《高三生物二轮复习 第三部分 篇 专题一 基础回扣课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三生物二轮复习 第三部分 篇 专题一 基础回扣课件.ppt（84页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三部分高分突破篇第三部分高分突破篇专题一基础回扣核心考点核心考点 归纳整合归纳整合临近高考了，同学们对基础知识的掌握怎样？如何临近高考了，同学们对基础知识的掌握怎样？如何保留底分？下面依据考纲，把同学们需要理解的重保留底分？下面依据考纲，把同学们需要理解的重要概念、原理、规律以及事实设计成正误判断的词要概念、原理、规律以及事实设计成正误判断的词条或语句，请同学们思维辨析，夯实双基。条或语句，请同学们思维辨析，夯实双基。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1组成细胞的元素中组成细胞的元素中C、H、O、N这四种元素的含量这四种元素的含量最多最多()2糖类的组成元素主要有糖类的组成元素主要有C、H、
2、O()3细胞中含量最多的有机物是蛋白质细胞中含量最多的有机物是蛋白质()4组成蛋白质的氨基酸分子都至少含有一个氨基和一组成蛋白质的氨基酸分子都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上原子上()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合5组成蛋白质的氨基酸分子有组成蛋白质的氨基酸分子有20种，有些氨基酸是人种，有些氨基酸是人体细胞不能合成的体细胞不能合成的()6含有两个肽键的化合物称做二肽含有两个肽键的化合物称做二肽()7细胞中氨基酸种类和数目相同的蛋白质是同一种蛋细胞中氨基酸种类和数目相同的蛋白质是同一种蛋白质白质()8
3、蛋白质的盐析和高温变性结果是一样的，都是其空蛋白质的盐析和高温变性结果是一样的，都是其空间结构发生变化引起的间结构发生变化引起的()9高温、过酸、过碱等都会使蛋白质分子中的肽键受高温、过酸、过碱等都会使蛋白质分子中的肽键受到破坏，从而造成蛋白质分子失活到破坏，从而造成蛋白质分子失活()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合10核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用()11DNA主要分布在细胞核中，主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质主要分布在细胞质中中
4、()12水不仅是细胞代谢所需的原料，也是细胞代谢的产水不仅是细胞代谢所需的原料，也是细胞代谢的产物，如有氧呼吸、光合作用、蛋白质和物，如有氧呼吸、光合作用、蛋白质和DNA的合成等过的合成等过程中都有水的生成程中都有水的生成()13具有细胞结构的生物，其细胞中通常同时含有具有细胞结构的生物，其细胞中通常同时含有DNA与与RNA，并且其遗传物质都是，并且其遗传物质都是DNA()14蛋白质、多糖、核酸和脂质都是多聚体蛋白质、多糖、核酸和脂质都是多聚体()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合15糖类的作用是在细胞内作为能源物质糖类的作用是在细胞内作为能源物质()16蔗糖和乳糖水解都会得到两种不同的单糖蔗
5、糖和乳糖水解都会得到两种不同的单糖()17脂质与糖类都只含有脂质与糖类都只含有C、H、O三种元素三种元素()18核苷酸、核苷酸、DNA、RNA和蛋白质可以作为鉴定不同和蛋白质可以作为鉴定不同生物是否为同一物种的辅助手段生物是否为同一物种的辅助手段()19脂肪和生长激素是生物体内的能源物质脂肪和生长激素是生物体内的能源物质()20胰岛素、抗体都能在一定条件下与双缩脲试剂发生胰岛素、抗体都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应紫色反应()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1病毒是一种生物，但它不是一个独立的生命系统病毒是一种生物，但它不是一个独立的生命系统()2细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性细
6、胞学说揭示了细胞的统一性和多样性()3由于核膜的有无，原核细胞的转录和翻译同时、同地由于核膜的有无，原核细胞的转录和翻译同时、同地进行，真核细胞先转录再翻译进行，真核细胞先转录再翻译()4细胞膜的化学成分有脂质、糖类、蛋白质细胞膜的化学成分有脂质、糖类、蛋白质()5原核细胞中只含有核糖体一种细胞器原核细胞中只含有核糖体一种细胞器()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合6蓝藻细胞不含有叶绿体，不能进行光合作用蓝藻细胞不含有叶绿体，不能进行光合作用()7选用哺乳动物成熟的红细胞制备细胞膜，是因为成选用哺乳动物成熟的红细胞制备细胞膜，是因为成熟的红细胞没有细胞壁、细胞核和具膜细胞器熟的红细胞没有细胞壁
7、、细胞核和具膜细胞器()8生物膜上的蛋白质有的能运输物质，有的能起催化生物膜上的蛋白质有的能运输物质，有的能起催化作用，有的能与激素结合，有的能与神经递质结合作用，有的能与激素结合，有的能与神经递质结合()9叶绿体内膜与外膜属于生物膜系统，类囊体膜不属叶绿体内膜与外膜属于生物膜系统，类囊体膜不属于生物膜系统于生物膜系统()10功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合11细胞膜能控制物质进出细胞，但其控制作用是相对细胞膜能控制物质进出细胞，但其控制作用是相对的，环境中一些对细胞有害的物质也可能进入细胞的，环境中一些
8、对细胞有害的物质也可能进入细胞()12线粒体是细胞的线粒体是细胞的“动力车间动力车间”，细胞的有氧呼吸就，细胞的有氧呼吸就是在线粒体内完成的是在线粒体内完成的()13不同细胞中线粒体数量可能不同，同一细胞的不同不同细胞中线粒体数量可能不同，同一细胞的不同部位分布的线粒体数量也可能不同部位分布的线粒体数量也可能不同()14合成固醇类激素的分泌细胞内质网一般不发达合成固醇类激素的分泌细胞内质网一般不发达()15有中心体的一定是动物细胞有中心体的一定是动物细胞()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合16所有植物细胞都有细胞壁，但不一定含有大液泡和所有植物细胞都有细胞壁，但不一定含有大液泡和叶绿体叶绿体
9、()17溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶()18细胞核控制着细胞的代谢和遗传，真核细胞都有细细胞核控制着细胞的代谢和遗传，真核细胞都有细胞核胞核()19核仁的大小与细胞合成蛋白质的多少有关。蛋白质核仁的大小与细胞合成蛋白质的多少有关。蛋白质合成旺盛的细胞核糖体多，核仁大合成旺盛的细胞核糖体多，核仁大()20DNA聚合酶、聚合酶、RNA聚合酶通过核孔能进入细胞核，聚合酶通过核孔能进入细胞核，DNA、mRNA通过核孔能出细胞核通过核孔能出细胞核()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中()
10、2海带细胞通过主动运输积累海带细胞通过主动运输积累I等溶质，因而不会在海等溶质，因而不会在海水中发生质壁分离水中发生质壁分离()3细胞代谢是细胞生命活动的基础，代谢过程中会产生细胞代谢是细胞生命活动的基础，代谢过程中会产生对细胞有害的物质对细胞有害的物质()4影响自由扩散和协助扩散的因素相同影响自由扩散和协助扩散的因素相同()5过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，甚至使酶永久失活甚至使酶永久失活()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合6酶所催化的化学反应一般都是在比较温和的条件下酶所催化的化学反应一般都是在比较温和的条件下进行的进行的(
