《四川省高考英语 词法 第6讲 非谓语动词课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省高考英语 词法 第6讲 非谓语动词课件（61页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第6讲 非谓语动词年份年份数量数量考点考点201320122011非谓语动词作状语非谓语动词作状语131513非谓语动词作定语非谓语动词作定语868非谓语动词作补语非谓语动词作补语244非谓语动词作宾语非谓语动词作宾语142非谓语动词作主非谓语动词作主语、表语及其他语、表语及其他3521.(2013四四川川高高考考)whichuniversitytoattend,thegirlaskedherteacherforadvice.A.NotknowingB.KnowingnotC.Notknown D.Knownnot【解解析析】选选A。考考查查非非谓谓语语动动词词。句句意意:由由于于不不知知道道
2、要要上上哪哪所所大大学学,女女孩孩向向她她的的老老师师征征求求意意见见。非非谓谓语语动动词词的的否否定定形形式式要要在在非非谓谓语语动动词词前前面面加加not,故故排排除除B项项和和D项项;根根据据句句意意可可知知主主语语thegirl和和know之之间间为为主主动动关关系系,故故选选择择v.-ing形形式式。C项项表表示示和主语之间为被动关系。和主语之间为被动关系。2.(2013安安徽徽高高考考)intheearly20thcentury,theschoolkeepsoninspiringchildren sloveofart.A.TofoundB.FoundingC.FoundedD.Ha
3、vingfounded【解解析析】选选C。考考查查非非谓谓语语动动词词。句句意意:这这所所建建于于20世世纪纪初初期期的的学学校校一一直直激激励励孩孩子子们们对对艺艺术术的的热热爱爱。本本句句主主语语是是theschool,与与found之间是被动关系之间是被动关系,故用过去分词作状语故用过去分词作状语,故选故选C。3.(2013北北京京高高考考)thecourseverydifficult,shedecidedtomovetoalowerlevel.A.FindB.FindingC.TofindD.Found【解解析析】选选B。考考查查非非谓谓语语动动词词。句句意意:发发现现这这门门课课程程
4、很很难难,她她决决定定选选一一门门水水平平稍稍低低的的课课程程。find与与主主语语she之之间间是是主主谓谓关关系系,且且“发发现现”这这一一动动作作与与句句子子谓谓语语动动词词动动作作几几乎乎同同时时发发生生,故使用故使用finding。4.(2013湖南高考湖南高考)Thesunbegantoriseinthesky,themountainingoldenlight.A.bathedB.bathingC.tohavebathedD.havingbathed【解解析析】选选B。考考查查非非谓谓语语动动词词。句句意意:天天空空中中太太阳阳开开始始升升起起,使使山山脉脉沐沐浴浴在在金金色色的的
5、阳阳光光中中。thesun与与bathe构构成成逻逻辑辑上上的的主主谓关系谓关系,故应用故应用v.-ing形式作状语。形式作状语。bathe沐浴沐浴,使沐浴。使沐浴。5.(2013湖湖南南高高考考)warmatnight,Iwouldfillthewoodstove,thensetmyalarmclockformidnightsoIcouldrefillit.A.StayingB.StayedC.TostayD.Stay【解解析析】选选C。考考查查非非谓谓语语动动词词。句句意意:为为了了在在晚晚上上保保持持温温暖暖,我我会会往往炉炉子子里里添添柴柴,并并把把闹闹钟钟定定到到午午夜夜以以便便我我
6、可可以以起起来来给给炉炉火火添柴。添柴。tostay为不定式在句中作目的状语。为不定式在句中作目的状语。6.(2013北北京京高高考考)Volunteeringgivesyouachancelives,includingyourown.A.changeB.changingC.changedD.tochange【解解析析】选选D。考考查查非非谓谓语语动动词词。句句意意:志志愿愿服服务务给给你你一一个个改改变变生生活活的的机机会会,包包括括你你自自己己的的生生活活。题题干干中中已已经经有有谓谓语语动动词词gives,故故A选选项项change动动词词谓谓语语形形式式不不能能选选,只只能能选选非非谓
