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1、教学目标教学目标1.1.能认识几分之几表示的分数意义，能认识几分之几表示的分数意义，计算出几分之几一共有几个。计算出几分之几一共有几个。2.2.能有条理地解释解决问题的思考能有条理地解释解决问题的思考过程。过程。3.3.使同学们获得与同伴合作探索和使同学们获得与同伴合作探索和互相交流的体会。互相交流的体会。 把这些蘑菇的把这些蘑菇的 分给你们。分给你们。4312个个把这些蘑菇的把这些蘑菇的 分给你们。分给你们。4312个个124 = 3（个）33 = 9（个）平均分成平均分成3份，份，这些苹果的这些苹果的 有（有（ ）个。）个。 234平均分成平均分成3份，份，这些苹果的这些苹果的 有（有（
2、）个。）个。 238这这8颗棋子的颗棋子的 是多少颗是多少颗？ 3484 = 2（颗）23 = 6（颗）先分一分，再和同学说说可以怎样算。萝卜的 是多少个？65先分一分，再和同学说说可以怎样算。西红柿的 是多少个？74先分一分，再和同学说说可以怎样算。玉米的 是多少个？53 一个物体到了月球上，它的重量只是在地球上的 。例如，小明在地球上的体重是30千克，到了月球上的体重就只有5千克了。如果你到了月球上，体重大约只有几千克？61智慧城堡加油啊！用分数表示图里涂色的部分。5331- 9.05830126391245781011时针从12起走了12时的 。31- 9.05830126391245781011时针从12起走了12时的 。43- 9.05830126391245781011时针从12起走了12时的 。65平均每人分这堆苹果的平均每人分这堆苹果的 ,是是( )个。个。( )( )左图中有左图中有1.哪个图形的红色部分等于它的哪个图形的红色部分等于它的 。2.哪个图形的红色部分哪个图形的红色部分大于它的大于它的 。 3.哪个图形的红色部分哪个图形的红色部分小于它的小于它的 。 121212全课总结全课总结 知道几分之几表示的知道几分之几表示的分数意义，会计算出几分数意义，会计算出几分之几一共有几个。分之几一共有几个。
