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1、汉汉字的字字的字际际关系关系汉汉字的字字的字际际关系关系 1.1.汉汉字的字的构形关系构形关系：指：指处处于于汉汉字构形字构形系系统统中的中的单单个个汉汉字之字之间间形体形体结结构上的构上的关系。关系。 2. 2.汉汉字的字的使用关系使用关系：指：指汉汉字作字作为汉为汉语语的的书书写符号在使用中由于写符号在使用中由于记词记词功能功能发发生生变变化而化而导导致的字与字之致的字与字之间间的关系。的关系。第一节第一节 汉字的构形关系汉字的构形关系共时的共时的在同一历史时期在同一历史时期同时使用的汉字同时使用的汉字的形体关系。的形体关系。包括：异写字和包括：异写字和异构字。异构字。汉字的构形关系汉字的
2、构形关系历时的历时的在不同历史时期在不同历史时期构形的传承和演构形的传承和演变关系。变关系。包括：传承字。包括：传承字。什么是异体字什么是异体字 异体字是指异体字是指本用本用职职能能是是记录记录同一同一词词位（或位（或语语素）素）而而形体不同形体不同的字。的字。 （形体不同而音（形体不同而音义义完全相同、在任何情况下都可以互相代替的完全相同、在任何情况下都可以互相代替的字。字。 ） 理想状理想状态态，很，很难实现难实现 异写字异写字 从异体字的形成来分，包括从异体字的形成来分，包括异构字异构字一、异写字一、异写字 异写字指异写字指结结构属性相同构属性相同而而写法不同写法不同的字。的字。 变变体
3、字体字 变变形字形字（一）（一）变变体字体字 变体字，指变体字，指结构属性相同结构属性相同而而书写体式或书写体式或风格不同风格不同的字。例如的字。例如“鱼鱼”字，甲骨文字，甲骨文写作写作“ ”，小篆写作，小篆写作“ ”，隶书写，隶书写作作“魚魚”，宋体写作，宋体写作“魚魚”等。等。 这些形体的结构属性和记录职能都是这些形体的结构属性和记录职能都是完全相同的，只是书写风格和体式不同完全相同的，只是书写风格和体式不同而已。而已。（二）（二）变变形字形字 变形字，指同一字体中变形字，指同一字体中结构属性相同结构属性相同而而形态样式不同形态样式不同的字。的字。变变形字形字产产生的原因生的原因 1.1.
4、由于书写时所用由于书写时所用笔画或线条笔画或线条的的多少、长短、粗多少、长短、粗细、轻重、曲直和交接、离合、穿插细、轻重、曲直和交接、离合、穿插等因素的不同等因素的不同而造成（如而造成（如 “酉酉” ）。）。 2. 2.由于写字时由于写字时构件的摆布构件的摆布不同而造成的（如：裡不同而造成的（如：裡裏、峰裏、峰峯、够峯、够夠、氈夠、氈氊、期氊、期朞、雜朞、雜襍）襍）。 3. 3.书写过程中将原字的某些笔画或构件有意（出书写过程中将原字的某些笔画或构件有意（出于便写、美观、简化等目的）或无意（错讹）地加于便写、美观、简化等目的）或无意（错讹）地加以以粘连、并合、分离、减省、增繁粘连、并合、分离、
5、减省、增繁而形成（如而形成（如: :并并並、吊並、吊弔、霸弔、霸覇、遊覇、遊逰、朵逰、朵朶、久朶、久乆、乆、叫叫呌、聴呌、聴聼、世聼、世丗丗卋卋 ) )。异写字的弊端及异写字的弊端及规规范范弊端弊端： 1. 1.增加增加汉汉字使用者的字使用者的负负担；担； 2. 2.影响了印刷和影响了印刷和汉汉字信息字信息处处理；理； 3. 3.不利于不利于汉汉字教学。字教学。规规范措施：范措施： 1.1.直接在异体字中找出一个直接在异体字中找出一个标标准体作正字。准体作正字。 2.2.对对基基础础构件加以构件加以规规范。范。二、异构字二、异构字 异构字，指为异构字，指为同一词项同一词项而造但而造但构形属构形
