《高中语文 第二课 我不知道风是在哪一个方向吹徐志摩的诗 雪花的快乐课件1 北师大版选修《中国新诗选读》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 第二课 我不知道风是在哪一个方向吹徐志摩的诗 雪花的快乐课件1 北师大版选修《中国新诗选读》（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、雪花的快乐雪花的快乐雪花的快乐雪花的快乐徐志摩徐志摩徐志摩徐志摩学习要点扩展阅读扩展阅读扩展阅读扩展阅读作家介绍作家介绍作家介绍作家介绍作品分析作品分析作品分析作品分析作作 者者 简简 介介 徐志摩徐志摩徐志摩徐志摩 （1897189719311931）现代）现代）现代）现代诗人、散文家。浙江海宁人。诗人、散文家。浙江海宁人。诗人、散文家。浙江海宁人。诗人、散文家。浙江海宁人。 他是新月派代表诗人。他是新月派代表诗人。他是新月派代表诗人。他是新月派代表诗人。19211921年赴英国留学，入伦敦剑桥大年赴英国留学，入伦敦剑桥大年赴英国留学，入伦敦剑桥大年赴英国留学，入伦敦剑桥大学学习。学学习。学
2、学习。学学习。 在剑桥两年深受西在剑桥两年深受西在剑桥两年深受西在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义方教育的熏陶及欧美浪漫主义方教育的熏陶及欧美浪漫主义方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。和唯美派诗人的影响。和唯美派诗人的影响。和唯美派诗人的影响。 19221922年返国后在报刊上发表年返国后在报刊上发表年返国后在报刊上发表年返国后在报刊上发表大量诗文。大量诗文。大量诗文。大量诗文。 19231923年，参与发起成立新月年，参与发起成立新月年，参与发起成立新月年，参与发起成立新月社，加入文学研究会。社，加入文学研究会。社，加入文学研究会。社，加入文学研究会。 19311931年
3、，年，年，年，1111月月月月1919日，由南京日，由南京日，由南京日，由南京乘飞机到北平，飞机失事，机乘飞机到北平，飞机失事，机乘飞机到北平，飞机失事，机乘飞机到北平，飞机失事，机毁人亡。毁人亡。毁人亡。毁人亡。诗人影集1924泰戈尔访华时与林徽因担任翻译陪同泰戈尔访华时与林徽因担任翻译陪同诗人影集诗人影集硖石西山白水泉徐志摩墓地硖石西山白水泉徐志摩墓地再别康桥徐志摩祖居徐志摩祖居翡冷翠的一夜代序片断致林徽因书致陆小曼诗人手迹主要作品诗集集志摩的志摩的诗，翡冷翠的一夜翡冷翠的一夜、猛虎集猛虎集、云游云游。散文集散文集落叶落叶、巴黎的巴黎的鳞爪爪、自剖自剖、秋秋等，散文也自成一等，散文也自成一
4、格，格，自剖自剖、想想飞、我所知我所知道的康道的康桥、翡冷翠山居翡冷翠山居闲话等等都是都是传世的名篇。世的名篇。小小说散文集散文集轮盘，戏剧卞昆卞昆冈（与（与陆小曼合写），日小曼合写），日记爱眉小眉小札札、志摩日志摩日记，译著著曼殊斐曼殊斐尔小小说集集等。等。第一版线装本封面作品分析：雪花的快乐 假如我是一朵雪花，假如我是一朵雪花，假如我是一朵雪花，假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒翩翩的在半空里潇洒翩翩的在半空里潇洒翩翩的在半空里潇洒 我一定认清我的方向我一定认清我的方向我一定认清我的方向我一定认清我的方向飞扬，飞扬，飞扬飞扬，飞扬，飞扬飞扬，飞扬，飞扬飞扬，飞扬，飞扬 这地面上有我的方
