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1、贝多芬听不见自己的歌贝多芬听不见自己的歌他用他的心写歌他用他的心写歌贝多芬听不见自己的歌贝多芬听不见自己的歌他依然唱出他的喜怒哀乐他依然唱出他的喜怒哀乐贝多芬听不见自己的歌贝多芬听不见自己的歌我想听歌不一定要用耳朵我想听歌不一定要用耳朵贝多芬听不见自己的歌贝多芬听不见自己的歌他的心情藉着音乐平和他的心情藉着音乐平和贝多芬听不见自己的歌贝多芬听不见自己的歌贝多芬听不见自己的歌贝多芬听不见自己的歌你听不听得见我的歌你听不听得见我的歌你听不听得见我的歌你听不听得见我的歌 请欣赏请欣赏命运交响曲命运交响曲，说说你的感悟：说说你的感悟：乐曲欣赏乐曲欣赏何何 为为走近贝多芬走近贝多芬路德维希路德维希凡凡贝
2、多芬贝多芬 （1770-18271770-1827），德国），德国最伟大的音乐家之一。最伟大的音乐家之一。 出出身于平民家庭，八岁开始身于平民家庭，八岁开始登台演出。登台演出。17921792年到维也年到维也纳深造，创作了大量时代纳深造，创作了大量时代气息的优秀作品：交响曲气息的优秀作品：交响曲英雄英雄、命运命运； 一生坎坷，一生坎坷，2626岁开始耳岁开始耳聋，晚年全聋，只能通过聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但孤寂谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和的生活并没有使他沉默和隐退，不朽名作隐退，不朽名作第九交第九交响曲响曲。被尊称为被尊称为“乐圣乐圣”。 1770 1770年年1
3、212月月2626日出生于徳国的波恩日出生于徳国的波恩一个贫民家中，父亲是位歌手，母亲在家一个贫民家中，父亲是位歌手，母亲在家操持家务，常帮人洗衣服添补家用。四岁操持家务，常帮人洗衣服添补家用。四岁在父亲的地狱式的训练下学钢琴和小提琴；在父亲的地狱式的训练下学钢琴和小提琴；岁开个人音乐会；十二岁就担负起家庭岁开个人音乐会；十二岁就担负起家庭的重担；二十二岁来到维也纳学习深造，的重担；二十二岁来到维也纳学习深造，师从海顿等伟大音乐家，青出于蓝而胜于师从海顿等伟大音乐家，青出于蓝而胜于蓝，很快超越了这些老师；二十六岁患耳蓝，很快超越了这些老师；二十六岁患耳病、四十六岁失聪；一生坎坷，没有建立病、四
4、十六岁失聪；一生坎坷，没有建立家庭；家庭； 18271827年年3 3月月2626日在极其痛苦中病逝于日在极其痛苦中病逝于维也纳。维也纳。 贝多芬 路德维希路德维希.凡凡.贝多芬，贝多芬，1770年年12月月16日诞生于莱茵河畔的小城市波恩。日诞生于莱茵河畔的小城市波恩。贝多芬是一个典型的神童音乐家。十贝多芬是一个典型的神童音乐家。十二岁时就被人拿来同名垂青史的音乐二岁时就被人拿来同名垂青史的音乐神童莫扎特相提并论。但粗暴愚蠢的神童莫扎特相提并论。但粗暴愚蠢的父亲，不惹人喜欢的外貌，所有这些父亲，不惹人喜欢的外貌，所有这些构成了贝多芬不愉快的童年，形成了构成了贝多芬不愉快的童年，形成了他以后的
5、反叛性格和强势作风，也造他以后的反叛性格和强势作风，也造成了他成年后粗俗的言谈举止。成了他成年后粗俗的言谈举止。就在贝多芬一心准备投身音乐大干就在贝多芬一心准备投身音乐大干一场时，命运向他露出了狰狞的面孔。一场时，命运向他露出了狰狞的面孔。从年开始，贝多芬就发现自己从年开始，贝多芬就发现自己的听力急剧下降，对于一位风华正茂，的听力急剧下降，对于一位风华正茂，踌躇满志的钢琴家和音乐家来说，听力踌躇满志的钢琴家和音乐家来说，听力的衰退不啻于世界末日。的衰退不啻于世界末日。但贝多芬进行了顽强的抗争，并说但贝多芬进行了顽强的抗争，并说出了那句传送千古的名言：出了那句传送千古的名言： 我要紧紧的扼住命运