11、)7酶制剂适于低温下保存，是因为低温时酶活性很低，酶制剂适于低温下保存，是因为低温时酶活性很低，但空间结构稳定但空间结构稳定()8酶催化作用的实质是降低化学反应的活化能，使化酶催化作用的实质是降低化学反应的活化能，使化学反应顺利进行学反应顺利进行()9ATP的组成元素为的组成元素为C、H、O、N、P，其中，其中A的含义的含义是指腺嘌呤，是指腺嘌呤，P代表磷酸基团代表磷酸基团()10ATP是生命活动的直接能源物质，在细胞中含量很是生命活动的直接能源物质，在细胞中含量很多多()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合11ATP的化学性质不稳定，在有关酶的催化下，的化学性质不稳定，在有关酶的催化下，ATP
12、分子中远离分子中远离A的那个高能磷酸键易水解的那个高能磷酸键易水解()12ATP与与ADP之间的相互转化，时刻不停地发生并之间的相互转化，时刻不停地发生并处于动态平衡之中处于动态平衡之中()13ATP与与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的相互转化的能量供应机制是生物界的共性共性()14萤火虫尾部发光细胞中含有荧光素酶，可以催化萤火虫尾部发光细胞中含有荧光素酶，可以催化荧光素与氧发生化学反应荧光素与氧发生化学反应()15细胞内的吸能反应一般与细胞内的吸能反应一般与ATP的合成相联系，放的合成相联系，放能反应一般与能反应一般与ATP的水解相联系的水解相联系()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合
13、16细胞呼吸和光合作用中都能合成细胞呼吸和光合作用中都能合成ATP()17红细胞在低浓度溶液中会因吸水而涨破，在高浓度红细胞在低浓度溶液中会因吸水而涨破，在高浓度溶液中会因失水而皱缩溶液中会因失水而皱缩()18植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜组成，相当植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜组成，相当于半透膜于半透膜()19当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞就会发生当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞就会发生质壁分离质壁分离()20不同植物对同一种无机盐离子的吸收有差异，同一不同植物对同一种无机盐离子的吸收有差异，同一种植物对不同种无机盐离子的吸收也有差异，说明植物种植物对不同种无机盐离子的吸收
14、也有差异，说明植物细胞膜对无机盐离子的吸收具有选择性细胞膜对无机盐离子的吸收具有选择性()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1高等生物都进行有氧呼吸，低等生物都进行无氧呼高等生物都进行有氧呼吸，低等生物都进行无氧呼吸吸()2肌肉细胞中的线粒体比脂肪细胞含量多，是因为肌肌肉细胞中的线粒体比脂肪细胞含量多，是因为肌肉收缩需要消耗大量的能量肉收缩需要消耗大量的能量()3活细胞中的线粒体往往可以定向地运动到代谢比较活细胞中的线粒体往往可以定向地运动到代谢比较旺盛的部位旺盛的部位()4有氧呼吸的三个阶段都有有氧呼吸的三个阶段都有ATP产生，但第三阶段产产生，但第三阶段产生的生的ATP最多最多()5水是有
15、氧呼吸的产物，也是有氧呼吸的反应物水是有氧呼吸的产物，也是有氧呼吸的反应物()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合6各种细胞进行有氧呼吸的主要场所都是线粒体各种细胞进行有氧呼吸的主要场所都是线粒体()7人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成生成ATP的量比安静时多的量比安静时多()8细胞呼吸的结果如果没有水的产生，就一定是无氧细胞呼吸的结果如果没有水的产生，就一定是无氧呼吸呼吸()9人体剧烈运动时，人体剧烈运动时，CO2/O21，即，即CO2既可在线粒体既可在线粒体又可在细胞质基质中产生又可在细胞质基质中产生()10根尖分生区细胞产生根尖分生
16、区细胞产生ATP的场所有线粒体和细胞质的场所有线粒体和细胞质基质基质()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合11叶绿素叶绿素a和叶绿素和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光素和叶黄素主要吸收蓝紫光()12叶绿体是绿色植物光合作用的场所，光合色素就分叶绿体是绿色植物光合作用的场所，光合色素就分布在叶绿体的类囊体薄膜上，而与光合作用有关的酶分布在叶绿体的类囊体薄膜上，而与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中()13光照越弱，阴生植物光合作用越强；光照越强，阳光照越弱，阴生植物光合作用越强；光照越强，阳生植物
17、光合作用越强生植物光合作用越强()14某一光照强度下，检测到新鲜叶片没有与外界进行某一光照强度下，检测到新鲜叶片没有与外界进行气体交换，则可判断出此叶片没有进行光合作用气体交换，则可判断出此叶片没有进行光合作用()15光反应是在叶绿体类囊体的薄膜上进行的，暗反应光反应是在叶绿体类囊体的薄膜上进行的，暗反应是在叶绿体基质中进行的是在叶绿体基质中进行的()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合16H2O在光下分解为在光下分解为H和和O2的过程发生在叶绿体基质的过程发生在叶绿体基质中中()17叶绿体与线粒体增大膜面积的方式相同，且都具有叶绿体与线粒体增大膜面积的方式相同，且都具有流动性流动性()18降低
18、光照将直接影响到光反应的进行，从而影响暗降低光照将直接影响到光反应的进行，从而影响暗反应；改变反应；改变CO2浓度则直接影响暗反应的进行浓度则直接影响暗反应的进行()19线粒体产生的二氧化碳扩散到同一细胞中的叶绿体线粒体产生的二氧化碳扩散到同一细胞中的叶绿体中被利用中被利用(不考虑类囊体膜不考虑类囊体膜)，穿过，穿过4层生物膜，扩散到相层生物膜，扩散到相邻细胞中的叶绿体中被利用，穿过邻细胞中的叶绿体中被利用，穿过6层生物膜层生物膜()20化能合成作用也能像光合作用一样将无机物合成为化能合成作用也能像光合作用一样将无机物合成为有机物，但所需要的能量来源不同有机物，但所需要的能量来源不同()核心考
19、点核心考点 归纳整合归纳整合21在叶肉细胞中，在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是的固定和产生场所分别是叶绿体基质、线粒体基质叶绿体基质、线粒体基质()22夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量晚适当降低温度，可提高作物产量()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1在一定范围内，细胞体积越小，细胞的表面积与体积在一定范围内，细胞体积越小，细胞的表面积与体积之比就越大，越有利于物质交换之比就越大，越有利于物质交换()2细胞核中的细胞核中的DNA数量限制了细胞长大数量限制了细胞长大()3琼脂块的体积越大，琼脂块的体积越大，
20、NaOH在琼脂块中的扩散速率越在琼脂块中的扩散速率越小小()4任何具有分裂能力的细胞都具有细胞周期任何具有分裂能力的细胞都具有细胞周期()5分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合6观察有丝分裂末期的细胞，可看到在细胞赤道板的位观察有丝分裂末期的细胞，可看到在细胞赤道板的位置形成细胞板，并逐渐扩张形成细胞壁置形成细胞板，并逐渐扩张形成细胞壁()7动物细胞有丝分裂中一对中心粒在间期倍增形成两个动物细胞有丝分裂中一对
21、中心粒在间期倍增形成两个中心体中心体()8无丝分裂中没有纺锤丝和染色体的变化，也没有无丝分裂中没有纺锤丝和染色体的变化，也没有DNA分子的复制分子的复制()9基因的选择性表达指的是不同组织细胞中表达的基因基因的选择性表达指的是不同组织细胞中表达的基因不同，或同一细胞不同发育时期表达的基因不同不同，或同一细胞不同发育时期表达的基因不同()10细胞分化是一种持久性的变化，一般来说，分化了细胞分化是一种持久性的变化，一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态的细胞将一直保持分化后的状态()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合11不是所有的基因都能进行选择性表达，那些维持最不是所有的基因都能进行选择性
