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1、1. 口算。口算。145 158 164 254245 263 156 147 70120120786490100982. （ ）里最大能填几？）里最大能填几？25（ ）124 25（ ）230 15（ ）108 15（ ）1244798说说你的想法。说说你的想法。25（ ）124我是这么想的：我是这么想的：254100，255125，而，而125124，所以括号里最大填，所以括号里最大填4。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/导课导课2 1 7292 4 03. 用竖式计算。用竖式计算。 24029 2403182 3 28308882 4 82 3307723想一想
2、，当除数不是整十数想一想，当除数不是整十数时，我们是怎样求商的？时，我们是怎样求商的？312 4 0我们用我们用“四舍五入四舍五入”法，把除数法，把除数看作与它接近的整十数来试商。看作与它接近的整十数来试商。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/灵活试商灵活试商展示课题和学习目标展示课题和学习目标学习目标学习目标： 我能根据数字特点进行灵活试商；在灵我能根据数字特点进行灵活试商；在灵活试商的基础上，正确计算除数不接近整十活试商的基础上，正确计算除数不接近整十数的笔算除法。掌握有余数除法的验算方法。数的笔算除法。掌握有余数除法的验算方法。怎样能很快想出商？怎样能很快想出商？
3、26 2 4 03082 0 8商商8小了。小了。9改商改商9。3 232里面还里面还有有1个个26。2 3 4692 3 46想：想：10个个26是是260, ,92 3 464个个25是是100, ,258个个25是是200, ,余下的余下的40里还里还有有 1 个个25。比比240多多20，可以商可以商9。962402626 2 4 02 4 026262 4 0导学达标导学达标展示交流展示交流26 2 4 03082 0 8商商8小了。小了。9改商改商9。3 232里面还里面还有有1个个26。2 3 4692 3 46想：想：10个个26是是260, ,92 3 464个个25是是10
4、0, ,258个个25是是200, ,余下的余下的40里还里还有有 1 个个25。比比240多多20，可以商可以商9。962402626 2 4 02 4 026262 4 0方法一方法一方法二方法二方法三方法三有些除法题，按照有些除法题，按照“四舍四舍五入五入”法，试商的次数比法，试商的次数比较多，可以根据不同的情较多，可以根据不同的情况用不同的方法来试商。况用不同的方法来试商。讨论讨论：哪种方法比较：哪种方法比较简便？你是怎样想出简便？你是怎样想出商的？商的？ 241 8 2261 0 4252 0 016 9 669 6082 0 0041 0 4071 6 81 4152525完成下面
5、的竖式。说一完成下面的竖式。说一说你是怎样想出商的。说你是怎样想出商的。9616，把，把16看作看作15试商，试商，6个个15是是90，比，比96少少6，试商，试商6。16696，96960，所以，所以96166。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/达标检测达标检测1 1、16 1 4 6262 3 4242 2 025 1 7 5156 02. 很快说出下面各题应该商几。很快说出下面各题应该商几。商商4商商7商商9商商9商商6商商9商商7商商714 8 9161 1 825 1 8 0绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学
6、教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网课堂小结课堂小结这节课，你有什么新收获这节课，你有什么新收获? ? 除数接近整十数的除法，把除数看成和除数接近整十数的除法，把除数看成和它接近的整十数来试商，除数不接近整十数它接近的整十数来试商，除数不接近整十数的就把它看成几十五来试商比较简便。的就把它看成几十五来试商比较简便。 学生主动参与到教学活动中，通过学生主动参与到教学活动中，通过合作、交流、探索，基本能灵活掌握试合作、交流、探索，基本能灵活掌握试商的方法。能理解个位上的数字是商的方法。能理解个位上的数字是4 4或，或，就把个位数字看作就把个位数字看作5 5来试商比较简便。来试商比较简便。反思反思
