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1、教学内容1、独自在家要当心教学目标 1.了解独自在家时存在的各种安全隐患。 2.知道独自在家时正确应对陌生人、窃贼的方法。 3.知道如何避免居家活动中可能造成的意外伤害，并掌握常见意外伤害的应急处理措施。 4.提高居家安全自我保护意识。教学重难点知道如何避免居家活动中可能造成的意外伤害，并掌握常见意外伤害的应急处理措施。教学准备课时安排授课时间教学过程一、导入新课 1.导入揭题：多媒体课件一课时人们常说家是避风的港湾，家能给我们带来安全和温馨。但是，家中也潜伏着安全隐患，如果我们疏忽了居家安全问题，就容易造成一些不必要的事故。这节课起，我们一起来学习安全教育主题活动：居家生活讲安全。只有我们时
2、刻注意安全，并掌握常见的居家安全知识和防范技能，才能使家成为我们真正的“安全港湾”。这节课，我们先来了解当我们独自在家时，有可能会遇到哪些状况，该怎样避免。 2.欣赏歌曲小兔乖乖，想一想，歌曲中讲了一件什么事。 3.学生交流。 4.回忆交流：你们有过独自在家的经历吗？回忆一下，你独自在家时发生过哪些安全小故事？二、聚焦案例，明确危险 1.情景过渡：有一天，小强和晓芸都独自在家，这一天会发生什么事呢？请同学们阅读学生用书第 3 页的案例。 2.交流第一个案例。谁来说说小强遇到了什么危险？他为什么会遇到这样的危险？你认为小强可以怎样避免这次危险？ 3.交流第二个案例。谁来说说晓芸遇到了什么危险？她
3、为什么会遇到这样的危险？你认为晓芸可以怎样避免这次危险？ 4.小结过渡：由于小强的粗心，遭来了强盗；由于晓芸的大意，遭受了伤痛。看来，只要我们稍不注意，危险就会来到我们身边。接下来，请同学们在小组里讨论一下，一个人独自在家时还可能遇上哪些危险？该怎样避免这些危险的发生？ 5.小组交流，做好记录。 6.全班汇报交流。三、学习常识，预防危险四、火眼金睛过渡：了解了这么多独自在家的安全常识，你们会运用吗？现在请同学们仔细观察学生用书第 5 页“火眼金睛”中的图，想一想，图中同学的行为可取吗？为什么？教学内容2、安全用电要谨慎教学目标 1.了解安全用电常识。2.会查阅资料及其它信息资源，搜集和整理安全
4、用电的相关资料。3.培养小组合作交流的意识，使学生知道科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。教学重难点 1.了解安全用电常识。2.使学生知道科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。教学准备课时安排授课时间多媒体课件一课时教学过程（一）谈话导入：师：同学们，星期天你们在家里都干什么呢？有一位同学叫小明，我们来看看他星期天都干了些什么？出示投影；四幅图（图 1 小明在电线下放风筝，图 2 小明在电线上晾衣服，图 3 小明湿着手插插座，图 4 小明自己乱接电线）同学们讨论：1.小明这样做对吗？为什么？2.说一说电可以给人类带来那些危害？小组结合自己的经验进行讨论，汇报交流。
5、教师结合学生的回报投影或放视频资料并进行适当的补充，由于人是导体，所以不正确地用电，会导致人触电，轻者可以使人受伤或伤残，重者可以使人死亡，因此，我们要知道安全用电，这一节课我们就来学习怎样安全用电。板书：安全用电。（二）学习新课1.谈话：我们在生活中应怎样安全用电呢？2.教师提问：（1）在擦灯泡时应注意什么？（关电源用干布擦）（2）在拔插座时，手能碰到插座的金属部分吗？（3）遇到家用电器着火应怎么办?(先切断电源 。 在灭火.)（4）电源开关外壳和电线绝缘有破损时，应怎么办？(让大人或电工修好，自己不能乱动。)（5）用电淋浴器洗澡时，应注意什么？(一定要切断电源)（6）雷雨天时，能否在树下.
