聚焦课堂教学大胆实践教学新模式

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1、聚焦课堂教学，大胆实践教学新模式聚焦课堂教学，大胆实践教学新模式1一、什么是教学模式？一、什么是教学模式？ 教学模式教学模式：“在一定教学思想或教学理在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序活动结构框架和活动程序”2 教学模式是，依据一定的教学思想、教学教学模式是，依据一定的教学思想、教学理论和教学规律而形成的比较稳定的、比理论和教学规律而形成的比较稳定的、比较典型的教学程序和教学方法的策略体系。较典型的教学程序和教学方法的策略体系。教学模式的结构包括教学模式的结构包括：教学思想、理论；教教学思想、理论；教学目标；教学操作程序

2、；教学策略；师生学目标；教学操作程序；教学策略；师生在教学中的地位和角色等。在教学中的地位和角色等。3二、教学模式的特点二、教学模式的特点1、优效性优效性-具有很好的教学效率；具有很好的教学效率； 2、可操作性可操作性-便于把握和运用；便于把握和运用；3、稳定性稳定性-因为它符合教学规律，又是从大量因为它符合教学规律，又是从大量的教学经验中总结出来的，所以比较稳定；的教学经验中总结出来的，所以比较稳定； 4、 参照性参照性-它可供参照使用，具有处方性。它可供参照使用，具有处方性。4 三、教学模式案例三、教学模式案例案例案例1： 赫尔巴特赫尔巴特的的“五阶段教学法五阶段教学法”。1.预备预备唤起

3、学生的原有有关观念和吸引学生的唤起学生的原有有关观念和吸引学生的注意；注意；2.呈现呈现教师清晰地讲授新教材；教师清晰地讲授新教材；3.联系联系使新旧知识形成联系；使新旧知识形成联系；4.统合统合帮助学生进行抽象和概括，形成新的统帮助学生进行抽象和概括，形成新的统合合；5.应用应用以适当方法应用新知识。以适当方法应用新知识。 5案例案例2：杜郎口中学教学模式杜郎口中学教学模式“三三三三六六”或或“10+35”模式。模式。【三三六模式】【三三六模式】1、三个特点：立体式、大容量、快节奏、三个特点：立体式、大容量、快节奏 2、三大模块：预习、三大模块：预习展示展示反馈反馈 3、课堂展示六环节：预习

4、交流、明确目标、分、课堂展示六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评【10+35模式】模式】 10：教师讲解：教师讲解10（分钟）；（分钟）； 35：学生自主：学生自主35（分钟）。（分钟）。6 案例案例3：我校：我校“四段式四段式”教学模教学模式式 第一段：提出问题。第一段：提出问题。“问题是数学的心脏问题是数学的心脏”第二段：探究问题第二段：探究问题“如何引导学生去如何引导学生去探究探究”第三段：发现规律第三段：发现规律 本节知识的归纳和梳理。本节知识的归纳和梳理。第四段：解决问题。第四段：解决问题。 解决生活中的种种矛盾解决生活中的种种矛盾和棘手的问题和棘手的问题 7 四段式教学研讨课教学设计四段式教学研讨课教学设计 四段式教学数学课件一笔画与七四段式教学数学课件一笔画与七桥问题桥问题8“ 9【更多精品】狂点感谢阅读10