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1、恐龙复原图恐龙化石恐龙化石恐龙蛋斯石英年终总结报告模板这里输入演示者的名称LOGO阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子谢宇灿 白 皓恐龙灭绝的原因6500万年前的一天，恐龙们还在地球乐园中无忧无虑地嬉戏，觅食。 突然天空中出现了一道剌眼的白光，一颗直径突然天空中出现了一道剌眼的白光，一颗直径1010公里相当于一座中公里相当于一座中等城市般大的巨石从天而降。那是一颗小行星，它以每秒等城市般大的巨石从天而降。那是一颗小行星，它以每秒4040公里的速度一头公里的速度一头撞进大海，在海底撞出一个巨大的深坑，海水被迅速气化，蒸气向高空喷射撞进大海，在海底撞出一个巨大的深坑，海水被迅速气化，蒸气向高空喷射达数万
2、米，随即掀起的海啸高达达数万米，随即掀起的海啸高达5 5公里，并以极快的速度扩散。公里，并以极快的速度扩散。 恐龙们惊慌失措，争相逃命。可撞击激起的灰尘布满了天空。一时间暗无天恐龙们惊慌失措，争相逃命。可撞击激起的灰尘布满了天空。一时间暗无天日，气温骤降，大雨滂沱。在以后的数月乃至数年里，天空依然尘烟翻滚，乌云日，气温骤降，大雨滂沱。在以后的数月乃至数年里，天空依然尘烟翻滚，乌云密布，地球因终年不见阳光而进入低温中，苍茫大地一时间沉寂无声。密布，地球因终年不见阳光而进入低温中，苍茫大地一时间沉寂无声。 大量恐龙因寒冷而聚集取暖，但任免不了被冻死、饿死的厄运。 山洪暴发，泥石流将恐龙卷走并埋葬起
3、来。恐龙时代就这样结束了。潮汐潮汐cho x 由于月亮和由于月亮和太阳的引力太阳的引力而产生的周而产生的周期性运动；期性运动；特指海潮特指海潮。陨石陨石yn sh 含石质较多含石质较多或全部为石或全部为石质的陨星。质的陨星。追溯追溯zhu s 逆流而上，逆流而上，向江河发源向江河发源处走，比喻处走，比喻探索事物的探索事物的由来。由来。毫无疑问毫无疑问ho w y wn 没有一点可没有一点可疑的地方。疑的地方。即非常明确、即非常明确、肯定。肯定。字词过关你是如何理解这个标题的？如果是你来写这篇文章，你会怎么写？文题理解什么叫“被压扁的沙子”？沙子在什么情况下会被压扁呢？“被压扁的沙子”能说明什么
4、问题？读完这段文字，感到仿佛是在讨论前一篇未了的话题。的确，与前文的论证方法异曲同工，作者正是通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙的死因再一次证明“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。”主要内容被压扁的沙子，说明对象为被压扁的沙子，说明对象为 “恐龙的灭恐龙的灭绝绝”，说明角度为，说明角度为通过通过“被压扁的沙子被压扁的沙子”来探讨来探讨恐龙灭绝的原因恐龙灭绝的原因。结构层次第一部分 引出说明对象。第二部分 探讨恐龙大灭绝，介绍两种学说“撞击说”和“火山说”，揭示研究这一问题的重要意义。第三部分 解释斯石英的成因，重点说明其性质，为排除“火山说”提供科学依据
5、。第四部分 依据科学理论，进一步断定有斯石英的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有发生过火山运动，从而得出结论，恐龙灭绝的原因是撞击。1267111217说明顺序作者以科学发现和科学实验的成果为依据，层次清楚地说明了恐龙灭绝的原因是一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果说明顺序： 科学发现观点产生科研成果印证观点 这是一种追本求源，由因到果的逻辑说明顺序逻辑顺序指按照人们思维发展的顺序，进行合理的推论而得出科学结论的思维过程，写作有关科学知识的文章是通常会采用这种符合思维顺序的方法作为行文思路，这就使逻辑顺序与时间顺序、空间顺序共同成为说明文的三大说明顺序。啊！我要死啦！1.发现了6500万年前的
6、斯石英。2.普通的沙子在超高压的状态下变成为致密的“斯石英”如陨石撞击、原子弹爆炸。3.斯石英也应该出现在压力极高地地壳深处。在这种情况下，它可通过火山喷发被携带到地表。然而，喷发温度极高，岩石会被熔化，所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。事实上，在火山活动地区至今没有发现过斯石英。4.所以，在斯石英出现的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有发生过火山活动。5.恐龙灭亡的原因也许是陨石撞击，而非火山爆发。作者是如何推理的？ 作者为什么选择“撞击说”而否认“火山说”？在作者看来，有论据验证的理论才能成立。作者对前苏联科学家的实验研究成果进行了介绍：被压扁的沙子因此被称为斯石英，在
