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1、R R二年级语文下册二年级语文下册7 7 一匹出色的马一匹出色的马难点名称难点名称:思考爸爸的话和他的做法，理解鼓励的作用。思考爸爸的话和他的做法，理解鼓励的作用。目目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节纹纹软软异异恋恋骑骑跨跨泛泛葱葱波波郊郊求求毯毯舍舍株株拾拾导入 （ ）恋恋不舍）恋恋不舍（ ）宿舍）宿舍shshshsh 舍舍多音字多音字我们家要搬新家我们家要搬新家了，爸爸妈妈对了，爸爸妈妈对住了多年的职工住了多年的职工宿舍宿舍( )( )都很恋恋不舍都很恋恋不舍( ( ) )。shsh shsh 本本文文主主要要写写了了我我们们一一家家人人出出去去散散步步，妹妹妹妹走走 累累 了
2、了 ， 想想 要要 爸爸 爸爸 妈妈 妈妈 抱抱 ， 结结 果果_ _ _自自己己跑跑回回了了家家。这这个故事告诉我们个故事告诉我们_。阅读课文，说一说：课文主要讲了一件什么事？阅读课文，说一说：课文主要讲了一件什么事？在爸爸的引导在爸爸的引导和鼓励下和鼓励下要学会生活的本领，不能依靠父母要学会生活的本领，不能依靠父母知识讲解知识讲解 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊牵着我，一起到郊(jio)(jio)外去散步。外去散步。课文解读课文解读时间时间地点地点人物人物开门见山开门见山 从这句话我们可以体会到什么？从这句话我们可以体会到什么？河岸上垂
3、河岸上垂(chu(chu) )下来的柳叶，拂过妈妈和爸下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。爸的头发，我和妹妹看着都笑了。在美丽的春色中散步，在美丽的春色中散步，我们一家人都很开心。我们一家人都很开心。细读课文回答下列问题。细读课文回答下列问题。 当我们往回走的时候，妹妹求当我们往回走的时候，妹妹求(qi(qi) )妈妈妈妈抱她：抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。我很累，走不动了，抱抱我。”从妹妹的话中可以从妹妹的话中可以感受到什么？感受到什么？妹妹觉得自己累了，不想走路回家了。妹妹觉得自己累了，不想走路回家了。 妈妈摇摇头，回答说：妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很不行啊，
4、我也很累，抱不动你了。累，抱不动你了。”妈妈没有抱妹妹，是不是妈妈不爱妹妹？妈妈没有抱妹妹，是不是妈妈不爱妹妹？不是，妈妈是在培养妹妹的独立能力，这段不是，妈妈是在培养妹妹的独立能力，这段路程妹妹可以自己走完。路程妹妹可以自己走完。 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株我的手，从路旁一株(zh) (zh) 柳树下，拾柳树下，拾(sh(sh) ) 起一根又长又细的枝条，把它递给了起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说妹妹，说: :“这是一匹出色的马，你走不动了，这是一匹出色的马，你走不动了，就骑就骑(q(q) )着它回家吧。着它回家吧。”爸
5、爸为什么要这样说呢？爸爸为什么要这样说呢？鼓励妹妹自己走回家。鼓励妹妹自己走回家。 妹妹高兴地跨妹妹高兴地跨(ku(ku) ) 上上“马马”，蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说接我们，笑着说: :“我早回来啦！我早回来啦！”因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根树枝。因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根树枝。“马马”为什么为什么要打上引号？要打上引号？ 、 妹妹的态度发生了什么变化？她为什么妹妹的态度发生了什么变化？她为什么会发生这样的变化？会发生这样的变化？在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。量战胜困难的快乐。走不动走不动求爸爸、妈妈抱求爸爸、妈妈抱高兴地跨上高兴地跨上“马马”课堂练习： 小结：小结：结构梳理结构梳理妹妹：走不动妹妹：走不动 要妈妈抱要妈妈抱 要爸爸抱要爸爸抱 骑骑“马马”跑回家跑回家爸爸：拾起柳枝爸爸：拾起柳枝 一匹出色的马一匹出色的马一匹出一匹出色的马色的马自立自立自强自强
