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1、 同学们，你们知道这是哪里吗？?饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 苏轼苏轼自读要求：自读要求： 1、借助拼音读准字音，读通诗句。、借助拼音读准字音，读通诗句。 2、同桌互读，遇到不熟悉的字，同桌互读，遇到不熟悉的字，多读几遍。多读几遍。 3、小组内读书，由组长负责，每、小组内读书，由组长负责，每个人读一次，一个一个地读，看谁读个人读一次，一个一个地读，看谁读得好。得好。 苏轼苏轼,字子瞻，号字子瞻，号“东坡居士东坡居士”，世，世人称其为人称其为“苏东坡苏东坡”。北宋著名文学家、。北宋著名文学家、书画家、诗人书画家、诗人 ,“唐宋八大家唐宋八大家” 之一。之一。与其父苏洵、弟苏辙合称与其父苏洵、弟苏
2、辙合称“三苏三苏”，苏，苏轼一生仕途坎坷，但他能以豁达开朗的轼一生仕途坎坷，但他能以豁达开朗的态度对待一贬再贬的命运，态度对待一贬再贬的命运，饮湖上初饮湖上初晴后雨晴后雨就是任杭州通判期间所做。就是任杭州通判期间所做。知诗人知诗人解诗题解诗题 饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 饮：喝酒饮：喝酒 湖上：在西子湖畔湖上：在西子湖畔 初晴后雨：先是晴天，后来初晴后雨：先是晴天，后来 下起了雨。下起了雨。 饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 即诗人与朋友在西湖上饮即诗人与朋友在西湖上饮酒游览，适逢天气晴转雨，酒游览，适逢天气晴转雨，诗人便饱览了两种截然不同诗人便饱览了两种截然不同的风光。的风光。 饮湖上初晴后雨
3、饮湖上初晴后雨宋苏轼宋苏轼水光潋（水光潋（lili n n）滟（）滟（y y n n）晴方好，）晴方好，山色空濛雨山色空濛雨亦亦（y y ）奇。）奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妆淡妆浓浓（n n nn）抹总相）抹总相宜宜（y y ）。初读古诗，读准读通初读古诗，读准读通饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 苏轼苏轼 水光水光潋滟潋滟晴方好，晴方好，山色山色空蒙空蒙雨亦奇。雨亦奇。欲把欲把西湖西湖比西子，比西子，淡妆淡妆浓抹浓抹总相宜。总相宜。认识生字潋潋滟滟亦亦浓浓宜宜linynnngyy 先理解加点词的意思，再体会诗先理解加点词的意思，再体会诗句的意思：句的意思：1 1：水光：水光潋滟潋滟晴
4、方好，山色晴方好，山色空蒙空蒙雨亦奇。雨亦奇。2 2：欲把西湖比：欲把西湖比西子西子，淡妆浓抹总，淡妆浓抹总相宜相宜。明诗意明诗意水光潋滟晴方好，1、诗句中哪个字提示了我们天气？2、诗人告诉我们晴天的西湖是什么样的？方方：（ ）A 正直正直B 正当；恰好正当；恰好C 一种形状一种形状B水光潋滟晴方好，1、诗句中哪个字提示了我们天气？2、诗人告诉我们晴天的西湖是什么样的？晴晴:晴天晴天水光潋滟水光潋滟:水波荡漾水波荡漾水波荡漾的晴天景色真好，水波荡漾的晴天景色真好，水波荡漾水波荡漾 波光闪闪波光闪闪形容波光闪动的样子山色空蒙雨山色空蒙雨亦亦奇。奇。1、诗句中哪个字提示了我们天气？雨雨:雨天雨天2
5、、诗人告诉我们雨天的西湖是什么样的？山色空蒙山色空蒙:山色迷茫山色迷茫雨雾迷蒙雨雾迷蒙山影朦胧山影朦胧山色空濛雨亦（y）奇亦：也形容云雾迷茫的样子。山色空蒙雨山色空蒙雨亦亦奇。奇。 雨天的西湖，虽没有晴天的西湖明丽，切平添了一份迷蒙、神奇的美，让诗人驻足留念，暗暗称奇 潋滟：水光荡漾，波光闪动潋滟：水光荡漾，波光闪动 空濛：朦朦胧胧，若隐若现空濛：朦朦胧胧，若隐若现 晴天的西湖，晴天的西湖， 水波荡漾，水波荡漾，波光波光闪动闪动，景色的确很美。雨天的西湖，景色的确很美。雨天的西湖，烟雨迷茫，远处的山的若隐若现，景烟雨迷茫，远处的山的若隐若现，景色更加奇特。色更加奇特。如诗如画的西湖西子：西施。