5、向。这地面上有我的方向。这地面上有我的方向。这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷，不去那冷寞的幽谷，不去那冷寞的幽谷，不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓，不去那凄清的山麓，不去那凄清的山麓，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅也不上荒街去惆怅也不上荒街去惆怅也不上荒街去惆怅飞扬，飞扬，飞扬飞扬，飞扬，飞扬飞扬，飞扬，飞扬飞扬，飞扬，飞扬你看，我有我的方向。你看，我有我的方向。你看，我有我的方向。你看，我有我的方向。在半空里娟娟的在半空里娟娟的在半空里娟娟的在半空里娟娟的飞飞舞，舞，舞，舞，认认明了那清幽的住明了那清幽的住明了那清幽的住明了那清幽的住处处，等着她来花园里探望等着她来花园里探望等
6、着她来花园里探望等着她来花园里探望飞扬飞扬，飞扬飞扬，飞扬飞扬啊，她身上有朱砂梅的清香！啊，她身上有朱砂梅的清香！啊，她身上有朱砂梅的清香！啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭藉我的身轻，那时我凭藉我的身轻，那时我凭藉我的身轻，那时我凭藉我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，盈盈的，沾住了她的衣襟，盈盈的，沾住了她的衣襟，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸贴近她柔波似的心胸贴近她柔波似的心胸贴近她柔波似的心胸消溶，消溶，消溶消溶，消溶，消溶消溶，消溶，消溶消溶，消溶，消溶溶入了她柔波似的心胸溶入了她柔波似的心胸溶入了她柔波似的心胸溶入了她柔波似的心胸 “假如假如”使使这首首诗定下了柔美、朦定
7、下了柔美、朦胧的格的格调，使其中的使其中的热烈和自由无不烈和自由无不笼罩于淡淡的罩于淡淡的忧伤的光的光环里。里。雪花的旋雪花的旋转、延宕和最、延宕和最终归宿完全吻合宿完全吻合诗人人优美灵魂美灵魂的自由、的自由、坚定和定和执著。著。胡胡适适之之在在追追忆忆志志摩摩中中指指出出：“他他的的人人生生观观真真是是一一 种种单单纯纯的的信信仰仰，这这里里面面只只有有三三个个大大字字：一个是爱，一个是自由，一个是美。一个是爱，一个是自由，一个是美。假如我是一假如我是一假如我是一假如我是一朵朵雪花，雪花，雪花，雪花，翩翩的翩翩的翩翩的翩翩的在半空里在半空里在半空里在半空里潇潇洒洒洒洒我一定我一定我一定我一定
8、认认清清清清我的方向我的方向我的方向我的方向飞扬飞扬，飞扬飞扬，飞扬飞扬这这地面上有地面上有地面上有地面上有我的方向。我的方向。我的方向。我的方向。 不去不去不去不去那冷寞的幽谷，那冷寞的幽谷，那冷寞的幽谷，那冷寞的幽谷， 不去不去不去不去那凄清的山麓，那凄清的山麓，那凄清的山麓，那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅也不上荒街去惆怅也不上荒街去惆怅也不上荒街去惆怅飞扬，飞扬，飞扬飞扬，飞扬，飞扬飞扬，飞扬，飞扬飞扬，飞扬，飞扬你看，我有你看，我有你看，我有你看，我有我的方向我的方向我的方向我的方向。“翩翩翩翩”表表现出雪花欣现出雪花欣喜自得、潇喜自得、潇洒的气度超洒的气度超脱脱 “飞扬飞扬”表现表现
9、出雪花精神兴出雪花精神兴奋奋 在半空里在半空里在半空里在半空里娟娟的娟娟的娟娟的娟娟的飞舞，飞舞，飞舞，飞舞，认明认明认明认明了那清幽的住处，了那清幽的住处，了那清幽的住处，了那清幽的住处，等着她来花园里探望等着她来花园里探望等着她来花园里探望等着她来花园里探望飞扬，飞扬，飞扬飞扬，飞扬，飞扬飞扬，飞扬，飞扬飞扬，飞扬，飞扬啊，她身上有朱砂梅的清香！啊，她身上有朱砂梅的清香！啊，她身上有朱砂梅的清香！啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭藉我的那时我凭藉我的那时我凭藉我的那时我凭藉我的身轻，身轻，身轻，身轻，盈盈的盈盈的盈盈的盈盈的，沾住了她的衣襟，沾住了她的衣襟，沾住了她的衣襟，沾住了她的衣襟，
