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2、颜色的青蛙。 我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么 不同。不同。调查我们身课件你用什么方式和工具进行调查？你用什么方式和工具进行调查？ 材料和用具材料和用具材料和用具需要根据调查的内容而定。材料和用具需要根据调查的内容而定。一般先要写一张调查表。一般先要写一张调查表。要用笔记录。要用笔记录。调查我们身课件调查实例:方法步骤1 1、选择调查范围、选择调查范围2 2、分组、分组3 3、设计调查路线、设计调查路线4 4、调查记录、调查记录5 5、归类、归类6 6、整理分析、整理分析调查我们身课件注意事项1.设计调查记录表，认真记录观察到的生物。调查人班级调查地点调查时间天
3、气状况生物名称 数量生活环境调查我们身课件2.要如实记录观察到的生物，坚持实事求是的原则。3.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。4.注意安全。 （1）集体行动； （2）不攀爬高处； （3）不下水； （4）小心触电。调查我们身课件全组一共调查到多少生物？其中动物有多少种？全组一共调查到多少生物？其中动物有多少种？植物有多少种？其它生物有多少种？说说他们与植物有多少种？其它生物有多少种？说说他们与人类的关系。人类的关系。植物、动物、微生物与人类的关系是共存的关系，植物光植物、动物、微生物与人类的关系是共存的关系，植物光合作用制造有机物，释放氧气供给人类营养呼吸的需要；合作用制造有机物
4、，释放氧气供给人类营养呼吸的需要；动物为人类提供了优质的肉食品；微生物可以帮助人类进动物为人类提供了优质的肉食品；微生物可以帮助人类进行工业生产或食品生产等。大自然中的饿所以生物与人类行工业生产或食品生产等。大自然中的饿所以生物与人类共同繁衍生息。共同繁衍生息。在你调查的生物中选在你调查的生物中选2-3种，说说它们的生活环境种，说说它们的生活环境有哪些不同？有哪些不同？不同的生物对环境的要求也不尽相同。比如动物中家禽、不同的生物对环境的要求也不尽相同。比如动物中家禽、家畜靠人类饲料生存，野生动物依靠家畜靠人类饲料生存，野生动物依靠 弱肉强食维持生存。弱肉强食维持生存。植物中，海带紫菜生活在水中
5、，仙人掌、骆驼刺等生活植物中，海带紫菜生活在水中，仙人掌、骆驼刺等生活在沙漠中，蘑菇等真菌喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。在沙漠中，蘑菇等真菌喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。调查我们身课件结果整理归类：按不同分类标准分。1、按形态结构分：动物、植物、其他生物、按形态结构分：动物、植物、其他生物 2、按生活环境分：陆生动物、水、按生活环境分：陆生动物、水 生动物生动物 3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物统计：调查到的生物种类有多少？调查我们身课件技能训练找出相同点与不同点找出相同点与不同点马与驴在外形上的不同之处：马与驴在外形上的不同之处： 马的耳朵小，驴的耳朵大；马的耳朵小，驴的耳朵大； 马尾成束，驴尾末端才分叉；马尾成束，驴尾末端才分叉；马的体毛短，驴的体毛长；马的体毛短，驴的体毛长；马的鬃毛长。马的鬃毛长。马与牛在外形上的相同之处：马与牛在外形上的相同之处：都有体表被毛都有体表被毛具有四肢、一尾具有四肢、一尾调查我们身课件 在你所调查的地区，有没有原本常见的生物不见了？举几例子，试分析原因。野兔生活在草原或森林中，其繁殖能力非常强，现在几乎看不见；野鸡在森林地区是常见的野生动物，冬天时常出来觅食，现在很少看见；乌鸦、喜鹊是人们熟知的常客，现在也看不见。调查我们身课件
