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1、在小学硬笔书法教学中在小学硬笔书法教学中应注意的几个问题应注意的几个问题主讲教师：伍志明开贤学校教师书法知识讲座开贤学校教师书法知识讲座-2二二 0 0 一一0 0 年年 十一月十一月 十五十五 日日w1、用力大，写得重，划破本子。、用力大，写得重，划破本子。w2、写错不易擦，拉拉抹抹。、写错不易擦，拉拉抹抹。w3、字体过大或过小。、字体过大或过小。w4、钢笔粗细不合适，双姿不正确。、钢笔粗细不合适，双姿不正确。w5、没有养成正确使用、保管钢笔的习惯。、没有养成正确使用、保管钢笔的习惯。w6、追求速度，没有质量。、追求速度，没有质量。w7、笔画缺乏应有的形态，没有美感。、笔画缺乏应有的形态，没
2、有美感。一、学生学写钢笔字过程中常见一、学生学写钢笔字过程中常见的问题的问题几种常见的错误执笔几种常见的错误执笔-1几种常见的错误执笔几种常见的错误执笔-2几种常见的错误执笔几种常见的错误执笔-3执笔姿势不正确原因分析 w1、教师讲解方面的原因 w2、学生身体方面的原因 w3、学校教学方面的原因 w4、家教辅导方面的原因 w5、早期教育方面的原因 w6、书写工具方面的原因 “双姿双姿”的规范要求的规范要求执笔姿势执笔姿势： 执笔时拇指、食指、中指自然弯曲，从三面将笔拿（捏）执笔时拇指、食指、中指自然弯曲，从三面将笔拿（捏）住；拇指和食指均用第一指节，中指则用第一指节侧上部垫住住；拇指和食指均用
3、第一指节，中指则用第一指节侧上部垫住笔；无名指与小指靠在中指之下；注意手掌要空虚，像握着一笔；无名指与小指靠在中指之下；注意手掌要空虚，像握着一个小鸡蛋似的，笔杆呈个小鸡蛋似的，笔杆呈50度度60度斜依在虎口上部，不紧不松，度斜依在虎口上部，不紧不松，使笔灵活运用。随着写字的大小不同，笔杆的斜度也有所变化，使笔灵活运用。随着写字的大小不同，笔杆的斜度也有所变化，尤其是写钢笔字，字愈小笔杆就愈直，与纸面约呈尤其是写钢笔字，字愈小笔杆就愈直，与纸面约呈75度，一般度，一般情况则是情况则是50度度60度。度。坐姿坐姿： 要做到身直、头正、臂张、足安四点要求。要做到身直、头正、臂张、足安四点要求。 1
4、、身直、身直 写字时，不要趴在桌面，身要坐正一点（身子稍写字时，不要趴在桌面，身要坐正一点（身子稍有一点前倾之势），胸部距离桌子约一拳之隔，眼距纸面约一有一点前倾之势），胸部距离桌子约一拳之隔，眼距纸面约一尺左右。尺左右。 2、头正、头正 书写时，头不要歪斜。书写时，头不要歪斜。 3、臂张、臂张 两肩放松，两臂自然放开，左手扶纸压纸，右手两肩放松，两臂自然放开，左手扶纸压纸，右手书写。书写。 4、足安、足安 双脚自然地平放在地上。双脚自然地平放在地上。溪头小学学生写字溪头小学学生写字“双姿双姿”规范规范图图 二、如何为学生选好钢笔字帖 、普通班的学生最好选用以下书法家书写的字帖（一至六年级学生
5、每天15分钟的写字练习均可以选用这些人编写的字帖，每天摹写一页）田英章卢中南 、提高班学生选用毛笔小楷字帖作为临摹的范本（用钢笔临写毛笔字帖）王羲之的黄庭经王献之的玉版十三行钟绍京的灵飞经 王献之的王献之的玉版十三行玉版十三行 赵孟頫的小楷赵孟頫的小楷老子老子.道德经道德经 明代的书法家文征明的小楷明代的书法家文征明的小楷 王羲之小楷王羲之小楷黄庭经黄庭经三、在写字课堂中应传授给学生的关三、在写字课堂中应传授给学生的关于汉字间架结构的几个基本知识点于汉字间架结构的几个基本知识点 1. “口口”字的书写要求及变化字的书写要求及变化。2、多横走向，放射形状多横走向，放射形状3.点画均匀点画均匀4.重心平稳重心平稳5、笔画对称、笔画对称