6、电线杆下避雨。(不能，以防触电。)（7）发现家用电器损环，能否自己随便拆卸。(不能，应找专业人员修理)（8）人触电以后，用什么方法救助。(用木棍。 关电源)学生结合自己的经验展开讨论。提示学生：可以通过阅读电器说明书了解更多的知识。 学生汇报。教师可以结合学生的汇报，进行适当的补充。谈话:通过刚才的交流，请大家讨论，制定安全用电小常识。学生分组讨论.制定。（三）评价：谈话：在本节课，你感到最大的收获是什么？对自己的设计和表现还满意吗？请把自己的评价填在 “星级评价表” 中。学生填写“星级评价表”。（四）拓展：请同学们课下做个安全用电宣传员吧！把你所学到的知识讲给爸爸.妈妈和邻居的爷爷.奶奶.叔
7、叔.阿姨听或者设计一张宣传画，贴到小区的壁报栏里。教学内容3、文明乘车守规矩教学目标 1 .掌握安全乘车与文明乘车的道理教学重难点 教学重点： 掌握文明乘车、安全乘车的安全知识教学难点： 怎样自我保护、掌握安全常识教学准备课时安排授课时间教学过程 一、导入新课同学们，我们每个周末放假回家以及返校，是怎样出行的呢？（乘客车、出租车、校车）那在乘车的过程中，你是否做到了文明乘车、安全乘车？这节课我们来学习文明乘车守规矩。（板书课题）二、情景再现1、观看安全视频师：乘坐各种交通工具时我们是个乘客，乘客也是有规则的，这些规则保证了我们生命安全，如果违反了这些规则，就很可能造成伤害。请看视频（播放视频）
8、三、你说我说1、师：因为不遵守乘车规则付出了惨痛的代价，观看了这段视频你有何感受？同桌互相说说生汇报：生 1：作为我们小学生要文明乘车，遵守乘车规则，不要多媒体课件一课时在车里大闹。生 2：观看了这个安全视频，我的内心很沉重，因为自己不遵守乘车规则，酿成严重的后果，给家人带来沉痛的打击，我们一定要文明乘车，安全乘车。生 3：在车上追逐打闹，真是太危险了，一旦出现意外，后悔都来不及。生 4：一定要文明乘车，遵守乘车规则，如果不规范乘车回造成严重的后果。2、师：同学们的认识很深刻，生活中还有很多不文明乘车的现象，不文明乘车的行为会带来很多危害（出示课件），全国每年有 7 万多人命丧车轮之下，请看大
9、屏幕不文明行为带来了哪些危害（出示课件）指名学生读。四、专家指点师：惨痛的经验教训告诉了我们，为了确保自己与他人的安全，外出乘车要注意安全，文明乘车。怎样才能安全文明乘车呢？请同学们小组讨论一下。学生小组讨论、汇报生 1： 车辆尚未挺稳时， 不要抢着上车， 要依次排队上车。生 2：不要在车内嬉戏打闹。生 3： 要保持车厢内的环境卫生， 注意安全， 系好安全带，扶好把手。主动为老幼病残等乘客让座。生 4：上车主动购票，不紧靠车门，以防关门被夹伤或开门时摔下来。生 5：不乘坐人货混装的货车，不坐三无车辆，不坐超载车辆。师：同学们掌握了这么多安全常识，我们来看一下安全专家为我们带来的一些安全常识。（
10、出示课件）生朗读五、明辨是非1、师：安全常识我们牢记在心，自觉遵守乘车规则，这样才能远离事故，远离伤害。请看这几位小朋友的做法对吗？（出示课件）2、师：生活中你还看到了哪些不安全乘车的行为，快快把它写下来，告诉同学们远离这些不安全的行为。学生完成书 16 页第二题六、齐读文明歌，总结全课今天我们学习了很多有关文明乘车的知识，知道了文明乘车要守规矩，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，成为文明乘车的宣传员，争当文明交通的小使者。教学内容 4、外出防范记心间教学目标1、帮助学生认识防范侵害的必要性，提高防范侵害的警惕性。2、掌握一些日常生活中外出自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。教学重难
