《2.2 我们怎样区分声音》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.2 我们怎样区分声音（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.2我们怎样区分声音我们怎样区分声音听听 一一 听，猜听，猜 一一 猜猜 ？你听到的声音有何不同？谈谈你你听到的声音有何不同？谈谈你的感受。的感受。使人感到愉快，悦耳动听的声使人感到愉快，悦耳动听的声音叫做音叫做乐音乐音。令人烦躁不安，嘈杂刺耳的声令人烦躁不安，嘈杂刺耳的声音叫做音叫做噪音噪音。三国演义主题歌你听到的这两种声音有何不同？你听到的这两种声音有何不同？谈谈你的感受。谈谈你的感受。声音的高低声音的高低音调音调猜一猜：音调的高低与哪些猜一猜：音调的高低与哪些因素有关呢？因素有关呢？探究：音调的高低和尺子振动的快慢探究：音调的高低和尺子振动的快慢有什么关系？有什么关系？(步骤详见步骤详
2、见P31)活动1 探究影响声音高低的因素探究影响声音高低的因素例：蝴蝶翅膀每秒钟振动约例：蝴蝶翅膀每秒钟振动约5次，则蝴蝶发声的频率次，则蝴蝶发声的频率是是 。频率：表示物体在每秒内振动的次数。频率：表示物体在每秒内振动的次数。 单位：单位：赫兹赫兹，简称，简称赫赫 符号为（符号为（Hz）5 Hz练习：蚊子翅膀每秒钟振动约练习：蚊子翅膀每秒钟振动约500次，则蚊子发声次，则蚊子发声的频率是的频率是 。5 00Hz用波形比较频率用波形比较频率【阅读阅读】看课本看课本P31图图2-18，会根据波形，会根据波形图判断音调的高低。图判断音调的高低。【思考思考】课本课本P32二胡、琵琶为什么能二胡、琵琶
3、为什么能演奏出不同音调的乐曲呢？演奏出不同音调的乐曲呢？活动2 怎样调节弦乐器的音调【做做做做】按课本图按课本图2-20的装置进行实验，在分别改变弦的长度、的装置进行实验，在分别改变弦的长度、 粗细、紧张程度等不同的情况下，拨动弦使其发生。粗细、紧张程度等不同的情况下，拨动弦使其发生。【听听听听】听弦发出的音调有何变化？听弦发出的音调有何变化？【填填填填】当弦的粗细、紧张程度相同时，弦越长音调越（当弦的粗细、紧张程度相同时，弦越长音调越（ ） 当弦的粗细、长短相同时，弦拉得越紧音调越（当弦的粗细、长短相同时，弦拉得越紧音调越（ ） 当弦的紧张程度、长短相同时，弦越细音调越（当弦的紧张程度、长短
4、相同时，弦越细音调越（ ）【练练练练】观察图观察图2-21并回答问题：为什么并回答问题：为什么弦乐器上要装几根粗细不同的弦？弦乐器上要装几根粗细不同的弦？阅读阅读“信息浏览信息浏览”部分回答：部分回答：1、人的发出和听到声音频率的范围是多少？、人的发出和听到声音频率的范围是多少？ 2、比一比不同的动物接受（听到）声波的频、比一比不同的动物接受（听到）声波的频率范围？率范围？3、实验表明，蝴蝶的翅膀一秒钟振动不超过、实验表明，蝴蝶的翅膀一秒钟振动不超过10次，蚊子的翅膀一秒钟振动次，蚊子的翅膀一秒钟振动500600次，依次，依据人听到声音的频率范围，解释人为什么能听据人听到声音的频率范围，解释人为什么能听到蚊子的声音，而听不到蝴蝶的声音？到蚊子的声音，而听不到蝴蝶的声音？ 本节课你学到了什么？本节课你学到了什么？1、乐音和噪音、乐音和噪音2、音调的定义、音调的定义决定因素：频率决定因素：频率 单位：赫兹单位：赫兹3、音调与弦的粗细、长短、紧、音调与弦的粗细、长短、紧 张程度的关系张程度的关系 当弦的粗细、紧张程度相同时，弦越长当弦的粗细、紧张程度相同时，弦越长音调越（音调越（ 低低 ） 当弦的粗细、长短相同时，当弦的粗细、长短相同时，弦拉得越紧音调越（高弦拉得越紧音调越（高 ） 当弦的紧张程度、长短相同当弦的紧张程度、长短相同时，弦越细音调越（时，弦越细音调越（ 高高 ）
