高中化学 阶段复习课课件1 鲁科版选修5.ppt

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1、阶段复习课第 1 章2.2.烃的命名:烃的命名:(1 1)烷烃的命名。)烷烃的命名。习惯命名法:当碳原子数习惯命名法:当碳原子数 时,用天干命名,时,用天干命名,当碳原子数大于当碳原子数大于1010时,用时,用 命名。命名。系统命名法。系统命名法。(2 2)烯烃、炔烃的命名:与烷烃命名方法相似,有)烯烃、炔烃的命名:与烷烃命名方法相似,有3 3点不同:点不同:主链选取:以含主链选取:以含 且最长的碳链为主链。且最长的碳链为主链。号位确定:从靠近碳碳不饱和键的一端为编号起号位确定:从靠近碳碳不饱和键的一端为编号起点。点。书写名称:将烯、炔的名称连同书写名称:将烯、炔的名称连同 写在支链写在支链位

2、置、名称后。位置、名称后。【答案速填答案速填】_小于等于小于等于1010汉字数字汉字数字不饱和碳碳键不饱和碳碳键碳碳不饱和键位置碳碳不饱和键位置4.4.烃的性质(以甲烷、乙烯、乙炔、苯为例):烃的性质(以甲烷、乙烯、乙炔、苯为例):【答案速填答案速填】化学方程式:化学方程式:_化学方程式(只写第一步反应):化学方程式(只写第一步反应):_化学方程式:化学方程式:_化学方程式:化学方程式:_化学方程式:化学方程式:_化学方程式:化学方程式:_化学方程式:化学方程式:_化学方程式:化学方程式:_化学方程式:化学方程式:_CHCH4 4+2O+2O2 2 CO CO2 2+2H+2H2 2O O点燃

3、点燃 CHCH4 4+Cl+Cl2 2 CH CH3 3Cl+HClCl+HCl 光光 CHCH2 2CHCH2 2+3O+3O2 2 2CO 2CO2 2+2H+2H2 2O O点燃点燃 CHCH2 2CHCH2 2+Br+Br2 2CHCH2 2BrCHBrCH2 2BrBrCHCH2 2CHCH2 2+H+H2 2 CH CH3 3CHCH3 3浓硫酸浓硫酸CHCH2 2CHCH2 2+H+H2 2O CHO CH3 3CHCH2 2OHOH催化剂催化剂加热、加压加热、加压CHCH2 2CHCH2 2+HCl CH+HCl CH3 3CHCH2 2ClCl催化剂催化剂2CH2CHCH+5

4、OCH+5O2 2 4CO 4CO2 2+2H+2H2 2O O点燃点燃 CHCHCH+2BrCH+2Br2 2CHBrCHBr2 2CHBrCHBr2 2CHCHCH+2HCH+2H2 2 CH CH3 3CHCH3 3催化剂催化剂CHCHCH+HCl CHCH+HCl CH2 2CHClCHCl催化剂催化剂2C2C6 6H H6 6+15O+15O2 2 12CO 12CO2 2+6H+6H2 2O O点燃点燃 主题一主题一 简单有机化合物的命名简单有机化合物的命名 【主题训练主题训练】1.1.(双选)(双选)(2014(2014天水高一检测天水高一检测) )下列系统命名下列系统命名法正确

5、的是(法正确的是( )A.2-A.2-甲基甲基-4-4-乙基戊烷乙基戊烷 B.2B.2,3-3-二乙基二乙基-1-1-戊烯戊烯 C.2-C.2-甲基甲基-3-3-丁炔丁炔 D.1D.1,4 4二甲苯二甲苯【解析解析】选选B B、D D。A A项主链的选择出现错误,正确的名称是项主链的选择出现错误,正确的名称是2 2,4-4-二甲基己烷;二甲基己烷;B B项正确;项正确;C C项编号错误,正确的名称是项编号错误,正确的名称是3-3-甲基甲基-1-1-丁炔;丁炔;D D项正确。项正确。2.2.下列有机物命名正确的是下列有机物命名正确的是( )( )【解析解析】选选B B。A A项,有机物命名时,应

