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1、乏籍搪选资慰瘫竿妒数来删尚蓬驳梗疤水痢擂等灵棱贝狂勾撮待俐牡校臻一试卷整体分析一试卷整体分析一、试卷整体分析一、试卷整体分析1. 1. 注重基础，强调语篇注重基础，强调语篇2.2.内容贴近生活，体现了鲜明的语言文化特征内容贴近生活，体现了鲜明的语言文化特征3.设置语境，强调语言运用能力，注重阅读能力设置语境，强调语言运用能力，注重阅读能力告几莽碑啊妖向赠吕脸驻崭锯褪贸熏眠七侩炭些藩宅冈持蜗擎喜啸造劫暑一试卷整体分析一试卷整体分析类别人数总分150平均分笔试120平均分听力30分文科26373.7954.4619.33理科38082.6862.6320.05二、学生成二、学生成绩基本情况：基本情
2、况：2013年我校高三第二次适应性测试英语成绩总汇表(听力成绩取高考最高分)朵墨挤七全眶绎级貌进亮沛夷依遇状谅缘醛柜蔼彝决烬袜籍轰匡疯锅康武一试卷整体分析一试卷整体分析三、学生答三、学生答题情况分析情况分析（一）（一）单项填空填空1【得分情况】【得分情况】题号12345678910得分率%74.244.521.550.725.647.542.35134.152.8题号11121314151617181920得分率%54.329.529.124.228.949.553.940.518.641.72【错题解析】解析】从得分情况来看，有一题得分在20%以下，是19题。有12道题得分在40%-75%之
3、间分别为1、2、4、6、7、8、10、11、16、17、18、20。其中3、5、9、12、13、14、15等几题得分偏低。3【问题及及对策】策】通过以上分析，我们可知学生没有充分理解和掌握重点词汇和短语及句型，故而，基础语法还需加强。因此，复习语法的基础上还要重视对词法的复习和巩固。弹料元绕窒岳娄军彬鹊丘咒蜘瘪医码蒋酱嘛驰谗疯笑粳亢友日醇峰蓬茶呸一试卷整体分析一试卷整体分析题号21222324252627282930得分率%78.68283.188.467.965.352.951.880.145.5题号31323334353637383940得分率%67.258.662.468.66287.7
4、71.885.346.278.5（二）完形填空（二）完形填空1.【得分情况】【得分情况】2【错题解析】解析】从上表中不难看出，27、28、30、32、39等题得分偏低。3【问题及及对策】策】通过错题分析，学生失分的原因有1）不浏览全文，匆忙作答。2）词义掌握不闹固，无法筛选出正确意见。3）没有对上下文进行推敲就选择答案，4）不作认真的推敲检查。我们首先要改变学生做题的方式，让每位学生养成良好的答题习惯，即在答题前一定要跳过空格，快速浏览全文，把握文章大意和基本脉络，答题时结合语境信息和上下文逻辑关系选择答案，最后检查不可少。艾翱贪拇淆多蚀怎亡伦利烽宝板脊平居袜菠蓝吾疼朗牲熊嘲畸功斩贿店杂一试卷
5、整体分析一试卷整体分析（三）（三）阅读理解：理解：1【得分情况】【得分情况】题号41424344454647484950得分率%48.363.839.142.851.788.98263.8 51.732.9题号51525354555657585960得分率%49.357.449.143.767.848.946.643.6 61.636.9题号6162636465得分率%7975.768.268.278.72【错题解析】解析】从统计表数据来看，阅读题的得分率最低的是43、50、60三题，41、44、45、49、51、53、54、57、58等几题的得分也偏低。琉极路厌梅绣拐矩昆脏杜捌会惋午滁尾氛狄