11、点 掌握外出自我保护的方法和技巧。促使学生树立自我保护意识，提高自我保护能力。教学准备多媒体课件课时安排授课时间教学过程（一）导入课题一课时歌曲引入：播放歌曲祝你平安。师：大家知道这首歌曲的名字叫什么？（学生答：祝你平安）对，就叫“祝你平安”，我想每个人都希望自己和周围的人平平安安，不受伤害，尤其是做父母的，格外关心自己孩子的健康、 安全。 但 “据国家儿童少年 安康计划公布的数据显示，我国中小学生因溺水、交通事故等非正常死亡的，平均每天有 40 多人，相当于每天有一个班在消失。每年我国有近2 万 14 岁以下儿童非正常死亡，40 至 50 万儿童受到车祸、食物中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成
12、年人已成为危险环境的受害者。”由此可见，由于儿童的生理、心理尚未成熟，社会经验不足，在面对犯罪行为、自然灾害和意外伤害时往往处于被动地位，容易受到侵害。所以，今天，我们这节课就一起学习“外出防范记心间”。（二）讲授新课1、自读文本，感知内容。2、合作探究，汇报交流以小组为单位合作探究，完成四个活动的内容。完成后以小组为单位进行汇报交流。活动一：小芳的故事：一天晚上，小芳独自骑车外出买东西，突然被另一骑车人撞倒，她捂着受伤的腿哭了，这时过来了一位慈祥的中年妇女， 非常关心的安慰她， 并说用车送她到医院思考：小丽的遭遇给了我们什么启示？活动二：小芳感到是来了救星，心理非常感激，那人扶她上了一辆面包
13、车，车飞快的跑着， 路过两家医院，女孩喊： “这是医院”。但车也不停。那人说：“咱们到最好的医院去！”思考：1、请你就当前的形式做出判断，并说明理由2、请同学们说说身边可能遇到的侵害活动三：车一直开出邵阳,女孩看到窗外已经是农村的田野。她喊要下车，车上的人露出凶恶的面孔，一把刀抵在了她的胸前思考：1、面对险情，小芳应该如何保护自己？2、为更好的保护青少年，我国颁布了哪些法律？活动四：后来，女孩镇定下来，终于用智慧保护了自己。成功脱险后，女孩还应该做些什么呢？（三）盘点收获，梳理小结学生谈这节课的收获及体会。教师出示本节课学习框架，引导进行梳理，并进行只是的点拨升华。（四）教师小结：我们要学会自
14、我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法，还要学会用法律保护自己。所以平时具备一些防护知识是非常重要的，这是我们防护能力的一个重要因素。今天，大家在活动中已经学到了许多保护自己的高招，今后也请同学们注意收集有关这方面的知识，并编辑成册，存入自己的档案袋。最后，祝同学们天天愉快，岁岁平安，在未来的人生旅途中一路顺风！（播放一路顺风歌曲。）教学内容5、被人跟踪莫慌乱教学目标1、树立学生初步的防范意识。2、 培养学生思考问题、 解决问题的能力及快速应答能力。3、引导学生了解一些自我保护的常识。教学重难点 1、 培养学生思考问题、 解决问题的能力及快速应答能力。3、引导学生了
15、解一些自我保护的常识。教学准备课时安排授课时间多媒体课件一课时教学过程一、请学生自由阅读情景再现教师在主要部分给以提示。二、你说我说1、引导学生讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。2、 引导学生明白遇事要动动脑筋， 不要轻易上当受骗。3、 学生展开讨论， 说出自己的看法， 并进行简单记录，教师将学生的记录进行整理、张贴、以提高学生自我保护意识。4、开展“有奖竟猜”游戏，可将学生分为男女两方，提问问题，学生迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？（2） 在家门口玩，有不认识的人