6、遵循位次数值之和最小项,有机物命名时,应遵循位次数值之和最小原则,故应命名为原则,故应命名为1 1,2 2,4-4-三甲苯,三甲苯,A A错;错;C C项,应命名为项,应命名为2-2-丁丁醇,醇,C C错;错;D D项,炔类物质命名时,应从离碳碳叁键近的一端编项,炔类物质命名时,应从离碳碳叁键近的一端编号,故应命名为号,故应命名为3-3-甲基甲基-1-1-丁炔,丁炔,D D错。错。【名师点拨名师点拨】有机物的系统命名法有机物的系统命名法1.1.链状烃的命名:链状烃的命名:(1 1)链状烃命名是以烷烃命名为基础的。烷烃命名中的关键)链状烃命名是以烷烃命名为基础的。烷烃命名中的关键是选主链与给碳原

7、子编号。选主链原则是保证碳链最长,给碳是选主链与给碳原子编号。选主链原则是保证碳链最长,给碳原子编号的原则是使支链位置编号最小。原子编号的原则是使支链位置编号最小。(2 2)炔烃、烯烃命名与烷烃相似。不同点体现在选主链与给)炔烃、烯烃命名与烷烃相似。不同点体现在选主链与给碳原子编号两方面。所选主链必须是包括官能团在内的最长主碳原子编号两方面。所选主链必须是包括官能团在内的最长主链,给碳原子编号的原则是使官能团位置编号最小。链,给碳原子编号的原则是使官能团位置编号最小。2.2.环状烃的命名:环状烃的命名:(1 1)芳香烃命名时常遇到的物质有甲苯、乙苯、对二甲苯、)芳香烃命名时常遇到的物质有甲苯、

8、乙苯、对二甲苯、邻二甲苯、间二甲苯、苯乙烯等。邻二甲苯、间二甲苯、苯乙烯等。(2 2)脂环烃命名时常遇到的有环己烷、环己烯、环戊烷、环)脂环烃命名时常遇到的有环己烷、环己烯、环戊烷、环戊烯等。戊烯等。主题二主题二 同分异构体的书写和判断同分异构体的书写和判断【主题训练】【主题训练】1.1.(20142014泰安高二检测)下列分子式表示的物泰安高二检测)下列分子式表示的物质一定是纯净物的是(质一定是纯净物的是( )A.CA.C5 5H H1010 B.C B.C7 7H H8 8O C.CHO C.CH4 4O D.CO D.C2 2H H4 4ClCl2 2【解析解析】选选C C。C C5 5

9、H H1010可以是可以是1-1-戊烯和戊烯和2-2-戊烯,还可能是环烷烃,戊烯,还可能是环烷烃,不一定是纯净物,故不一定是纯净物,故A A项错误;项错误;C C7 7H H8 8O O有邻甲基苯酚,间甲基苯有邻甲基苯酚,间甲基苯酚和对甲基苯酚以及苯甲醇和苯甲醚五种结构,故酚和对甲基苯酚以及苯甲醇和苯甲醚五种结构,故B B项错误;项错误;CHCH4 4O O是甲醇,只有一种结构不存在同分异构体,故是甲醇,只有一种结构不存在同分异构体,故C C项正确;项正确;C C2 2H H4 4ClCl2 2有有CHClCHCl2 2CHCH3 3和和CHCH2 2ClCHClCH2 2ClCl两种同分异构

10、体,故两种同分异构体,故D D项错误。项错误。2.2.(20142014福州高二检测)下列五组物质,其中一定互为同分福州高二检测)下列五组物质,其中一定互为同分异构体的一组是(异构体的一组是( )淀粉和纤维素淀粉和纤维素 硝基乙烷硝基乙烷C C2 2H H5 5NONO2 2和甘氨酸和甘氨酸NHNH2 2CHCH2 2COOHCOOH乙酸和乙二酸乙酸和乙二酸 二甲苯和苯乙烯二甲苯和苯乙烯 2- 2-戊烯和环戊烷戊烯和环戊烷A. B. C. D.A. B. C. D.【解析解析】选选A A。淀粉和纤维素虽然分子式均是(。淀粉和纤维素虽然分子式均是(C C6 6H H1010O O5 5)n n,