6、属性或理据不同性或理据不同的字。跟理据相关的构形的字。跟理据相关的构形属性包括构件、构件数量、构件职能等。属性包括构件、构件数量、构件职能等。 异构字的异构字的类类型型1.1.构形模式不同。构形模式不同。泪泪淚淚 岳岳嶽嶽 野野埜埜2.2.构形模式相同而构件不同。构形模式相同而构件不同。（1 1）同属音）同属音义义合成字，而合成字，而示音构件示音构件不同。不同。线线缐缐 裤裤袴袴 俯俯俛俛（2 2）同属）同属义义音合成字，而音合成字，而表表义义构件构件不同。不同。鷄鷄雞雞 嘆嘆歎歎 咏咏詠詠（3 3）同属）同属义义音合成字，但音合成字，但表表义义构件和示音构件构件和示音构件均不同。均不同。村村
7、邨邨 碗碗盌盌（4 4）同属会）同属会义义合成字，但合成字，但表表义义构件构件不同。不同。灾灾災災 尘尘塵塵三、三、传传承字承字 传传承字承字是指不同是指不同历历史史时时期具有期具有传传承关系的承关系的汉汉字，字，即不同即不同历历史史时时期、不同构形系期、不同构形系统统的同一个字。的同一个字。 汉汉字的字的历时认历时认同：确定字与字之同：确定字与字之间间的的历历史史传传承承关系。关系。 汉汉字的字的职职能相同能相同是是进进行行认认同工作的前提。同工作的前提。历时汉历时汉字的字的传传承承 1.1.汉汉字字经过发经过发展，展，总总的形制的形制发发生生变变化，笔法有所化，笔法有所不同，但是直不同，但
8、是直观观上可以断定是同一个字（上可以断定是同一个字（如：果如：果）。）。 2. 2.汉汉字字经过发经过发展，展，结结构要素、构形模式和构形的构要素、构形模式和构形的层层次与分布都没有改次与分布都没有改变变，只是形素的，只是形素的样样式式发发生了生了变变化，直化，直观观上不像一个字，但是上不像一个字，但是经过经过构形分析，将构形分析，将变变化的形素化的形素认认同，就可以判断同，就可以判断为为一个字（一个字（如：受如：受）。）。 3. 3.汉汉字在字在发发展展过过程中，程中，发发生了构形元素或构形属生了构形元素或构形属性的性的变变化，化，这这些些变变化可能化可能导导致致对对构意构意进进行新的解行新
9、的解释释，但是在形体上但是在形体上总总能找到演能找到演变变的的轨轨迹（迹（如：射如：射）。）。四、同形字四、同形字 同形字是指同形字是指记录记录不同不同词词的相同字形，并的相同字形，并且几个且几个词词的的词义词义没有引申或假借关系。没有引申或假借关系。 异写字、异构字和异写字、异构字和传传承字承字认认同同 同形字同形字别别异异同形字的分类同形字的分类1造字造字同形同形2书写书写演变演变同形同形1.1.造字的同形：分造字的同形：分别为别为不同的不同的词词造字，而形体偶然相同。造字，而形体偶然相同。 耙（收麦器）耙（收麦器）杷杷 把（把手）把（把手） 腊（腊（x x 干肉）干肉）腊腊 臘（臘（l
10、l 冬至后三戌冬至后三戌臘祭百神，从肉，臘祭百神，从肉，巤声）巤声） 幾（微也，殆也）幾（微也，殆也）几几 几（茶几）几（茶几） 泊（泊（b b 无无忧忧也。也。 从心，白从心，白声）声）怕怕 怕（怕（p p 惧怕）惧怕）2.2.书书写演写演变变的同形的同形 为为几个几个词词所造的字本来不同形，在形所造的字本来不同形，在形体演体演变变或或书书写的写的过过程中程中变变得同形了。如：得同形了。如： 胄（胤也，从肉，由声）胄（胤也，从肉，由声）胄胄 胄（兜鍪也，从冃，由声）胄（兜鍪也，从冃，由声）第二第二节节 汉汉字的使用关系字的使用关系一、同音借用字一、同音借用字1.1.造字造字阶阶段的假借（本无