6、的咽喉，它决不能让我屈服。贝多芬的朋友和赞助人，或分散，贝多芬的朋友和赞助人，或分散，或故去，现实的经济困难顷刻来临，没或故去，现实的经济困难顷刻来临，没有固定的收入，没有听众，没有稿约有固定的收入，没有听众，没有稿约.没有起码的经济保障。他曾写道：没有起码的经济保障。他曾写道：“我我差不多到了行乞的地步，而我还得装着差不多到了行乞的地步，而我还得装着日常生活并不艰难的神气。日常生活并不艰难的神气。”与此同与此同时，他的耳朵完全失聪，这样他連所热时，他的耳朵完全失聪，这样他連所热爱的钢琴演奏和指挥工作也不得不放弃。爱的钢琴演奏和指挥工作也不得不放弃。令人难以想象的是，他举世闻名的令人难以想象的
7、是，他举世闻名的九大交响曲中的后七部，都是在完全失九大交响曲中的后七部，都是在完全失去听觉的病态中完成的。最为著名的交去听觉的病态中完成的。最为著名的交响乐有响乐有英雄英雄、命运命运、田园田园、合唱合唱等。等。1824年年5月月7日，贝多芬日，贝多芬的的第九交响曲第九交响曲在在维也纳首次上演，维也纳首次上演，这是贝多芬全部生涯中最辉煌的作品，这是贝多芬全部生涯中最辉煌的作品，仍然由他亲自担任指挥。演奏结束仍然由他亲自担任指挥。演奏结束时，时，观众的掌声、欢呼声久久回荡在剧场上观众的掌声、欢呼声久久回荡在剧场上空。空。 一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢
8、乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。罗曼罗兰检查预习检查预习正确朗读下列字词正确朗读下列字词门槛门槛 厌恶厌恶 捏弄捏弄 围裙围裙 流流氓氓 清晰清晰重荷重荷 纽扣纽扣 蹲伏蹲伏 蓬勃蓬勃 深邃深邃 踌躇踌躇头颅头颅 磐石磐石 喧嚣喧嚣杂乱无章杂乱无章 零乱不堪零乱不堪 小心翼翼小心翼翼诚然诚然 徒劳徒劳 含蓄含蓄 kn w ni lng qn mng x h nu dn png su chuch l pn xio 整体感知整体感知 1 1、理清、理清“客人客人”访问贝多芬的全过程，访问贝多芬的全过程，其其间写了哪几件事？间写了哪几件事？ 默读课文，思考下列问题：默读课文，思考下列问题： 2
9、 2、用下列句式表达贝多芬给你留下的印象：、用下列句式表达贝多芬给你留下的印象： 我感受到：我感受到： 贝多芬是一个贝多芬是一个 人。人。 3 3、用笔画出文中难以理解或有深刻含义的、用笔画出文中难以理解或有深刻含义的句子，相互交流。句子，相互交流。访问过程访问过程女佣开门女佣开门介绍近况介绍近况参观工作室参观工作室下楼交谈下楼交谈共进晚餐共进晚餐回忆往事回忆往事写三件事写三件事“客人客人”参观工作参观工作室室贝多芬与贝多芬与“客人客人”会面交谈会面交谈贝多芬会议最后一次指挥贝多芬会议最后一次指挥一个平凡的人：一个平凡的人：与常人一样喜怒哀乐：与常人一样喜怒哀乐： 有人访问，感动流泪；无端打扰
10、，不耐烦；有人访问，感动流泪；无端打扰，不耐烦；面对耳聋，不免叹息。面对耳聋，不免叹息。一个伟大的人：一个伟大的人： 意志坚强，不向厄运低头；面对打击，意志坚强，不向厄运低头；面对打击，决不消沉；独立处理日常杂务，用决不消沉；独立处理日常杂务，用“心心”观观察思考人生；用音乐表达多变的情感、信念、察思考人生；用音乐表达多变的情感、信念、意志和对自然的感悟；意志和对自然的感悟； 使音乐成为思想的载体、心灵的归宿。使音乐成为思想的载体、心灵的归宿。感受形象感受形象贝多芬的形象：贝多芬的形象：独立而骄傲，沉郁而坚强，独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，热爱自然，严肃而善良，热爱自然，追求自由，追求自