11、但,但是由于二者是由于二者n n值不同,所以不互为同分异构体;硝基乙烷值不同,所以不互为同分异构体;硝基乙烷C C2 2H H5 5NONO2 2和甘氨酸和甘氨酸NHNH2 2CHCH2 2COOHCOOH分子式相同而结构式不同,二者互分子式相同而结构式不同,二者互为同分异构体;乙二酸是二元酸,但是乙酸是一元酸,二者不为同分异构体;乙二酸是二元酸,但是乙酸是一元酸,二者不是同分异构体;二甲苯的分子式为是同分异构体;二甲苯的分子式为C C8 8H H1010,苯乙烯的分子式为,苯乙烯的分子式为C C8 8H H8 8,二者不是同分异构体;,二者不是同分异构体;2-2-戊烯和环戊烷分子式相同,结戊

12、烯和环戊烷分子式相同,结构式不同,互为同分异构体。构式不同,互为同分异构体。【名师点拨名师点拨】同分异构体的书写方法同分异构体的书写方法1.1.判类别。判类别。根据有机物的分子组成判定其可能的类别异构(一般用通式判根据有机物的分子组成判定其可能的类别异构(一般用通式判断)。断)。2.2.写碳链。写碳链。据有机物的类别异构写出各类异构的可能的碳链结构(先写长据有机物的类别异构写出各类异构的可能的碳链结构(先写长的碳链,依次写出少一个碳原子的碳链,把余下的碳原子挂到的碳链,依次写出少一个碳原子的碳链,把余下的碳原子挂到相应的支链上去)。相应的支链上去)。3.3.移官位。移官位。一般是先写出不带官能

13、团的烃的同分异构体,然后在各条碳链一般是先写出不带官能团的烃的同分异构体,然后在各条碳链上依次移动官能团的位置,若有两个官能团时,先确定一个官上依次移动官能团的位置,若有两个官能团时,先确定一个官能团的位置,再移动另一个官能团的位置;若有多个官能团时能团的位置,再移动另一个官能团的位置;若有多个官能团时以此类推。以此类推。4.4.氢饱和。氢饱和。按按“碳四键碳四键”的原理,碳原子剩余的价键用氢原子去饱和,就的原理,碳原子剩余的价键用氢原子去饱和,就可以得到所有同分异构体的结构简式。可以得到所有同分异构体的结构简式。【知识备选知识备选】同分异构体的书写规则同分异构体的书写规则先碳骨架异构,再官能

14、团位置异构,官能团异构。先碳骨架异构,再官能团位置异构,官能团异构。(1)(1)烷烃(仅有碳骨架异构):主链由长到短,支链由烷烃(仅有碳骨架异构):主链由长到短,支链由“整整”到到“散散”,取代基由,取代基由“中间中间”到到“边缘边缘”。即依次将最长碳链。即依次将最长碳链上的碳原子减少,将所减少的碳原子分别变成多个甲基、乙基、上的碳原子减少,将所减少的碳原子分别变成多个甲基、乙基、丙基、异丙基等取代基编在主链上,并依次改变它们的位置和丙基、异丙基等取代基编在主链上,并依次改变它们的位置和连接方式。连接方式。(2)(2)烯烃则多一个碳碳双键的位置异构,因而数目比相应烷烃烯烃则多一个碳碳双键的位置

15、异构,因而数目比相应烷烃的同分异构体多,用的同分异构体多,用“等效氢原子等效氢原子”法进行巧断同分异构体的法进行巧断同分异构体的数目,原则是:数目,原则是:a.a.同一碳原子上的氢原子是等效的,同一碳原子上的氢原子是等效的,b.b.同一碳同一碳原子所连甲基上的氢原子是等效的,原子所连甲基上的氢原子是等效的,c.c.处于镜面对称的氢原子处于镜面对称的氢原子是等效的。是等效的。主题三主题三 烃类物质燃烧的有关计算烃类物质燃烧的有关计算【主题训练主题训练】1.1.某化合物某化合物1.61.6克完全燃烧时,生成克完全燃烧时,生成4.44.4克克COCO2 2和和3.63.6克克H H2 2O O,则关