10、贴近她柔波似的心胸贴近她柔波似的心胸贴近她柔波似的心胸贴近她柔波似的心胸消溶，消溶，消溶消溶，消溶，消溶消溶，消溶，消溶消溶，消溶，消溶溶入了她柔波似的心胸溶入了她柔波似的心胸溶入了她柔波似的心胸溶入了她柔波似的心胸 “娟娟的娟娟的娟娟的娟娟的”体现出雪花体现出雪花体现出雪花体现出雪花姿态柔美飘姿态柔美飘姿态柔美飘姿态柔美飘动动动动 “身轻的身轻的身轻的身轻的”表现出雪花表现出雪花表现出雪花表现出雪花很灵活，心很灵活，心很灵活，心很灵活，心情很轻松情很轻松情很轻松情很轻松 “盈盈的盈盈的盈盈的盈盈的”的的的的表现出雪花仪表现出雪花仪表现出雪花仪表现出雪花仪态美好态美好态美好态美好 3 3个个个
11、个“我的方向我的方向我的方向我的方向” 2 2个个个个“不去不去不去不去” “认认清清清清”、“认认明明明明”- -这这些些些些词语词语都可以看出雪花是自由的、都可以看出雪花是自由的、都可以看出雪花是自由的、都可以看出雪花是自由的、对对自己的追求是自己的追求是自己的追求是自己的追求是坚坚定的定的定的定的 那么雪花要追求的是什么呢？那么雪花要追求的是什么呢？那么雪花要追求的是什么呢？那么雪花要追求的是什么呢？它的方向是什么呢？它的方向是什么呢？它的方向是什么呢？它的方向是什么呢？从字面意从字面意义看它的方向看它的方向应该是是“那清那清幽的住幽的住处”。“等她来花园里探望等她来花园里探望”证明雪花
12、不懈的追求，就是为证明雪花不懈的追求，就是为了接近了接近“她她”。在半空里娟娟的在半空里娟娟的飞舞，舞， 认明了那明了那清幽的住清幽的住处， 等着她来等着她来花园花园里探望里探望飞扬，飞扬，飞扬，啊，她身上啊，她身上有朱砂梅的清香有朱砂梅的清香！ 那那时我凭藉我的身我凭藉我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近近她柔波似的心胸她柔波似的心胸消溶，消溶，消溶消溶，消溶，消溶溶入了溶入了她柔她柔 波似的心胸。波似的心胸。性情安静性情安静性情高贵纯洁，爱美性情高贵纯洁，爱美有着梅花一样的品质有着梅花一样的品质性情温柔，心胸广阔性情温柔，心胸广阔诗中徐志摩将自己比中徐志摩将自己
13、比喻成成“雪花雪花”，也就是，也就是说雪花的追求雪花的追求就是徐志摩自己的追求。就是徐志摩自己的追求。诗人只是借雪花人只是借雪花说出自己的追求。出自己的追求。“她她”可能是诗人的恋人，是诗人的一份情感可能是诗人的恋人，是诗人的一份情感,那么这首诗就是那么这首诗就是诗人爱的释放诗人爱的释放“她她”可能是诗人的一种理想可能是诗人的一种理想.那么这首诗就表达了诗人对自由那么这首诗就表达了诗人对自由的信仰的信仰“她她”也许更是诗人的一种美的追求，诗人也就成了美的追寻者；也许更是诗人的一种美的追求，诗人也就成了美的追寻者；艺术特点艺术特点诗人以人以“雪花雪花”自比，运用了自比，运用了借代借代的手法，以那
14、的手法，以那潇洒洒飞扬的雪花的雪花为意象意象，“她她”是是诗人想象中的情人，更是升人想象中的情人，更是升华了了的神圣的的神圣的爱情，巧妙地情，巧妙地传达了自己达了自己执着追求着追求爱情和美好理情和美好理想的心声。想的心声。小小 结结在徐志摩的在徐志摩的在徐志摩的在徐志摩的诗诗中，中，中，中，爱爱情情情情诗诗是他全部是他全部是他全部是他全部诗诗作中最有特作中最有特作中最有特作中最有特色的部分，色的部分，色的部分，色的部分，这这些些些些爱爱情情情情诗诗抒唱了他抒唱了他抒唱了他抒唱了他对爱对爱与美的追求。与美的追求。与美的追求。与美的追求。他有他有他有他有时时以自己的感情以自己的感情以自己的感情以自