16、要带你去玩或去买东西吃， 你该怎么办？如果有人强迫你走， 你该怎么办？（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？（4）在学生园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？三、活动结束请学生说说活动中的感受。教学内容 6、迷路走失莫慌张教学目标（1）了解迷路走失后脱离困境的方法。（2）知道在迷路走失后如何求助与自救。（3）强化学生的安全意识，发展自护自救能力。教学重难点 教学重点：了解迷路走失后脱离困境的方法。教学难点：知道在迷路走失后如何求助与自救。教学准备课时安排授课时间教学过程活动一：交流。说说自己迷路走失的经历。迷路走失对小学生而言是较为常见的，班上或许会有迷路走失经
17、历的学生。从学生的生活实际出发比从教材中的故事切人课文，学生更感兴趣，更能激发学生的学习积极性。活动二：讨论。结合自己的经历、经验或看到听说的事情，充分讨论迷路走失了以后应该怎么办。活动三：表演。通过求助或自救脱困。活动时要提醒学生注意与人打交道时的文明礼貌，找人问路要注意只问路，不跟着陌生人走。活动四：拓展。延伸巩固，加深了解，根据已有经验，交流和实践野外辨别方向的办法，进一步掌握多的方法。教学内容7、毒虫蛰咬莫慌忙多媒体课件一课时教学目标1、了解毒虫蛰咬的危害。2、懂得不要招惹毒虫，以免被毒虫蛰咬。教学重难点 教学重点：掌握免被毒虫蛰咬的方法教学难点：了解初步的治疗措施。教学准备课时安排授
18、课时间教学过程（一）引导学生认识四种毒虫。同学们，你们知道哪些虫子有毒吗？你们知道它们是什么样的吗？学生回答（二）引导学生了解预防毒虫蛰咬的方法师：你们知道它们分别生活在什么地方、吃什么、怎样活动？学生讨论，汇报，教师补充师：这些毒虫会攻击人吗？什么时候会攻击？怎样攻击？学生回答，教师补充师：怎样才能防止被它们蛰咬呢？学生讨论，汇报，教师补充师：小林为什么会被蜂蛰？学生回答师：黄蜂跟蜜蜂一样吗？它们会蛰人吗？多媒体课件一课时学生回答（三）介绍被毒虫蛰咬的治疗方法师：你们知道被毒虫蛰咬后应当怎么办？课文中有这样的介绍，请大家边看书、边找出这些方法。学生阅读课文，汇报（四）复习、总结师：通过学习，
19、谁能说一说怎样预防被毒虫蛰咬吗？学生回答师：谁能说说被蛰咬后怎样治疗吗？教学内容 8.远离病畜避祸患教学目标1.引导学生了解常见传染病知识，知道常见的传染病人哪些，传染途径有哪些。2.培养学生讲究环境卫生的良好习惯。教学重难点 教学重点：常见传染病的类型及预防。教学难点：预防传染病的措施。教学准备课时安排授课时间多媒体课件一课时教学过程一、谈话导入：在日常生活和学习中，我们可能一不小心就会患上传染病，如禽流感、猪瘟、疯牛病等。生病是很痛苦、很烦恼的事。那么，我们应该怎样预防传染病呢？二、常见的传染病：1.禽流感：是禽流行性感冒的简称，它是一种由甲型流感病毒的一种亚型（也称禽流感病毒）引起的传染
20、性疾病，被国际兽疫局定为甲类传染病，又称真性鸡瘟或欧洲鸡瘟。也能感染人类引起发病，成为禽流感病毒感染或禽流感病，人感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多数伴有严重的肺炎，严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡。2.猪瘟：俗称“烂肠瘟”，是由黄病毒科猪瘟病毒属的猪瘟病毒引起的一种急性、发热、接触性传染传染病。具有高度传染性和致死性。3.疯牛病：食用被疯牛病污染了的牛肉,牛脊髓的人,有可能染上致命的克罗伊茨费尔德雅各布氏症（简称克雅氏症） ,其典型临床症状为出现痴呆或神经错乱,视觉模糊,平衡障碍,肌肉收缩等.病人最终因精神错乱而死亡.三、传染病的预防：1.预防流感：（1）避免接触流感样症状
