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1、大禹大禹1 y zhy zh 15 大禹治水2自读自读要求要求1、读准字音，读顺句子，读通课文。2、标出课文的自然段序号。3洪洪水水 毒毒 蛇蛇 猛猛兽兽 伤伤害害 灾灾 难难 继继 续续 消消 退退 被被 动动 耕耕 种种 恢恢 复复 教教训训 仍仍 然然 认为认为 安居乐业安居乐业 hnghng dd 易读错字 sh sh shngshng shushu zizi nnnn tutuj j xxbibignggnghuhurnrnxnxnrngrng4洪洪水水 毒毒 蛇蛇 猛猛 兽兽 伤伤 害害 灾灾 难难 继续继续 消消 退退 被被 动动 恢恢 复复 教训教训 仍然仍然 认认 为为 安居
2、乐业安居乐业 易读错字5 灾灾难安居安居乐业 消退消退 被被动 恢复恢复伤害害 猛猛兽 毒蛇毒蛇 洪水洪水 认为 教教训 继续初读初读课文课文讨论：这篇课文主要写的是谁？写了一件什么事？口头填空：课文写了大禹为了（ ），离开家乡（ ）年，曾（ ）次路过家门都没有（ ）。治水治水十三十三三三进去进去洪洪复习复习导入导入产难灾灾hng zi nn do rn bi y chn chn认业道道被被难难nn nn 书写指导：书写指导：左窄右宽，第四左窄右宽，第四笔在竖中线上，第二横在横笔在竖中线上，第二横在横中线上。中线上。部首：部首：又又组词：组词：灾难灾难 逃难逃难造句：造句：战争时期，人们无战争
3、时期，人们无处逃难。处逃难。音序：音序：N N 结构结构: :左右左右 9被被bi bi 书写指导：书写指导：左右高低均等，左左右高低均等，左窄右宽，竖撇从竖中线起笔，窄右宽，竖撇从竖中线起笔，最后一笔捺要舒展。最后一笔捺要舒展。部首：部首：衤衤组词：组词：被子被子 棉被棉被造句：造句：那床被子是蚕丝那床被子是蚕丝做的。做的。音序：音序：B B结构结构: :左右左右 10 y zhy zh 15 大禹治水第二课时11洪洪水水 毒毒 蛇蛇 猛猛兽兽 伤伤害害 灾灾 难难 继继 续续 消消 退退 被被 动动 耕耕 种种 恢恢 复复 xnxn 教教训训 认为认为 安居乐业安居乐业 hng hng d
4、 d 易读错字 sh sh shng shng shu shu zi zi nn nn tutuj j xxbibignggnghuhu12小组交流学习课文第小组交流学习课文第1 1自然段自然段1.1.讨论：讨论： （1 1）这一自然段主要告诉我们什么）这一自然段主要告诉我们什么？（2 2）从哪儿看出洪水很凶猛？）从哪儿看出洪水很凶猛？（3 3）这些事情发生在什么时候？）这些事情发生在什么时候？ 2.2.全班齐读。全班齐读。 要用急切的语气读出洪水凶猛的态要用急切的语气读出洪水凶猛的态势。势。13 很久很久以前，洪水很久很久以前，洪水经常泛常泛滥。大水淹没了田地，。大水淹没了田地，冲冲毁了房屋
5、，毒蛇猛了房屋，毒蛇猛兽到到处伤害百姓和牲畜，人害百姓和牲畜，人们的生的生活痛苦极了。活痛苦极了。14 很久很久以前，洪水很久很久以前，洪水经常泛常泛滥。大水。大水淹没了田地，淹没了田地，冲冲毁了房屋，了房屋，毒蛇猛毒蛇猛兽到到处伤害百姓和牲畜，人害百姓和牲畜，人们的生的生活痛苦极了。活痛苦极了。1516171819洪水洪水视频20 洪水洪水给百姓百姓带来了无数的来了无数的灾灾难，必，必须治好它。当治好它。当时，一，一个名叫个名叫鲧的人的人领着大家治水。着大家治水。他只知道筑他只知道筑坝挡水，九年水，九年过去去了，洪水仍然没有消退。他的了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹儿子禹继续治水。治水。21
6、 洪水洪水给百姓百姓带来了无数的来了无数的灾灾难，必，必须治好它。当治好它。当时，一，一个名叫个名叫鲧的人的人领着大家治水。着大家治水。他只知道他只知道筑筑坝挡水，九年水，九年过去去了，了，洪水仍然洪水仍然没有消退。他的没有消退。他的儿子禹儿子禹继续治水。治水。22禹下禹下决心决心要治理洪水。要治理洪水。他是怎样治理洪水他是怎样治理洪水的呢？在横线画出的呢？在横线画出来。来。23 禹离开了家禹离开了家乡，一去，一去就是十三年。就是十三年。这十三年里，十三年里，他到他到处奔走，曾奔走，曾经三次路三次路过自己家自己家门口。可是他口。可是他认为治水要治水要紧，一次也没有，一次也没有走走进家家门看一看
