《名师课堂八年级政治上册 4.8.1 竞争？合作？课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名师课堂八年级政治上册 4.8.1 竞争？合作？课件 新人教版（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【教学目标】1认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会；2理解合作共享与公平竞争的涵义；【教学重点】竞争的规则【教学难点】引导学生分清竞争的积极意义和负面影响，理解合作共享的关系一、创设情境，激情导入：一、创设情境，激情导入：师：4X100米接力比赛，我想大家都参加过吧，即使没有参加，也观赏过吧？俗话说：“没吃过猪肉，还见过猪跑。”你能说说4X100米接力比赛给你哪些启示吗？ 【归纳归纳】这项比赛就是竞争与合作的结果，无论在校园生活中，还是在广阔的社会天地里，各种各样的竞争与合作时时处处在进行着，它们不是为了供人观赏，而是构成社会生活中必不可少的内容。今天我们就一起来学习竞争？
2、合作？。学案引导 自主学习自主学习 1.自读课本。 2.结合学生用书“课前预习” 填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。经经 济济 竞竞 争争科技竞争科技竞争美国航天飞机美国航天飞机中国神舟八号中国神舟八号人人 才才 竞竞 争争体体 育育 竞竞 争争竞争竞争中生中生 存存 当今社会，生活的各个层面当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。竞争展，竞争的程度日趋激烈。竞争无处不在。无处不在。 思考：看完这些图片后你有何感受？思考：看完这些图片后你有何感受？三、聚焦主题，合作探究：三、聚焦主题，合作探究：探究点一平等竞争活动一：阅读
3、课本第90页的激烈的体有比赛的图片和材料，自主探究：想一想：想一想：学学校校生生活活中中，竞竞争争主主要要表表现现在在哪哪些些方面？方面？竞竞争争的的存存在在对对我我们们每每一一个个人人有有什什么么影响？影响？【展示点评展示点评】：（1）学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中竞争无所不在。（2）合理的竞争对我们的进步有促进作用，给我们目标，给我们压力和动力，激发我们的潜能，提高我们的效率，发现自身局限，提高自身水平，丰富我们的生活，增添学习生活的乐趣。 不合理的竞争则会成为我们的健康成长的障碍。更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看成一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
4、活动二活动二：想一想想一想阅读课本第阅读课本第9页的情境材料）页的情境材料）你嫉妒过别人吗？如果有，请你谈谈当时的心理感受。你嫉妒过别人吗？如果有，请你谈谈当时的心理感受。当有人嫉妒你的时候，你该怎办？当有人嫉妒你的时候，你该怎办？你对克服嫉妒心理有什么高招？说出来与大家分享。你对克服嫉妒心理有什么高招？说出来与大家分享。. .充实自己的生活，寻找新的自我价值。充实自己的生活，寻找新的自我价值。. .学会正确的比较，辩证地看待别人。学会正确的比较，辩证地看待别人。. .提高个人道德修养，克服封闭狭隘意识。提高个人道德修养，克服封闭狭隘意识。【归纳】：忌妒是竞争的副产品。尽管每个人都可能产生妒意
5、，有时它还是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情绪，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。做一个合理的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。活动三活动三：如果是你，你怎么办？如果是你，你怎么办？P.911.你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。本书。2.期中考试前，学习非常紧张，有同学期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你经常让你给他解答问题。给他解答问题。3.班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参加班干部竞选。加班干部竞选。 答：借给这个同学。因为互相