7、谓语语形形式式,chance后后往往往往接接ofdoingsth.或或todosth.,即即givesb.achancetodosth./ofdoingsth.给某人做某事的机会。给某人做某事的机会。7.(2013江江苏苏高高考考)LionelMessi,therecordforthemostgoalsinacalendaryear,isconsideredthemosttalentedfootballplayerinEurope.A.setB.settingC.tosetD.havingset【解解析析】选选D。考考查查非非谓谓语语动动词词。句句意意:里里奥奥内内尔尔梅梅西西曾曾在在一一年年
8、内内创创造造最最多多得得分分记记录录,因因此此他他被被认认为为是是欧欧洲洲最最有有天天赋赋的的足足球球运运动动员员。由由句句子子谓谓语语动动词词isconsidered可可知知此此题题考考查查非非谓谓语语动动词词形形式式,主主语语与与set之之间间为为主主谓谓关关系系,且且表表示示的的动动作作发发生生在在谓谓语语动词之前动词之前,故用现在分词的完成式形式。故用现在分词的完成式形式。8.(2013四四川川高高考考)Theairportnextyearwillhelppromotetourisminthisarea.A.beingcompletedB.tobecompletedC.complete
9、dD.havingbeencompleted【解解析析】选选B。考考查查非非谓谓语语动动词词。句句意意:明明年年将将要要完完工工的的机机场场会会有有助助于于促促进进这这一一地地区区的的旅旅游游业业发发展展。A项项表表示示正正在在进进行行的的被被动动动动作作;B项项表表示示将将来来的的被被动动动动作作;C项项和和D项项表表示示已已完完成成的的被被动动动动作作。根根据据时时间间状状语语nextyear可可知知,此此处处表表示示将将要要被被完完成成,故选故选B项。项。9.(2013辽辽宁宁高高考考)LaurawasawayinParisforoveraweek.Whenshegothome,ther
10、ewasapileofmailforher.A.waitedB.towaitC.waitingD.waswaiting【解解析析】选选C。考考查查非非谓谓语语动动词词。句句意意:Laura离离家家去去巴巴黎黎待待了了一一周周多多。当当她她回回家家时时,有有一一大大堆堆邮邮件件在在等等着着她她。mail和和wait之间是主谓关系之间是主谓关系,故用故用v.-ing形式作后置定语。形式作后置定语。10.(2013新课标全国卷新课标全国卷)Theymightjusthaveaplaceonthewritingcoursewhydon tyougiveitatry?A.leaveB.leftC.lea
11、vingD.toleave【解解析析】选选B。考考查查非非谓谓语语动动词词。句句意意:他他们们写写作作课课上上可可能能还还剩剩下下一一个个名名额额,你你可可以以去去碰碰碰碰运运气气。leave在在此此处处表表示示“剩剩下下”,和和被被修修饰饰词词place之之间间是是被被动动关关系系,所所以以用用过过去去分分词词。left经常作后置定语经常作后置定语,表示表示“剩下的剩下的”。11.(2013山东高考山东高考)Theroomisemptyexceptforabookshelfinthecorner.A.standingB.tostandC.standsD.stood【解解析析】选选A。考考查查
12、非非谓谓语语动动词词。句句意意:除除了了有有一一个个立立在在角角落落里里的的书书架架,这这个个房房间间是是空空的的。整整个个句句子子是是主主系系表表结结构构,exceptforabookshelfinthecorner属属于于介介词词短短语语作作状状语语,所所以以空空格格处处应应是是非非谓谓语语动动词词作作定定语语,并并且且bookshelf与与stand之之间间是主谓关系是主谓关系,所以选所以选A。12.(2013北北京京高高考考)Whenwesawtheroadwithsnow,wedecidedtospendtheholidayathome.A.blockB.toblockC.block
