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1、必修1第1章走 近 细 胞考考纲考情考情三年三年1313考高考指数：考高考指数：1.1.细胞学胞学说的建立的建立过程程2.2.多种多多种多样的的细胞胞3.3.实验：用：用显微微镜观察多种多察多种多样的的细胞胞三年三年考考题20142014年年(1(1考考) )：天津：天津T5T520132013年年(7(7考考) )：江：江苏T2T2、T9T9，新，新课标全国卷全国卷T3T3，广，广东T24T24，天津天津T9T9，海南，海南T13T13，重，重庆T3T320122012年年(5(5考考) )：北京：北京T2T2，安徽，安徽T1T1，海南，海南T3T3、T5T5、T6T6考情考情播播报1.1.
2、考考查内容：主要是原核内容：主要是原核细胞与真核胞与真核细胞的胞的结构和功能特点及构和功能特点及二者的区二者的区别等。高倍等。高倍显微微镜的的结构、使用方法和注意事构、使用方法和注意事项。2.2.考考查方式：既可方式：既可单独考独考查某种生物的某种生物的细胞胞结构和功能特性，构和功能特性，又可又可综合考合考查两种或多种生物的两种或多种生物的结构和功能特点，构和功能特点，还可以与可以与细胞代胞代谢、遗传变异和病毒的增殖异和病毒的增殖过程程结合合综合考合考查生物的生物的结构构和代和代谢特点。特点。3.3.考考查题型：以型：以选择题为主，偶主，偶尔尔出出现在非在非选择题中，属低中中，属低中档档题。【
3、知【知识梳理】梳理】一、从生物圈到一、从生物圈到细胞胞1.1.生命活生命活动离不开离不开细胞：胞：活细胞活细胞单个细胞单个细胞各种分化的细胞各种分化的细胞2.2.生命系生命系统的的结构构层次：次：(1)(1)写出序号所代表的含写出序号所代表的含义：_；_；_；_；_；_；_。(2)(2)最基本的生命系最基本的生命系统：_。(3)(3)最大的生命系最大的生命系统：_。(4)(4)地球上最早的生命形式：地球上最早的生命形式：_。细胞胞组织系系统种群种群群落群落生生态系系统生物圈生物圈细胞胞生物圈生物圈单细胞生物胞生物二、二、细胞的多胞的多样性和性和统一性一性1.1.使用高倍使用高倍显微微镜观察察细
4、胞：胞：(1)(1)高倍高倍镜使用方法。使用方法。“找找”：在低倍：在低倍镜下找到下找到观察目察目标“移移”：移：移动_，将物像移至，将物像移至视野中央野中央“转”：转动_，换成成_“调”：调焦焦( (转动_；视野暗，可野暗，可调_)_)装片装片转换器器高倍物高倍物镜细准焦螺旋准焦螺旋反光反光镜或光圈或光圈(2)(2)观察察结果。果。不同不同细胞形胞形态、大小千差万、大小千差万别。不同的不同的细胞共有的胞共有的结构有构有_。(3)(3)结论：细胞既具有胞既具有_，又具有，又具有统一性。一性。细胞膜、胞膜、细胞胞质和和细胞核胞核多多样性性2.2.原核原核细胞和真核胞和真核细胞：胞：(1)(1)分
5、分类依据：依据：细胞内有无以胞内有无以_的的细胞核。胞核。(2)(2)常常见的两的两类原核生物比原核生物比较：蓝藻藻细菌菌营养方式养方式_主要主要为_特有特有结构或物构或物质_鞭毛鞭毛共有共有结构构细胞壁、胞壁、_、细胞胞质、_和和拟核核核膜核膜为界限界限自养自养异养异养叶叶绿素和藻素和藻蓝素素细胞膜胞膜核糖体核糖体(3)(3)常常见原核、真核生物原核、真核生物举例例( (将序号填入所属集合中将序号填入所属集合中) )。蓝藻藻绿藻藻发菜菜紫菜紫菜硝化硝化细菌菌酵母菌酵母菌大大肠杆菌杆菌链球菌球菌变形虫形虫毛霉毛霉原核生物：原核生物：_；真核生物：真核生物：_。三、三、细胞学胞学说1.1.建立者
6、：主要是两位德国科学家建立者：主要是两位德国科学家_和施旺。和施旺。2.2.内容：内容：(1)(1)细胞是一个有机体，一切胞是一个有机体，一切动植物都由植物都由_发育而来，并由育而来，并由_所构成。所构成。(2)(2)细胞是一个胞是一个_的的单位，既有它自己的生命，又位，既有它自己的生命，又对与其他与其他细胞共同胞共同组成的整体的生命起作用。成的整体的生命起作用。(3)(3)新新细胞可以从胞可以从_中中产生。生。施莱登施莱登细胞胞细胞胞和和细胞胞产物物相相对独立独立老老细胞胞3.3.意意义：通：通过对动植物植物细胞的研究，胞的研究，揭示了揭示了_和生物体和生物体结构的构的统一性。一性。细胞胞统