11、由， 献身音乐。献身音乐。、从女佣的介绍中你了解到了什么？、从女佣的介绍中你了解到了什么？、划出外貌描写的语句，注意描写顺序，认真、划出外貌描写的语句，注意描写顺序，认真体会，说说他是怎样体现贝多芬的性格特点的？体会，说说他是怎样体现贝多芬的性格特点的？、文中贝多芬的哪些语句深深地触动了你，而、文中贝多芬的哪些语句深深地触动了你，而你又是如何理解这些话的？你又是如何理解这些话的？女佣以一个贝多芬日常生女佣以一个贝多芬日常生活见证人的身份，交代了贝多活见证人的身份，交代了贝多芬的基本生活状况和目前的精芬的基本生活状况和目前的精神状态。让读者未见其人，先神状态。让读者未见其人，先有一个总体的了解。
12、把一个孤有一个总体的了解。把一个孤独、怪癖、独断、简朴、狂热独、怪癖、独断、简朴、狂热的贝多芬初步展现在读者面前的贝多芬初步展现在读者面前。他的脸上呈现出悲剧，他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚韧形的下颏，整个描绘出坚韧无比的生无比的生的意志。的意志。成功
13、的外貌描写，往成功的外貌描写，往往能抓住最能反映人往能抓住最能反映人物个性特征的方面来物个性特征的方面来重笔刻画。做到以形重笔刻画。做到以形传神。忌面面俱到，传神。忌面面俱到，忌忌“脸谱化脸谱化”。印证窘迫和苦难印证窘迫和苦难显示不屈和抗争显示不屈和抗争、你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。、你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。、一个人到田野去，有时候我想，一株树也、一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好比一个人好、你可能想到我、你可能想到我-一座已倒落了的火山，头颅一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。、他诚然孤独，可是有、他诚然孤独，可是有
14、“永恒永恒”为伴。为伴。、听我心里的音乐、听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉你不知道我心里的感觉!一一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！、请看一看罗曼罗兰的、请看一看罗曼罗兰的约翰可利斯约翰可利斯朵夫朵夫，在那本大书里流着一条河，那条大，在那本大书里流着一条河，那条大河就是从贝多芬身上流出来的，并且加以引河就是从贝多芬身上流出来的，并且加以引申。申。问题研究问题研究、你们竟敢到兽穴里来抓老狮、你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。子的毛。这是一个比喻。一般人都以为他很这是一个比喻。一般人都以为他很可怕，很难接近，而可怕，很难接近，而“客人客人”竟然
15、竟然来拜访他，女佣也未经允许就让客来拜访他，女佣也未经允许就让客人进来，他对这种做法感到吃惊。人进来，他对这种做法感到吃惊。、一个人到田野去，有时候我、一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好想，一株树也比一个人好这是贝多芬耳聋后的心理写照：被人误解这是贝多芬耳聋后的心理写照：被人误解而苦闷和绝望。而苦闷和绝望。一方面，耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，一方面，耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常常被人误解，他的社会交往受到了极大的约常常被人误解，他的社会交往受到了极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方面，耳聋后的可以
