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激趣引入激趣引入探究新知探究新知智智 慧慧 岛岛棒生活中，我们经常看到各种角。生活中，我们经常看到各种角。棒顶点顶点边边边边12345678910111213141516171819202122顶点边学一学：怎样画角？学一学：怎样画角？12345678910111213141516171819202122顶点边边顶点边边1写作：写作： 1读作：角读作：角1角有一个顶点两条边角有一个顶点两条边（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）练习：练习：1 1、下面的图形，哪个是角？在（、下面的图形，哪个是角？在（ ）里）里“ ”。数一数，下面图形有几个角？填在数一数，下面图形有几个角？填在( )里。里。 ( ) ( ) ( ) 4456棒？ 角的大小与边的长短无关。角的大小与边的长短无关。 角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越大，角越大。 角的两边张口越小，角越小。角的两边张口越小，角越小。数一数下面的图形有多少个角？数一数下面的图形有多少个角？棒 拿一张长方形的纸，去掉拿一张长方形的纸，去掉一个角，看看剩下的部分有几一个角，看看剩下的部分有几个角？折折看个角？折折看。棒 小结：这节课你有哪些收获？ 1.角有几个顶点和几条边？ 2.角的大小与什么有关？ 作业： 请同学们回去后仔细地观察一下,把你听说过的见过的所有的角都记录下来。 题目就叫做:我所知道的角。