22、表达，那些维持最基本的生命活动的必要基因在任何细胞、任何时期都要基本的生命活动的必要基因在任何细胞、任何时期都要表达表达()12细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率利于提高各种生理功能的效率()13已分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能已分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能()14实验表明：高度分化的植物细胞仍然具有全能性，实验表明：高度分化的植物细胞仍然具有全能性，已分化的动物细胞的细胞核具有全能性已分化的动物细胞的细胞核具有全能性()15壁虎断尾后重新长出尾部证明动物细胞具有全能性；壁虎断尾后重新长出尾部
23、证明动物细胞具有全能性；紫色糯性玉米种子培育出植株，证明了植物细胞的全能紫色糯性玉米种子培育出植株，证明了植物细胞的全能性性()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合16由未受精蜜蜂卵细胞发育成雄蜂证明了动物细胞具由未受精蜜蜂卵细胞发育成雄蜂证明了动物细胞具有全能性有全能性()17老年人头发变白与白化病患者头发变白的根本原因老年人头发变白与白化病患者头发变白的根本原因不同不同()18生物体中细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的生物体中细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，都是通过细胞凋亡完成的清除，都是通过细胞凋亡完成的()19在细胞有丝分裂间期，发生在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制复制()
24、20若一个卵原细胞的一条染色体上某基因在复制时，若一个卵原细胞的一条染色体上某基因在复制时，一条脱氧核苷酸链中一个一条脱氧核苷酸链中一个A替换成替换成T，则由该卵原细胞，则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是产生的卵细胞携带该突变基因的概率是()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合21在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体心体()22如果细胞中染色体数和核如果细胞中染色体数和核DNA分子数之比是分子数之比是1 2，它一定不是高度分化的细胞，它一定不是高度分化的细胞()23在任何条件下，癌细胞都能无限增殖在任何条件下，癌细胞都能无限增殖()2
25、4质壁分离植物细胞的复原不属于细胞分化质壁分离植物细胞的复原不属于细胞分化()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1加热杀死的加热杀死的S型细菌和型细菌和R型活细菌混合注射到小鼠体型活细菌混合注射到小鼠体内，从小鼠尸体中提取到的细菌是内，从小鼠尸体中提取到的细菌是R型和型和S型细菌型细菌()2格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上的实验没有证明哪格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上的实验没有证明哪一种物质是遗传物质一种物质是遗传物质()3肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质()4豌豆细胞内既有豌豆细胞内既有DNA，也有，也有
26、RNA，但只有，但只有DNA是豌是豌豆的遗传物质豆的遗传物质()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合5噬菌体侵染细菌的实验中分别用噬菌体侵染细菌的实验中分别用32P和和35S标记不同的标记不同的噬菌体噬菌体()6用用35S标记的噬菌体侵染细菌后，上清液中放射性很标记的噬菌体侵染细菌后，上清液中放射性很高，沉淀物中放射性很低高，沉淀物中放射性很低()7每个每个DNA分子中碱基数磷酸数脱氧核糖数分子中碱基数磷酸数脱氧核糖数()8DNA分子一条链上相邻的两个碱基通过分子一条链上相邻的两个碱基通过“脱氧核糖脱氧核糖磷酸磷酸脱氧核糖脱氧核糖”间接相连间接相连()9DNA分子复制分子复制n次，不含亲代链的子
27、代次，不含亲代链的子代DNA分子数为分子数为2n2个个()10转录过程需要转录过程需要RNA聚合酶的参与聚合酶的参与()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合11每个每个DNA片段中，游离的磷酸基团有片段中，游离的磷酸基团有2个个()12决定氨基酸的密码子有决定氨基酸的密码子有64种，反密码子位于种，反密码子位于tRNA上，也有上，也有64种种()13原核生物中转录和翻译能同时进行，真核生物中转原核生物中转录和翻译能同时进行，真核生物中转录和翻译不能同时进行录和翻译不能同时进行()14一种一种tRNA只能运输一种氨基酸只能运输一种氨基酸()15基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控基因可通过
28、控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状制生物体的性状()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合16基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状状()17一个性状可以由多个基因控制一个性状可以由多个基因控制()18真核细胞通过转录合成真核细胞通过转录合成RNA，原核细胞和某些病，原核细胞和某些病毒通过逆转录合成毒通过逆转录合成DNA()19细胞核中细胞核中DNA的复制、转录消耗能量，因此，细的复制、转录消耗能量，因此，细胞核能合成胞核能合成ATP()20DNA上碱基对的形成遵循碱基互补配对原则，即上碱基对的形成遵循碱基互补配对原则，即AU，GC
29、()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合21含有含有G、C碱基对比较多的碱基对比较多的DNA分子热稳定性较高分子热稳定性较高()22在一个细胞周期中，在一个细胞周期中，DNA复制过程中的解旋发生在复制过程中的解旋发生在DNA子链与其互补的母链之间子链与其互补的母链之间()23有遗传效应的片段只有有遗传效应的片段只有DNA片段片段()24DNA分子的一个碱基改变，不一定会引起子代性状分子的一个碱基改变，不一定会引起子代性状的改变的改变()25转录是以转录是以DNA的两条链作为模板，只发生在细胞核的两条链作为模板，只发生在细胞核中，以中，以4种核糖核苷酸为原料种核糖核苷酸为原料()26一个一个mRN
30、A分子只能合成一条多肽链分子只能合成一条多肽链()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1豌豆杂交实验的操作是去雄豌豆杂交实验的操作是去雄套袋套袋授粉授粉套袋套袋()2在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离象叫做性状分离()3分离定律分离定律F1(Dd)产生的雌雄配子的数目相等产生的雌雄配子的数目相等()4纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代并非纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代并非都是杂合子都是杂合子()5两亲本杂交，两亲本杂交，F1表现显性性状，表现显性性状，F2显性性状与隐性显性性状与隐性性状之比为性状之比为3 1，这
