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1、治世之能臣，乱世之奸雄。 曹操京剧脸谱。水曹操京剧脸谱。水白色粉底、勾细长三角白色粉底、勾细长三角眼、鱼尾纹长至耳梢的眼、鱼尾纹长至耳梢的造型表现出曹操怎样一造型表现出曹操怎样一种形象？塑造这种形象种形象？塑造这种形象的依据是什么？的依据是什么？ 曹操，字孟德。东汉末年杰出的政治家、曹操，字孟德。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家，三国中曹魏政权的奠基人。军事家、文学家，三国中曹魏政权的奠基人。曹操的志向：曹操的志向：统一天下统一天下他为此做了哪些努力？他为此做了哪些努力？第第1616课课 三国鼎立三国鼎立壮大势力壮大势力 袁绍曾任讨董联盟袁绍曾任讨董联盟盟主，欲以河北为基盟主，欲以河北为基
2、础，向南争天下。而础，向南争天下。而此时曹操占据的河南此时曹操占据的河南是一种什么景象呢？是一种什么景象呢？ 迎汉献帝到许迎汉献帝到许 招揽人才招揽人才 组织屯田组织屯田白骨露于野，千里无鸡鸣。 阅读教材思考：曹操采阅读教材思考：曹操采取了哪些措施来壮大自己的取了哪些措施来壮大自己的势力？势力？官渡之战官渡之战观察教材观察教材官渡之战形势图官渡之战形势图：u“河水河水”指今指今_u_发起主动进攻发起主动进攻u曹军主力进攻方向是曹军主力进攻方向是_u迫使袁军从官渡败退的关迫使袁军从官渡败退的关键一战是键一战是_ 迅速歼灭袁迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方军主力，为以后统一北方奠定基础奠定基础 隆
3、中对图解刘备借荆州刘备借荆州南南方方的的割割据据势势力力赤壁之战赤壁之战曹操曹操20万大军万大军孙刘联军约孙刘联军约5万万 从从战战争争形形势势图图上上看看，曹曹操操失失败败的的主主要要因因素素有有哪哪些些？你你会会给给曹曹操操提提哪哪些些备备战战建建议议？赤壁之战赤壁之战曹操：经营关中，统一北方曹操：经营关中，统一北方刘备：向西南发展，占取四川、云贵地区刘备：向西南发展，占取四川、云贵地区孙权：夺取荆州，势力向福建、广东延伸孙权：夺取荆州，势力向福建、广东延伸对整个局势的影响：对整个局势的影响： 转而向内发展，促进局部地区的统一、转而向内发展，促进局部地区的统一、交融与发展，为三国鼎立局面的
4、形成奠定交融与发展，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。了基础。三国鼎立三国鼎立重视农业生产，重视农业生产，兴修水利兴修水利开发江东；开发江东；发展海外发展海外贸易；派贸易；派船队到达船队到达夷洲夷洲诸葛亮治诸葛亮治蜀；开发蜀；开发西南；改西南；改善民族关善民族关系系推动区域经济发展和民族交融推动区域经济发展和民族交融 这种局面对社会发这种局面对社会发展有什么作用？展有什么作用？ 比较下面两幅图，：曹操的比较下面两幅图，：曹操的 “壮壮心心”最后实现了吗最后实现了吗?263年，曹魏灭蜀汉。年，曹魏灭蜀汉。280年，西晋灭东吴，统一全国。年，西晋灭东吴，统一全国。为为天天下下统统一一奠奠定定基基础础
5、壮大壮大势力势力挟天子以令诸侯；屯田；人才挟天子以令诸侯；屯田；人才官渡官渡之战之战以少胜多，为统一北方奠基以少胜多，为统一北方奠基赤壁赤壁之战之战惨败于孙刘联军，转而经营惨败于孙刘联军，转而经营关中，统一北方关中，统一北方三国三国鼎立鼎立促进局部统一、交融与发展促进局部统一、交融与发展课堂课堂小结小结课堂课堂作业作业 1. 用示意图说明官渡之战、赤壁之战和三用示意图说明官渡之战、赤壁之战和三国鼎立国鼎立 之间的联系。之间的联系。 2. 阅读阅读三国演义三国演义和和三国志三国志中关于赤中关于赤壁之战的片段，比较两本著作在记述上的异同。壁之战的片段，比较两本著作在记述上的异同。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
