《2019年九年级物理上册 14.2 探究欧姆定律（第1课时）课件（新版）粤教沪版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年九年级物理上册 14.2 探究欧姆定律（第1课时）课件（新版）粤教沪版.ppt（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十四章第十四章 探究欧姆定律探究欧姆定律14.2 14.2 探究欧姆定律探究欧姆定律第第1 1课时课时 探究电流与电压、电阻的关系探究电流与电压、电阻的关系课前预习课前预习1. 一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成_关系，跟这段导体的电阻成关系，跟这段导体的电阻成_关系这关系这个规律就叫做个规律就叫做_定律定律2. 欧姆定律可以用公式表示为：欧姆定律可以用公式表示为：_，常用的两个，常用的两个变换式为：变换式为：_和和_式中电流的单位是式中电流的单位是_，电压的单位是，电压的单位是_，电阻的单位是，电阻的单位是_正比例正比例反比例反比例欧姆欧姆U=
2、IR安（安（A）伏（伏（V）欧（欧（）知识点一知识点一 探究电流与电压的关系探究电流与电压的关系1. 张颖在探究张颖在探究“电流跟电压、电阻的关系电流跟电压、电阻的关系”时，根据收时，根据收集的数据画出了如图集的数据画出了如图14-2-1所示的图像，下列结论与图所示的图像，下列结论与图像相符的是像相符的是()A. 电流一定时，电阻跟电压成正比电流一定时，电阻跟电压成正比B. 电压一定时，电流跟电阻成反比电压一定时，电流跟电阻成反比C. 电阻一定时，电流跟电压成正比电阻一定时，电流跟电压成正比D. 电阻一定时，电流跟电压成反比电阻一定时，电流跟电压成反比C课堂演练课堂演练课堂演练课堂演练2. 为
3、探究电流与电压的关系，小红将实物连接成如图为探究电流与电压的关系，小红将实物连接成如图14-2-2所示的电路所示的电路请你指出图中连接的错误之处：请你指出图中连接的错误之处：（1）_（2）_ _ _ _电流表正负接线柱接反了电流表正负接线柱接反了电压表测量的是滑动变阻电压表测量的是滑动变阻器和定值电阻两端的总电器和定值电阻两端的总电压（或电压表没有并联在压（或电压表没有并联在定值电阻两端）定值电阻两端）课堂演练课堂演练知识点二知识点二 探究电流与电阻的关系探究电流与电阻的关系3. 小明同学利用如图小明同学利用如图14-2-3所示的电路，探究保持电压所示的电路，探究保持电压不变时，电流跟电阻的关
4、系，得到的数据如下表：不变时，电流跟电阻的关系，得到的数据如下表：电阻电阻R/5610152030电流电流I/A0.60.50.30.20.150.1课堂演练课堂演练（1）如图）如图14-2-4是小明连接的部分实物图，请用笔画是小明连接的部分实物图，请用笔画线代替导线，将实物图补充完整线代替导线，将实物图补充完整如答图如答图14-2-1所示所示.课堂演练课堂演练（2）连接电路时，开关要）连接电路时，开关要_，滑动变阻器的滑，滑动变阻器的滑片片P滑到滑到_（填（填“A”或或“B”）端滑动变阻器）端滑动变阻器的主要作用是的主要作用是_（3）本实验采用的实验研究方法是：）本实验采用的实验研究方法是：
5、_（4）根据表格中的数据，在图）根据表格中的数据，在图14-2-5中画出电流中画出电流I随电随电阻阻R变化的图像从实验数据看，电阻两端的电压保持变化的图像从实验数据看，电阻两端的电压保持在在_V不变不变断开断开B控制定值电阻两端的电压不变控制定值电阻两端的电压不变控制变量法控制变量法3课堂演练课堂演练（5）本实验得到的结论是：）本实验得到的结论是：_当电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比当电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比如答图如答图14-2-2所示所示.课堂演练课堂演练知识点三知识点三 欧姆定律欧姆定律4. 某导体两端的电压为某导体两端的电压为10 V时，通过它的电流为时，通过
6、它的电流为0.5 A，则该导体的电阻是，则该导体的电阻是_；当导体两端的电压为；当导体两端的电压为2 V时，通过导体的电流为时，通过导体的电流为_；当导体两端的电压；当导体两端的电压为为0时，导体的电阻是时，导体的电阻是_5. 在相同的电压下，通过导线在相同的电压下，通过导线A的电流大于通过导线的电流大于通过导线B的电流，则导线的电流，则导线_的电阻大；若导线的电阻大；若导线A、B的长的长度和材料相同，则导线度和材料相同，则导线_更粗一些更粗一些.20 0.1A20 BA课堂演练课堂演练6. 细心的小明发现，实验用的小灯泡上标有细心的小明发现，实验用的小灯泡上标有“2.5 V 0.3 A”字样