7、一性一性【小【小题快快练】1.1.考考题诊断：断：(1)(2014(1)(2014天津高考天津高考T5A)T5A)细菌死亡与否是通菌死亡与否是通过光学光学显微微镜观察其察其细胞核的有无来确定。胞核的有无来确定。( )( )【分析】【分析】细菌是原核细胞，无细胞核。细菌是原核细胞，无细胞核。(2)(2013(2)(2013江江苏高考高考T2A)T2A)细胞学胞学说从一个方面揭示了生物界的从一个方面揭示了生物界的统一一性。性。( )( )【分析】【分析】细胞学说阐明了动植物都由细胞和细胞产物构成，从生物细胞学说阐明了动植物都由细胞和细胞产物构成，从生物体结构方面揭示了生物界的统一性。体结构方面揭示
8、了生物界的统一性。(3)(2012(3)(2012北京高考北京高考T2C)T2C)从生命活从生命活动的角度理解，人体的的角度理解，人体的结构构层次次为元素、无机物、有机物和元素、无机物、有机物和细胞。胞。( )( )【分析】【分析】最小的生命系统层次是细胞，生命系统层次不包含元素、最小的生命系统层次是细胞，生命系统层次不包含元素、无机物、有机物。无机物、有机物。2.2.易易错诊断：断：(1)(1)一切生物都是由一切生物都是由细胞和胞和细胞胞产物构成的。物构成的。( )( )【分析】【分析】病毒无细胞结构。病毒无细胞结构。(2)(2)细胞学胞学说揭示了生物体揭示了生物体结构和功能的构和功能的统一
9、性。一性。( )( )【分析】【分析】细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。(3)(3)一个草履虫在生命系一个草履虫在生命系统中只属于个体中只属于个体这一一结构构层次。次。( )( )【分析】【分析】草履虫是单细胞生物，一个草履虫在生命系统中既属于草履虫是单细胞生物，一个草履虫在生命系统中既属于细胞这一结构层次，又属于个体这一结构层次。细胞这一结构层次，又属于个体这一结构层次。(4)(4)硝化硝化细菌的有氧呼吸主要在菌的有氧呼吸主要在线粒体中粒体中进行。行。( )( )【分析】【分析】硝化细菌为原核生物，无线粒体。硝化细菌为原核生物，无
10、线粒体。3.3.教材研教材研习：( (必修必修1 P61 P6基基础题T2T2改改编) )和和“稻田内所有生物稻田内所有生物”生命系生命系统层次相同的次相同的是是( () )一个大一个大肠杆菌杆菌培养皿中的大培养皿中的大肠杆菌菌落杆菌菌落培养基被培养基被污染后，又滋生了除大染后，又滋生了除大肠杆菌之外的杆菌之外的细菌和真菌菌和真菌A.A.B.B.C.C.D.D.【解析】【解析】选选B B。稻田内所有生物组成群落，。稻田内所有生物组成群落，属于细胞或个体层次，属于细胞或个体层次，属于种群层次，属于种群层次，属于群落层次。属于群落层次。4.4.与菠菜叶肉与菠菜叶肉细胞相比，胞相比，蓝藻藻细胞内胞内
11、( () )A.A.只含有只含有DNADNA，不含，不含RNARNAB.B.有有线粒体粒体C.C.无叶无叶绿体，无光合色素体，无光合色素D.D.细胞胞质和和拟核中都有核中都有DNADNA分布分布【解析】【解析】选选D D。蓝藻细胞既含有。蓝藻细胞既含有DNADNA，也含有，也含有RNARNA，无线粒体，无叶绿，无线粒体，无叶绿体，但含有吸收光能的色素。蓝藻细胞的体，但含有吸收光能的色素。蓝藻细胞的DNADNA分布在拟核和细胞质中分布在拟核和细胞质中的质粒上。的质粒上。5.5.下列能完成一切生理功能的下列能完成一切生理功能的细胞是胞是( () )A.A.变形虫形虫B.B.人的口腔上皮人的口腔上皮
12、细胞胞C.C.人的人的红细胞胞D.D.根毛根毛细胞胞【解析】【解析】选选A A。变形虫是单细胞生物，可以独立完成生命活动，故。变形虫是单细胞生物，可以独立完成生命活动，故A A项项正确。对多细胞生物而言，每项生命活动的完成都需要多种已分化的正确。对多细胞生物而言，每项生命活动的完成都需要多种已分化的细胞密切配合，故细胞密切配合，故B B、C C、D D项错误。项错误。6.6.用用显微微镜镜检人血涂片人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴野内有一清晰的淋巴细胞胞( (如如图) )。为进一步放大一步放大该细胞，首先胞，首先应将其移至将其移至视野中央，野中央，则装片的移装片的移动方向方向应是是( ()