6、帮助是快乐之本，互相答：借给这个同学。因为互相帮助是快乐之本，互相帮助才能共同进步。帮助才能共同进步。 答：帮助这个同学。因为帮助他人是快乐之本，互答：帮助这个同学。因为帮助他人是快乐之本，互相帮助才能共同进步。相帮助才能共同进步。答：参加竞选。因为有竞争，我们才能够进步得更快。答：参加竞选。因为有竞争，我们才能够进步得更快。【归纳归纳】：竞争是基于一定规则进行的，规则对于每一个竞争者一视同仁，这就是公平。任何一种竞争都应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争。道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。活动四：阅读课本第9页的情境材料，同桌合作交流：活动四：阅读课本第9页
7、的情境材料，同桌合作交流：（1）刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示？（2）比赛必然伤和气吗？（3）怎样才能做到既不伤和气，又打到比赛目的？【展示点评展示点评】：（1）他们正确地对待了竞争，在竞争中没有互相忌妒，而是在合理的竞争中共同努力，给自己压力和动力，激发潜能，提高效率，发现自身局限，提高自身水平，最终都取得了辉煌的成绩。所以我们要正确对待竞争，在合理的竞争中不断进步。（2）不是。（3）双方都能够正确看待竞争与输赢，本着公平的原则参与竞争。【归纳归纳】 ：我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。导读：导读：P.93汤姆种南瓜汤
8、姆种南瓜探究点二探究点二、合作共享、合作共享1 1、汤姆帮助竞争对手的、汤姆帮助竞争对手的结果是什么？结果是什么？ 2 2、结合此例，谈谈合作的重要性。、结合此例，谈谈合作的重要性。 答：在社会生活中，谁都不能脱离群体而答：在社会生活中，谁都不能脱离群体而单独存在，因为个人的力量必竟是有限的。单独存在，因为个人的力量必竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。勇气和战胜困难的力量。P.93P.93答：实现多赢答：实现多赢( (大家都大家都获得好处获得好处) )。【归纳归纳】 ：汤姆帮助竞争对手的故事告诉我们，汤姆帮助竞争对手的故事
9、告诉我们，人与人之间需要合作，即使是竞争人与人之间需要合作，即使是竞争对手也同样需要合作，合作的成果对手也同样需要合作，合作的成果属于大家，由大家共享，使大家获属于大家，由大家共享，使大家获益。益。 那是在南美森林，一大群蚂蚁被林火包那是在南美森林，一大群蚂蚁被林火包围，火圈在迅速缩小，黑压压的蚁群瞬间被围，火圈在迅速缩小，黑压压的蚁群瞬间被大火所吞噬。在这千钧一发之即，蚁群迅速大火所吞噬。在这千钧一发之即，蚁群迅速聚集到了一起，抱成一个巨型蚁球。那蚁球聚集到了一起，抱成一个巨型蚁球。那蚁球顺势向小河方向滚去，熊熊大火炼焦了蚁球顺势向小河方向滚去，熊熊大火炼焦了蚁球外围的蚂蚁，不断地发出爆裂声
10、。但蚁球没外围的蚂蚁，不断地发出爆裂声。但蚁球没有被烧散，它迅速地滚过火区，进入小河。有被烧散，它迅速地滚过火区，进入小河。这时人们竟然惊奇地发现：大批的蚂蚁得救这时人们竟然惊奇地发现：大批的蚂蚁得救了！了！ 合作的力量合作的力量 蚂蚁战胜大火的事实，正说明了合作蚂蚁战胜大火的事实，正说明了合作的力量是无穷的。的力量是无穷的。活动二：讨论：讨论：( (课本第课本第9 39 3页页) )1 1、为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断？、为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断？2 2、从实验中你明白了什么道理？、从实验中你明白了什么道理？ 3 3、你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来与大家分享
11、。、你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来与大家分享。 答：个人的力量是有限的，合作的力量答：个人的力量是有限的，合作的力量是无穷的。是无穷的。答：答： 一根木棍很脆弱，难以承受住外力的作一根木棍很脆弱，难以承受住外力的作用，而一把木棍，则能合力对抗外力的作用。用，而一把木棍，则能合力对抗外力的作用。【归纳归纳】 ：合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。总结梳理整合提高总结梳理整合提高 通过本节课的学习我们认识了现代社会是充满竞争的社会，也是充满合作的社会，学会区别良好的竞争意识与不良的竞争意识。愿我们在今后的学习和生活中充分享受竞争和合作带给我们的成功，随堂达标案随堂达标案当堂检测反馈矫正当堂检测反馈矫正请完成学生用书“当堂练习”部分。课后评价案课后评价案课后作业测评课后作业测评学习至此：请完成学生用书“课后作业”部分。激励的话：激励的话： 爱拼才会赢爱拼才会赢