7、，他请教老师，老师告诉他：字样，他请教老师，老师告诉他：“这是该灯泡这是该灯泡正常工作时的电压和电流值正常工作时的电压和电流值”你能求出这个小灯泡正你能求出这个小灯泡正常发光时灯丝的电阻是多大吗常发光时灯丝的电阻是多大吗?写出你计算的过程写出你计算的过程解：解：R= 8.3 .课后作业课后作业夯实基础夯实基础1. 根据欧姆定律公式，可变形得到根据欧姆定律公式，可变形得到R=U/I对此，下列对此，下列说法中正确的是说法中正确的是()A. 导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比B. 导体电阻的大小跟导体中的电流成反比导体电阻的大小跟导体中的电流成反比C. 当导体两
8、端的电压为零时，导体的电阻也为零当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零D. 导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关流无关D课后作业课后作业2. 某同学家屋顶上安装了一个简易太阳能热水器，他设某同学家屋顶上安装了一个简易太阳能热水器，他设计了一种自动测量容器内水位高低的装置，如图计了一种自动测量容器内水位高低的装置，如图14-2-6所示其中所示其中R是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，从水位表端，从水位表(由电流表改装而成由电流表改装而成)指针所指的刻度，就指针所指的刻度，就可知道水池内水位的高低可
9、知道水池内水位的高低关于这个测量装置，下列关于这个测量装置，下列说法中正确的是说法中正确的是()B课后作业课后作业A. 水量增加，水量增加，R增大，水位表指针偏转变小增大，水位表指针偏转变小B. 水量增加，水量增加，R减小，水位表指针偏转变大减小，水位表指针偏转变大C. 水量减小，水量减小，R增大，水位表指针偏转变大增大，水位表指针偏转变大D. 水量减小，水量减小，R减小，水位表指针偏转变小减小，水位表指针偏转变小课后作业课后作业3. 物理课外活动小组在做实验时，需要物理课外活动小组在做实验时，需要10 的电阻一的电阻一个，但实验室里没有个，但实验室里没有10 的电阻，只有一根的电阻，只有一根
10、1.2 m长的长的电阻丝经过测量，当电阻丝两端的电压是电阻丝经过测量，当电阻丝两端的电压是6 V时，通时，通过的电流是过的电流是0.2 A，在这根电阻丝上截取，在这根电阻丝上截取_cm长长的一段，它的电阻就是的一段，它的电阻就是10 4. 将一支铅笔芯接在将一支铅笔芯接在3 V电源两端，测出通过铅笔芯的电源两端，测出通过铅笔芯的电流是电流是0.15 A，则该铅笔芯的电阻为，则该铅笔芯的电阻为_；若将；若将这支铅笔芯两端的电压增加到这支铅笔芯两端的电压增加到6 V，则通过它的电流是，则通过它的电流是_A40200.3课后作业课后作业5. 图图14-2-7甲是小强甲是小强“探究通过导体的电流与电阻
11、关系探究通过导体的电流与电阻关系”的实验电路（电源电压保持不变），图的实验电路（电源电压保持不变），图14-2-7乙是他乙是他依据测得的实验数据绘制的电流依据测得的实验数据绘制的电流I随电阻随电阻R变化的图像，变化的图像，由图像可知由图像可知R两端的电压为两端的电压为_V；当；当R的电阻由的电阻由10 更换为更换为15 时，闭合开关后，为使时，闭合开关后，为使R两端的电压两端的电压_（填（填“改变改变”或或“不变不变”），滑动变阻器的），滑动变阻器的滑片应向滑片应向_（填（填“a”或或“b”）端滑动）端滑动3不变不变b课后作业课后作业6. 小明探究小明探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系通
12、过导体的电流与导体两端电压的关系”时，使用的器材如图时，使用的器材如图14-2-8甲所示电源电压不变，甲所示电源电压不变，R为定值电阻为定值电阻课后作业课后作业(1)请用笔画线代替导线，将甲图中的电路连接完整请用笔画线代替导线，将甲图中的电路连接完整(要求导线不交叉要求导线不交叉)(2)由于导线中的电流可能与两端的电压和导体的电阻由于导线中的电流可能与两端的电压和导体的电阻都有关系，所以，在本次实验中应该保持都有关系，所以，在本次实验中应该保持_不不变；变阻器的作用除了保护电路外，还起到变；变阻器的作用除了保护电路外，还起到_的作用的作用电阻电阻改变电路中的电流和电压改变电路中的电流和电压如答
13、图如答图14-2-3所示所示.课后作业课后作业(3)连接电路时，开关应该连接电路时，开关应该_，合上开关前，变，合上开关前，变阻器滑片阻器滑片P应该处于图中应该处于图中_(填填“C”或或“D”)端端(4)某次实验电压表示数如乙图所示，电压为某次实验电压表示数如乙图所示，电压为_V.(5)通过实验，他得到如丙图所示的通过实验，他得到如丙图所示的I-U图像，根据此图图像，根据此图像，他初步得到实验结论：导体的电阻一定时，导体中像，他初步得到实验结论：导体的电阻一定时，导体中的电流与该导体两端的电压成的电流与该导体两端的电压成_断开断开D2.6正比正比课后作业课后作业7. 为了探究电流为了探究电流I