13、ingD.blocked【解解析析】选选D。考考查查非非谓谓语语动动词词。句句意意:当当我我们们看看到到道道路路被被雪雪阻阻断断了了时时,我我们们决决定定在在家家度度假假。road和和block之之间间是是被被动动关关系系,故用故用block的过去分词作宾语补足语。的过去分词作宾语补足语。13.(2013陕陕西西高高考考)Letthoseinneedthatwewillgoallouttohelpthem.A.tounderstandB.understandC.understandingD.understood【解解析析】选选B。考考查查非非谓谓语语动动词词。句句意意:让让那那些些需需要要帮帮
14、助助的的人人们们明明白白,我我们们会会竭竭尽尽全全力力去去帮帮助助他他们们。let意意思思是是“使使,让让”,用法是用法是“letsb.dosth.”,inneed是是those的后置定语的后置定语,故选故选B。14. (2013江江苏苏高高考考)Shortly after suffering from a massiveearthquakeandtoruins,thecitytookonanewlook.A.reducingB.reducedC.beingreducedD.havingreduced【解解析析】选选C。考考查查非非谓谓语语动动词词。句句意意:在在遭遭受受大大规规模模的的地地震
15、震和和损损失失之之后后不不久久,那那个个城城市市就就呈呈现现出出了了崭崭新新的的面面貌貌。and为为并并列列连连词词,连连接接after后后的的两两个个宾宾语语sufferingfrom.和和beingreducedto.。bereducedto(doing)sth.使使沦沦为为,固固定定结结构构,故故选选C。15.(2013福福建建高高考考)basicfirst-aidtechniqueswillhelpyourespondquicklytoemergencies.A.KnownB.HavingknownC.KnowingD.Beingknown【解解析析】选选C。考考查查非非谓谓语语动动词
16、词。句句意意:知知道道基基本本的的急急救救技技术术将将会会帮帮助助你你对对紧紧急急情情况况快快速速作作出出反反应应。由由句句式式分分析析可可知知本本句句缺缺少少主主语语,且且不不强强调调动动作作的的时时间间对对比比及及被被动动,故故用用动动名名词词的的一一般形式作主语。般形式作主语。16.(2013浙浙江江高高考考)howothersreacttothebookyouhavejustreadcreatesanaddedpleasure.A.HearingB.HearC.HavingheardD.Tobehearing【解解析析】选选A。考考查查非非谓谓语语动动词词的的用用法法。句句意意:听听到
17、到别别人人对对你你刚刚读读过过的的书书的的反反应应会会增增添添一一份份喜喜悦悦。该该句句的的谓谓语语动动词词为为creates,youhavejustread是是修修饰饰book的的定定语语从从句句,空空格格处处需需要要的的是是句句子子的的主主语语,该该动动作作又又是是一一个个主主动动的的动动作作,所所以以该该主主语语应应该该用用动动名名词词短短语语充充当当,故故选选A。非非谓谓语语动动词词短短语语的的动动作作和和主主句谓语动作几乎同时发生句谓语动作几乎同时发生,C项完成形式的时间与句意不符。项完成形式的时间与句意不符。17.(2013重重庆庆高高考考)Theenginejustwon tst
18、art.Somethingseemswrongwithit.A.togoB.tohavegoneC.goingD.havinggone【解解析析】选选B。考考查查非非谓谓语语动动词词。句句意意:发发动动机机无无法法启启动动。看看起起来来它它出出了了些些问问题题。sb./sth.seems加加不不定定式式,为为固固定定句句式式,常常指指“似似乎乎发发生生了了什什么么”。而而此此处处故故障障已已经经发发生生了了,故故使使用用seemtohavedone,选选B。热点考向热点考向1非谓语动词作状语非谓语动词作状语1.主主要要考考点点:(1)不不定定式式作作状状语语。不不定定式式作作状状语语通通常常表
19、表示示:(a)原原因因(多多用用在在某某些些表表示示喜喜、怒怒、哀哀、乐乐等等的的形形容容词词后后);(b)目目的的(可可用用soasto/inorderto替换替换,但但soasto一般不可置于句首一般不可置于句首);(c)结果结果(常表意想不到的结果常表意想不到的结果,常为常为onlytodo)。Wewereveryexcitedtohearthenews.(原因原因)TogetthereontimeIgotupveryearly.(目的目的)Herushedtoschoolonlytofindtherewasnobodythere.(结结果果)(2)分词作状语。分词作状语。现现在在分分词
