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1、幼儿园社会领域解析与活动设计麦盖提县第三幼儿园麦盖提县第三幼儿园 苏丽莉苏丽莉 1 1.1.幼儿社会性情感及交往的需要幼儿社会性情感及交往的需要一、社会性对幼儿学习与发展的意义一、社会性对幼儿学习与发展的意义2.2.社会性影响着幼儿身体、心智的发展社会性影响着幼儿身体、心智的发展3.3.社会性认知的需要社会性认知的需要幼儿期幼儿期是人的社会性发展是人的社会性发展重要时期。重要时期。 也是人的个性初具也是人的个性初具雏形的时期雏形的时期。 社会领域目标结构框架社会领域目标结构框架 二、二、指南指南社会领域的目标与内容社会领域的目标与内容子领域一：人际交往子领域二：社会适应子领域一：人际交往目标目
2、标1 愿意与人交往愿意与人交往目标目标2 能与同伴友好相处能与同伴友好相处目标目标3 具有自尊、自信、自主的表现具有自尊、自信、自主的表现目标目标4 关心尊重他人关心尊重他人子领域二：社会适应目标目标1 喜欢并适应群体生活喜欢并适应群体生活目标目标2 遵守基本的行为规范遵守基本的行为规范目标目标3 具有初步的归属感具有初步的归属感三、三、社会社会领域常用的教育方法与途径领域常用的教育方法与途径教育途径教育途径1.1.综合教育活动综合教育活动2.2.游戏游戏3.3.区域活动区域活动4.4.参观活动参观活动5.5.生活活动生活活动6.6.户外活动户外活动7.7.随机教育随机教育教育方法教育方法1.
3、1.讲解法讲解法2.2.谈话法谈话法3.3.讨论法讨论法4.4.观察、演示法观察、演示法5.5.参观法参观法6.6.行为练习法行为练习法7.7.强化评价法强化评价法中班主题活动打雪仗 生活中的教育生活中的教育集体教育集体教育分散教育分散教育户外活动户外活动 社会领域教育活动的形式社会领域教育活动的形式如何设计教育教学活动如何设计教育教学活动 教学内容的选择教学内容的选择教学目标的确定教学目标的确定教学环节的设计教学环节的设计教具的准备教具的准备有效的师幼互动有效的师幼互动教育教学活动设计框架 教学名称：领域、名称教学目标：情感、能力、知识重点与难点：教学准备：物质、知识教学过程：开始、基本、结束教学延伸：区角的材料、实践体验 让我们用心呵护每一位幼儿珍贵的童年！
