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1、昆明昆明 泸沽湖泸沽湖 西双版纳西双版纳梅里雪山梅里雪山云南的歌会云南的歌会沈从文沈从文沈从文的作品：沈从文的作品： 富有民间乡富有民间乡土气息、诗土气息、诗情画意、情画意、朴朴实醇美。实醇美。学习目标：学习目标：、初读感知课文，把握云南歌会的几个、初读感知课文，把握云南歌会的几个 场面及特色。场面及特色。、学会对文章中的精美片段进行简单的、学会对文章中的精美片段进行简单的 品评与赏析。品评与赏析。、在朗读、品味语言的过程中欣赏云南、在朗读、品味语言的过程中欣赏云南浓郁的民歌文化及民族风情，激发学生热浓郁的民歌文化及民族风情，激发学生热爱中华民族文化的情感。爱中华民族文化的情感。预习检测预习检
2、测迤迤西西 蹲蹲踞踞 酬酬和和 譬譬喻喻 淳淳朴朴柞柞木木 熹熹微微 龙吟凤龙吟凤哕哕 即物起即物起兴兴 yjhpchnzuxhuxng整体感知整体感知展示歌会画面展示歌会画面请跳读课文，筛选关键信息，思考：请跳读课文，筛选关键信息，思考： 什么人，在什么地方，以什么样的什么人，在什么地方，以什么样的歌会形式构成了这些画面？歌会形式构成了这些画面？青年男女山野对歌青年男女山野对歌赶马女孩山路漫歌赶马女孩山路漫歌男女老幼男女老幼村寨传歌村寨传歌 说说你最喜欢其中的哪个场景，给大说说你最喜欢其中的哪个场景，给大家有感情地读一读段中的精彩语句，并家有感情地读一读段中的精彩语句，并简单说说你喜欢的理由
3、。简单说说你喜欢的理由。山路漫歌山路漫歌村寨传歌村寨传歌山野对歌山野对歌 以以“我最喜欢其我最喜欢其中的中的 场场景，因为景，因为 。”为对话方式，和为对话方式，和小组同学一起交流小组同学一起交流分享。分享。重点研读重点研读品味名俗风情品味名俗风情山野对歌山野对歌山路漫歌山路漫歌讨论：讨论： 本段写赶马女孩唱歌仅三句，却本段写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一路用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了进城的景色。这是否偏离了“山路漫山路漫歌歌”的的“歌歌”字？字？以优美环境衬托优美的人物和优美的歌。以优美环境衬托优美的人物和优美的歌。 产生这种山歌实有原因。产
4、生这种山歌实有原因。如没有一种特殊环境作为土如没有一种特殊环境作为土壤，这些歌不会那么素朴、壤，这些歌不会那么素朴、真挚而美妙感人。真挚而美妙感人。 沈从文沈从文湘西苗族的艺术湘西苗族的艺术 作者的话：作者的话：山寨传歌山寨传歌 我们要怎样才能像作者一样我们要怎样才能像作者一样感受民俗文化的美呢感受民俗文化的美呢? ?（甲甲）这这种种年年轻轻女女人人在在昆昆明明附附近近村村子子中中多多的的是是。性性情情开开朗朗活活泼泼，劳劳动动手手脚脚勤勤快快，生生长长得得一一张张黑黑中中透透红红枣枣子子脸脸，满满口口白白白白的的糯糯米米牙牙，穿穿了了身身毛毛蓝蓝布布衣衣裤裤，腰腰间间围围个个钉钉满满小小银银
5、片片扣扣花花葱葱绿绿布布围围裙裙，脚脚下下穿穿双双云云南南乡乡下下特特有有的的绣绣花花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。（沈从文透孔鞋，油光光辫发盘在头上。（沈从文云南歌会云南歌会）（乙乙）翠翠翠翠在在风风日日里里长长养养着着，把把皮皮肤肤变变得得黑黑黑黑的的，触触目目为为青青山山绿绿水水，一一对对眸眸子子清清明明如如水水晶晶。自自然然既既长长养养她她且且教教育育她她，为为人人天天真真活活泼泼，处处处处俨俨然然如如一一只只小小兽兽物物。人人又又那那么么乖乖，如如山山头头黄黄麂麂一一样样，从从不不想想到到残残忍忍事事情情，从从不不发发愁愁，从不动气。（沈从文从不动气。（沈从文边城边城）1.比较阅读:上
6、面两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？教学指导教学指导 甲甲段段以以工工笔笔描描绘绘为为主主，刻刻画画细细腻腻真真实实，作作者者的的态态度度隐隐含含在在字字里里行行间间。这这段段文文字字如如同同一一幅幅人人物物肖肖像像：写写面面容容、写写牙齿、写衣饰，笔笔细致，如在目前。牙齿、写衣饰，笔笔细致，如在目前。 乙乙段段以以白白描描为为主主着着力力描描写写人人物物的的神神韵韵气气度度，流流露露出出作作者者强强烈烈的的情情感感倾倾向向。为为了了写写出出人人物物内内在在的的精精神神风风貌貌，作作者者运运用用了了比比喻喻、拟拟人人等等手手法法，意意在在写写出出人人物物空空灵灵动动人人的的
7、精精神神之美。因此，这段文字显得飘忽灵秀。之美。因此，这段文字显得飘忽灵秀。 这两段人物描写这两段人物描写各有千秋各有千秋。第一段。第一段以以写实为主，写出了人物的面目神态；为主，写出了人物的面目神态；第二段侧重第二段侧重写虚，写出了人物的精神风，写出了人物的精神风貌。貌。 猜猜他是谁？工笔细描（实）工笔细描（实） 写意白描（虚）写意白描（虚）作业：作业：1 1、熟读课文，摘出你喜欢的、熟读课文，摘出你喜欢的句子并加以点评。句子并加以点评。2 2、课外调查我们家乡的民俗、课外调查我们家乡的民俗（如信仰、婚嫁、寿诞、衣（如信仰、婚嫁、寿诞、衣食住行等）写一篇介绍民风食住行等）写一篇介绍民风民俗的短文。民俗的短文。