11、其字段的假借（本无其字类类），如：），如：它它 夫夫 难难 汝汝 其其 然然 虽虽2.2.使用使用阶阶段的借用（本有其字段的借用（本有其字类类），），如：如：彊彊强强 颂颂容容 齭齭 黹虘黹虘楚楚2.2.使用使用阶阶段的假借（本有其字段的假借（本有其字类类）（1 1）借字通行，本字借字通行，本字废废除除。 本字的本字的职务转职务转移到借字身上后，由于借字移到借字身上后，由于借字的的长长期沿用，期沿用，约约定俗成，借字反而定俗成，借字反而变变成承担成承担这这个意个意义义的通行字并的通行字并为为用字者和用字者和阅读阅读者所承者所承认认。（2 2）临时临时借用，借字、本字同借用，借字、本字同时时通行
12、。通行。 本有其字且本字通行，但有本有其字且本字通行，但有时时不写本字，不写本字，临时临时用其它同音字代替（用其它同音字代替（通假通假）。）。 这这种种临时临时代用字使形代用字使形义义关系脱离，往往影关系脱离，往往影响响对对文意的理解。文意的理解。例（例（1 1）：）：（a a）“健康健康”之之“康康”，本字应是，本字应是“犺犺”。说文说文犬部犬部：“犺犺，健犬也。，健犬也。” ” 引申引申 “ “健康健康”。“康康”本义本义“谷皮谷皮”，后借为，后借为“健康健康”之义，之义，“康康”行行“犺犺”废。废。（b b）“新旧新旧”之之“旧（旧（舊舊）” ” ，本字应是，本字应是“肍肍” ” 。说文
13、说文肉部肉部“肍肍，熟肉酱也，从肉九声，读若旧。，熟肉酱也，从肉九声，读若旧。”“舊舊”本义本义“鸱鸱舊舊”，后借为，后借为“陈旧陈旧”之义，之义，“舊舊”行行“肍肍”废。废。例（例（2 2）（a a）借）借“裁裁”代代“才才”。促织促织：“复之以掌，虚若无物；手裁举，复之以掌，虚若无物；手裁举，则又超乎而跃。则又超乎而跃。”说文说文才部才部：“才，草木之初也。才，草木之初也。” ” 引引申申 “ “刚才刚才”。（b b）借）借“涂涂”代代“途途”。孟子孟子梁惠王上梁惠王上：“涂有饿莩而不知发。涂有饿莩而不知发。”（一）（一）通假与六书假借的区别通假与六书假借的区别 六书假借是六书假借是“本无
14、其字本无其字”，长期借，长期借用；通假是本有其字，临时、个别用；通假是本有其字，临时、个别地方借用（有的沿用成习）。地方借用（有的沿用成习）。（二）（二）通假现象产生的原因通假现象产生的原因 从根本上说，汉字作为记录汉语的符从根本上说，汉字作为记录汉语的符号，本来就是允许和存在着借音表义的。号，本来就是允许和存在着借音表义的。另外，汉字在隶变之后，字形的直观表义另外，汉字在隶变之后，字形的直观表义功能已不复存在，音同音近的字又多，形功能已不复存在，音同音近的字又多，形体也难记，人们在仓猝下笔之际不及熟计，体也难记，人们在仓猝下笔之际不及熟计，也自然易写也自然易写“别字别字”。（三）（三） 通假