20、词作作状状语语时时,现现在在分分词词所所表表示示的的动动作作与与句句子子主主语语之之间间构成逻辑上的主动关系。构成逻辑上的主动关系。Notknowingwhattodo,hewenttohisparentsforhelp.由由于于不知该做什么不知该做什么,他去找他父母帮忙。他去找他父母帮忙。过过去去分分词词作作状状语语时时,过过去去分分词词所所表表示示的的动动作作与与句句子子主主语语之之间间构成逻辑上的被动关系。构成逻辑上的被动关系。Givenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter.如果对这些树多关心一些如果对这些树多关心一些,它们本来会长得更好。
21、它们本来会长得更好。部部分分过过去去分分词词来来源源于于系系表表结结构构,作作状状语语时时不不表表示示被被动动关关系系,其其前前不不用用being。这这样样的的过过去去分分词词及及短短语语常常见见的的有有:seated(坐坐着着的的)、hidden(躲躲着着)、stationed(驻驻扎扎)、lost/absorbedin(沉沉溺溺于于)、bornin(出身于出身于)、dressedin(穿着穿着)、tiredof(厌烦了厌烦了)等。等。Lost/Absorbedindeepthought,hedidn thearthesound.因为沉溺于思考中因为沉溺于思考中,他没有听到那个声音。他没有听
22、到那个声音。2.突破技巧突破技巧:(1)把握前后主语一致性把握前后主语一致性,区别现在分词与过去分词区别现在分词与过去分词;(2)不不定定式式作作结结果果状状语语为为意意想想不不到到的的结结果果;分分词词作作结结果果状状语语为为顺理成章的结果。顺理成章的结果。【真题变式真题变式】用动词的适当形式完成句子用动词的适当形式完成句子(2012全国卷全国卷)Tonylentmethemoney,_(hope)thatI ddoasmuchforhim.托尼把钱借给我托尼把钱借给我,希望我也会为他做同样多的事情。希望我也会为他做同样多的事情。hoping热点考向热点考向2非谓语动词作定语非谓语动词作定语
23、1.主主要要考考点点:不不定定式式、动动名名词词、现现在在分分词词、过过去去分分词词作作定定语语以以及区别。及区别。2.突破技巧突破技巧:(1)把把握握不不定定式式表表示示未未来来,动动名名词词作作定定语语表表示示用用途途,现现在在分分词词表表示主动和进行示主动和进行,过去分词表示被动和完成过去分词表示被动和完成;(2)注注意意不不定定式式tobedone形形式式、过过去去分分词词和和现现在在分分词词beingdone形式作定语的区别。形式作定语的区别。【真题变式真题变式】翻译下面句子翻译下面句子(2012江西高考江西高考)Johnhasreallygotthejobbecauseheshow
24、edmetheofficialletterofferinghimit._约翰的确得到了这份工作约翰的确得到了这份工作,因为他给我看了提供给他工作的正因为他给我看了提供给他工作的正式信函。式信函。热点考向热点考向3非谓语动词作补语非谓语动词作补语1.主要考点主要考点:常见的需接非谓语动词作补语的结构常见的需接非谓语动词作补语的结构:(1)“5看看2听听1感觉感觉”的感官动词的感官动词“5看看”包括包括see,watch,observe,notice,lookat“2听听”包括包括hear,listento“1感觉感觉”包括包括feel(2)make,have,get等使役动词后等使役动词后(3)
25、特殊动词、词组、句型特殊动词、词组、句型:leave,catch,keep,findadvise/allow/ask等动词等动词+sb.todosth.Sb.+besaidtodosth.中的不定式作补语。中的不定式作补语。2.突破技巧突破技巧:(1)注注意意作作补补语语的的三三种种形形式式(to)do/doing/done形形式式之之间间的的区区别别。把握动作的主动、进行和被动把握动作的主动、进行和被动;(2)注意宾语补足语与主语补足语的区别注意宾语补足语与主语补足语的区别;(3)把把握握补补语语一一般般由由不不定定式式表表示示未未来来(不不用用to的的不不定定式式表表示示动动作作全过程全过