31、属于对分离现象解释的验证过程，这属于对分离现象解释的验证过程()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合6两亲本杂交子代表现型为两亲本杂交子代表现型为1 1，则双亲均为纯合子，则双亲均为纯合子()7在揭示分离定律的过程中，孟德尔的演绎推理是：若在揭示分离定律的过程中，孟德尔的演绎推理是：若F1与隐性纯合子杂交，与隐性纯合子杂交，F1产生两种配子，测交后代分离产生两种配子，测交后代分离比是比是1 1()8自由组合定律中自由组合定律中F1产生配子时，等位基因分离，非等产生配子时，等位基因分离，非等位基因可以自由组合，产生数量相等的位基因可以自由组合，产生数量相等的4种配子种配子()9真核生物核基因的遗传
32、才遵循自由组合定律真核生物核基因的遗传才遵循自由组合定律()10分离定律发生在减数第一次分裂的后期分离定律发生在减数第一次分裂的后期()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合11配子形成过程中成对遗传因子的分离是雌雄配子配子形成过程中成对遗传因子的分离是雌雄配子中遗传因子随机结合的基础中遗传因子随机结合的基础()12非同源染色体上的非等位基因在形成配子时都是非同源染色体上的非等位基因在形成配子时都是自由组合的自由组合的()13与伴性遗传相关的基因位于性染色体上与伴性遗传相关的基因位于性染色体上()14基因和染色体行为存在明显的平行关系，所以基基因和染色体行为存在明显的平行关系，所以基因全部位于染色
33、体上因全部位于染色体上()15性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中中()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合16若若F1(AaBb)自交后代比例为自交后代比例为9 6 1，则测交后代比，则测交后代比例为例为1 2 1()17性染色体相同的个体所代表的生物均为雌性个体性染色体相同的个体所代表的生物均为雌性个体()18女儿色盲，父亲一定是色盲患者女儿色盲，父亲一定是色盲患者()19非同源染色体之间染色体片段的交叉互换属于基因非同源染色体之间染色体片段的交叉互换属于基因重组重组()20含含X染色体的配子是雌配子，含染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子
34、是染色体的配子是雄配子雄配子()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合21基因型为基因型为YyRr的个体产生的个体产生4个配子，比例为个配子，比例为1 111()22基因型为基因型为YyRr的个体产生基因型的个体产生基因型YR的卵和基因的卵和基因型型YR的精子数量之比为的精子数量之比为1 1()23有有n对等位基因且独立遗传的两个纯合子杂交，对等位基因且独立遗传的两个纯合子杂交，F1自交后代自交后代F2中有中有2n种基因型种基因型()24孟德尔遗传规律适用于所有生物孟德尔遗传规律适用于所有生物()25萨顿利用假说萨顿利用假说演绎法推测基因位于染色体上演绎法推测基因位于染色体上()核心考点核心考点
35、归纳整合归纳整合26一对表现型正常的夫妇生下一个患病男孩，一对表现型正常的夫妇生下一个患病男孩，则该病为常染色体显性遗传病则该病为常染色体显性遗传病()27每条染色体上载有许多基因可以说明基因遗每条染色体上载有许多基因可以说明基因遗传行为与染色体行为是平行的传行为与染色体行为是平行的()28男性血友病患者的致病基因一定来自其外祖男性血友病患者的致病基因一定来自其外祖父父()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1基因突变是可遗传变异，但不一定遗传给子代基因突变是可遗传变异，但不一定遗传给子代()2原核生物和真核都能发生基因突变原核生物和真核都能发生基因突变()3无论低等生物还是高等生物都可能发生基
36、因突变，无论低等生物还是高等生物都可能发生基因突变，说明基因突变是普遍存在的说明基因突变是普遍存在的()4基因突变对生物的生存总是有害的基因突变对生物的生存总是有害的()5基因突变中，若是碱基对替换，则基因数目不变；基因突变中，若是碱基对替换，则基因数目不变；若是碱基对增添，则基因数目增加；若是碱基对缺失，若是碱基对增添，则基因数目增加；若是碱基对缺失，则基因数目减少则基因数目减少()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合6原核生物和真核生物都会发生基因重组原核生物和真核生物都会发生基因重组()7在减数第一次分裂的前期和后期可以发生基因重组在减数第一次分裂的前期和后期可以发生基因重组()8减数分裂
37、过程中随着非同源染色体的自由组合，非减数分裂过程中随着非同源染色体的自由组合，非等位基因也自由组合等位基因也自由组合()9细菌不存在染色体变异细菌不存在染色体变异()10体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体体()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合11由未受精卵、花药离体培养得到的植株为单倍体由未受精卵、花药离体培养得到的植株为单倍体()12人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗的种子或幼苗()13将两个优良的性状集中在一起可采用杂交育种将两个优良的性状集中在一起可采用杂交育种()14
38、获得单倍体植株的常用方法是花药离体培养获得单倍体植株的常用方法是花药离体培养()15变异是不定向的，自然选择决定了生物进化的方向变异是不定向的，自然选择决定了生物进化的方向()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合16两个鱼塘中的鲫鱼属于同一物种，但不是一个种两个鱼塘中的鲫鱼属于同一物种，但不是一个种群群()17自然选择的直接选择对象是个体的表现型自然选择的直接选择对象是个体的表现型()18种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因()19在长期的生物进化过程中，具有捕食关系的两种在长期的生物进化过程中，具有捕食关系的两种生物互为选择因素生物互为选择因素(
39、)20共同进化包括不同物种之间、生物与无机环境之共同进化包括不同物种之间、生物与无机环境之间的不断进化和发展间的不断进化和发展()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合21多基因遗传病在群体中的发病率较高，因此适宜作多基因遗传病在群体中的发病率较高，因此适宜作为调查遗传病的对象为调查遗传病的对象()22人类基因组计划需要测定人类基因组的全部基因序人类基因组计划需要测定人类基因组的全部基因序列列()23一对等位基因不存在基因重组，一对同源染色体可一对等位基因不存在基因重组，一对同源染色体可能存在基因重组能存在基因重组()24突变后的基因和原来的基因在染色体上的位置相同突变后的基因和原来的基因在染色体
40、上的位置相同()25单倍体一定不存在同源染色体单倍体一定不存在同源染色体()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合26杂交育种和诱变育种都能产生前所未有的新基因，杂交育种和诱变育种都能产生前所未有的新基因，创造变异新类型创造变异新类型()27杂合子品种的种子只能种一年，需要年年制种杂合子品种的种子只能种一年，需要年年制种()28基因工程定向改造生物性状，能够定向地引起基基因工程定向改造生物性状，能够定向地引起基因突变因突变()29基因频率改变，生物一定进化基因频率改变，生物一定进化()30生物进化一定会形成新物种生物进化一定会形成新物种()31物种的形成必须经过隔离物种的形成必须经过隔离()核心考
41、点核心考点 归纳整合归纳整合1神经系统结构和功能的基本单位是神经元神经系统结构和功能的基本单位是神经元()2最简单的反射弧由最简单的反射弧由3个神经细胞组成个神经细胞组成()3刺激支配肌肉的神经引起肌肉收缩，该过程属于反射刺激支配肌肉的神经引起肌肉收缩，该过程属于反射()4静息状态下神经细胞膜内为负电位，膜外为正电位静息状态下神经细胞膜内为负电位，膜外为正电位()5突触间隙不是一个空隙，内有组织液突触间隙不是一个空隙，内有组织液()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合6神经中枢存在突触，效应器处不存在突触神经中枢存在突触，效应器处不存在突触()7动作电位形成的原因是神经纤维受到刺激后大量的钠动作