21、（发热、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。（2）注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后（3）避免接触生猪或前往有猪的场所（4）避免前往人群拥挤场所。（5） 咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻， 然后将纸巾丢进垃圾桶。（6） 食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品 烹制猪肉时将猪肉烹制内部温度达到，可杀死细菌和病毒。2.其他预防：（1）早发现、早诊断、站隔离、早报告、早治疗。（2）将病人的衣物、用具进行彻底消毒。（3） 对患有传染病的动物要及时处理， 彻底消毒和深埋。（4）注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手；尽量不到人群拥挤的公共场所，减少被感染的机会；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后
22、将纸巾丢进垃圾桶等等。（5）强化教室卫生。 及时清扫，使教室、走廊整洁优雅，经常开窗，保持教学和生活场所空气流通清新。教学内容9.异物入口有良策教学目标1.知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。2.自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。教学重难点 教学重点：怎样预防气管异物教学难点：掌握预防的措施和解决办法教学准备课时安排授课时间教学过程一、故事导入：1.老师讲述一个小孩发生气管异物的实例2.学生谈谈听后感受二、教授新知：1.什么是气管异物？气管异物就是将最常见的瓜子、花生米、黄豆、栗子、橘核、玉米粒、小钮扣、图钉、小球等吸进气管里.2.气管异物的
23、危害异物被吸入呼吸道后，会引起一阵剧烈的咳嗽，甚至咳出血来，同时伴有憋气、气喘、呼吸困难、口唇青紫等症状，根据异物停留的部位可产生不同的症状。异物嵌顿在喉部时，有声音嘶哑、呼吸困难等症状；若异物较大阻塞了总气管，可窒息，甚至死亡，气管异物多为活动性，主要症状为阵发性咳嗽和呼吸不畅，随着时间延长，由于异物刺激支气管粘膜，可多媒体课件一课时产生发热、多痰等症状。3.怎样预防气管异物？ 1） 吃东西时不要同时做别的事情， 更不要相互追逐、打闹，以免将口中的食物误吸入气管内。 2）不要将钮扣、玻璃珠、 图钉等物含在嘴里。这样既不卫生，又容易发生危险。4.应对措施异物一旦进入气管内，自然咳出的机会仅有1
24、%，一定要将异物拍出来。第一招：拍背倒放在你的膝盖上，头朝下，托着他的胸，拍他背部。或提起双脚，使他身体悬空，用手掌轻拍背部，借助咳嗽，将气管小异物咳出。第二招：推压腹部坐着或站着，你站在他身后，用两手臂抱住，手握成拳形，大拇指向内放在肚脐与剑突之间，用另一只手掌压住拳头，有节奏地向上向内推压，让肺内产生一股强大的气流，使异物从气管内向外冲出，并随气流到达口腔。第三招：舌根刺激法用手指伸进口内，刺激舌根部催吐，适用于近喉部的气管异物。第四招：医院处理如果使用以上方法都不见效，则立即送医院耳鼻喉科，让医生在喉镜或支气管镜下取出异物。5.防护措施要牢记特殊食物特殊对待不要给幼小的孩子吃瓜子、花生、
25、豆类、珍珠米、果冻、带核水果、枣、带骨肉、有刺鱼等食物，试着改变食物的类型，如做成花生酱、玉米糊、豆泥、肉末、鱼泥、枣泥、水果片等。口中物品不可强行取出在跑、跳、玩时，不要嘴里含东西。如果发现口中含有小物品，决不可用手强行挖取，应设法诱导使其吐出。养成良好的饮食习惯营造好的进食环境。进食时，妈妈一定不要逗玩、追逐、责骂，而是少讲话，不开玩笑，专心进食。吃饭时要细嚼慢咽，不要三心二意，边吃边玩。不宜吹气球，因为吹气球时，如误吸入咽喉会立即窒息。6.小结：简述气管异物的急救方法。三、谈话总结：总之，只要我们平时吃饭玩耍时多注意，气管异物是可以预防的。教学内容 10、保护鼻子莫伤害教学目标1初步了解