16、谛听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净而言，社会中的人纯净和安宁，就心灵的纯净而言，社会中的人不如树好。不如树好。、你可能想到我、你可能想到我一座已倒落了的火山，头一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。贝多芬把耳聋的自己比做是贝多芬把耳聋的自己比做是“倒倒落的火山落的火山”，“熔岩熔岩”指他的创作激指他的创作激情。他的意思是说，正当他对音乐的情。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之时，理解更进一步，创作欲望旺盛之时，却遭到
17、耳聋的打击，但是他不甘心就却遭到耳聋的打击，但是他不甘心就此放弃他的音乐事业，此放弃他的音乐事业，拼命拼命与与巴望巴望则表现出他与不幸命运做斗争的决心。则表现出他与不幸命运做斗争的决心。、他诚然孤独，可是有、他诚然孤独，可是有“永恒永恒”为为伴。伴。 “永恒永恒”指作为心灵载体的音乐。指作为心灵载体的音乐。虽然耳聋，交流困难，局限了形体，虽然耳聋，交流困难，局限了形体，但使他超越形体与言辞，直接感知心但使他超越形体与言辞，直接感知心灵，感悟音乐。音乐成为他忠实的朋灵，感悟音乐。音乐成为他忠实的朋友，抚慰他心灵，传达他心声，朋友友，抚慰他心灵，传达他心声，朋友会离去，会误解他，但音乐不会，音会离
18、去，会误解他，但音乐不会，音乐将永远陪伴他。乐将永远陪伴他。、请看一看罗曼罗兰的、请看一看罗曼罗兰的约翰可利斯约翰可利斯朵夫朵夫，在那本大书里流着一条河，那条大，在那本大书里流着一条河，那条大河就是从贝多芬身上流出来的，并且加以引河就是从贝多芬身上流出来的，并且加以引申。申。约翰克利斯朵夫约翰克利斯朵夫以以集中表现克利斯朵夫的生活遭集中表现克利斯朵夫的生活遭遇和人生追求为基本内容。克遇和人生追求为基本内容。克利斯朵夫的形象是以贝多芬为利斯朵夫的形象是以贝多芬为原型创作出来的，性格与经历原型创作出来的，性格与经历都十分相似。都十分相似。、听我心里的音乐、听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉你不知
19、道我心里的感觉!一一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐贝多芬以他整个的生命和热贝多芬以他整个的生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为生命的的笔下和心里，已经成为生命的象征，而乐队只能奏出有声音符，象征，而乐队只能奏出有声音符，却不能完美传达心灵的律动和生却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏。命的节奏。音乐是永恒的，贝多芬也是永恒的。音乐是永恒的，贝多芬也是永恒的。贝多芬的永恒，不仅在于其音乐的成就，贝多芬的永恒，不仅在于其音乐的成就，更在于其面对磨难时不屈不挠的精神。更在于其面对磨难时不屈不挠的精神。
20、今天我们走近并走进了大师，今天我们走近并走进了大师，今后，我们还要走向自己，今后，我们还要走向自己，希望大师坚韧、顽强的奋斗精神，希望大师坚韧、顽强的奋斗精神，能永远伴随我们去克服今后更多的困难。能永远伴随我们去克服今后更多的困难。拓展延伸拓展延伸1 1、听贝多芬其他名曲，提高艺术素、听贝多芬其他名曲，提高艺术素养。养。2 2、读：、读：约翰约翰克里斯朵夫克里斯朵夫、巨巨人三传人三传、假如给我三天光明假如给我三天光明、霍金传霍金传 、我的生活我的生活海伦海伦凯勒自传凯勒自传、钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的走出大师，走向自我。走出大师，走向自我。1、用精练而富有哲理的语言评述你眼中的贝、用精练而富有哲理的语言评述你眼中的贝多芬。多芬。2、贝多芬历尽坎坷而又成就斐然的一生给了、贝多芬历尽坎坷而又成就斐然的一生给了你怎样的启发。你怎样的启发。3、完成、完成400字左右的感悟类随笔，题目自拟。字左右的感悟类随笔，题目自拟。 （可以课外收集资料）（可以课外收集资料）