26、程);现在分词表示进行、过去分词表示被动、完成。现在分词表示进行、过去分词表示被动、完成。【真题变式真题变式】用动词的适当形式完成句子用动词的适当形式完成句子(2012四川高考四川高考)Ilookedupandnoticedasnake_(wind)itswayupthetreetocatchitsbreakfast.winding热点考向热点考向4非谓语动词作宾语非谓语动词作宾语1.主要考点主要考点:(1)只能跟不定式作宾语的动词只能跟不定式作宾语的动词,常见的有常见的有:碰巧希望作决定碰巧希望作决定(happen,hope/wish,decide);准备同意和答应准备同意和答应(prepa
27、re,agree,promise);假装没能安排好假装没能安排好(pretend,fail,arrange/plan);学会拒绝难提供学会拒绝难提供(learn,refuse,offer);决心设法想得分决心设法想得分(determine,manage,intend/expect/want);一往无前任我行。一往无前任我行。(2)只能跟动名词作宾语的动词只能跟动名词作宾语的动词,常见的有常见的有:否认错过避逃亡否认错过避逃亡(deny,miss,avoid,escape);承认推迟被禁止承认推迟被禁止(admit,delay,forbid);考虑建议准完成考虑建议准完成(consider,su
28、ggest,finish);介意冒险乱想象介意冒险乱想象(mind,risk,imagine);答应继续去训练答应继续去训练(allow/permit,keep,practise);设想原谅得欣赏设想原谅得欣赏(fancy,excuse/pardon,enjoy/appreciate)。(3)特殊动词及短语跟不定式与动名词作宾语的不同特殊动词及短语跟不定式与动名词作宾语的不同动词动词接动名词作宾语接动名词作宾语接不定式作宾语接不定式作宾语remember记得曾做过某事记得曾做过某事记得要做某事记得要做某事forget忘记曾做过某事忘记曾做过某事忘记要做某事忘记要做某事try尝试做某事尝试做某事
29、努力做某事努力做某事regret对做过的事表示后悔对做过的事表示后悔对要做的事表示遗憾对要做的事表示遗憾mean意味着做某事意味着做某事企图企图(打算打算)做某事做某事动词动词接动名词作宾语接动名词作宾语接不定式作宾语接不定式作宾语can thelp禁不住做某事禁不住做某事不能帮助做某事不能帮助做某事goon继续做未完成的事继续做未完成的事做完一件事后做完一件事后,接着做另一件事接着做另一件事stop中断正在做的事中断正在做的事中断正在做的事中断正在做的事,去做别的事去做别的事(4)动动词词allow,advise,permit,forbid后后面面不不出出现现宾宾语语时时直直接接跟跟动名词作
30、宾语动名词作宾语Iallowedgoingtothepark.我准许去公园。我准许去公园。(没有明确宾语没有明确宾语)(5)动动词词need,want,require主主语语为为物物时时后后跟跟动动名名词词的的主主动动形形式式表示被动意思表示被动意思,相当于不定式的被动形式相当于不定式的被动形式,在句子中均为宾语在句子中均为宾语Thewindowneedscleaning/tobecleaned.窗子需要擦了。窗子需要擦了。(意思为被动意思为被动)2.突破技巧突破技巧:(1)牢记口诀牢记口诀,记熟用法记熟用法;(2)把握特殊词。把握特殊词。【真题变式真题变式】用动词的适当形式填空用动词的适当形
31、式填空(2012安徽高考安徽高考)Iremembered_(lock)thedoorbeforeIlefttheoffice,butforgottoturnoffthelights.tolock热点考向热点考向5非谓语动词作主语、表语及其他非谓语动词作主语、表语及其他1.主要考点主要考点:(1)动名词与不定式作主语动名词与不定式作主语:动动名名词词表表示示泛泛指指、抽抽象象、反反复复、习习惯惯;不不定定式式表表示示具具体体、一一次次、打算、未做的动作。打算、未做的动作。It snousecryingoverspiltmilk.(规律性规律性)覆水难收。覆水难收。Togoswimmingthis
32、nightismyopinion.(具具体体、未未做做)我我的的建建议是今天晚上去游泳。议是今天晚上去游泳。(2)现在分词、过去分词、不定式、动名词作表语现在分词、过去分词、不定式、动名词作表语:现现在在分分词词作作表表语语,表表示示主主语语的的特特征征,意意思思“令令人人”,一一般般是是物物作作主主语语;过过去去分分词词作作表表语语说说明明主主语语的的心心理理状状态态,主主语语是是承承受受者者,表表示示的的是是被被动动。动动名名词词、不不定定式式作作表表语语与与作作主主语语是是一一样样的的,可以表语、主语互换。可以表语、主语互换。Teachingismyjob.=Myjobisteachin