6、西子：西施。相宜：。相宜：。欲欲把西湖比把西湖比西子西子，浓妆淡抹浓妆淡抹总总相宜相宜。 欲：如果，想要欲：如果，想要 西子：西施西子：西施 淡妆：淡雅的装束淡妆：淡雅的装束 浓抹：浓艳的打扮。浓抹：浓艳的打扮。 相宜：相宜：适宜、适宜、合适、得体合适、得体 欲欲把把西西湖湖比比西西子子 淡淡妆妆浓浓抹抹总总相相宜宜西施西施与王昭君、貂蝉、与王昭君、貂蝉、杨玉环并称为中国古代杨玉环并称为中国古代四大美女，其中西施居四大美女，其中西施居首，是美的化身和代名首，是美的化身和代名词。词。“沉鱼沉鱼”据说是西据说是西施在河边浣纱，鱼儿看施在河边浣纱，鱼儿看到西施的美貌以后都忘到西施的美貌以后都忘记了游
7、动，沉了下去。记了游动，沉了下去。 幻灯片 12 如果把西湖比作西施，不论她是如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人。一样光彩照人。入诗境，悟诗情入诗境，悟诗情1 1、苏轼为何能把西湖描写得如此、苏轼为何能把西湖描写得如此美丽动人呢？美丽动人呢？2、诵读诗句，体会情感，感受、诵读诗句，体会情感，感受意境意境 （1）对仗工整：如水光对山色对仗工整：如水光对山色晴对雨晴对雨等，（等，（2）、比喻奇特：一般比喻多以物比人，比喻奇特：一般比喻多以物比人，而苏轼以人比物，以绝代佳人西施比天下胜而苏轼以人比物，以绝代佳人西施比天下胜景西湖，
8、将西湖美景升华到纯净的境界，既景西湖，将西湖美景升华到纯净的境界，既新鲜，又贴切，值得我们细细体会新鲜，又贴切，值得我们细细体会 课堂总结课堂总结 本诗通过作者对西湖晴天和雨天本诗通过作者对西湖晴天和雨天不同景色的描写，以及以西施比西湖，不同景色的描写，以及以西施比西湖，形象地表现了西湖的美，表达了作者形象地表现了西湖的美，表达了作者对西湖的赞美，对祖国大好河山的热对西湖的赞美，对祖国大好河山的热爱。爱。课堂检测课堂检测： 根据根据饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨作答。作答。 1 1、这首诗的作者是（、这首诗的作者是（ ）代（）。）代（）。 2 2、诗中直接赞美西湖美景的诗句是：、诗中直接赞美西湖
9、美景的诗句是： - - 3 3、这首诗中作者把西湖比（、这首诗中作者把西湖比（ ）是为说明晴天雨天西湖的景色都很美。是为说明晴天雨天西湖的景色都很美。 4 4、说说后两句诗的意思。、说说后两句诗的意思。 课堂检测：根据根据饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨作答。作答。 1 1、这首诗的作者是（、这首诗的作者是（宋宋 ）代（）代（苏轼苏轼）。）。 2 2、诗中直接赞美西湖美景的诗句是：、诗中直接赞美西湖美景的诗句是：- 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 - 3 3、这首诗中作者把西湖比（、这首诗中作者把西湖比（西子西子 ）是为）是为说明晴天雨天西湖的景色都很美。说明晴天雨天
10、西湖的景色都很美。 4 4、说说后两句诗的意思。、说说后两句诗的意思。 如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人。艳的打扮，都是一样光彩照人。 学法学法“引路引路”知诗人知诗人解诗题解诗题读诗词读诗词理诗句理诗句明诗意明诗意入诗境，悟诗情入诗境，悟诗情背诗篇背诗篇杨万里杨万里晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。课后作业：课后作业： 你想和苏轼走得更近一些吗？请课外收你想和苏轼走得更近一些吗？请课外收集苏轼的作品读一读。老师相信，你会有不集苏轼的作品读一读。老师相信，你会有不小的收获的！小的收获的！