26、鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。2在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法我救护或帮助他人。3能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。教学重难点提倡科学用鼻、护鼻，教会学生保护鼻子的正确方法，养成正确用鼻、护鼻的习惯。教学准备课时安排授课时间教学过程一、导入二、新授多媒体课件一课时1、多媒体课件出示教材第 49 页情景再现说说你的感受2、教师讲解怎样预防鼻子损伤。1.经常呼吸新鲜的空气,避免吸入有毒气体。2.患呼吸道感染、鼻炎、鼻窦炎的人、外出时应加强防护,防止风沙刺激和细菌感染不要在人群拥挤或烟雾缭绕的场所久留。3.不用手抠挖鼻孔。鼻黏膜可分泌一种吸附灰尘和细菌的黏液,
27、挖鼻孔会伤及黏膜,引起出血或感染。3、课堂训练完成教材第 51 页训练营地三、课外拓展阅读第 51 页相关链接教学内容11、珍爱眼睛保平安教学目标1掌握保护眼睛的一些方法。2能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。教学重难点提倡科学用眼、护眼，教会学生保护眼睛的正确方法，养成正确用眼、护眼的习惯。教学准备课时安排授课时间教学过程一、 导入二、 新授多媒体课件一课时1、多媒体课件出示教材第 52 页情景再现说说你的感受2、引导学生讨论哪些行为对眼睛有伤害3、如果不小心眼睛受伤，我们应该怎么办？（1）.儿童视觉功能发育尚未达到成人水平,不宜长时间戴太阳镜,以免形成弱视。（2）.药水一般都含有
28、防腐剂,频繁使用眼药水会对眼球表面造成伤害。千万不能随便使用非眼科专用的药膏。（3）.被沙尘眯眼后用力揉眼,容易损伤角膜引起角膜炎。同时,手上的细菌也会污染眼睛引起发炎。4、课堂训练教材 48 页训练营地三、 课外拓展：阅读第 49 页相关链接教学内容 12、现代迷信莫相信教学目标1.知道“现代迷信”是骗人的，是没有科学依据的。2.增强学生崇尚科学的意识，提高自身的免疫能力。教学重难点教学重点提高自己的防范意识，增强免疫力。教学难点识别“现代迷信”的方法教学准备课时安排授课时间教学过程（一）导入新课多媒体课件一课时1、谈话：最近老师看到几篇报导，有不少学生中都在流传“星座占卜”的游戏，对于这些
29、你们是怎么想的呢？今天我们来共同研究这个问题。板书课题（二）新授1、案例分析请学生朗读“情景再现”概述： 一种名为 “星座占卜” 的图书在中小学生中十分流行，内容包括“每日每天运势分析”“星座桃花运”等。一些青少年对书中内容深信不疑，有的甚至“照章办事”达到痴迷的程度。天津和平区某小学六年级1 个班班主任发现班上的1 个学生课间操说什么也不愿出去， 经一再追问这个学生才道出隐情： 原来 “星座指南”提醒她，今天可能会倒霉，最好不要出门。这位班主任无奈地说，这些有关星座的东西，目前在学生中相当流行，很多学生的日常用具甚至是过生日的礼物都与星座有关。2、学生分组讨论1)什么是“星座”？2)你相信“
30、星座指南”的预测吗？3)出门上学算不算“出门”？3、学生汇报讨论结果教师引导：1）“星座”是古代人们为了研究星空，把星空按照一定的区域利用虚拟的线段链接在一起，用希腊神话中的人物或动物的名称命名下来，这些区域就是“星座”，国际上公认的星座有88 个。2）星座指南的预测都是骗人的。3）“出门”会出事，那是不是都不能来上学了？4、学习造成“现代迷信”害人的根本原因是神什么引导学生归纳板书设计 12、现代迷信莫相信逃避现代自欺欺人根本原因好奇心驱使攀比心理满足虚荣教学内容13、危险地方莫靠近教学目标1、 联系生活从现实生活中了解一些危险现象，知道哪些事情危险不能做。2、 懂得一些必要的安全知识和上些
