《浙江省宁波市慈城中学八年级政治下册1.3.2同样的权利同样的爱护课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省宁波市慈城中学八年级政治下册1.3.2同样的权利同样的爱护课件新人教版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、同样的权利，同样的权利， 同样的爱护同样的爱护 温馨提醒：自学范围：温馨提醒：自学范围：P28-P31 P28-P31 要要求：完成下列各题。求：完成下列各题。 1 1、如何行使生命健康权？（公民行、如何行使生命健康权？（公民行使生命健康权的方式有哪些？）使生命健康权的方式有哪些？） 2 2、如何看待轻生、自残的行为？如何看待轻生、自残的行为？ 3、为什么要关爱他人的生命和健康？、为什么要关爱他人的生命和健康？ 4、你认为大义灭亲值得提倡吗？为什、你认为大义灭亲值得提倡吗？为什 么？么？人们在行使什么权利人们在行使什么权利？ （一）积极行使生命健康权（一）积极行使生命健康权（珍爱自己的生命和健
2、康）（珍爱自己的生命和健康）1、行使生命健康权的方式：、行使生命健康权的方式：（1）珍爱生命，维护健康，积极锻炼身）珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体；体；（2）患病时及时医治，恢复健康，增强）患病时及时医治，恢复健康，增强体质；体质；（3）当自身生命健康受到他人非法侵害）当自身生命健康受到他人非法侵害时，依法自卫和请求法律保护。时，依法自卫和请求法律保护。1、张某手持铁棍入室抢劫，小王和家人奋起、张某手持铁棍入室抢劫，小王和家人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张某。反抗，打伤张某的手臂后制服张某。2、大学生程力在下晚自习回家途中，遭到王、大学生程力在下晚自习回家途中，遭到王某的抢劫。程力身强力壮
3、，几下就打的王某某的抢劫。程力身强力壮，几下就打的王某抱头逃跑，但程力仍很气愤，追上去将王某抱头逃跑，但程力仍很气愤，追上去将王某打伤，并警告王某今后别再让他撞见，否则打伤，并警告王某今后别再让他撞见，否则见一回打一回。见一回打一回。问：在以上案例中你们觉得小王和程力的行问：在以上案例中你们觉得小王和程力的行为哪个更恰当、更合法？为什么？为哪个更恰当、更合法？为什么？我我国国刑刑法法第第2020条条规规定定：对对正正在在进进行行行行凶凶、杀杀人人、抢抢劫劫、强强奸奸，绑绑架架以以及及其其他他严严重重危危及及人人身身安安全全的的暴暴力力犯犯罪罪，采采取取防防卫卫行行为为，造造成成不不法法侵侵害害
4、人人伤伤亡亡的的，不不属属于防卫过当，不负刑事责任。于防卫过当，不负刑事责任。遭遭遇遇非非法法侵侵害害，应应依依法法正正当当防防卫卫，防防止止防防卫卫过当。过当。2、如何看待轻生和自残的行为？、如何看待轻生和自残的行为？ (一一）某某市市一一位位年年轻轻人人是是独独生生子子，自自小小就就受受父父母母宠宠爱爱，1818岁岁生生日日时时，他他要要求求父父母母为为他他买买价价格格昂昂贵贵得得名名牌牌服服饰饰，父父母母因因为为经经济济条条件件不不好好，所所以以没没有有满满足足他他的要求，这位年轻人就服毒自杀了。的要求，这位年轻人就服毒自杀了。（二二）李李某某年年轻轻力力壮壮但但好好逸逸恶恶劳劳，以以乞
5、乞讨讨度度日日。为为博博得得更更多多同同情情，以以得得到到更更多多财财物物，他他不不惜惜将将自自己己的左臂烫成重伤，造成残废。的左臂烫成重伤，造成残废。北交大一名学生自杀北交大一名学生自杀吉林一毕业实习大学吉林一毕业实习大学生跳楼砸瘪过路的士生跳楼砸瘪过路的士 注意自身生命安全和健康，注意自身生命安全和健康，既是我们的权利，既是我们的权利， 也是我们对也是我们对自己的关爱和责任。自己的关爱和责任。 除了为正义而献身外除了为正义而献身外,公公民的生命健康权不得让与或抛民的生命健康权不得让与或抛弃。弃。 人具有社会性，生命一旦诞生就具人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。有社会责任。一个人因为
6、困难、挫折、失意而自一个人因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来哀伤、较杀，必然会给亲朋好友带来哀伤、较大的财产损失，还会引发一系列社会大的财产损失，还会引发一系列社会问题。问题。若公民损害自己的身体，会造成更若公民损害自己的身体，会造成更大的社会负担。大的社会负担。 ( (除了为正义而献身外除了为正义而献身外) )1、此事给小君，小哲及双方家庭造成什么、此事给小君，小哲及双方家庭造成什么后果后果？2、此事给我们什么启示？、此事给我们什么启示？启示：启示：（1）树立责任意识和法律意识，）树立责任意识和法律意识，关爱他人的生命和健康；关爱他人的生命和健康；（2）与人发生争执，要懂得控）
