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1、 意意志倒下的志倒下的时候，生时候，生命也不再命也不再屹屹立，歪立，歪歪斜斜的歪斜斜的身影，又身影，又怎怎耐得，秋耐得，秋叶叶萧瑟，晚萧瑟，晚来来风急，垂风急，垂下下头颅，只头颅，只是为了是为了让思想让思想扬起，你扬起，你若有一个不屈的灵若有一个不屈的灵魂脚魂脚下，就会有一片坚实的下，就会有一片坚实的土地，无土地，无论走向论走向何方，都何方，都会有无数双眼睛跟随会有无数双眼睛跟随着你，从着你，从别别人里，我人里，我们认识了们认识了自己。自己。 生命，生命生命，生命杏林子 杏林子，本名刘侠，杏林子，本名刘侠，1942年年2月月28日出生于陕西省扶风县杏林镇。十二岁日出生于陕西省扶风县杏林镇。十二
2、岁患类风湿节炎，一生与病魔纠缠未休。患类风湿节炎，一生与病魔纠缠未休。然写作不辍，先后出版多部文集。一九然写作不辍，先后出版多部文集。一九八八0年当选台湾十大杰出女青年，一九年当选台湾十大杰出女青年，一九八三年获得国家文艺基金散文奖。更创八三年获得国家文艺基金散文奖。更创办伊甸残障基金，身体力行，为残障朋办伊甸残障基金，身体力行，为残障朋友服务。友服务。2003年年2月月8日不幸去世，享年日不幸去世，享年61岁。岁。杏林子在作品中处处流露对人、对杏林子在作品中处处流露对人、对社会的关爱之情，讴歌天地间种种的美，社会的关爱之情，讴歌天地间种种的美，抒发她对生命的欣赏与喜悦，以过人的抒发她对生命的
3、欣赏与喜悦，以过人的毅力和爱心，在繁杂晦暗的社会中透出毅力和爱心，在繁杂晦暗的社会中透出温暖的亮光。著有温暖的亮光。著有杏林小记杏林小记、生生之歌之歌等作品。等作品。生生命命生生命命杏林子杏林子 1212岁时染上了类风湿关节炎，与之奋岁时染上了类风湿关节炎，与之奋斗了近五十年。后来病情恶化，她忍着病痛，写了斗了近五十年。后来病情恶化，她忍着病痛，写了四十多个剧本和许多散文。但她的作品却一直流露四十多个剧本和许多散文。但她的作品却一直流露出积极、乐观、斗志、爱和盼。出积极、乐观、斗志、爱和盼。 某些东西只有当失去它某些东西只有当失去它的时候，才感到它的珍贵。的时候，才感到它的珍贵。一、朗读课文，
4、注意以下字的读音。一、朗读课文，注意以下字的读音。 骚（骚（ ）扰）扰 小憩小憩 （ ） 茁（茁（ ）壮）壮 糟糟( )蹋蹋 ( ) 庸庸( )碌（碌（ ） 辜（辜（ ）负）负 昂（昂（ ）然挺立）然挺立 肃（肃（ ）然起敬）然起敬 擎（擎（ ）天撼）天撼( )地地 soqzhuzotynglgngsqnghn 使使用了用了 的的修辞方法，修辞方法，强强调了调了 ，表达了对表达了对生命生命 。课题为什么要连用两个课题为什么要连用两个“生命生命”？去掉一个是不是更简洁？去掉一个是不是更简洁？二、题目探究反复反复生命的可贵生命的可贵强烈的呼唤强烈的呼唤 三、思考问题：三、思考问题：1、课文写了哪些
5、有关生、课文写了哪些有关生命的事例？试着用自己的命的事例？试着用自己的话概括。话概括。飞蛾挣扎飞蛾挣扎 求生欲望强烈求生欲望强烈生命意义生命意义香瓜子生长香瓜子生长 生命力顽强生命力顽强生命价值生命价值聆听心跳聆听心跳对自己负责，珍惜生命对自己负责，珍惜生命珍惜生命奋斗珍惜生命奋斗2、你感受到作者跟你说了她、你感受到作者跟你说了她的哪些想法？（可用原文回的哪些想法？（可用原文回答）答）我必须对自己负责我必须对自己负责让有限的生命发挥出无限的价值让有限的生命发挥出无限的价值我愿意为它奋斗我愿意为它奋斗重点朗读最后三段，找出触重点朗读最后三段，找出触动自己的句子来谈一谈。动自己的句子来谈一谈。四、
6、品读课文 1、我可以好好地使用它，也可以白白、我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。在我一念之间，我必须对自己负责。 生命是属于我们自己的，如果我生命是属于我们自己的，如果我们不们不 珍惜时间珍惜时间,让岁月流逝，那么，让岁月流逝，那么，我们便只能虚度光阴，无所事事；只我们便只能虚度光阴，无所事事；只有我们珍惜它，用心生活，我们才能有我们珍惜它，用心生活，我们才能过得充实，有意义。过得充实，有意义。2、让有限的生命发挥出无限的价
7、、让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。在于我们自己掌握。我们是命运的主人，只有我们努力我们是命运的主人，只有我们努力了，生命才有意义，才能在有限的了，生命才有意义，才能在有限的时间里最大可能地创造生活，丰富时间里最大可能地创造生活，丰富生活。生活。3、不论未来的命运如何，遇福遇祸，或、不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。去。 人生不是一帆风顺的，无论遇到人生不是一帆风顺的，无论遇到什么挫折，我们都应该勇敢地面对，什么挫折，我们都应该勇敢地面对，不退缩，不气
8、馁，做生活的强者，主不退缩，不气馁，做生活的强者，主宰自己的命运。宰自己的命运。 阅读本文后，你阅读本文后，你自已的感受自已的感受是是什么什么？在日常生活和学习中你对？在日常生活和学习中你对生生命命有哪些有哪些认识认识？五、联想延伸五、联想延伸n一）联想自然。一）联想自然。n二）联想人物二）联想人物六、请用下列格式说话：六、请用下列格式说话：“我感受到生命因为我感受到生命因为而美丽而美丽”再联系实例说明。再联系实例说明。示范：我感受到生命示范：我感受到生命因为自强不息而美丽，著名作曲家贝多芬因为自强不息而美丽，著名作曲家贝多芬又瞎又聋，但他自强不息与命运抗争，终又瞎又聋，但他自强不息与命运抗争
9、，终于于“扼住了命运的咽喉扼住了命运的咽喉”。 示例:n我感受到生命因为顽强拼搏而美丽，张海迪阿我感受到生命因为顽强拼搏而美丽，张海迪阿姨下半身不遂，但她顽强与命运抗争，而姨下半身不遂，但她顽强与命运抗争，而轻轻椅上的梦椅上的梦成了激励青年上进的明灯。成了激励青年上进的明灯。 n我感受到生命因为有无限价值而美丽，伟大作我感受到生命因为有无限价值而美丽，伟大作家鲁迅就是一个极好的例子。家鲁迅就是一个极好的例子。 n 我感受到生命因为奋斗而美丽，像居里夫人，我感受到生命因为奋斗而美丽，像居里夫人，一生都奉献于发明上。一生都奉献于发明上。 n 我感受到生命因为助人为乐而美丽，雷锋的我感受到生命因为助人为乐而美丽，雷锋的一生都用于为人民服务中去一生都用于为人民服务中去。以以“感受生命感受生命”为主题，结合实为主题，结合实际谈你对生命的认识；题目自拟；际谈你对生命的认识；题目自拟；体裁不限。体裁不限。
