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1、一 导入 同学们，当你面对美好的大自然时，你会感受到大自然赋予了我们许多生命的珍品。自然界中有各种各样的花草，同样的花草面对不同的人，可能会唤起不同的审美感受。有人喜欢富贵的牡丹，有人关注出淤泥而不染的荷花，还有人赞美荷花的傲洁，腊梅的勇敢，然而女作家宗璞更多注意的却是丁香、二月兰、玉簪、木槿、紫藤萝这样的花。它们虽平凡而柔弱，却有着生命的尊严和蓬勃。作者笔下的紫藤萝有炫人眼目的美丽，有跳跃闪烁的生命。作者从这些小小的生命中发掘出许多美好的品格，并藉此表达对于美好人性的追求。让我们来品味一下这篇散文怎样传达了这样的一种追求。 （一) 作者介绍 宗璞，当代女作家，宗璞，当代女作家，原名原名冯宗璞
2、冯宗璞，祖籍河，祖籍河南唐河，生在南唐河，生在北京北京。乃著名乃著名哲学家哲学家冯友兰冯友兰先生之女，幼承家学先生之女，幼承家学.主要作品：主要作品：红豆红豆、弦上的梦弦上的梦、系列、系列长篇长篇野葫芦引野葫芦引等。等。（二）写作背景 宗璞一家,在文化大革命中深受迫害,焦虑和悲痛一直压在作者的心头.这篇文章写于1982年5月,当时作者的小弟弟身患绝症,作者非常悲痛,徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物 释怀,由花儿自衰到盛,感悟到生的美好和生命的永恒,于是写成此文 。 二 感知内容（一） 请同学们大声的朗读课文，注意勾划出文中不认识的字词幻灯片 6（二）为什么作者要幻给课文题目取“紫藤萝瀑
3、布”，为什么不取“紫藤萝花”？幻灯片 8迸溅伶仃酒酿盘虬卧龙仙露琼浆忍俊不禁（bng jin）（ lng dng ）（ning）（qing）（jn）（qi）生字积累生字积累解释词语解释词语酒酿：江米酒稀落：稀稀疏疏，出现很少伶仃：孤独，没有依靠忍俊不禁：忍不住笑仙露琼浆：形容鲜美的酒盘虬卧龙：回旋的就像卧着的龙 因为它是很因为它是很多很多的紫藤多很多的紫藤萝花组成的，萝花组成的，像一条瀑布，像一条瀑布，从空中垂下，从空中垂下，不见其发端，不见其发端，也不见其终极。也不见其终极。所以文章叫所以文章叫紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布。 （三）学习用自己的话概括本文内容本文通过对“紫藤萝花”盛开的描述以及过去遭
4、遇的回忆，告诉人们这样一个道理：生命的长河是无止境的（四）作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树的？ 态态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光互相挑逗，彼此推着着挤着。色色：一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。形形：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。（五）作者从哪几个方面来描写盛开的紫藤萝花的？花瀑花穗花朵 （一）文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用？ 用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比，突出了现在花的生气盎然。用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸
5、遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。三三 合作、探究合作、探究（二）作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。说说你对这个问题的理解。 十多年前紫藤萝花稀落，遭遇不幸，过了这么多年，又开花，而且开得这样盛，这样密，这样生机勃勃，想到自然界生命的顽强和美好。而人类也是如此，小弟虽然身患绝症而死，但人类的生命长河并不因某个人的逝去而停止流动。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。人类社会照样向前发展，因此说，生命的长河是无止境的 （三）本文的倒数第二段运用什么修辞手法，这样写有什么深刻含义？ 运用比喻、比拟、对比等修辞手法，这些花也正如人，人类社会也正如花一样由每一个一朵组成，虽然某些花
6、或某个人会遇到各种各样的不幸，但人类社会照样向前发展，生命的长河是无止境的 （四）本文的最后一段有什么深刻含义？ 说明作者从花中得到感悟，心中的失弟悲痛焦虑化为精神的宁静和前进的动力，感悟到生命的永恒。四四 研读赏析研读赏析 （一）找出本文最精彩、你最喜欢的佳句，读给大家听一听，并试着讲一讲为什么。 1.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花的神态。把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花色的耀眼与生机。运用了拟人、比喻，
7、生动形象的将静态的事物赋予了生命的活力，让人感到花是有生命的有情感的用情趣的。 2.每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 运用的比喻、拟人。写出了花生机勃勃的样子，有生命的灵性、富有情感朝气蓬勃，新颖别致。让人感觉在为自己的坦荡而嬉笑。 3.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 运用了反复，说明了花开的茂盛，物我交融，既写出了繁华的壮丽，又抒发了作者愉悦欢畅的心情。 4.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 运用了通感的修辞手法调动沟通读者的各种感觉，
8、更真切、更完整、更具体地把作者的感受传达给读者，使作品富有诗意和深意。 通感又叫通感又叫“移觉移觉”，就是在描述客观事，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。为活泼、新奇的一种修辞格。 五五 体验反思体验反思1.研读文章有哪些思考和体验，或有哪些疑问? （一）质疑交流2.你能用自己的经历或见
9、闻印证“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话吗? （二二）拓拓展展训训练练向 日 葵爬 山 虎白 杨 树喇 叭 花 请你欣赏某一种植物，发挥联想，想象有什么样的感悟，托物言志。赏图言志畅所欲言课堂总结：本文主要内容是作者用细腻的笔触，欢欣的心情描写了一树盛开的藤萝花生机勃发、辉煌灿烂的景象，抒发自己由焦虑、悲愤转化为宁静和喜悦的心情。作者又上溯到十多年来藤萝的变迁史，由藤萝引向生命的思考，生命的长河虽有曲折，但永远前进。 作业安排作业安排：1 发挥想象，仿写例 ：每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆每一朵盛开的花就像是：每一朵盛开的花就像是：每一朵盛开的花还像是：2. 观察你喜欢的一种花，进行联想，写一段话例： 秋天来了，玉簪花开了 这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它生活向下比，工作向上比，算得上一种玉簪花的精神吧。（选自宗璞领悟生活）花看花亿花思花花人生命板书板书