42、电位形成的原因是神经纤维受到刺激后大量的钠离子内流离子内流()8线粒体只存在于突触前膜神经元内线粒体只存在于突触前膜神经元内()9在突触小体内完成电信号在突触小体内完成电信号化学信号化学信号电信号的转化电信号的转化()10神经递质以胞吐方式通过突触前膜进入突触间隙神经递质以胞吐方式通过突触前膜进入突触间隙()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合11感受器是感觉神经末梢，效应器是指运动神经末感受器是感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢梢()12神经递质作用于突触后膜使下一个神经元兴奋神经递质作用于突触后膜使下一个神经元兴奋()13神经递质作用于突触后膜后，下一个神经元膜内神经递质作用于突触后膜后，
43、下一个神经元膜内电位由负电位变为正电位电位由负电位变为正电位()14跳水运动员在很短时间内做出复杂的动作，只是跳水运动员在很短时间内做出复杂的动作，只是通过神经调节来完成的通过神经调节来完成的()15某人能阅读文字但不能书写，可能是由于言语区某人能阅读文字但不能书写，可能是由于言语区的的W区受损造成的区受损造成的()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合16下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂体细胞体细胞()17肝细胞膜上有胰岛素的受体，没有胰高血糖素的受肝细胞膜上有胰岛素的受体，没有胰高血糖素的受体体()18垂体细胞与下丘脑细胞分泌的激素不同，
44、但细胞核垂体细胞与下丘脑细胞分泌的激素不同，但细胞核基因相同基因相同()19甲状腺激素的分泌存在反馈调节，抗利尿激素的分甲状腺激素的分泌存在反馈调节，抗利尿激素的分泌没有反馈调节泌没有反馈调节()20激素被特异性运输到靶细胞或靶器官，因此激素只激素被特异性运输到靶细胞或靶器官，因此激素只能作用于靶细胞或靶器官能作用于靶细胞或靶器官()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合21反射的完成必须有大脑皮层的参与反射的完成必须有大脑皮层的参与()22在反射活动进行时，兴奋在神经纤维上的传导是双在反射活动进行时，兴奋在神经纤维上的传导是双向的向的()23在一个反射活动的完成过程中，总是先发生兴奋在在一个反射
45、活动的完成过程中，总是先发生兴奋在神经纤维上传导，后发生神经元之间的传递神经纤维上传导，后发生神经元之间的传递()24神经递质分泌的结构基础是细胞膜的流动性神经递质分泌的结构基础是细胞膜的流动性()25大脑皮层中的言语区是人类所特有的大脑皮层中的言语区是人类所特有的()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合26大脑皮层大脑皮层H区损伤后听不见别人说话区损伤后听不见别人说话()27激素与靶细胞结合后持续发挥作用激素与靶细胞结合后持续发挥作用()28激素对细胞的代谢起催化作用激素对细胞的代谢起催化作用()29肾上腺素通过神经纤维运输到心脏肾上腺素通过神经纤维运输到心脏()30生命活动同时受神经和体液的
46、调节，但以体液调节生命活动同时受神经和体液的调节，但以体液调节为主为主()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合31肌糖原不会分解成为血糖，所以参与调节血糖稳定肌糖原不会分解成为血糖，所以参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原的糖原只有肝糖原()32抗利尿激素是由垂体合成并分泌的抗利尿激素是由垂体合成并分泌的()33当人长时间不饮水时，抗利尿激素分泌减少，导致当人长时间不饮水时，抗利尿激素分泌减少，导致尿量减少尿量减少()34在水盐平衡调节中，下丘脑既是渗透压感受器，还在水盐平衡调节中，下丘脑既是渗透压感受器，还是效应器是效应器()35高温条件下的体温调节既有神经调节，又有激素调高温条件下的体温调节既有
47、神经调节，又有激素调节节()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合36炎热环境中比寒冷环境中散热更快、更多炎热环境中比寒冷环境中散热更快、更多()37温度感受器只分布在皮肤上温度感受器只分布在皮肤上()38某人因发烧在某人因发烧在24h内体温维持在内体温维持在39.5，在此，在此24h内，此人产热量大于散热量内，此人产热量大于散热量()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1细胞内液的主要成分是水细胞内液的主要成分是水()2内环境成分中含有内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质、尿素、神经递质()3内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变()4人体血浆缓
48、冲物质使人体血浆缓冲物质使pH保持稳态属于体液调节保持稳态属于体液调节()5胰岛胰岛A细胞与胰岛细胞与胰岛B细胞分泌的激素不同，但细胞细胞分泌的激素不同，但细胞核基因相同核基因相同()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合6寒冷环境中甲状腺激素和肾上腺素的分泌量会增寒冷环境中甲状腺激素和肾上腺素的分泌量会增加加()7某人进入低温环境后，甲状腺激素分泌增加，新某人进入低温环境后，甲状腺激素分泌增加，新陈代谢加快陈代谢加快()8细胞外液渗透压升高时，垂体释放的抗利尿激素细胞外液渗透压升高时，垂体释放的抗利尿激素增加增加()9胰岛胰岛B细胞分泌胰岛素受血糖浓度和神经递质双重细胞分泌胰岛素受血糖浓度和神经
49、递质双重调节调节()10内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能功能()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合11神经系统的某些结构也能分泌激素神经系统的某些结构也能分泌激素()12抗体、血浆蛋白、淋巴因子和溶菌酶都属于免疫抗体、血浆蛋白、淋巴因子和溶菌酶都属于免疫活性物质活性物质()13体液免疫与细胞免疫中，吞噬细胞免疫初与免疫体液免疫与细胞免疫中，吞噬细胞免疫初与免疫末都发挥作用末都发挥作用()14泪液、胃液和唾液具有杀菌作用，属于第一道防泪液、胃液和唾液具有杀菌作用，属于第一道防线线()15效应效应T细胞能与靶细胞密切接触，激活效应细胞能与靶细
50、胞密切接触，激活效应T细胞细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合16当再次接触同种抗原时，记忆当再次接触同种抗原时，记忆B细胞迅速增殖分化细胞迅速增殖分化出浆细胞，浆细胞产生大量抗体消灭抗原出浆细胞，浆细胞产生大量抗体消灭抗原()17T细胞不只在细胞免疫中起作用，在体液免疫中也细胞不只在细胞免疫中起作用，在体液免疫中也起作用起作用()18结核杆菌、麻风杆菌等病原体属于细胞内寄生菌，结核杆菌、麻风杆菌等病原体属于细胞内寄生菌，这些病原体的清除主要靠细胞免疫这些病原体的清除主要靠细胞免疫()19体液免疫中，抗原必须经吞噬细胞传递给体液
51、免疫中，抗原必须经吞噬细胞传递给T细胞，细胞，T细胞分泌淋巴因子经过体液作用于细胞分泌淋巴因子经过体液作用于B细胞细胞()20动物激素、神经递质、抗体与细胞膜上的受体结合动物激素、神经递质、抗体与细胞膜上的受体结合才能发挥作用才能发挥作用()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合21细胞外液是生物体生化反应的主要场所细胞外液是生物体生化反应的主要场所()22膀胱上皮细胞生存的内环境是尿液和组织液膀胱上皮细胞生存的内环境是尿液和组织液()23机体自身的组织和细胞不可能成为抗原机体自身的组织和细胞不可能成为抗原()24病毒感染只引发细胞免疫，不引发体液免疫病毒感染只引发细胞免疫，不引发体液免疫()25