15、字与被通假字之间的关系通假字与被通假字之间的关系 （1 1）从）从声音声音上看，通假字与被通假字具有或同上看，通假字与被通假字具有或同音、或双声、或迭韵的关系。音、或双声、或迭韵的关系。 （2 2）从）从字形字形上看，通假字或被通假字如果是形上看，通假字或被通假字如果是形声字的话，则多具有相同的声符。声字的话，则多具有相同的声符。 （3 3）从）从借代关系借代关系上看，通假字与被通假字有单上看，通假字与被通假字有单借和互借之别。所谓单借，是指甲能借乙，乙却借和互借之别。所谓单借，是指甲能借乙，乙却不能借甲。不能借甲。 （4 4）从从对应字数对应字数上看，通假字与被通假字一般上看，通假字与被通假
16、字一般是一对一的关系，即一个字仅被另一个字借用，是一对一的关系，即一个字仅被另一个字借用，但也有不少的字可被两个或两个以上的字借用，但也有不少的字可被两个或两个以上的字借用，形成一对几的关系。形成一对几的关系。（四）（四）通假字的辨别通假字的辨别 碰到按本义、引申义在句子中讲不通碰到按本义、引申义在句子中讲不通的字，又不是六书的假借，就是通假字。的字，又不是六书的假借，就是通假字。确定某字为通假字之后，从与之古音相同确定某字为通假字之后，从与之古音相同或相近的字中，寻找哪一个字的意义放在或相近的字中，寻找哪一个字的意义放在这里可以解释得通，这个字就可能是其本这里可以解释得通，这个字就可能是其本
17、字。字。 （五）确定通假字应注意的问题（五）确定通假字应注意的问题（1 1）确定古音相同（或相近）确定古音相同（或相近）（2 2）找到的本字能把句子讲通。）找到的本字能把句子讲通。（3 3）要有文献、文字的证明。）要有文献、文字的证明。二、二、职职能分化字能分化字 职职能分化是指原来一个字能分化是指原来一个字记录记录的的词词或或义义，为为了了区区别别，分开用两个或两个以上的字来，分开用两个或两个以上的字来记录记录。用来。用来分担分担职职能的新造字，就称能的新造字，就称为为职职能分化字能分化字。原来职原来职能未分的字叫能未分的字叫母字或源字母字或源字。分化字与母字相对。分化字与母字相对（如：臭）
18、。（如：臭）。1.1.分化的原因分化的原因 文字记录词分工精密化的要求。文字记录词分工精密化的要求。 节省与辨别是一对矛盾。节省与辨别是一对矛盾。2.2.分化文字分化文字职职能的方法能的方法（1 1）借用同音字分化）借用同音字分化职职能能（a a）借用同音字承担本）借用同音字承担本义义：当假借：当假借义义或引申或引申义义成成为为一个字的常用一个字的常用义义后，其本后，其本义义就借用另一个同音就借用另一个同音字来表示，如：字来表示，如：何何荷荷 内内纳纳（b b）借用同音字承担假借）借用同音字承担假借义义或引申或引申义义：当本：当本义义仍是本字的常用仍是本字的常用义时义时，则则借用其他同音字来借
19、用其他同音字来记录记录假借假借义义或引申或引申义义，如：，如：女女汝汝 见见现现 （2 2）利用异体字分化）利用异体字分化职职能能 异体字是形体冗余异体字是形体冗余现现象，利用异体字的象，利用异体字的不同形体分担不同的不同形体分担不同的职职能，使几个形体各施能，使几个形体各施其其职职。如：。如：箸箸著著着着亨亨享享（3 3）用新造字来分化）用新造字来分化职职能能 有些字在有了常用的假借有些字在有了常用的假借义义或或专专用的引申用的引申义义后，会另后，会另造一个新字来承担它的本造一个新字来承担它的本义义，大量的分化字是，大量的分化字是这样产这样产生的。生的。（AA）分化本）分化本义义与借与借义义