33、g.(3)其他用法其他用法独立主格结构中的分词和不定式独立主格结构中的分词和不定式如如果果分分词词作作状状语语的的逻逻辑辑主主语语不不是是句句子子的的主主语语,要要在在分分词词前前面面加加上上它它自自己己的的主主语语,这这种种结结构构叫叫独独立立主主格格结结构构,其其作作用用相相当当于于状状语语从从句句或或定定语语从从句句;有有时时也也用用with复复合合结结构构(with+宾宾语语+宾宾语语补足语补足语)作状语。作状语。Thegirlstaringathim(=Asthegirlstaredathim),hedidn tknowwhattosay.女孩两眼望着他女孩两眼望着他,他不知道说什么
34、好。他不知道说什么好。The problems solved(= As the problems were solved), thequalityhasbeenimproved.随着问题的解决随着问题的解决,质量已经提高了。质量已经提高了。Heisgoingtomakeamodelplane,someoldpartstohelp.借借助于一些旧零件助于一些旧零件,他要做一个飞机模型。他要做一个飞机模型。形式主语或形式宾语中的不定式形式主语或形式宾语中的不定式It sbettertodothatagain.再做一次比较好。再做一次比较好。固定句式中的不定式固定句式中的不定式do/have/其其他
35、他动动词词+sth.+but(to)dosth.的的固固定定句句式式,遵遵循循前前有有do后无后无to,反之用反之用to原则。原则。2.突破技巧突破技巧:(1)分分析析句句子子的的主主谓谓语语是是否否一一致致,如如果果不不一一致致就就可可以以用用独独立立主主格格结构结构;(2)弄弄清清独独立立结结构构中中宾宾语语与与后后面面补补语语的的关关系系,然然后后用用相相应应的的形形式式,尤其是不定式和分词形式。尤其是不定式和分词形式。【真题变式真题变式】用动词的适当形式填空用动词的适当形式填空(2012陕西高考陕西高考)Ifhetakesonthiswork,hewillhavenochoicebut
36、_(meet)anevengreaterchallenge.tomeet【命题小试命题小试】请请 根根 据据 以以 下下 内内 容容 命命 制制 一一 道道 考考 查查 非非 谓谓 语语 动动 词词 的的 题题 目目Thepartywillbeheldinthegarden,weatherpermitting.【参考答案参考答案】Thepartywillbeheldinthegarden,weather.A.permittingB.permitsC.permittedD.topermit【解解析析】选选A。根根据据前前后后主主语语不不同同可可推推知知用用独独立立主主格格结结构构;weather
37、与与permit之间是主动关系之间是主动关系,应该用应该用permitting。易错点易错点1误用逻辑主语误用逻辑主语(母题母题)TorescuethevillagersinYaanintime,forthem.A.thearmybroughtalotoffoodB.alotoffoodwasbroughtC.thevillagersgotalotoffoodD.thevillagersbroughtalotoffood【解解析析】选选A。句句意意:为为了了及及时时营营救救雅雅安安的的村村民民,军军人人给给他他们们带带来来了了许许多多食食物物。根根据据非非谓谓语语动动词词特特点点,用用非非谓谓
38、语语动动词词简简化化句句子子必必须须保保持持前前后后主主语语一一致致性性。此此处处用用不不定定式式,发发出出rescue动动作作的是的是“军人军人”,由此可知答案由此可知答案A合适。合适。(变变式式)Thearmybroughtalotoffoodforthem,thevillagersinYaanintime.A.rescuingB.torescueC.rescuedD.beingrescued【解解析析】选选A。句句意意:军军人人们们给给雅雅安安的的村村民民带带来来了了许许多多食食物物,结结果果及及时时把把他他们们救救了了。thearmy与与rescue之之间间是是主主动动关关系系,故故用