16、于该化合物的组成说法正确的是(,则关于该化合物的组成说法正确的是( )A A只含有碳、氢两种元素只含有碳、氢两种元素B B一定含有碳、氢、氧三种元素一定含有碳、氢、氧三种元素C C可能含有氧元素可能含有氧元素D D数据不全,无法确定数据不全,无法确定【解析解析】选选A A。先根据反应前后元素的种类不变,确定该物质。先根据反应前后元素的种类不变,确定该物质中一定含有碳、氢两种元素,可能含有氧元素;再根据反应前中一定含有碳、氢两种元素,可能含有氧元素;再根据反应前后元素的质量相等,确定是否含有氧元素。后元素的质量相等,确定是否含有氧元素。4.4 g4.4 g二氧化碳中二氧化碳中碳元素的质量碳元素的

17、质量=4.4 g =1.2 g=4.4 g =1.2 g,3.6 g3.6 g水中氢元素的质量水中氢元素的质量=3.6 g =0.4 g=3.6 g =0.4 g,1.2 g+0.4 g=1.6 g1.2 g+0.4 g=1.6 g与物质的质量相等,与物质的质量相等,一定不含氧元素,故选一定不含氧元素,故选A A。2.11.2 L2.11.2 L甲烷、乙烷、甲醛组成的混合气体,完全燃烧后生成甲烷、乙烷、甲醛组成的混合气体,完全燃烧后生成15.68 L CO15.68 L CO2 2( (气体体积均在标准状况下测定气体体积均在标准状况下测定) ),混合气体中乙烷,混合气体中乙烷的体积百分含量为(

18、的体积百分含量为( )A A20% B20% B40% C40% C60% D60% D80%80%【解析解析】选选B B。根据碳原子守恒可知,甲烷、甲醛燃烧生成二。根据碳原子守恒可知,甲烷、甲醛燃烧生成二氧化碳的体积等于甲烷、甲醛的体积,混合物燃烧后生成的二氧化碳的体积等于甲烷、甲醛的体积,混合物燃烧后生成的二氧化碳体积增大由乙烷燃烧所致,由碳原子守恒可知,氧化碳体积增大由乙烷燃烧所致,由碳原子守恒可知,1 1体积体积乙烷燃烧生成乙烷燃烧生成2 2体积二氧化碳,体积变化为体积二氧化碳,体积变化为1 1体积,故混合气体体积,故混合气体中乙烷的体积即为气体体积的增加即中乙烷的体积即为气体体积的增

19、加即15.68 L-11.2 L=4.48 L15.68 L-11.2 L=4.48 L,故混合气体中乙烷的体积百分含量为故混合气体中乙烷的体积百分含量为故选故选B B。【名师点拨名师点拨】烃类物质及含氧衍生物的燃烧规律烃类物质及含氧衍生物的燃烧规律1.1.烃或烃的含氧衍生物的燃烧通式:烃或烃的含氧衍生物的燃烧通式:C Cx xH Hy yO Oz z+(x+ )O+(x+ )O2 2xCOxCO2 2+ H+ H2 2O O2.2.有机物完全燃烧时,碳、氢的耗氧关系为有机物完全燃烧时,碳、氢的耗氧关系为C CO O2 2COCO2 2,4H4HO O2 22H2H2 2O O3.3.燃烧反应

20、的有关问题,可抓住以下规律:燃烧反应的有关问题,可抓住以下规律:(1 1)同温同压下烃完全燃烧前后气体体积变化规律。)同温同压下烃完全燃烧前后气体体积变化规律。a.a.若燃烧后生成液态水,燃烧前后气体体积一定减小,且减小若燃烧后生成液态水,燃烧前后气体体积一定减小,且减小值只与烃分子中的氢原子数有关,与碳原子数无关。值只与烃分子中的氢原子数有关,与碳原子数无关。b.b.若燃烧后生成气态水时,总体积只与氢原子数有关,可能增若燃烧后生成气态水时,总体积只与氢原子数有关,可能增大,不变或减小。大,不变或减小。(2 2)耗氧量规律。)耗氧量规律。等物质的量的烃类物质(等物质的量的烃类物质(C Cx xH Hy y)完全燃烧时,耗氧量的值与)完全燃烧时,耗氧量的值与(x+ x+ )成正比,相同质量的有机物中氢元素百分含量越大,)成正比,相同质量的有机物中氢元素百分含量越大,完全燃烧时,消耗的氧气越多。完全燃烧时,消耗的氧气越多。

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