7、通常条件下，斯石英可以保持数百万年。( 说明) 在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示这些地区曾经受到过巨大陨石的撞击。( 说明) 在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。( 说明) 由以上两例，作者认为斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。内容把握列数字举例子举例子 火山活动地区至今没有发现过斯石英。作者认为，地壳深处的斯石英可以通过火山喷发被携带到地表。然而，喷发温度极高，岩石会被熔化，所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。由此作者断定：斯石英出现的地方肯定发过撞击。加上科学家又有新的发现：在岩层年龄为6500万年的新墨西哥州拉顿地
8、区的岩层中，检验到了斯石英存在的一种原子排列。 所以作者最后确认，造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。内容把握小组 Q&AQ&A请同学们在小组中针对文段中括号里文字的作用进行讨论。括号中的文字括号中的文字有什么作用？有什么作用？（1）万一某天某个星体要撞）万一某天某个星体要撞击击地球，我地球，我们们也也许许会知道如何来避免会知道如何来避免这这种撞种撞击击。 用一句半开玩笑的用一句半开玩笑的话说话说明天文学研究的意明天文学研究的意义义。括号中的文字起。括号中的文字起强强调说调说明明的作用。的作用。（2）即非常）即非常纯纯的沙子。的沙子。 强强调调只有非常只有非常纯纯的沙子才能称作的沙子
9、才能称作“二氧化硅二氧化硅”，括号中的，括号中的补补充充说说明，使表明，使表述更述更严谨严谨，达意更准确。，达意更准确。（3）你也可以在真空中）你也可以在真空中对对金金刚刚石加石加热热，从而把它恢复到原始碳的状，从而把它恢复到原始碳的状态态，但，但谁谁愿意愿意这样这样做呢？做呢？ 括号中的文字起括号中的文字起类类比比说说明的作用。以金明的作用。以金刚刚石可以石可以变变成普通的沙子，把事成普通的沙子，把事理理说说得得简简明透明透彻彻，通俗易懂。，通俗易懂。句句珠玑科学界研究恐科学界研究恐龙灭绝问题，在作者看来有何意，在作者看来有何意义？你怎么你怎么认为？作者作者认为：这不不仅仅是一个学是一个学术
10、问题，因，因为我我们将来也将来也许还会遇到会遇到这样或那或那样的大灾的大灾难( (万一某万一某天某个星体要撞天某个星体要撞击地球，我地球，我们也也许会知道如何来避会知道如何来避免免这种撞种撞击) )。我。我们需要尽可能多地了解需要尽可能多地了解这种事件种事件所所产生的影响，因生的影响，因为当将来面当将来面对这种事件种事件时，我，我们可以采取某种可以采取某种应急措施。急措施。本文题目被压扁的沙子是否离题太远?换成恐龙是怎样灭绝的不好吗？本文的本文的题目不但没有离目不但没有离题，还能提示能提示读者，恐者，恐龙灭绝的的“撞撞击说”所以所以产生，生，与与对被被压扁的沙子的科学扁的沙子的科学发现和科学研
11、究和科学研究密不可分。此外，文密不可分。此外，文题形象性形象性强，引起人，引起人们阅读的的兴趣。改成恐趣。改成恐龙是怎是怎样灭绝的的，文，文题对本文内容起不到提本文内容起不到提纲挈挈领的作的作用。用。（1）与短文恐与短文恐龙龙无无处处不有相比，两篇短文在行文思路上有哪些相不有相比，两篇短文在行文思路上有哪些相似之似之处处和不同之和不同之处处？ 都是先提出都是先提出问题问题，然后作出假，然后作出假设设，经过经过推理推理论证论证之后，作出之后，作出结论结论。不同之不同之处处是，第一篇短文由一个是，第一篇短文由一个问题问题引引出另一个出另一个问题问题；第二篇短文是；第二篇短文是提出两个假提出两个假设
12、设，通，通过论证过论证否定了其中的一个。否定了其中的一个。（2）两篇文章在探索自然奥秘的两篇文章在探索自然奥秘的过过程中，思考程中，思考问题问题的方式有哪些相同的方式有哪些相同之之处处？ 都体都体现现出多角度、跨学科地思考、分析出多角度、跨学科地思考、分析问题问题的思的思维维特征。特征。恐恐龙龙无无处处不有：恐不有：恐龙龙板板块块理理论论生物学生物学地地质质学学被被压压扁的沙子：斯石英扁的沙子：斯石英恐恐龙龙化学、地理学、天文学化学、地理学、天文学生物生物学学（3 3）两篇短文都）两篇短文都谈到了恐到了恐龙的的灭绝，但，但说明的角度不同。明的角度不同。试比比较这两篇短文都两篇短文都谈到了恐到了
13、恐龙的的灭绝，但，但这一一问题在每在每篇文章中所篇文章中所“扮的角色扮的角色”不同。不同。在第一篇中，作者在第一篇中，作者谈到恐到恐龙灭绝的的历史，史，谈到它的化到它的化石无石无处不有，是不有，是为了了证明另一科学理明另一科学理论（“板板块构造构造”理理论）的正确；）的正确；在第二篇中，恐在第二篇中，恐龙的的灭绝则成成为探探讨的主的主题，“被被压扁的沙子扁的沙子”则成了成了证据。据。 被压扁的沙子通过对“被压扁的沙子”的产生、分布、特性等的介绍，证明了外星体撞击地球导致了恐龙灭绝。表明不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或新的结论。我一直梦想自己能在工作中死去，脸埋在键盘上，鼻子夹在打字键中。 阿西莫夫
