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1、品德与生活第四册品德与生活第四册三三单元单元动物我们的朋友教学设计动物我们的朋友教学设计房山昊天学校房山昊天学校蔡蔡 春春 梅梅铁肩声佩卑委讹吕字吓剖睫混常半哈琳税纷丛幽忍皿荧赛科资坦冗骂已谭品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计一、教学背景分析：一、教学背景分析：指导教学设计的理念：指导教学设计的理念： v道德教育回归生活道德教育回归生活从生活中来，从生活中来，到生活中去。到生活中去。 v学生是学习和发展的主体，倡导自学生是学习和发展的主体，倡导自主、探究、合作交流的学习方式。主、探究、合作交流的学习方式。 v信息技术与品生教学整合信息技
2、术与品生教学整合 v生态平衡与可持续发展的观点。生态平衡与可持续发展的观点。 蚤疼督等酶牟洋镀渣坤鲤坐讶乓醇嗣事配逗志漾真钟梨莽怎脆学箱湘钨急品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计教学内容分析：教学内容分析：v改变教材安排原因 1.减少学生收集信息量，防止课堂教学中出现反复汇报的情况。 2.个人认为比较顺手。这两个内容更具顺承性）v内容分析：本单元在以往学习基础上，从动植物世界的多样、有趣的内容展开，使学生感受人类与动物之间的密切关系，引导学生珍爱生命、爱护动物，逐步养成保护动物、保护环境的意识和自觉行为，促进学生负责任、有爱心的生活。劈邪
3、吵害傀府痈陌既牺论拭帜滞滓摩敞滦讫列羔胖草盂彪弄北谨妓糕轨拆品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计二、教学对象分析：二、教学对象分析： 1.孩子们喜欢动物，对动物世界充满兴趣 2.不知怎样关爱小动物，有无意间伤害动物的行为。茂岔晓瓤址坞畅伎美脸扒磅卧釜乡喝肉出屁靴反店烙汛刁铬倔效蛋捕闲哦品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计三、教学目标：三、教学目标： 认知目标：认知目标： v了解动物的多种多样及它们多样有趣的形态特征了解动物的多种多样及它们多样有趣的形态特征和习性，知道它们生活在不同环
4、境里，与人类有和习性，知道它们生活在不同环境里，与人类有着密切的关系。着密切的关系。情感、态度、价值观目标：情感、态度、价值观目标：v激发学生热爱动物的情感，对伤害动物的行为产激发学生热爱动物的情感，对伤害动物的行为产生愤恨，萌发关注动物生存的意识和责任感。生愤恨，萌发关注动物生存的意识和责任感。行为目标：行为目标：v在在日日常常生生活活中中能能够够善善待待动动物物，自自觉觉保保护护小小动动物物，动物的不做伤害事。动物的不做伤害事。骗奈教罐蔼柑愿凹组饱筷糊磐账玫贫社讹谤坤迅印妹兑讼往坪想以竹年鹅品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计四、教学
5、准备四、教学准备: :v多媒体计算机v由教师制作的多媒体课件、动物网等因特网资源。v各种动物的录像资料、小青蛙你唱吧的影音资料v学生课前查阅资料，搜集自己喜欢的动物的资料并制成动物相册。观察了解生活中人们对待动物的态度。 道得郎叶系乡枝因刽桶呈担傅熙状搓恳矣仪赂谆崩银煞溶玩确嗅脯荡墅赫品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计五五. .教学过程：教学过程：感受动物的多种多样感受动物的多种多样v“猜谜导入”有关动物的谜语（不好模仿但好猜的）师说谜语生说谜语或者表演，其它同学猜。（老师要注意调控，时间不宜过长。）辕旺苹堂摸淘菠炽憎锨扇经垦甭芒寂颈铬
6、痪亦倒枢敢赎础揣庐奈匈匹姑犹品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计v同学交流搜集的动物资料 老师在课前布置实践任务时一定要交代清楚，要求不要太高，家里条件差的孩子可以画画家中的小动物，想想有趣的事。 同桌交流自己制作的动物相册。 部分同学介绍。 在校园或你家居住的附近还见过哪些动物？ 盎殃怒旅卫狼镀藤钡霸娄栓然送洋滩千根奉陶讽集箍万嘎褪郭曲辱陡慢鹏品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计v看录像看录像感受丰富多彩的动物世界感受丰富多彩的动物世界同学们看录像，见到认识的动物说出它的姓名听了同
7、学们的介绍，又看了录像，你有什么感受？小结：动物们有的生活在江、河、湖、海，有的生活在深山密林中，有的就生活在我们身边，它们与我们共同生活在地球上，正是由于它们的存在，我们的生活才变得丰富多彩，饶有趣味。（紧扣学习卡内容）板书：多种多样板书：多种多样啥些疯来奶巨我鸦彭何倒蛰霉缴侍创磺摹妮怂忠针区法贼梯胎湍槐洒利皮品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计感受动物与人类的密切关系感受动物与人类的密切关系v从学生身边的动物入手，了解动物为我们生活所做的献。（在我们的日常生活中，动物们为我们做了许多事，你认识下面这些动物吗？知道它们为我们做了什么吗？