14、跟电阻跟电阻R的关系，小明进行了多次实验的关系，小明进行了多次实验（1）在第一次实验中，小明把）在第一次实验中，小明把15 的电阻接入电路，的电阻接入电路，调节滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为调节滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为2.5 V，读，读取电流表示数，请你在取电流表示数，请你在图图14-2-9中连接第一次中连接第一次实验所需的电路实验所需的电路课后作业课后作业如答图如答图14-2-4所示所示.课后作业课后作业（2）第二次实验时，小明将）第二次实验时，小明将15 的电阻换成的电阻换成10 的电的电阻：阻：a闭合开关，电压表的示数将闭合开关，电压表的示数将_；b按按照你连接的电路，你应
15、该向照你连接的电路，你应该向_移动滑动变阻器移动滑动变阻器的滑片，并详细叙述你接下来的操作过程：的滑片，并详细叙述你接下来的操作过程：_变小变小左左同时观察电压表的示数，当电压表的示数为同时观察电压表的示数，当电压表的示数为2.5 V时，时，读出并记录电流表的示数读出并记录电流表的示数课后作业课后作业(3)小刚通过实验探究电流随电阻变化的规律，得到的小刚通过实验探究电流随电阻变化的规律，得到的实验数据如下表：实验数据如下表：请在图请在图14-2-10所示的坐标系上画出电流随电阻变化所示的坐标系上画出电流随电阻变化的图像的图像.电阻电阻R51025电流电流I/A0.50.250.1课后作业课后作
16、业分析表中的数据或图像，你能得出什么探究结论分析表中的数据或图像，你能得出什么探究结论?答案：当电压一定时，导体中的电流跟导体的电答案：当电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比阻成反比.如答图如答图14-2-5所示所示.课后作业课后作业能力提升能力提升8. 如图如图14-2-11是探究电流与电压、电阻关系的实验电是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图路图（1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其他因素不变，即采用了他因素不变，即采用了_法法控制变
17、量控制变量课后作业课后作业（2）实验探究分两步进行：）实验探究分两步进行：a.保持电阻不变，探究电保持电阻不变，探究电流与电压的关系；流与电压的关系；b.保持电压不变，探究电流与电阻的保持电压不变，探究电流与电阻的关系图关系图14-2-11中甲、乙是根据实验数据绘制的图像，中甲、乙是根据实验数据绘制的图像，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图像是其中表示电阻不变，电流随电压变化的图像是_（填（填“甲甲”或或“乙乙”）图）图（3）综合图中甲、乙图像可得到的结论是）综合图中甲、乙图像可得到的结论是_乙乙一段导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟一段导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电
18、阻成反比导体的电阻成反比课后作业课后作业9. 现有下列器材：学生电源现有下列器材：学生电源(6 V)，电流表，电流表(00.6 A,03 A)、电压表、电压表(03 V,015 V)、定值电阻、定值电阻(5 、10 、20 各一个各一个)、开关、滑动变阻器和导线若干，利、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系电压不变时，电流与电阻的关系”.课后作业课后作业(1)请根据图请根据图14-2-12甲所示的电路图用笔画线代替导线甲所示的电路图用笔画线代替导线将图将图14-2-12乙所示的实物连接成完整电路乙所示的实物连接成完整电路(要求连线要求连线不得
19、交叉不得交叉)如答图如答图14-2-6所示所示.课后作业课后作业(2)实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图描点法得到如图14-2-12丙所示的电流丙所示的电流I随电阻随电阻R变化的变化的图像由图像可以得出结论：图像由图像可以得出结论：_.当电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比当电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比课后作业课后作业(3)上述实验中，小强用上述实验中，小强用5 的电阻做完实验后，保持滑的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为换为10 的电阻接的电阻接入电路，闭合开关，向入电路，闭合开关，向_(填填“A”或或“B”)端移动滑端移动滑片，使电压表示数为片，使电压表示数为_V时，读出电流表的示数时，读出电流表的示数(4)为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器?_(填字母填字母)A. 50 1.0 AB. 30 1.0 AC. 20 1.0 AA2A