52、骨髓遭破坏，一切特异性免疫全部丧失骨髓遭破坏，一切特异性免疫全部丧失()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合26切除胸腺，细胞免疫全部丧失，保留少部分体液免切除胸腺，细胞免疫全部丧失，保留少部分体液免疫疫()27治疗系统性红斑狼疮，需要抑制机体的免疫系统治疗系统性红斑狼疮，需要抑制机体的免疫系统()28艾滋病死亡的直接原因是艾滋病死亡的直接原因是HIV破坏了免疫系统破坏了免疫系统()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有
53、机物()2动物激素和植物激素的主要区别在于是否有特定分动物激素和植物激素的主要区别在于是否有特定分泌腺体泌腺体()3胚芽鞘合成生长素的部位是尖端，感受单侧光照的胚芽鞘合成生长素的部位是尖端，感受单侧光照的部位是尖端，弯曲生长的部位也是尖端部位是尖端，弯曲生长的部位也是尖端()4生长素分布不均匀是胚芽鞘弯曲生长的根本原因，生长素分布不均匀是胚芽鞘弯曲生长的根本原因，单侧光照仅仅是影响生长素分布不均匀的原因单侧光照仅仅是影响生长素分布不均匀的原因()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合5单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的
54、生长不均，从而造成向光弯曲光一侧，因而引起两侧的生长不均，从而造成向光弯曲生长生长()6合成生长素的主要部位有幼嫩的芽、叶和发育中的种合成生长素的主要部位有幼嫩的芽、叶和发育中的种子子()7生长素在植物体内的运输是单方向的，只能从形态学生长素在植物体内的运输是单方向的，只能从形态学上端运输到形态学下端上端运输到形态学下端()8生长素的作用具有两重性，浓度越低促进作用越明显，生长素的作用具有两重性，浓度越低促进作用越明显，浓度越高抑制作用越明显浓度越高抑制作用越明显()9生长素的作用与生长素的浓度、植物细胞的成熟情况生长素的作用与生长素的浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类有密切关系和器官的种类
55、有密切关系()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合10产生顶端优势的原因是顶芽接受光照充足产生的生产生顶端优势的原因是顶芽接受光照充足产生的生长素多，促进生长长素多，促进生长()11根、芽、茎对生长素的敏感程度为根根、芽、茎对生长素的敏感程度为根芽芽茎茎()12植物生长的向地性和背地性是生长素作用两重性的植物生长的向地性和背地性是生长素作用两重性的体现体现()13用一定浓度的生长素处理番茄花蕾得到无子番茄，用一定浓度的生长素处理番茄花蕾得到无子番茄，属于不可遗传的变异；多倍体育种属于不可遗传的变异；多倍体育种(秋水仙素处理秋水仙素处理)得到得到三倍体无子西瓜，属于可遗传的变异三倍体无子西瓜，属于
56、可遗传的变异()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合14植物激素主要有生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙植物激素主要有生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸等烯和脱落酸等5类，它们对植物各种生命活动起着不同的类，它们对植物各种生命活动起着不同的调节作用。同种植物激素在不同情况下作用也有差别调节作用。同种植物激素在不同情况下作用也有差别()15在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节共同调节()16植物不同生长发育时期植物激素含量不同，在根本植物不同
57、生长发育时期植物激素含量不同，在根本上是基因组在一定的时间和空间上程序性表达的结果上是基因组在一定的时间和空间上程序性表达的结果()17人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质被称为植物生长调节剂质被称为植物生长调节剂()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合18植物生长调节剂的作用效果比植物激素更稳定植物生长调节剂的作用效果比植物激素更稳定()19脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进果实脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进果实的衰老和脱落的衰老和脱落()20脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落()21赤
58、霉素能促进种子的萌发和果实的成熟赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟()22细胞分裂素合成于植物体任何部位细胞分裂素合成于植物体任何部位()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1养鸡场散养的蛋鸡是一个种群养鸡场散养的蛋鸡是一个种群()2生物种群增长规律完全适用于人口增长情况生物种群增长规律完全适用于人口增长情况()3种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例，根据年龄组成的不同可以将种群分为增长型、目的比例，根据年龄组成的不同可以将种群分为增长型、稳定性和衰退型三种稳定性和衰退型三种()4性别比例是指种群中雌雄个体数目的比例，性别比性别比例是指
59、种群中雌雄个体数目的比例，性别比例往往通过影响种群的出生率和死亡率来影响种群密度例往往通过影响种群的出生率和死亡率来影响种群密度()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合5在自然界中存在类似细菌在理想条件下种群数量增长在自然界中存在类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈曲线来表示，曲线大致呈“J”型型()6在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，种群的数量增长呈下，种群的数量增长呈“J”型型()7在在“S”型曲线中，当种群数量达到型
60、曲线中，当种群数量达到K值时，种群数值时，种群数量将保持稳定不变量将保持稳定不变()8在自然界中生活的种群，食物、空间等资源总是有限在自然界中生活的种群，食物、空间等资源总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，从而使种群的出生率降低，为食的动物的数量也会增加，从而使种群的出生率降低，死亡率升高，最终使种群呈死亡率升高，最终使种群呈“S”型增长型增长()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合9在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量
61、的种群最大数量称为环境容纳量()10种群种群“S”型增长曲线中种群增长速率随时间而增大，型增长曲线中种群增长速率随时间而增大，当曲线达到当曲线达到K值时，种群增长速率达到最大值时，种群增长速率达到最大()11捕食关系对维持种群的稳定有重要作用捕食关系对维持种群的稳定有重要作用()12群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力的能力()13影响生物群落水平方向上分布的因素包括生物种群特影响生物群落水平方向上分布的因素包括生物种群特征征()14森林群落有垂直结构，草原群落没有垂直结构森林群落有垂直结构，草原群落没有垂直结构()15水稻长势整齐