39、现在分词短语作结果状语用现在分词短语作结果状语,表示顺承的结果。表示顺承的结果。【误误区区点点拨拨】把把握握前前后后主主语语的的逻逻辑辑关关系系,防防止止前前后后主主语语不不搭搭配配,动作发出者有矛盾的现象。动作发出者有矛盾的现象。易错点易错点2误用分词被动形式误用分词被动形式(母母题题)Pressedfromhisparents,andthathehaswastedtoomuchtime,theboyisdeterminedtostopplayingvideogames.A.realizingB.realizedC.torealizeD.beingrealized【解解析析】选选A。句句意意
40、:迫迫于于父父母母的的压压力力,同同时时自自己己也也意意识识到到已已经经浪浪费费了了太太多多时时间间,这这个个男男孩孩决决定定停停止止玩玩电电子子游游戏戏。连连词词and连连接接的的成成分分是是非非谓谓语语动动词词作作状状语语,但但主主语语与与press是是被被动动关关系系,与与realize是主动关系是主动关系,由此可知答案。由此可知答案。(变变式式) from his parents, and realizing that he haswastedtoomuchtime,theboyisdeterminedtostopplayingvideogames.A.BeingpressedB.Pr
41、essingC.TopressD.Pressed【解解析析】选选D。句句意意:迫迫于于父父母母的的压压力力,同同时时自自己己也也意意识识到到已已经经浪浪费费了了太太多多时时间间,这这个个男男孩孩决决定定停停止止玩玩电电子子游游戏戏。根根据据主主语语与与press的关系为被动推知用过去分词。的关系为被动推知用过去分词。【误区点拨误区点拨】正确分析主谓关系正确分析主谓关系;辨辨析析过过去去分分词词表表示示“被被动动、完完成成”;现现在在分分词词的的进进行行时时表表示示“主动、进行主动、进行”的区别。的区别。1. (2013达达州州模模拟拟)I sent him an e-mail, mycongr
42、atulationsonhissuccessinpassingtheexam.A.toofferB.offeringC.offeredD.tobeoffering【解解析析】选选B。考考查查非非谓谓语语动动词词作作状状语语。句句意意:我我给给他他发发送送了了一一个个电电子子邮邮件件,祝祝贺贺他他成成功功通通过过考考试试。因因为为“offer”表表达达的的动动作作与与句句子子主主语语“I”之之间间是是逻逻辑辑上上的的主主动动关关系系,且且该该动动作作与与谓谓语语动动词词的的动动作作几几乎乎同同时时发发生生,所所以以空空格格处处应应填填入入B项项,即即现现在在分分词词作作伴伴随随状状语语。A项项和
43、和D项项通通常常不不作作伴伴随随状状语语;C项项是是过过去去分分词词,其其表表达达的的动动作作通通常常与与句句子子主主语语是是被被动动关关系系,与与题题目目语语境境不不符。符。2.Brendanhurriedlygottotheairport,onlytheplanehadtakenoff.A.tofindB.tofindingC.tobefindingD.tohavefound【解解析析】选选A。考考查查不不定定式式作作状状语语。句句意意:布布伦伦丹丹匆匆忙忙到到达达机机场场结结果果发发现现飞飞机机已已经经起起飞飞了了。此此处处为为结结果果状状语语,并并且且表表示示一一种种“预料不到预料不到
44、,不愿意看到的结果不愿意看到的结果”,用用only+不定式构成。不定式构成。3.(2013杭杭州州模模拟拟)TheTownHallinthe1800 swasthemostdistinguishedbuildingatthattime.A.tobecompletedB.havingbeencompletedC.completedD.beingcompleted【解解析析】选选C。考考查查过过去去分分词词作作定定语语。句句意意:在在19世世纪纪竣竣工工的的市市政政厅厅是是那那个个时时期期最最著著名名的的建建筑筑物物。此此处处“完完工工”与与“市市政政厅厅”为动宾关系为动宾关系,并且作定语并且作定
45、语,故答案为故答案为C。4. (2013宁宁波波模模拟拟)This is the first time that Apple haschangedthesizeoftheiPhone sdisplay,4inchessincetheoriginalonewasreleasedin2007.A.measuredB.measuresC.measureD.measuring【解解析析】选选D。考考查查现现在在分分词词作作定定语语。句句意意:自自2007年年苹苹果果发发行行首首款款手手机机以以来来,这这是是第第一一次次改改变变屏屏幕幕尺尺寸寸,现现在在是是4英英寸寸。measuring作定语作定语,修