15、己的感情为为写作的基写作的基写作的基写作的基础础，有，有，有，有时则时则以假以假以假以假想的异性想的异性想的异性想的异性为对为对象。象。象。象。徐志摩的诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想徐志摩的诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想徐志摩的诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想徐志摩的诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性。求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性。求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明
16、的艺术个性。求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性。偶然我是天空里的一片云，我是天空里的一片云，我是天空里的一片云，我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心偶尔投影在你的波心偶尔投影在你的波心偶尔投影在你的波心 你不必讶异，你不必讶异，你不必讶异，你不必讶异， 更无须欢喜更无须欢喜更无须欢喜更无须欢喜 在转瞬间消灭了踪影。在转瞬间消灭了踪影。在转瞬间消灭了踪影。在转瞬间消灭了踪影。 你我相逢在黑夜的海上，你我相逢在黑夜的海上，你我相逢在黑夜的海上，你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向；你有你的，我有我的，方向；你有你的，我有我的，方向；你有你的，我有我的，方向； 你记得也好，你记
17、得也好，你记得也好，你记得也好， 最好你忘掉，最好你忘掉，最好你忘掉，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮！在这交会时互放的光亮！在这交会时互放的光亮！在这交会时互放的光亮！ 19261926年年年年5 5月月月月扩 展 阅 读 我不知道风是在哪一个方向吹我不知道我不知道我不知道我不知道风风 是在哪一个方向吹是在哪一个方向吹是在哪一个方向吹是在哪一个方向吹 我是在梦中，我是在梦中，我是在梦中，我是在梦中，在梦的在梦的在梦的在梦的轻轻波里依洄。波里依洄。波里依洄。波里依洄。我不知道我不知道我不知道我不知道风风 是在哪一个方向吹是在哪一个方向吹是在哪一个方向吹是在哪一个方向吹 我是在梦中，我是在梦中，
18、我是在梦中，我是在梦中，她的温存，我的迷醉。她的温存，我的迷醉。她的温存，我的迷醉。她的温存，我的迷醉。我不知道我不知道我不知道我不知道风风 是在哪一个方向吹是在哪一个方向吹是在哪一个方向吹是在哪一个方向吹我是在梦中，我是在梦中，我是在梦中，我是在梦中， 甜美是梦里的光甜美是梦里的光甜美是梦里的光甜美是梦里的光辉辉。 我不知道风我不知道风我不知道风我不知道风 是在哪一个方向吹是在哪一个方向吹是在哪一个方向吹是在哪一个方向吹 我是在梦中，我是在梦中，我是在梦中，我是在梦中， 她的负心，我的伤悲。她的负心，我的伤悲。她的负心，我的伤悲。她的负心，我的伤悲。 我不知道风我不知道风我不知道风我不知道风
19、 是在哪一个方向吹是在哪一个方向吹是在哪一个方向吹是在哪一个方向吹 我是在梦中，我是在梦中，我是在梦中，我是在梦中， 在梦的悲哀里心碎！在梦的悲哀里心碎！在梦的悲哀里心碎！在梦的悲哀里心碎！ 我不知道风我不知道风我不知道风我不知道风 是在哪一个方向吹是在哪一个方向吹是在哪一个方向吹是在哪一个方向吹 我是在梦中，我是在梦中，我是在梦中，我是在梦中， 黯淡是梦里的光辉。黯淡是梦里的光辉。黯淡是梦里的光辉。黯淡是梦里的光辉。 【 思思 考考 与与 练练 习习 】1 1、本诗的意象是什么？简析这一意象所开拓出来的审美、本诗的意象是什么？简析这一意象所开拓出来的审美意境。意境。2 2、分析本诗的音节。、分析本诗的音节。
