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1、实用类文本阅读指导访谈访访 谈谈1 1、访谈概念：、访谈概念：因为某个人、某件事、某个特因为某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者定问题去访问专家或知情者, ,请他们对提出的请他们对提出的问题进行解答，运用问题进行解答，运用谈话纪实的方式谈话纪实的方式进行报进行报道的文章。道的文章。2 2、访谈形式：最主要的形式是访谈者向访谈、访谈形式：最主要的形式是访谈者向访谈对象提出问题。因此，访谈问题的设计体现对象提出问题。因此，访谈问题的设计体现以下特点：以下特点：一组问题围绕访谈主题一组问题围绕访谈主题有计划有计划有步骤地展开有步骤地展开；每个问题每个问题明确单一明确单一；不不同问题采用不同
2、语调和句式；同问题采用不同语调和句式；所用语句是所用语句是平实的、口语化的。平实的、口语化的。记者记者:您与当年一样还在鼓动我们的高中毕业生积极报考地质专业，成为石油天然气勘探队伍中的一员戴金星戴金星:是啊，我多么希望年轻人前仆后继，继承我们的事业，为祖国打开地球奥秘，为人类寻找足够的能源。(选自2006年9月21日温州都市报，有删改)注：干打垒，指一种用木版和黏土筑成墙的房子。15本次访谈主要探讨了三个方面的问题。请写出这三个方面的问题以及其中的本次访谈主要探讨了三个方面的问题。请写出这三个方面的问题以及其中的一个结论。一个结论。(4分分)16访谈能否收到预期的效果，通常取决于提问的质量。你
3、认为本访谈提问的质访谈能否收到预期的效果，通常取决于提问的质量。你认为本访谈提问的质量如何量如何请就其中一点谈谈你的看法。请就其中一点谈谈你的看法。(5分分)17戴金星说戴金星说“我还是不后悔当年的选择我还是不后悔当年的选择”，并且希望年轻人也能像他当年那样作，并且希望年轻人也能像他当年那样作出出“选择选择”。你对戴金星的。你对戴金星的“不后悔不后悔”是怎样看的是怎样看的对戴金星的对戴金星的“希望希望”又是怎样看的又是怎样看的请请作简要阐述。作简要阐述。(6分分)例题解析例题解析：1 1本次访谈主要探讨了三个方本次访谈主要探讨了三个方面的问题。请写出这三个方面的问题以及面的问题。请写出这三个方
4、面的问题以及其中的一个结论。其中的一个结论。(4(4分分) ) 解题思路解题思路： （1 1）“问题问题”将访问者和访谈对象的将访问者和访谈对象的文字分开，抓住文字分开，抓住提问者（访问者）提问者（访问者）的问题，把的问题，把握有哪些问题，然后合并同类项，概括加工，握有哪些问题，然后合并同类项，概括加工，连缀成句。连缀成句。 （2 2）“结论结论访谈对象访谈对象的文字，大致把的文字，大致把握其阐述分析，并进行提炼概括要点。握其阐述分析，并进行提炼概括要点。 在文章中，记者提了七个问题：在文章中，记者提了七个问题：（1）您长期从事天然气地质和天然气地球化学的研究，您最大）您长期从事天然气地质和天
5、然气地球化学的研究，您最大的成果是什么的成果是什么?（2）您当时是怎么会想到研究这个课题的）您当时是怎么会想到研究这个课题的?（3）根据您建立的）根据您建立的“煤成气煤成气”理论，在实践中取得了什么效果理论，在实践中取得了什么效果?（4）您是否从小就喜欢呢）您是否从小就喜欢呢?您的成长道路是如何走过来的您的成长道路是如何走过来的?（5）您还时常怀念当年的学生生活吗）您还时常怀念当年的学生生活吗?（6）如今报考地质专业的学生不多了，原因就是读地质专业毕）如今报考地质专业的学生不多了，原因就是读地质专业毕业后工作艰苦。那么您是如何看待这个问题的业后工作艰苦。那么您是如何看待这个问题的?（7）您与当
6、年一样还在鼓动我们的高中毕业生积极报考地质专）您与当年一样还在鼓动我们的高中毕业生积极报考地质专业，成为石油天然气勘探队伍中的一员业，成为石油天然气勘探队伍中的一员?合并同类项，整合为合并同类项，整合为三个问题三个问题：戴金星院士取得的最大成果是什么。戴金星院士取得的最大成果是什么。(戴金星院士戴金星院士为什么被誉为为什么被誉为“天然气其父天然气其父”)戴金星院士的成功戴金星院士的成功(成长成长)因素是什么。因素是什么。如何看待如今报考地质专业的学生不如何看待如今报考地质专业的学生不多的问题。多的问题。对应的结论：对应的结论：提出了提出了“煤成气煤成气”理论，并运用这一理理论，并运用这一理论，