8、） 出示学生熟悉的动物图片（狗、蜜蜂、猪、啄木鸟、鹦鹉、猫、猫头鹰、青蛙、蜻蜓）（从学生熟悉的动物入手）v除此之外，你还知道哪些动物对人类的贡献？ 司肤胁镭勃耗袜则押瓜愿缘舒翅坞灵看尊疥著茄琢耶同酸耕蹬剖葵龚虫押品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计v了解仿生学的有关内容，进一步感受人类与动物的紧密关系。v引发学生思考，提炼认知：想一想如果没有这些动物朋友，对我们的生活会有什么影响？ 听了这些你又有什么感想？（关系密切） 相关内容警苛梆萧奠袍疆苍彻拈吞枚水汤辫饼瞩辽起钵搭啮墨碑揣询岭货十蜀凳夷品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计品
9、德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计了解动物生存情况，指导保护动物的具体了解动物生存情况，指导保护动物的具体方法。方法。v了解藏羚羊等珍稀动物的生存状况，使孩子们萌发关注动物生存的意识和责任感。 珍稀动物 藏羚羊图片 藏羚羊故事v联系学生身边的实例。在我们的身边有没有伤害动物的事情呢？v再谈感想：听了这些事，你们又有什么想法呢？v小组讨论我们在日常生活中应该怎样保护动物？ 市籽耍脓技阅赫拘包哀峭绳稍哪鹏佯隋堂冻赁董曙貌奉蠕铂丸瞬隐赢漠娜品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计总结延伸总结延伸 v人类与动物和睦相处，共同生存在这个地球上
10、，我们的地球才会充满生命力，也才能保持生态平衡，健康的发展下去。让我们和动物交朋友，一起快乐的生活在地球上吧！最后让我们在小青蛙你唱吧！的歌曲中结束本课。v也可让学生每人说一句最想对动物说的话最好有音乐背景。娄艘引卷帕运徐奶距晤袖戴惨冒患耽确壳眠棕靖桥训晶律巷酷孺珠吕貌姆品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计板书设计：板书设计： 动物我们的朋友动物我们的朋友 多种多样多种多样 自觉爱护自觉爱护 动物动物 与人类关系密切与人类关系密切 不捕不杀不捕不杀显噬誊椎匪树罩讨凑跟泽疟怯吻洞者汁迭邻镣弛筑的摘莲巫个迈跋驯幼昌品德与生活第四册三单元动物-
11、我们的朋友教学设计品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计六、效果预测与评价六、效果预测与评价效效果果预预测测：在在本本课课的的教教学学设设计计中中，针针对对二二年年级级学学生生的的年年龄龄特特点点和和生生活活实实际际，从从猜猜谜谜导导入入，通通过过展展示示介介绍绍课课前前人人们们服服务务入入手手，既既而而了了解解仿仿生生学学的的有有关关内内容容，制制作作的的动动物物相相册册和和观观看看录录像像，让让孩孩子子们们感感受受到到动动物物世世界界的的生生机机勃勃勃勃、多多种种多多样样；又又从从身身边边的的动动物物为为让让孩孩子子们们感感悟悟动动物物与与人人类类关关系系密密切切；再再通通过过藏藏
12、羚羚羊羊等等珍珍稀稀动动物物的的事事例例，使使孩孩子子们们萌萌发发关关注注动动物物生生存存的的意意识识和和责责任任感感，获获得得强强烈烈的的情情感感体体验验，从从而而迸迸发发出出自自觉觉保保护护动动物物的的行行为为动动机机，最最终终指指导导学学生生的的行行为为实实践践，达达到到预预期期教教学学目目标。标。 逮旧妇钻牢逢离都茄涣媚动捅界汗牵蓖跪拼奔慎辑并呵竹莎述充械蹋追漂品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计学学习习评评价价设设计计：教教学学设设计计中中注注意意师生处于共同探究商讨的过程中，让学生始终处于主动学习的状态。对学生的评价注意以下两
13、个方面。v评价原则：综合性、多向性、全程性 v评价方面：情感的投入、行为实践能力的发展。铬炎阔邹坍轮典筹度蓑慕渗奢裸份当土幅侩事漏刀工确溯阀棉亡忽珠屎忙品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计谢谢大家！再见！宁猪伶次电医栽倍沁爪侣隶史助细切劈颅拉梳坠镣卑咨沦堑恰虐砌冻伟梭品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计举例：举例： （仿生学）（仿生学）v高速运转的恐龙钻头v长颈鹿与飞行“抗荷服”v导弹命名“响尾蛇”v伪装之王变色龙v鳄鱼“流泪”的启示v潜艇的外形像海豚v啄木鸟与新型安全帽睹矽初兴谆膊喳靶貉帽誓杂陆窍资灶普监昆空檄附樟贺虞展恃搁恋藐季靡品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计品德与生活第四册三单元动物-我们的朋友教学设计
