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1、n n第二课第二课昨天与今天昨天与今天测试题测试题n n一、单项选择题（一、单项选择题（12个）个）n n1初中学习生活节奏加快，任务繁重。对此，我们应该（）n nA依靠家长和老师解决所有问题B熬夜苦学，争取优异成绩n nC注重调整学习方法D培养兴趣爱好，展示个人风采cn n2. 2.进入中学学习已有一段时间了，你认为中学学习与小进入中学学习已有一段时间了，你认为中学学习与小学不同的特点有学不同的特点有（）n n除了中学课程门类比小学多了以外，其他地方没什除了中学课程门类比小学多了以外，其他地方没什么变化么变化中学阶段学习任务比小学重了，而且难度中学阶段学习任务比小学重了，而且难度加大了加大了
2、 老师更多的指导和启发我们自主发现问题、老师更多的指导和启发我们自主发现问题、解决问题解决问题 中学课程内容逐渐系统和和深化中学课程内容逐渐系统和和深化n nA.A.B.B.C.C.D.D.n n3. 3.中学生对初中的学习生活有不同的体验，下列认识正中学生对初中的学习生活有不同的体验，下列认识正确的是确的是 （）n nA.A.要积极适应，勇敢迎接挑战要积极适应，勇敢迎接挑战B.B.学习单调、负担学习单调、负担过重过重n nC.C.老师授课方式的变化不利于学习老师授课方式的变化不利于学习D.D.太多的功课使学太多的功课使学习不能专注习不能专注BAn n4.进入初中，我们的学习有了一些新的特点。
3、为了更好地适应初中学习，以下同学的做法中不正确的是（）n nA.小惠现在都不用父母催促，回家后第一件事情就是写作业n nB.小利每天写作业后都要进行复习和预习n nC.小江制定了一个学习计划，科学的安排每天的学习时间n nD.小玲为了提高学习效率，每天都模仿其他同学的学习方式Dn n5.小刚上小学时是个学习成绩很好的学生，可进入初中以后，成绩有很大的滑坡，他父母和他自己非常着急。如果你是小刚的同学，应该开导他（）n n寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法不要灰心丧气，只要努力，成绩会有所起色的初中的课程与小学的课程比起来困难多了，成绩下降是很正常的多与老师、家长交流，及时调整自己的学习方法n
4、 nA.B.C.D.Cn n6.校规、校纪是为了维护学校的正常教学秩序，是为了保证我们能在和谐、有序的环境里正常地学习和生活而制定的。作为中学生，我们要（）n n认真学习新校规，把它当作学校和社会对我们提出的新要求严格遵守校规校纪，学会自我约束、自我管理看到“人无完人”，有时轻微违反校规校纪是可以理解的只要违反了校规校纪，就一定会受到法律的严惩n nA.B.C.D.Cn n7我们成为了中学生，就要承担新的角色。为此我们应该做到：（）n n在学习和生活中，要提高对自己的要求在言行举止当中，要有全新的面貌我们已经长大了，一切都要自己做主。要有更多的自觉性和更多的责任感n nABCDDn n8.成为
5、中学生，我们有了新的身份、新的角色。这句要求我们在日常的学习和生活中，在言行举止中，应该有全新的面貌。下面同学的看法符合这一要求的是（）n nA.小明：在学校里我听老师的，在家里则可以不必听父母的了，因为自己是中学生了n nB.小军：如果我犯了错误，我要自觉地、独立地反思自己的言行，并在一定程度上自觉地控制自己的言行n nC.小红：虽然我是中学生了，但还是未成年人，所以一切都要听老师和父母的n nD.小强：我已经长大了，自己的问题自己想办法解决，不需要别人帮助Bn n9.进入七年级后，小炘为自己制订了一个时间表，将在校和在家的时间进行合理安排，改变父母督促、提醒学习的习惯。而且他还打算在完成作
6、业后有目的地看一些课外书。小炘的行为是（）n n自主学习的表现科学安排时间的表现完全摆脱对父母依赖的表现积极适应中学学习生活的表现n nA.B.C.D.Dn n10.下面是几个同学在成为中学生后的一些议论，说法正确的有（）n n赵军：在学习和日常生活中，我们要提高对自己的要求n n肖雯：我们的目标就是考上重点高中n n张明：成为中学生我们更应增强责任感自觉性n n韩阳，我们要干大事，不必理会日常生活中的小事n nA.B.C.D.Dn n11.从昨天的小学到今天的中学,我们学习的科目在变化,老师的教学方法也在变化。因此需要我们（）n nA.照搬小学时的学习方法和学习经验n nB.调整自己的学习方
7、法，学会自主学习n nC.照搬其他同学的学习方法和学习经验n nD.放弃所有兴趣爱好，全力以赴投入学习Bn n12.日前，北京大学校长许智宏公开表示，北大正考虑修改师德条例和学生守则，拟将“禁止网骂”等内容写入新校规，以此规范北大师生的言行。这告诉我们()n n制订校规是专门用来对付无德学生的校规体现了学校和社n n会的新要求校规是最高行n n为规则校规是为了保证我n n们和谐有序的学习生活环境n nA.B.n nC.D.An n二、简答题二、简答题二、简答题二、简答题n n13.13.肖亮告别小学走进中学已经一个月了，初中课程的增肖亮告别小学走进中学已经一个月了，初中课程的增多、老师对知识内