62、，因此群落在垂直方向上没有分层现象水稻长势整齐，因此群落在垂直方向上没有分层现象()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合16地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等是决不同生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等是决定群落水平结构的重要因素定群落水平结构的重要因素()17群落演替是指随时间的推移，一个群落被另一个群落群落演替是指随时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程代替的过程()18如果时间允许，弃耕农田总能演替形成森林如果时间允许，弃耕农田总能演替形成森林()19群落演替的原因有竞争、环境
63、改变等群落演替的原因有竞争、环境改变等()20群落演替过程中各种群数量呈群落演替过程中各种群数量呈“S”型增长型增长()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合21初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显成的群落内竞争明显()22群落演替过程中种群的基因频率不会发生变化群落演替过程中种群的基因频率不会发生变化()23人类活动对自然群落的影响总是破坏性的人类活动对自然群落的影响总是破坏性的()24人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向进行的方向进行()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1细
64、菌是分解者，但分解者并不都是细菌细菌是分解者，但分解者并不都是细菌()2消费者都是异养生物，主要有动物、营寄生生活的微消费者都是异养生物，主要有动物、营寄生生活的微生物生物()3生产者、消费者、分解者中都有细菌生产者、消费者、分解者中都有细菌()4食物网中两种生物之间只有一种种间关系食物网中两种生物之间只有一种种间关系()5生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性越强统恢复力稳定性越强()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合6流经第二营养级的总能量是指初级消费者同化的能流经第二营养级的总能量是指初级消费者同化的能量量()7碳在生物
65、群落和无机环境之间主要以有机物形式循碳在生物群落和无机环境之间主要以有机物形式循环环()8生物圈的物质是自给自足的，能量需要不断补充生物圈的物质是自给自足的，能量需要不断补充()9生态系统中的信息来源于其他生物生态系统中的信息来源于其他生物()10细胞之间的信息传递属于生态系统的信息传递功能细胞之间的信息传递属于生态系统的信息传递功能()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合11生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的()12相邻两个营养级的能量传递效率不会小于相邻两个营养级的能量传递效率不会小于10%，也，也不会大于不会大于20%()13研究能量流
66、动，可合理设计人工生态系统，高效利研究能量流动，可合理设计人工生态系统，高效利用能量用能量()14生态系统的抵抗力稳定性与其自我调节能力呈正相生态系统的抵抗力稳定性与其自我调节能力呈正相关关()15自我调节能力强的生态系统，其恢复力稳定性也高自我调节能力强的生态系统，其恢复力稳定性也高()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合16沼渣、沼液可肥田，使能量流向农作物，避免了沼渣、沼液可肥田，使能量流向农作物，避免了能量的浪费能量的浪费()17生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个不同层次系统多样性三个不同层次()18输入某一生态系统的能量可
67、能是太阳能，也可能输入某一生态系统的能量可能是太阳能，也可能是现成有机物中的能量，如人工鱼塘是现成有机物中的能量，如人工鱼塘()19湿地能调节气候属于直接价值湿地能调节气候属于直接价值()20生态农业实现了对能量的多级利用，提高了能量生态农业实现了对能量的多级利用，提高了能量的传递效率的传递效率()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合21生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大必然越大()22食物网的复杂程度主要取决于生物的数量食物网的复杂程度主要取决于生物的数量()23在生态系统中能量流动的渠道由生产者、消费者在生态系统中能量流动的渠道由生产
68、者、消费者和分解者组成和分解者组成()24动物同化的能量等于摄入的能量动物同化的能量等于摄入的能量()25粪便量是本营养级同化量的一部分粪便量是本营养级同化量的一部分()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合26生命活动的正常进行离不开信息作用，生物种群生命活动的正常进行离不开信息作用，生物种群的繁衍也离不开信息传递的繁衍也离不开信息传递()27生态系统的物理信息都来源于环境生态系统的物理信息都来源于环境()28负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1蛋白质变性后，用双缩脲试剂鉴定，不再显示紫色蛋白质变性后，用双缩脲试剂鉴
69、定，不再显示紫色()2盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于与蛋白质分离，有利于DNA与染色与染色剂结合剂结合()3在观察在观察DNA和和RNA在细胞中的分布时需要的吡罗红甲在细胞中的分布时需要的吡罗红甲基绿染色剂必须使用时现配基绿染色剂必须使用时现配()4低倍镜换成高倍镜后，可通过调节光圈使视野变亮，调低倍镜换成高倍镜后，可通过调节光圈使视野变亮，调节细准焦螺旋使物像清晰节细准焦螺旋使物像清晰()5常用差速离心法将细胞的各种组成成分分离开常用差速离心法将细胞的各种组成成分分离开
70、()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合6质壁分离的过程中，液泡的体积不断缩小，细胞的吸质壁分离的过程中，液泡的体积不断缩小，细胞的吸水力不断增大水力不断增大()7只有在保持细胞活性的条件下，才能用健那绿染色观只有在保持细胞活性的条件下，才能用健那绿染色观察动物细胞中的线粒体察动物细胞中的线粒体()8绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以可用无水乙醇提取绿叶中的色素可用无水乙醇提取绿叶中的色素()9观察洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离，看不到染色观察洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离，看不到染色体，原因可能是显微镜放大倍数太小，也可能是液泡的体，原
71、因可能是显微镜放大倍数太小，也可能是液泡的紫色遮盖了染色体紫色遮盖了染色体()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合10对照实验一般要设置对照组和实验组，在对照实验对照实验一般要设置对照组和实验组，在对照实验中除了要观察的变量外，其他变量都应始终保持相同且中除了要观察的变量外，其他变量都应始终保持相同且适宜适宜()11观察洋葱根尖细胞有丝分裂，使用龙胆紫染液染色，观察洋葱根尖细胞有丝分裂，使用龙胆紫染液染色，间期细胞不着色，分裂期细胞着色间期细胞不着色，分裂期细胞着色()12低温诱导染色体数目加倍实验中，剪取诱导处理的低温诱导染色体数目加倍实验中，剪取诱导处理的根尖，立即放入解离液中解离，然后漂洗
72、、染色、制片根尖，立即放入解离液中解离，然后漂洗、染色、制片()13低温诱导染色体数目加倍实验中，观察到大多数细低温诱导染色体数目加倍实验中，观察到大多数细胞染色体数目发生改变胞染色体数目发生改变()14在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时一在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时一般要做预实验，为正式实验摸索条件般要做预实验，为正式实验摸索条件()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合15样方法估算种群密度应在被调查种群的分布范围内，样方法估算种群密度应在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的
