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1、诸葛亮不仅擅长行军作战中的布阵诸葛亮不仅擅长行军作战中的布阵和兵势，而且通天文和兵势，而且通天文，识地利，识地利。当周。当周瑜为难他瑜为难他, ,要他在要他在1010天内造出天内造出1010万枝箭万枝箭时时, ,他通过他通过登高看云登高看云, ,便料定便料定3 3日内必有日内必有大雾利用大雾利用, ,结果借得操军结果借得操军1010万枝箭万枝箭, ,顺顺利过了周瑜的难关。利过了周瑜的难关。诸葛亮为什么三天能借来十万支箭？诸葛亮为什么三天能借来十万支箭？ 看看云云识识天气天气体裁：体裁：说明文说明文科普文科普文作者简介作者简介朱泳燚，1940年生于上海。1960年毕业于江苏教育学院中文系。当代科
2、普作家，特级教师。代表作品语言表达科学小论文写作等；其专著叶圣陶的语言修改艺术于1988年获得全国首届优秀教育图书评比一等奖。说明文文体知识说明文文体知识 一、定义：一、定义：以以说明说明为主要为主要表达方式，向人们介绍表达方式，向人们介绍事物事物或或事理事理的文章。的文章。 二、说明文的特点：二、说明文的特点：（议论文以理服人，（议论文以理服人，哲理性哲理性是它的主要特点；是它的主要特点；记叙文以情感人，记叙文以情感人，形象性形象性是它的主要特点）；是它的主要特点）；说明文以知识喻人，说明文以知识喻人，知识性知识性是它的主要特点。是它的主要特点。 三、说明文的分类三、说明文的分类 1 1、以
3、、以说明对象说明对象为标准可划分为为标准可划分为事物事物说明说明文和文和事理事理说明文。说明文。 2 2、以、以表达方式表达方式为标准可划分为为标准可划分为平实性平实性说明文和说明文和文艺性文艺性说明文。说明文。四、说明的顺序一般有三种四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、序、空空间顺序、序、逻辑顺序。可以序。可以综合运用。合运用。 五、说明的方法常见的有五、说明的方法常见的有： 举例子、例子、列数据、列数据、打比方、作比打比方、作比较、下定下定义、分、分类别、列、列图表、作表、作诠释。 从题目上看从题目上看,这是一篇说明什么的文章这是一篇说明什么的文章?说明云和天气关系的文章说明云和天气关系的
4、文章.、云和天气的关系，文章是从哪两个方面、云和天气的关系，文章是从哪两个方面说明的？请找出表示说明角度变化的句子。说明的？请找出表示说明角度变化的句子。文章从云的文章从云的形态形态和云的和云的光彩光彩两方面来介绍，两方面来介绍，表示说明角度变化的句子是表示说明角度变化的句子是“我们还可以跟我们还可以跟据云上的光彩，推测天气变化的情况。据云上的光彩，推测天气变化的情况。”读课文，读课文，思考问题：思考问题：读课文，读课文，思考问题：思考问题：3、云和天气到底有怎样的关系？、云和天气到底有怎样的关系？4、本文介绍了哪些、本文介绍了哪些云云及其及其光彩光彩？它？它们各有怎样的特征？分别预示怎样的们
5、各有怎样的特征？分别预示怎样的天气情况？（以表格的形式回答）天气情况？（以表格的形式回答）招牌招牌最基本的经验是最基本的经验是：天空的薄云，往往是天天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆常是阴雨风雪的预兆。文中介绍文中介绍的的几种不同形态的云几种不同形态的云和光彩是：和光彩是：卷云、卷云、卷积云、卷积云、积云、积云、高积云、高积云、卷层云、卷层云、高层云、高层云、雨层云、雨层云、积雨云。积雨云。晕，华，虹，霞晕，华，虹，霞云名云名云的形态变化云的形态变化高度高度厚度厚度天气征天气征兆兆 卷云卷云卷积云卷积云积云积云高积云高
6、积云薄云种类简表（一）薄云种类简表（一）云名云名形态变化形态变化位置位置天气征兆天气征兆厚云的种类简表（二）厚云的种类简表（二）卷层云卷层云高层云高层云雨层云雨层云积雨云积雨云光名光名产生和分布情况产生和分布情况色彩色彩天气征兆天气征兆云的光彩与天气简表（三）云的光彩与天气简表（三）晕晕华华虹虹霞霞云名云名云的形态变化云的形态变化高度高度厚度厚度天气征兆天气征兆 卷云卷云卷积云卷积云积云积云高积云高积云丝丝缕缕地漂浮着丝丝缕缕地漂浮着像羽毛像绫纱像羽毛像绫纱成群成行的卷云排列在成群成行的卷云排列在空中像水面的鳞波空中像水面的鳞波像棉花团，上午出现午像棉花团，上午出现午后最多傍晚渐渐消散后最多傍