8、容快节奏、大容量的讲授令他感到有多、老师对知识内容快节奏、大容量的讲授令他感到有些力不从心。肖亮对自己的初中学习生活感到一片茫然，些力不从心。肖亮对自己的初中学习生活感到一片茫然，不知如何适应。不知如何适应。n n请结合所学知识，回答下列问题：请结合所学知识，回答下列问题：n n（1 1）请你告诉肖亮，在学习方面中学与小学有什么不）请你告诉肖亮，在学习方面中学与小学有什么不同？同？n n进入中学，课程的门类多，各门课程的内容系统化进入中学，课程的门类多，各门课程的内容系统化和深化，学习任务重，难度加大和深化，学习任务重，难度加大初中老师的授课方初中老师的授课方式不同于小学老师。式不同于小学老师
9、。n n（2 2）肖亮该怎样适应中学的学习呢？）肖亮该怎样适应中学的学习呢？n n需要我们在学习上更加主动、认真和努力；需要我们在学习上更加主动、认真和努力；我们我们需要调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。需要调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。 n n 1414为了帮助同学们尽快认清中学生新的角色和新的责为了帮助同学们尽快认清中学生新的角色和新的责任，班里要召开任，班里要召开“ “新角色、新要求新角色、新要求” ”的主题演讲活动。的主题演讲活动。付婷在准备自己演讲稿的过程中，陷入了深深的思考：付婷在准备自己演讲稿的过程中，陷入了深深的思考：我应该如何看待自己角色的变化应承担的
10、责任呢？我应该如何看待自己角色的变化应承担的责任呢？n n作为同龄人的你是如何看待这一问题的？作为同龄人的你是如何看待这一问题的？n n 成为中学生，我们有了新的身份、新的角色，老师、父成为中学生，我们有了新的身份、新的角色，老师、父母、学校对我们的期望和要求更高了。在学习和日常生母、学校对我们的期望和要求更高了。在学习和日常生活中，我们的言行举止也应有全新的面貌。活中，我们的言行举止也应有全新的面貌。n n成为中学生，我们有了更多的独立性、自主性，有了更成为中学生，我们有了更多的独立性、自主性，有了更大的自由。同时，也有了更多的责任，也应该有更强的大的自由。同时，也有了更多的责任，也应该有更
11、强的自觉性。自觉性。n n我们应该增强自觉性和责任感，应该尽量自己的问题自我们应该增强自觉性和责任感，应该尽量自己的问题自己想办法解决。己想办法解决。15小敏兴高采烈地从小学来到中学读书，不久他有了很多的不如意：情况一：这么多功课，我该学哪一门呢？情况二：作业得C级，都怪老爸，不帮我检查作业。情况三：老师讲课和小学大不一样，就是不想听课。（1）从上述三种情况看，小敏遇到了什么问题？反映了小敏不能适应初中的学习生活。（2）请你依据所学知识为小敏支几招。科学合理安排学习时间，提高学习效率；克服依赖性，学会自主学习；调整学习方法，尽快适应初中老师的授课方式。n n三、材料分析题三、材料分析题三、材料
12、分析题三、材料分析题n n1616在我们的课文里，有一则在我们的课文里，有一则哈佛的校规哈佛的校规。与哈佛。与哈佛人相似，德国人也被看做是世界上最守规则的人之一。人相似，德国人也被看做是世界上最守规则的人之一。一位留学德国多年的中国学生说，他在德国所到之处，一位留学德国多年的中国学生说，他在德国所到之处，从未看到过一辆闯红灯的车，即使在深夜空寂无声的街从未看到过一辆闯红灯的车，即使在深夜空寂无声的街头，德国人依旧沿着横行线，看着红绿灯过马路。德国头，德国人依旧沿着横行线，看着红绿灯过马路。德国老人喜欢向别人炫耀的是，在他几十年的驾车历史中，老人喜欢向别人炫耀的是，在他几十年的驾车历史中，违章记
13、录栏内始终是一片空白。违章记录栏内始终是一片空白。n n于是有人说，哈佛人是在作秀，人家书交上来了，也改于是有人说，哈佛人是在作秀，人家书交上来了，也改过了，还计较什么；德国人是刻板的，能够趁机过马路过了，还计较什么；德国人是刻板的，能够趁机过马路为什么不过，浪费时间为什么不过，浪费时间n n 结合本课知识，谈谈你是如何看待这个问题的？结合本课知识，谈谈你是如何看待这个问题的？n n不管是对于学校还是对于国家，制订规则是为了维护学不管是对于学校还是对于国家，制订规则是为了维护学校或社会的正常运转秩序，是为了保证我们能在和谐、校或社会的正常运转秩序，是为了保证我们能在和谐、有序的环境里生活。因此
14、我们要自觉地理解和遵守这些有序的环境里生活。因此我们要自觉地理解和遵守这些规则，逐步学会自我约束、自我管理。规则，逐步学会自我约束、自我管理。n n四、探究实践题四、探究实践题n n17心理学上有个现象叫做“破窗效应”。假设一间房子的某一扇窗户破了，而没有去立即修补，那么，这间房子的其他窗户也会莫名其妙地被人打破。一个很干净的地方，人们不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现，人们便会毫不犹豫的把垃圾丢在那里。这就是“破窗效应”。n n在我们的校园、班级中是否有这样的“破窗”？根据你对生活的观察和思考，记录下来：时间事件地点我的看法管理建议中午走廊有同学在走廊踢球走廊是重要的通道，也是休闲的区域，在走廊踢球会打到他人身上，损害他人利益。 在走廊上贴提示语，在校会、班会上宣布规定，使学生认识到自身行为的危害。