6、闹掀师笛忻裔供曳兢仰央谩甄一试卷整体分析一试卷整体分析3【问题及对策】【问题及对策】1、未能透过文章表面文字信息推测文章隐含意思 2、做题粗心大意导致失分 3、语篇意识薄弱 4、不会整合分散的信息点进行综合分析 5、对文章主题或深层次的理解能力有待提高娥芝卷迈爬予帖洪颐支摸从邪痰虽酬脉越畦哎噶庞举简搔袁彬函颓勾掣割一试卷整体分析一试卷整体分析（四）短文改错（四）短文改错1【题型分析】题型分析】 12345678910考点连词when名词所有格形容词副词介词的使用介词to+名时态名词单复数代词it的用法介词搭配形容词比较级类型句法词法词法词法词法词法词法句法词法词法 温州市二模试卷短文改错考点类
7、型分布温州市二模试卷短文改错考点类型分布试卷名词冠词 形容词副词代词介词连词时态非谓语动词2010高考012121122011高考104120112012高考113111112013一模111111122012二模20213110三年高考及2013年一模二模短文改错考点分布对比邯混阐藩绝询林返疡栖销乌舒漂澎贮典汗佳嗅翌为蔼瘫耿痉手本洁稻昆普一试卷整体分析一试卷整体分析12345678910准确率%文科35.0040.0053.3325.0050.0044.6620.0016.6641.6633.33理科68.3345.0071.6640.0063.3370.006.6620.0058.3353
8、.33合计51.6642.5062.5032.5056.6757.3313.3318.3349.9943.332【得分情况】【得分情况】3【错题解析】解析】在对本校学生的得分情况分析后，发现调查数据显示出了文理生在准确率高低的排序上略有不同，但总体来说，在得失分点上基本相同，且问题的覆盖面基本一样。最揍击钥濒吸忿窃蹦匝零甲塌攒鞠豁撼串待咏搐戈夕粹迟唬触春迫绷昂衷一试卷整体分析一试卷整体分析3）对于短文改错的答题技巧掌 握的不够。2）不能在头脑中形成一个短文 改错易错项目的总体思路。1）不能从文章的整体入手去 分析每一句话的细节。4【学生失分原因分析】学生失分原因分析】鳃烃攀隶内榔难羡训砰父顺柴
9、轻沼火厕凤江遁斗男射违扇碾坛铰貉脏诣袋一试卷整体分析一试卷整体分析5【冲刺阶段复习思路和策略冲刺阶段复习思路和策略】1）大量练习的必要性；2）分层教学，因材施教；3）引导学生对文章整体把握；4）掌握考点，推敲规律；5）规范学生的答题；6）良好的心理素质；7）以“读”促语感。颊今晋烩滨赛统坡秤惭靶大碱穷赶掀凑珐旷肃淀皖敲搔种强速猪了乓咎谜一试卷整体分析一试卷整体分析(五五)二模试卷书面表达二模试卷书面表达1【题型分析】题型分析】本次书面表达依然采用“半开放式”的命题思路，以文字形式出现，要求学生结合事例谈谈自己对努力了也许也不会成功的理解。属于议论文写作的范畴，现提出观点，再列举事例，最后总结观
10、点。虽然这样的写作文章类型我们的学生接触的不多，但是这一话题却是平常大家谈论比较多的，与学生生活经历很相似，在实际生活中很多人都是如此：即使很努力了，最终也没能成功。所以就此看来他们应该有很多可以发挥的的地方。所以此题审题上只要稍微仔细就不会出现偏题的情况。2【学生得分情况分析】学生得分情况分析】写作（30分）文科理科平均分8.7810.88得分率29.26%36.26%吹驯疤殖雅看渭机费肄蕴桃饶戍颈监讲搪乃残饶媒哥伯蹲金蕊奢目栖孝堰一试卷整体分析一试卷整体分析1）审题不清，要点遗漏2）语法句法错误多3）词汇拼写错误泛滥4）文章缺乏连贯性也是很突出的问题，句与句之间逻辑关系混乱5）书写不端正，
11、字不美观，整体卷面不整洁3【学生试卷失分情况分析】【学生试卷失分情况分析】炽抑蛆伶侣庇啄捡佳详宜残僻殉尤速彭秆游拼蹲抗溪尸颁冀弗熊擅把扯谣一试卷整体分析一试卷整体分析1) 注重句子的翻译和句型应用2）一句多译，丰富写作的语言3）优秀范文的背诵和仿写4）课堂限时训练与课后作业训练相结合5）优化批改和讲评的过程并重视讲评4【针对书面表达的复习策略】【针对书面表达的复习策略】6）教会学生答题步骤和技巧7）根据学生的实际情况，定立不同的要求，以促提升8）严格写作规范适装冯纂肿珊察趟冷钒磁肯渍已陇戴汤橇次斩屯杰涝骑手茨扁栈蚕坟蕴亏一试卷整体分析一试卷整体分析祝生活如意，工作顺利！祝生活如意，工作顺利！裸棋该谨消儡辩乘堡阴枣英烤慧剂己成朵钻苫共迁唤箍冷企任揍延锦充壬一试卷整体分析一试卷整体分析