7、与人发生争执，要懂得控制情绪、宽容他人。制情绪、宽容他人。（3）珍爱生命，远离暴力，做）珍爱生命，远离暴力，做一个遵纪守法的人。一个遵纪守法的人。(二）关爱他人的生命和健康二）关爱他人的生命和健康1、为什么要关爱他人的生命、为什么要关爱他人的生命和健康？和健康？ 村民刘某27岁，平日仗着身强力壮，常常敲诈、勒索当地村民，横行乡里，无恶不作。刘某对父母也是张口就骂，抬手就打。一天中午，刘某的父亲和哥哥在忍无可忍的情况下用斧头砍死了刘某。消息传出，当地群众无不拍手称快。但令人不解的是，当地派出所民警带走了刘某父亲和哥哥二人。 请评析刘某父亲和哥哥的行为。请评析刘某父亲和哥哥的行为。大大义义灭灭亲亲
8、侵侵害害了了他他人人的的生生命命健健康康权权，是违法的。是违法的。 最近，广州警方抓获了一名光天化日下拦路抢劫的少年。据这位少年讲，他在网吧里整整打了一天一夜游戏，出来后浑浑噩噩，脑子里想的还是游戏里的砍砍杀杀。这时正好遇见一位衣着入时的妇女走过，就动了抢劫的念头，于是遏制不住，操起路旁水果摊上的西瓜刀就朝那个妇女的手提包砍了过去。这位少年就因一念之差，造成受害人右小臂严重受伤，他自己也被依法刑事拘留。请问：这个少年为什么会有这一念之差？请问：这个少年为什么会有这一念之差？关爱生命，关爱生命，远离暴力远离暴力关爱他人也是需要注意关爱他人也是需要注意一些事项的，同学们想一些事项的，同学们想知道吗
9、？下面请同学们知道吗？下面请同学们阅读教材第阅读教材第3131至至3232页的页的材料，然后谈一下自己材料，然后谈一下自己对材料中人物行为的看对材料中人物行为的看法。法。 一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救救命命”。原来是同学张刚。王明等四个学生均不会游泳，。原来是同学张刚。王明等四个学生均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。在此危急关头，四个学生有三种不同表现。王明王明 纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，结果河
10、水湍急，不会游泳的两个人抱在一起在结果河水湍急，不会游泳的两个人抱在一起在河中挣扎。河中挣扎。 钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人工具，钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。棍，大家齐心协力将二人救上岸。徐文徐文 想：自己不会游泳，也没有法定的救助义想：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是
11、扬长而去。务，还是自身安全重要，于是扬长而去。1 1、请从法律与道德等方面评价上述三、请从法律与道德等方面评价上述三种表现。种表现。 2。如果你遇到类似情况怎么办？（讨。如果你遇到类似情况怎么办？（讨论）论）温馨小提示温馨小提示: :遇到各种危急的情况，帮助或救助遇到各种危急的情况，帮助或救助他人时，要见义他人时，要见义智智为为2。如果你遇到类似情况怎么办？。如果你遇到类似情况怎么办？（1 1）危难时刻要学会保护自我，也要尽）危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人；一切可能去挽救他人； （2 2）既要珍爱自己的生命安全与健康，）既要珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱他人的生命安全与健
12、康。也要关爱他人的生命安全与健康。乐于助人，乐于助人，见义智为。见义智为。 第第二二框框 同同样样的的权权利利 同同样样的的爱爱护护一、积极一、积极行使生命行使生命健康权健康权1.1.行使生命健康权的具体方式：行使生命健康权的具体方式：2.2.注意自身安全和健康，既是我注意自身安全和健康，既是我们的权利，也是我们的责任。们的权利，也是我们的责任。3.3.放弃生命健康权的恶果放弃生命健康权的恶果二、关爱二、关爱他人的生他人的生命与健康命与健康1.1.关爱他人的生命和健康是道关爱他人的生命和健康是道德义务更是法定义务德义务更是法定义务2 2.我们要关爱生命，远离暴力我们要关爱生命，远离暴力3.3.我们要我们要乐于助人，见义智为乐于助人，见义智为总之，既要珍爱自身的生命安全与健康，总之，既要珍爱自身的生命安全与健康，也要关爱他人的生命与健康也要关爱他人的生命与健康