46、饰修饰display。5.(2013成成都都模模拟拟)ShanghaiDisneylandPark,in2015,willattracttouristsallovertheworld.A.completedB.beingcompletedC.tobecompletedD.tohavebeencompleted【解解析析】选选C。考考查查非非谓谓语语动动词词作作定定语语。句句意意:将将于于2015年年完完工工的的上上海海迪迪斯斯尼尼公公园园将将会会吸吸引引全全世世界界的的游游客客。根根据据句句意意可可知知“ in 2015”在在句句中中作作定定语语, 修修饰饰主主语语ShanghaiDisney
47、landPark,complete这这一一动动作作发发生生在在将将来来且且与与主主语语有有被被动动关关系系,故故使使用用表表示示“将将来来的的被被动动”的的不不定定式式的的被被动动语语态态。故故选选C项。项。6. You are so dependent that I m afraid you can t adjustyourselftoaloneforatime.A.leaveB.leavingC.beleftD.beingleft【解解析析】选选D。考考查查动动名名词词作作宾宾语语。句句意意:你你太太依依赖赖别别人人了了,以以至至于于我我担担心心你你不不能能适适应应独独自自一一个个人人被被
48、留留下下待待一一段段时时间间。此此处处to为为介介词词,后后面面的的分分词词为为动动名名词词,并并且且主主语语you与与leave之之间间为为动宾关系动宾关系,故用动名词的被动形式。故用动名词的被动形式。7.Icanhardlyimaginethedifficultyshehadenoughevidencetoprovethatshewasinnocent.A.collectedB.tocollectC.tohavecollectedD.collecting【解解析析】选选D。考考查查动动名名词词作作宾宾语语。句句意意:我我无无法法想想象象在在收收集集足足够够的的证证据据证证明明她她是是无无辜
49、辜的的方方面面她她有有的的困困难难。根根据据句句式式havedifficulty(in)doingsth.可可知知此此处处为为省省略略介介词词in的的宾宾语语,shehad为定语修饰为定语修饰difficulty,故答案为故答案为D。8.(2013温温州州模模拟拟)Globalwarminghasledtomanyriversandlakestheseyears.A.dryingoffB.dryingupC.todryoffD.todryup【解解析析】选选B。考考查查动动名名词词作作宾宾语语。句句意意:全全球球变变暖暖导导致致了了许许多多河河流流和和湖湖泊泊的的干干枯枯。动动词词短短语语le
50、adto中中的的to为为介介词词,后后面面manyriversandlakesdoing.为为动动名名词词的的复复合合结结构构,故故答答案案为为B。9.Allthefactors,wedecidedtoofferthejobtoLiWei,amanofrichexperience.A.considered B.beingconsideredC.considering D.havingconsidered【解解析析】选选A。考考查查独独立立主主格格结结构构中中的的过过去去分分词词。句句意意:把把所所有有的的因因素素考考虑虑在在内内,我我们们决决定定把把这这项项工工作作给给李李伟伟,他他是是一一位
51、位具具有有丰丰富富经经验验的的人人。根根据据主主语语的的逻逻辑辑关关系系推推知知用用独独立立主主格格结结构构中中的的“名名词词+过过去去分分词词”,此此处处“因因素素”与与“考考虑虑”是是动动宾宾关关系。系。10.(2013南南充充模模拟拟)merelyonwhattheaverageis,andyoullremainaverage.A.FocusingB.FocusedC.FocusyourselfD.Ifyouarefocused【解解析析】选选C。考考查查祈祈使使句句式式。句句意意:如如果果你你仅仅仅仅把把精精力力放放在在一一般般水水平平上上,那那么么你你就就会会保保持持一一般般水水平平。根根据据句句式式此此处处由由连连词词and连连接接前前后后句句子子,故故排排除除分分词词和和带带连连词词的的从从句句形形式式,选选项项C合合适。适。