73、种群密度，然后求平均值作为该种群的求得每个样方的种群密度，然后求平均值作为该种群的种群密度估计值种群密度估计值()16标志重捕法适用于活动能力强、活动范围大的动物标志重捕法适用于活动能力强、活动范围大的动物()17计数酵母菌时，要让细胞全部沉降到计数室底部，计数酵母菌时，要让细胞全部沉降到计数室底部，再计数再计数()18将酵母菌培养液滴满计数室，盖上盖玻片，多余培将酵母菌培养液滴满计数室，盖上盖玻片，多余培养液用滤纸吸去养液用滤纸吸去()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合19调查并比较同一地段甲区调查并比较同一地段甲区(腐殖质丰富腐殖质丰富)和乙区和乙区(腐殖腐殖质不丰富质不丰富)土壤中小动物
74、的类群丰富度，预期结果是甲土壤中小动物的类群丰富度，预期结果是甲区小动物类群丰富度更高区小动物类群丰富度更高()20植物类群丰富度的调查，应将物种数目达到稳定时植物类群丰富度的调查，应将物种数目达到稳定时的最小面积作为样方面积的最小面积作为样方面积()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1研究和培养微生物的关键是防止杂菌入侵，获得纯净研究和培养微生物的关键是防止杂菌入侵，获得纯净的培养物的培养物()2选择培养基是微生物选择培养中常用的，它允许特定选择培养基是微生物选择培养中常用的，它允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他微生物生长种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他微生物生长()3对用于微
75、生物培养的器皿、接种用具和培养基等要进对用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等要进行灭菌，而对实验操作空间、操作者的衣着等要进行消行灭菌，而对实验操作空间、操作者的衣着等要进行消毒毒()4筛选微生物时要根据微生物对生存环境的要求，到相筛选微生物时要根据微生物对生存环境的要求，到相应的环境中去寻找，如筛选分解尿素的细菌要用尿素作应的环境中去寻找，如筛选分解尿素的细菌要用尿素作为唯一氮源为唯一氮源()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合5统计菌落数目对细菌进行计数时可用稀释涂布平板统计菌落数目对细菌进行计数时可用稀释涂布平板法进行接种，也可用平板划线法接种法进行接种，也可用平板划线法接种()6筛选
76、纤维素分解菌常用刚果红染色法，根据颜色反筛选纤维素分解菌常用刚果红染色法，根据颜色反应进行直接筛选应进行直接筛选()7酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧条件下，能进行酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧条件下，能进行有氧呼吸，大量繁殖；在无氧条件下，能进行酒精发有氧呼吸，大量繁殖；在无氧条件下，能进行酒精发酵酵()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合8制作果酒或果醋的发酵液和发酵瓶要严格灭菌制作果酒或果醋的发酵液和发酵瓶要严格灭菌()9制作腐乳所加的盐和卤汤都能抑制微生物的生长，制作腐乳所加的盐和卤汤都能抑制微生物的生长，因此制作腐乳不需要严格的灭菌操作因此制作腐乳不需要严格的灭菌操作()10通过花药培养
77、产生花粉植株一般有两种途径，这通过花药培养产生花粉植株一般有两种途径，这两种途径之间没有绝对的界限，主要取决于培养基中两种途径之间没有绝对的界限，主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比激素的种类及其浓度配比()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外，并且具有自我复制能力的很小的环状之外，并且具有自我复制能力的很小的环状DNA分子分子()2DNA分子经限制酶切割后产生的分子经限制酶切割后产生的DNA片段末端一定片段末端一定是黏性末端是黏性末端()3基因表达载体组成除了目的基因外，还必须有启动基因表达载体
78、组成除了目的基因外，还必须有启动子、终止子以及标记基因等子、终止子以及标记基因等()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合4启动子是一段有特殊结构的启动子是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首片段，位于基因的首端，是端，是RNA聚合酶识别和结合的部位聚合酶识别和结合的部位()5基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质，而基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质，而蛋白质工程则可对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质工程则可对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质蛋白质()6微型繁殖技术既能保持优良品种的遗传特性，还可以高微型繁殖技术既能保持优良品种的遗传特性，还可以高效快速地实现
79、种苗的大量繁殖效快速地实现种苗的大量繁殖()7动物细胞培养中需用胃蛋白酶或胶原蛋白酶将组织细胞动物细胞培养中需用胃蛋白酶或胶原蛋白酶将组织细胞分散成单个细胞分散成单个细胞()8原代培养的细胞遗传物质没有改变，而传代培养的细胞原代培养的细胞遗传物质没有改变，而传代培养的细胞有的已经发生突变，获得了不死性有的已经发生突变，获得了不死性()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合9动物体细胞核移植技术获得的克隆动物在遗传性状上动物体细胞核移植技术获得的克隆动物在遗传性状上与供核母体完全一致与供核母体完全一致()10动物细胞融合技术和植物体细胞杂交技术类似，也动物细胞融合技术和植物体细胞杂交技术类似，也可获
80、得杂种动物可获得杂种动物()11在卵细胞膜和透明带的间隙观察到两个极体是判断在卵细胞膜和透明带的间隙观察到两个极体是判断卵子受精是否完成的重要标志卵子受精是否完成的重要标志()12刚刚排出的精子，不能立即与卵子受精，必须在雌刚刚排出的精子，不能立即与卵子受精，必须在雌性动物生殖道发生相应的生理变化后，才能获得受精能性动物生殖道发生相应的生理变化后，才能获得受精能力力()13透明带反应和卵细胞膜反应是防止多精入卵受精的透明带反应和卵细胞膜反应是防止多精入卵受精的两道屏障两道屏障()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合14动物的早期胚胎发育依次经过受精卵、卵裂、桑椹动物的早期胚胎发育依次经过受精卵、
81、卵裂、桑椹胚、囊胚和原肠胚胚、囊胚和原肠胚()15超数排卵是指给供体注射促性腺激素，使其排出更超数排卵是指给供体注射促性腺激素，使其排出更多的卵子多的卵子()16试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术胚胎移植技术()核心考点核心考点 归纳整合归纳整合17胚胎移植的最大优势是可以充分发挥雌性优良个胚胎移植的最大优势是可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力体的繁殖潜力()18采用胚胎分割技术可产生同卵多胎采用胚胎分割技术可产生同卵多胎()19胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点旺盛等特点()20生态工程所遵循的基本原理有物质循环再生原理、生态工程所遵循的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理统学和工程学原理()
