章形位公差第12次课教学课型：理论课一、定向公差及公差带一、定向公差及公差带 线对线的平行度 给定方向任意方向8给定方向时的平行度：其公差带是距离为公差值t、平行于基准线且垂直于给定方向的两平行平面之间的区域。5-4定向公差定向公差第五章形位公差第五章形位公差第12次课教学课型：理论课一、定向公差及公差带一、定向公差及公差带 方向完全确
4、定(给定方向)。！特 点：9任意方向时的平行度：其公差带是直径为公差值t、且轴线平行于基准线的圆柱面内的区域。5-4定向公差定向公差第五章形位公差第五章形位公差第12次课教学课型：理论课一、定向公差及公差带一、定向公差及公差带 特 点：方向任意。当任意方向与给定方向平行度的公差值相同时，任意方向时的平行度公差带是给定方向时的内切圆柱。！10垂直度面对线和线对线的垂直度面对面的垂直度线对面的垂直度5-4定向公差定向公差第五章形位公差第五章形位公差第12次课教学课型：理论课一、定向公差及公差带一、定向公差及公差带 11面对线和线对线的垂直度：其公差带是距离为公差值t、且垂直于基准线的两平行平面之间
5、的区域。5-4定向公差定向公差第五章形位公差第五章形位公差第12次课教学课型：理论课一、定向公差及公差带一、定向公差及公差带 125-4定向公差定向公差第五章形位公差第五章形位公差第12次课教学课型：理论课一、定向公差及公差带一、定向公差及公差带 方向完全确定(沿基准线)。！特 点：13面对面的垂直度：其公差带是距离为公差值t、且垂直于基准面的两平行平面之间的区域。5-4定向公差定向公差第五章形位公差第五章形位公差第12次课教学课型：理论课一、定向公差及公差带一、定向公差及公差带 方向不完全确定。！特 点：145-4定向公差定向公差第五章形位公差第五章形位公差第12次课教学课型：理论课一、定向
6、公差及公差带一、定向公差及公差带 线对面的垂直度 给定方向任意方向15给定方向时的垂直度：其公差带是距离为公差值t、垂直于基准面且垂直于给定方向的两平行平面之间的区域。5-4定向公差定向公差第五章形位公差第五章形位公差第12次课教学课型：理论课一、定向公差及公差带一、定向公差及公差带 特点：方向完全确定（给定方向）。16任意方向时的垂直度：其公差带是直径为公差值t、且轴线垂直于基准面的圆柱面内的区域。5-4定向公差定向公差第五章形位公差第五章形位公差第12次课教学课型：理论课一、定向公差及公差带一、定向公差及公差带 特 点：方向任意。当任意方向与给定方向垂直度的公差值相同时，任意方向时的垂直度
7、公差带是给定方向时的内切圆柱。！175-4定向公差定向公差第五章形位公差第五章形位公差第11次课教学课型：理论课二、定向误差及误差值二、定向误差及误差值 定向误差：关联实际被测要素对其具有确定方向的理想被测要素的变动。定向误差值：关联实际被测要素的定向最小包容区域的宽度或直径。最小包容区域：与公差带形状相同，按理想被测要素方向，包容实际被测要素，且具有最小宽度或直径的区域。18思考题：思考题：5-7 比较平面度、面对面和面对线的平行度公差带的异同。5-8 比较面对面和面对线的垂直度公差带的异同。作作 业：业：5-2 指出下图中的标注错误，并加以改正（不允许改变形位公差特征符号）。第五章形位公差第五章形位公差第12次课教学课型：理论课19