7、晚渐渐消散成群的扁球状，排列匀称，成群的扁球状，排列匀称，像草原上雪白的羊群像草原上雪白的羊群最高最高很高很高2000米左米左右右2000米米左右左右最薄最薄很薄很薄较薄较薄较薄较薄象征晴朗象征晴朗无雨雪无雨雪阳光温和阳光温和天晴天晴薄云种类简表薄云种类简表卷云卷云像像羽羽毛毛，像像绫绫纱纱。阳阳光光可可以以透透过过云云层层照照到到地地面面。最高卷积云卷积云像像鳞鳞波波一一般般不不会会带带来来雨雨雪雪很高很高积云积云像棉花团像棉花团在天空映着温和的阳光在天空映着温和的阳光2000米左右米左右 积 云高积云高积云像羊群像羊群云块间露出碧蓝的天幕云块间露出碧蓝的天幕2000米左右米左右高高积积云云
8、云名云名变化过程变化过程形状形状位置位置天气征天气征兆兆低而厚云的种类简表低而厚云的种类简表卷层云卷层云卷层云卷层云卷云聚集，向前推进卷云聚集，向前推进卷云聚集，向前推进卷云聚集，向前推进像白绸幕蒙住天空像白绸幕蒙住天空像白绸幕蒙住天空像白绸幕蒙住天空高高晴转阴晴转阴晴转阴晴转阴高层云高层云高层云高层云云层越来越低，越来越厚云层越来越低，越来越厚云层越来越低，越来越厚云层越来越低，越来越厚像毛玻璃遮着太阳像毛玻璃遮着太阳像毛玻璃遮着太阳像毛玻璃遮着太阳低低将下雨或雪将下雨或雪将下雨或雪将下雨或雪雨层云雨层云雨层云雨层云云越压越低，变得更厚云越压越低，变得更厚暗灰色云块密布天空暗灰色云块密布天空
9、更低更低雨雪连绵雨雪连绵积雨云积雨云积雨云积雨云积云迅速形成积云迅速形成积云迅速形成积云迅速形成高大云山高大云山高大云山高大云山乌云弥漫天空乌云弥漫天空更低更低雷雨冰雹雷雨冰雹卷层云卷层云仿佛白色的绸幕仿佛白色的绸幕它向前推进，天气将转阴它向前推进，天气将转阴高高高层云高层云像毛玻璃像毛玻璃它预示着将要下雨或下雪它预示着将要下雨或下雪低低雨层云雨层云布布满满天天空空雨雨雪雪就就开开始始下下降降更低更低积雨云积雨云形形成成高高大大的的云云山山马马上上就就会会下下暴暴雨雨更低更低薄云薄云晴天标志晴天标志底而厚密的云底而厚密的云阴雨风雪阴雨风雪光名光名产生和分布情况产生和分布情况色彩色彩天气征兆天气
10、征兆云的光彩与天气简表云的光彩与天气简表晕晕常产生在卷层云上，常产生在卷层云上，分布在太阳月亮的周围。分布在太阳月亮的周围。里红外紫里红外紫日晕三更雨，月晕日晕三更雨，月晕午时风。午时风。华华产生在高积云边缘部分产生在高积云边缘部分产生在高积云边缘部分产生在高积云边缘部分里紫外红里紫外红里紫外红里紫外红华环由小变大，转晴；华环由小变大，转晴；华环由小变大，转晴；华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨。由大变小，转阴雨。由大变小，转阴雨。由大变小，转阴雨。虹虹雨过天晴，太阳对面的雨过天晴，太阳对面的雨过天晴，太阳对面的雨过天晴，太阳对面的云幕上。云幕上。云幕上。云幕上。彩色圆弧彩色圆弧彩色圆弧彩色
11、圆弧东虹轰隆西虹雨。东虹轰隆西虹雨。霞霞早、晚，太阳照到天空早、晚，太阳照到天空早、晚，太阳照到天空早、晚，太阳照到天空云层变红云层变红朝霞不出门，晚霞行朝霞不出门，晚霞行千里。千里。华华月月 华华虹虹虹虹虹虹朝霞晚霞重点研讨，掌握说明方法重点研讨，掌握说明方法 1.分类别分类别：把事物按照一定的标准分成若干把事物按照一定的标准分成若干类别，一类一类加以说明的方法。类别，一类一类加以说明的方法。作用作用：这种分类说明不仅能够把不同事物的这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更清楚。清楚。重点研讨，掌握说明方法重点研讨，掌握
12、说明方法本文在语言上很有特色，对很难描摹的云彩作本文在语言上很有特色，对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。请你就文中的某一比喻句（在了生动形象的说明。请你就文中的某一比喻句（在说明文中称为说明文中称为“打比方打比方”）进行赏析。）进行赏析。 如：如：第一段第一段“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，有的像鱼鳞，还有的像峰峦，像河流，像雄还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马狮，像奔马”运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云天上的云姿态万千姿态万千的动态特点的动态特点。 又如：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有又如：卷云丝
