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1、中小学内部管理中小学内部管理(gunl)(gunl)体制改革体制改革理论和实践的探讨理论和实践的探讨德化县教育局1第一页，共8页。一、全国中小学内部管理一、全国中小学内部管理(gunl)(gunl)体制改革体制改革的概况的概况n试点阶段（1985年）n低潮阶段（1989年）n健康(jinkng)发展阶段（1993年）n全面深化阶段（1999年）2第二页，共8页。二、德化县教育二、德化县教育(jioy)(jioy)改革的改革的进展情况进展情况n学校内部管理体制改革n课堂教学改革n招生考试制度改革n机关机构和人事制度改革n基础教育办学(bn xu)体制改革n教育管理手段改革n经费管理办法改革n校长
2、任用制度改革3第三页，共8页。三、学校内部管理体制改革的理三、学校内部管理体制改革的理论论(lln)(lln)实践与探索实践与探索n校长负责制n教师聘任制n岗位责任制n结构工资制：基本工资（50%）+课时工资（30%）+奖励工资（20%）n经费包干制：经费包括人员经费+公用经费+专项经费，实行(shxng)零基数预算4第四页，共8页。四、深化学校内部四、深化学校内部(nib)(nib)管理管理体制改革的设想体制改革的设想n建立校长(xiozhng)成长的有效机制n职称评定和职务聘任分离n完善竞争上岗的制度n形成有效的工资激励机制n开展岗位承诺活动n规范教育人才流动的运行机制5第五页，共8页。 依据有关的法律和政策，确立校长的学校法人代表和最高行政负责人的地位，保障校长对学校教育(jioy)教学和行政工作全面负责的行政领导制度。校长的职权包括机构设置权、人事管理权、经费使用权、教学管理权和校产管理权。6第六页，共8页。 聘任(pnrn)的原则是双向选择、因事设岗、公开招聘、择优聘任(pnrn)、竞争上岗、严格考核、合约管理。7第七页，共8页。 县和学校制定严格(yng)的考核办法，结果与聘任挂钩。8第八页，共8页。