7、发现了大批大气田，使中国天然气勘探开发走向黄金论，发现了大批大气田，使中国天然气勘探开发走向黄金时期，并推动了时期，并推动了“西气东输西气东输”工程的实施。工程的实施。中学老师的影中学老师的影响；对健康偶像的崇拜；勤奋好学；兴趣广泛；时代精神响；对健康偶像的崇拜；勤奋好学；兴趣广泛；时代精神的熏陶的熏陶(理想主义和爱国主义的熏陶理想主义和爱国主义的熏陶)；创新意识；理论联；创新意识；理论联系实际。系实际。当今地质勘探的工作环境、生活条件已不像以当今地质勘探的工作环境、生活条件已不像以前那样艰苦；报考地质专业可以解决就业的难题。前那样艰苦；报考地质专业可以解决就业的难题。(或：或：希望年轻人前仆
8、后继，继承前人的事业，为祖国打开地球希望年轻人前仆后继，继承前人的事业，为祖国打开地球奥秘，为人类寻找能源。奥秘，为人类寻找能源。)评分标准：此题此题4分。分。“问题问题”，三点，三点3分。分。“对应结论对应结论”，1分（不求全面，只要答对分（不求全面，只要答对一个一个“对应结论对应结论”的一点也可得的一点也可得1分）。分）。二、关于访谈的技巧二、关于访谈的技巧 访谈文本的访谈文本的文体基本特征文体基本特征从形式上从形式上看就是看就是由一问一答由一问一答一直连环下去组成一篇一直连环下去组成一篇文章。但其问答有文章。但其问答有互动的因素互动的因素，并且依靠，并且依靠一问一答推动访谈的进行。这其中
9、，双方一问一答推动访谈的进行。这其中，双方要充分配合。提问者要善于引导，随机应要充分配合。提问者要善于引导，随机应变；访谈对象要积极回应，言之有物。如变；访谈对象要积极回应，言之有物。如果遇到不和谐、浅层次徘徊、进行不下去果遇到不和谐、浅层次徘徊、进行不下去的情形，提问者必须运用的情形，提问者必须运用恰当的调控手段恰当的调控手段。而这正体现了而这正体现了访谈的技巧。访谈的技巧。例题解析例题解析：2 2访谈能否收到预期的效果，访谈能否收到预期的效果，通常取决于提问的质量。你认为本访谈提通常取决于提问的质量。你认为本访谈提问的质量如何问的质量如何? ?请就其中一点谈谈你的看法。请就其中一点谈谈你的
10、看法。(5(5分分) )提示提示提问的质量即提问的技巧。必须结合文本提问的质量即提问的技巧。必须结合文本予以回答。予以回答。 2 2、 紧扣主题，不枝不蔓：紧扣主题，不枝不蔓： 记者的提问，紧扣记者的提问，紧扣“天然气之父天然气之父”这一这一中心。中心。“您最大的成果是什么？您最大的成果是什么？”“”“怎么会怎么会想到研究这一课题想到研究这一课题”？“在实践中取得了些在实践中取得了些什么效果？什么效果？”等，等，是探讨被誉为是探讨被誉为“天气然之天气然之父父”的原因的原因。“你的成长道路是怎样走过来你的成长道路是怎样走过来的？的？” “” “您还经常怀念当年的学生生活吗您还经常怀念当年的学生生
11、活吗？”等，等，是探讨成为是探讨成为“天然气之父天然气之父”的诸因的诸因素素。而。而“如何看待中学毕业生报考地质专业如何看待中学毕业生报考地质专业问题问题”，则是则是“天然气之父天然气之父”的理想的延续。的理想的延续。2 2、 善于引导，环环相扣：善于引导，环环相扣： 当戴金星院士没有明确回答当戴金星院士没有明确回答“最大成果最大成果是什么是什么”时，记者及时用两个提问时，记者及时用两个提问“怎怎么会想到研究这一课题么会想到研究这一课题”和和“在实践中取得在实践中取得了些什么效果？了些什么效果？”最终让被访者明确地回答最终让被访者明确地回答了记者的提问。并且，引导转换非常得体、了记者的提问。并
12、且，引导转换非常得体、自然。戴院士第一个问题的结束语是自然。戴院士第一个问题的结束语是“现在现在回想起来，启示也是很简单的，但在此之前回想起来，启示也是很简单的，但在此之前没有想到而已没有想到而已”记者于是用记者于是用“真理往往真理往往就是这样，看似简单就是这样，看似简单”给予连接过渡。给予连接过渡。2 2、 适时应和，便于沟通：适时应和，便于沟通： 适时应和，能够拉近与被访者的感情适时应和，能够拉近与被访者的感情距离，自然延续话题。这是访谈的一种距离，自然延续话题。这是访谈的一种提问艺术。如：当戴院士谈到他引小学提问艺术。如：当戴院士谈到他引小学地理老师而萌发了为祖国找矿藏的想法地理老师而萌
13、发了为祖国找矿藏的想法时，记者适时地应和说：时，记者适时地应和说：“人的一生中人的一生中遇到一位好老师是一生的荣幸。遇到一位好老师是一生的荣幸。”评分标准：此题此题5分。分。观点明确，观点明确，1分；分；理由恰当理由恰当2分；分；紧扣文本、分析合理紧扣文本、分析合理2分。分。访谈技巧：采访目的采访目的正面积极。正面积极。 采访态度采访态度平等、尊重、理解、学习。平等、尊重、理解、学习。 提问方法提问方法趣问、直问、推问、旁问、追问、趣问、直问、推问、旁问、追问、 延伸、对比。延伸、对比。 提问技巧提问技巧围绕主题、问题明确、采用不同围绕主题、问题明确、采用不同 的语调和句式、平实的口的语调和句式、平实的口语。语。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！21