13、丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时时像一片白色的羽毛，有时 此句采用了此句采用了打比方打比方 的说明方法，的说明方法，生动形象生动形象地说明了卷云轻盈洁白的地说明了卷云轻盈洁白的特点。特点。 文中还有和作者描写各种云形态的句子文中还有和作者描写各种云形态的句子取得同样效果的语句吗？试着找出来，取得同样效果的语句吗？试着找出来，并作适当分析。并作适当分析。a、“云就像是天气的云就像是天气的招牌招牌：天上挂什么：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。云，就将出现什么样的天气。”b、“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。白的绫纱。”c、“好像微风吹过水
14、面引起的鳞波好像微风吹过水面引起的鳞波”。d、“像棉花团似的白云像棉花团似的白云”。重点研讨，掌握说明方法重点研讨，掌握说明方法 2.打比方打比方：是通过是通过比喻的修辞比喻的修辞方法来说方法来说明事物特征的一种说明方法。明事物特征的一种说明方法。 作用作用 ：增强语言的增强语言的生动性、形象性生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。化抽象为具体，使人易于理解。 重点研讨，掌握说明方法重点研讨，掌握说明方法 了解了有关看云识天气的知识；了解了有关看云识天气的知识；要抓住说明对象的特征；要抓住说明对象的特征；说明的条理要清楚；说明的条理要清楚；说明的语言可生动；说明的语言可生动；说明的方法有
15、打比方、分类别等。说明的方法有打比方、分类别等。要点回顾，体验学习成果要点回顾，体验学习成果 讨论交流：你在本课中学到了哪些知识？讨论交流：你在本课中学到了哪些知识？课堂检测，促进知识迁移课堂检测，促进知识迁移 本文的语言生动形象，又十分准确。在括号本文的语言生动形象，又十分准确。在括号内选择恰当的词语填空。体会其表达效果。内选择恰当的词语填空。体会其表达效果。（1 1）经验告诉我们）经验告诉我们那些低而厚密的云层，那些低而厚密的云层，_（一定（一定 有时有时 常常）是阴雨风雪的常常）是阴雨风雪的预兆。预兆。（2 2）乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，）乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪
16、闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨来，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨来，_（一定（一定 有时有时 常常）竟会带来冰雹常常）竟会带来冰雹或者龙卷风。或者龙卷风。（3 3）天气变化异常复杂，看云识天气有）天气变化异常复杂，看云识天气有_（相当（相当 一定一定 非常）的限度。非常）的限度。有关天气的谚语有关天气的谚语 千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的的“看云识天气看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语。的经验，并将这些经验编成谚语。天上钩钩云，地下
17、雨淋淋。天上钩钩云，地下雨淋淋。云交云，雨淋淋。云交云，雨淋淋。江猪过河，大雨滂沱。江猪过河，大雨滂沱。棉花云，雨快临。棉花云，雨快临。天上灰布悬，雨丝定连绵。天上灰布悬，雨丝定连绵。西北天开锁，明朝大太阳。西北天开锁，明朝大太阳。太阳现一现，三天不见面。太阳现一现，三天不见面。早上乌云盖，无雨也风来。早上乌云盖，无雨也风来。黄云上下翻，将要下冰蛋。黄云上下翻，将要下冰蛋。山戴帽，大雨到。山戴帽，大雨到。云吃雾下，雾吃云晴。云吃雾下，雾吃云晴。久晴大雾阴，久阴大雾晴。久晴大雾阴，久阴大雾晴。 课文讲的是课文讲的是“看云识天气看云识天气”，其实在，其实在现实生活中，我们不仅仅是通过现实生活中，我们不仅仅是通过“看云看云”能识别能识别“天气天气”，我们可以看，我们可以看“动物动物”、“植物植物”、“某种现象某种现象”或或“一些感觉一些感觉”等都可以帮我们识别天气。所以说，留心等都可以帮我们识别天气。所以说，留心处处皆学问。只要留心观察，就能有所发处处皆学问。只要留心观察，就能有所发现。课外观察自然界的现象，用现。课外观察自然界的现象，用看看识识为题，写一则观察日记。要求：为题，写一则观察日记。要求：用比喻、拟人句描写；用分类别、打比方用比喻、拟人句描写；用分类别、打比方等方法说明。等方法说明。