31、简单的自救方法。3、懂得珍惜生命，关爱生命。教学重难点 教学重点：教育学生远离危险，平安生活。教学难点：掌握一些自救方法。教学准备课时安排授课时间教学过程一、谈话导入。板书：危险地方莫靠近二、第一模块：交通安全1、谈话：了解学生上下学的情景：是坐车还是走路？要注意上些什么？2、看交通警示录，“车祸”，谈谈感受和认识。3、总结上下学时：*不在路上乱跑，不玩耍；*走路靠右行；*不闯红绿灯。4、 认识红绿灯， 懂得红灯停绿灯行； 认识 “斑马线” 。三、第二模块：学校安全1、看学校生活录像， 边看边让学生指出哪些行为存在安全隐患。2、联系生活， 说说同学当中存在哪些安全隐患？3、总结出：*不踢人，不
32、攀高；*不在拐弯处跑；*上下楼梯靠右行；*不带利器来学校玩；*不玩泥沙。多媒体课件一课时四、第三模块：“三防”安全。1、防水：不玩水，不到池塘边去玩耍。2、防电：不玩电，认识“有电危险”标识。3、防火：不玩火柴、火机； 发生火灾打119。4、教给一些自救方法。五、总结安全知识。读警示语。板书设计危险地方莫靠近防火、防水、防电、自救教学内容 14、诱惑陷阱莫跳进教学目标1、 知识目标：帮助学生认识身边各种不同的诱惑，了解诱惑对生活的影响及其可能产生的积极作用和消极作用。2、 能力目标：能够初步认识并理解社会生活的复杂性，具备辨别是非的能力；能够辩证地看待身边的诱惑，积极地利用诱惑实现自己的人生价
33、值。3、 情感态度价值观目标：激发学生自觉拒绝不良诱惑、正确把握诱惑、实现人生价值的内在愿望，追求科学、健康、充实的初中生活。教学重难点 激发学生自觉拒绝不良诱惑、正确把握诱惑、实现人生价值的内在愿望，追求科学、健康、充实的初中生活。教学准备多媒体课件课时安排授课时间教学过程一、导入：一课时1、 潘多拉魔盒的传说-禁受不住诱惑就有可能会带来不良后果。2、 心理学家的试验-学会拒绝身边的诱惑是个人走向成功的重要保证二、新授：在你身边存在哪些诱惑？（学生列举）1、领奖台的诱惑-推动自己不断进步、积极向上的正面诱惑。（1）小调查：看到别人取得成绩、获得荣誉，你有什么感受？-我们都渴望取得成绩、获得荣
34、誉，这是一种很正常的心理现象，也是积极要求进步的表现。（2）材料分析：李明和张云两位同学跟大家一样也渴望拥有好成绩，受到老师、家长的奖励和同学的好评。李明同学从此积极上进、刻苦学习。上课专心听、作业认真做，终于在最近的几次考试中取得了好成绩。张云同学在别人学习时想着办法影响他人，考试时经常乘老师不注意偷偷地翻书，在后来的几次考试中也取得了几次好成绩。你怎么看待他们对待领奖台诱惑的不同表现？-他们都渴望成功和荣誉，是想上进的表现，但是成绩的获得必须通过正当途径和刻苦学习。2、金钱的诱惑调查思考：A、金钱对你来说有诱惑力吗？为什么？B、 金钱对你的父母、 老师有诱惑吗？对一个国家来说呢？为什么？C
35、、金钱的诱惑给人们带来的影响是积极的还是消极的？3、游戏机的诱惑（1）小调查：A 有多少人打过游戏？B 游戏对你有吸引力吗？为什么？C 有多少人沉迷过游戏？（2）学生分析调查结果-游戏对中学生有着普遍的诱惑力，有部分同学因沉迷于其中，学习受到了过影响（3）小组讨论：游戏的利与弊-适当的、有节制的娱乐对我们的身心健康有利，但要坚决抵制沉迷于游戏的诱惑。4、 不良诱惑：黄赌毒与邪教的诱惑-法律上明令禁止，对未成年人危害极大的诱惑。如何分辨不良诱惑以及不良诱惑到底有哪些危害，如何控制各种诱惑、适时拒绝诱惑下节课重点讨论。三、课堂总结：（1）小组讨论：我给 的警言（寄语）通过今天的学习，你对身边的诱惑有哪些新的认识？结合所学内容，你想对全班同学或你的朋友说点什么？（2）互赠小组寄语（3）教师寄语：在我们的身边，诱惑无处不在、复杂多样，他时时刻刻地影响着我们，需要我们学会正确地把握、积极地利用。我期待所有的同学都能够在领奖台诱惑的鞭策下，积极上进、严格自律，通过自己的刻苦努力，品尝到更多的成功喜悦。板书设计14、诱惑陷阱莫跳进