7、。看一看。24禹离开了家禹离开了家乡，一去就是（，一去就是（）年，）年， 没有没有这（）年里，）年里，他到他到处奔走，曾奔走，曾经（）次）次路路过自己家自己家门口。可是他口。可是他认为治水要治水要紧，（，（）次也没）次也没有走有走进家家门看一看。看一看。十三十三十三十三三一一25三三 过过 家家 门门 而而 不不 入入26禹采用什么办法治水？禹采用什么办法治水？在文中用横线画出来在文中用横线画出来27 禹吸取了禹吸取了鲧治水失治水失败的教的教训，采用疏采用疏导的的办法治水。他和千千万法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通洪水通过河道，最后流到大海里去
8、。河道，最后流到大海里去。28疏疏导：导：理解词语1.清除阻塞，使畅通清除阻塞，使畅通2.分散，分散，3.事物间距离大事物间距离大，距离大，空隙大，跟距离大，空隙大，跟“密密”相对，相对，4.空虚，空虚，5.粗，粗，6.不熟悉，不熟悉，7.分条说明的文字，分条说明的文字，8.对古书旧有对古书旧有注文作的阐释。注文作的阐释。使淤塞的水流或阻塞的道路畅通。使淤塞的水流或阻塞的道路畅通。造句：禹采用造句：禹采用疏导疏导的办法治水。的办法治水。29 洪水洪水终于退了，毒蛇猛于退了，毒蛇猛兽被被驱赶走了，人赶走了，人们把家搬了回把家搬了回来。大家在被水淹来。大家在被水淹过的土地上的土地上耕种，耕种，农业
9、生生产渐渐恢复了，恢复了，百姓重新百姓重新过上了安居上了安居乐业的生的生活。活。30发挥想象思考：发挥想象思考： 老百姓会怎样感激大禹？老百姓会怎样感激大禹？31大禹治理的是什么样的洪水呢？快读读第一自然段吧。大禹治理的是什么样的洪水呢？快读读第一自然段吧。323334353637我会写洪洪hng hng 书写指导：书写指导：左窄右宽，第二笔左窄右宽，第二笔点在横中线上，第五笔竖在竖点在横中线上，第五笔竖在竖中线上。中线上。部首：部首：氵氵组词：组词：洪水洪水 山洪山洪造句：造句：很久以前，这里洪很久以前，这里洪水经常泛滥。水经常泛滥。音序：音序：H H结构结构: :左右左右 38灾灾zi z
10、i 书写指导：书写指导：第一笔点在竖中线第一笔点在竖中线上，第五笔撇从竖中线上起笔。上，第五笔撇从竖中线上起笔。部首：部首：宀宀组词：组词：灾难灾难 火灾火灾造句：造句：洪水给人们带来了洪水给人们带来了灾难。灾难。音序：音序：Z Z结构结构: :上下上下 39难难nn nn 书写指导：书写指导：左窄右宽，第四左窄右宽，第四笔在竖中线上，第二横在横笔在竖中线上，第二横在横中线上。中线上。部首：部首：隹隹组词：组词：灾难灾难 逃难逃难造句：造句：战争时期，人们无战争时期，人们无处逃难。处逃难。音序：音序：N N 结构结构: :左右左右 40道道do do 书写指导：书写指导：第五笔竖在竖中线第五笔
11、竖在竖中线上，横折从横中线上起笔，辶上，横折从横中线上起笔，辶的最后一笔要舒畅。的最后一笔要舒畅。部首：部首：辶辶组词：组词：知道知道 道理道理造句：造句：我知道明天要举行我知道明天要举行歌咏比赛。歌咏比赛。音序：音序：D D 结构结构: :半包围半包围 41认认rn rn 书写指导：书写指导：左右高低相等，左左右高低相等，左窄右宽，提和撇要注意穿插，窄右宽，提和撇要注意穿插，捺要舒畅。捺要舒畅。部首：部首：讠讠组词：组词：认字认字 认真认真造句：造句：爷爷在教夏明认字。爷爷在教夏明认字。音序：音序：R R结构结构: :左右左右 42被被bi bi 书写指导：书写指导：左右高低均等，左左右高低
12、均等，左窄右宽，竖撇从竖中线起笔，窄右宽，竖撇从竖中线起笔，最后一笔捺要舒展。最后一笔捺要舒展。部首：部首：衤衤组词：组词：被子被子 棉被棉被造句：造句：那床被子是蚕丝那床被子是蚕丝做的。做的。音序：音序：B B结构结构: :左右左右 43业业y y 书写指导：书写指导：两个竖在竖中线的两个竖在竖中线的左右两边。左右两边。部首：部首：一一组词：组词：毕业毕业 作业作业造句：造句：他大学毕业回乡搞他大学毕业回乡搞农业建设。农业建设。音序：音序： Y Y结构结构: :独体独体 44产产chn chn 书写指导：书写指导：点从竖中线上起笔，点从竖中线上起笔，第二横在横中线上。第二横在横中线上。部首：部首：亠亠组词：组词：生产生产 产量产量造句：造句：今年农业生产大今年农业生产大丰收。丰收。音序：音序：C C结构结构: :独体独体 45Thank you!46