20、分化本分化本义义：孰孰熟熟 然然燃燃 莫莫暮暮分化借分化借义义：舍舍捨捨 象象像像（B B）分化本）分化本义义与引申与引申义义（a a）引申）引申义义分化出新字分化出新字坐坐座座 齐齐剂剂 尉尉熨熨（b b）本）本义义分化出新字分化出新字要要腰腰 止止趾趾三、同源通用字三、同源通用字 同源通用字是指具有同源关系的字，同源通用字是指具有同源关系的字，即源字与分化字或分化字与分化字，由即源字与分化字或分化字与分化字，由于音近于音近义义通，在通，在记词时记词时互相通用。互相通用。 例例（1 1）风）风讽讽诗经诗经序序：“上以风化下，下以风刺上。上以风化下，下以风刺上。”（2 2）正）正政政左传左传
21、文公六年文公六年：“弃时正也。弃时正也。”（3 3）取）取娶娶诗经诗经 齐风齐风 南山南山：“取妻如之何，必告取妻如之何，必告父母。父母。”（4 4）说）说悦悦论语论语 学而学而：“有朋自远方来，不亦说乎？有朋自远方来，不亦说乎？”同源通用字同源通用字与与同音借用字同音借用字的比的比较较1.1.相同：都不写本字而写另外一个音同或音近的字。相同：都不写本字而写另外一个音同或音近的字。2.2.不同：不同： 同源通用同源通用音同，音同，义义通通，同源，同源词词共形共形 同音借用同音借用音同，音同，义义不同不同，同音，同音词词共形共形 同源通用：是文字的演同源通用：是文字的演变变受受语语言制言制约约的
22、表的表现现，是，是语词语词分化孳乳分化孳乳的的过过渡渡阶阶段界限模糊地表段界限模糊地表现现，它不但，它不但是是文字文字现现象象，而且反映，而且反映词汇现词汇现象象。 同音借用：同音借用：单纯单纯的的文字使用文字使用现现象象，不涉及，不涉及语语言，言，反映文字的反映文字的表音表音趋势趋势。古今字古今字 一个词的不同书写形式，通行时一个词的不同书写形式，通行时间往往有前后。在前者就是后者的间往往有前后。在前者就是后者的古字，在后者就是在前者的今字。古字，在后者就是在前者的今字。（一）古今字的构成要素（一）古今字的构成要素1.1.时间时间上有先后关系上有先后关系2.2.读读音上相同或相近音上相同或相
23、近3.3.意意义义上大部分有上大部分有联联系系（二）（二）类类 型型1.1.有相承关系的古今字有相承关系的古今字益益溢溢 莫莫暮暮 然然燃燃 责责债债贾贾價價 要要腰腰 竟竟境境 禽禽擒擒2.2.没有相承关系的古今字没有相承关系的古今字说说悦悦 罷罷疲疲 身身娠娠 赴赴讣讣繁简字繁简字 记录同一个词的几个字中，笔记录同一个词的几个字中，笔画多的叫繁体字，繁体字简化后画多的叫繁体字，繁体字简化后笔画少的叫简体字。笔画少的叫简体字。简简化字的形体来源化字的形体来源 1.1. 保留保留轮轮廓：廓：傘傘伞伞 齊齊齐齐2.2.部件代整字：部件代整字：聲聲声声 開開开开3.3.改改换换偏旁：偏旁：貓貓猫猫
24、 燈燈灯灯4.4.另造新字：另造新字：驚驚惊惊 塵塵尘尘5.5.草草书书楷化：楷化：書書书书 東東东东6.6.同音借用：同音借用：幾幾几几 後後后后7.7.采用古体：采用古体：雲雲云云 從從从从8.8.符号代替：符号代替：鷄鷄鸡鸡 區區区区繁繁简简字之字之间间的的对应对应关系关系 1.1.两者之两者之间间是一是一对对一的关系。一的关系。爲爲为为 頭頭头头 2.2.原来的几个繁体字在意义上有一定联系，简化后成了原来的几个繁体字在意义上有一定联系，简化后成了一个字。一个字。復復、複複复复 3. 3.原来的几个繁体字在意原来的几个繁体字在意义义上没有关系，上没有关系，简简化后成了一化后成了一个字个字 。乾（燥）、幹（活）、（。乾（燥）、幹（活）、（树树）榦、干（戈）榦、干（戈）干干山茶油 http:/ 马佳海莹