13、 )A.A.向右上方向右上方B.B.向左上方向左上方C.C.向右下方向右下方D.D.向左下方向左下方【解析】【解析】选选A A。在显微镜下所看到的是物体的倒立的像，所以当看到。在显微镜下所看到的是物体的倒立的像，所以当看到视野中某物像偏哪一方，要将其移至视野的中央时就将装片向哪一方视野中某物像偏哪一方，要将其移至视野的中央时就将装片向哪一方移。据图可知，该淋巴细胞位于视野的右上方，要将其移至视野中央，移。据图可知，该淋巴细胞位于视野的右上方，要将其移至视野中央，则将装片向右上方移。则将装片向右上方移。7.7.在将在将显微微镜的低倍的低倍镜转换成高倍成高倍镜并并观察物像的察物像的过程中，不程中，
14、不应出出现的操作是的操作是( () )A.A.调节细准焦螺旋准焦螺旋B.B.调节粗准焦螺旋粗准焦螺旋C.C.转动转换器器D.D.调节光圈光圈【解析】【解析】选选B B。由低倍镜转换成高倍镜时，应先将要观察的目标移至。由低倍镜转换成高倍镜时，应先将要观察的目标移至视野中央，然后转动转换器换上高倍镜，再调节光圈或反光镜，让视视野中央，然后转动转换器换上高倍镜，再调节光圈或反光镜，让视野变亮，最后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰为止。不应调节野变亮，最后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰为止。不应调节粗准焦螺旋，否则极易损坏玻片和物镜镜头。粗准焦螺旋，否则极易损坏玻片和物镜镜头。【速【速记卡片】卡
15、片】1.1.病毒的特殊性：病毒的特殊性：(1)(1)病毒是生物，但不属于生命系病毒是生物，但不属于生命系统。(2)(2)病毒只能用活病毒只能用活细胞培养，不能用培养基培养。胞培养，不能用培养基培养。2.2.单细胞生物和植物的生命系胞生物和植物的生命系统层次：次：(1)(1)单细胞生物：既属于胞生物：既属于细胞胞层次，也属于个体次，也属于个体层次。次。(2)(2)植物缺乏的生命系植物缺乏的生命系统层次：系次：系统。3.3.真核真核细胞和原核胞和原核细胞：胞：(1)(1)主要区主要区别：有无以核膜：有无以核膜为界限的界限的细胞核。胞核。(2)(2)共有的共有的细胞器：核糖体。胞器：核糖体。(3)(
16、3)统一性：都含有一性：都含有遗传物物质DNADNA。4.4.高倍高倍镜使用的两个注意使用的两个注意问题：(1)(1)先低后高：在低倍先低后高：在低倍镜下找到下找到观察的目察的目标并移至并移至视野中央后野中央后换高倍高倍镜观察。察。(2)(2)先粗后先粗后细：用粗准焦螺旋找到物像后，用：用粗准焦螺旋找到物像后，用细准焦螺旋准焦螺旋调焦，把物焦，把物像像调至最清晰。至最清晰。5.5.细胞学胞学说与生物与生物统一性：一性：细胞学胞学说说明明细胞的胞的统一性和生物体一性和生物体结构构的的统一性，没有一性，没有说明明细胞的多胞的多样性。性。考点一考点一原核原核细胞与真核胞与真核细胞的比胞的比较比比较项
17、目目原核原核细胞胞真核真核细胞胞模式模式图解解大小大小较小小较大大本本质区区别无以核膜无以核膜为界限的界限的细胞核胞核有以核膜有以核膜为界限的界限的细胞核胞核比比较项目目原核原核细胞胞真核真核细胞胞细胞壁胞壁主要成分主要成分为肽聚糖聚糖( (支支原体无原体无细胞壁胞壁) )植物植物细胞胞细胞壁的主要成分是胞壁的主要成分是纤维素和果胶素和果胶细胞胞质有核糖体，无其他有核糖体，无其他细胞胞器器有核糖体和其他有核糖体和其他细胞器胞器细胞核胞核拟核，无核膜和核仁核，无核膜和核仁有核膜和核仁有核膜和核仁DNADNA存存在形式在形式拟核：大型核：大型环状；状；质粒：小型粒：小型环状状细胞核中：和蛋白胞核中
18、：和蛋白质形成染色形成染色体体( (质) )；细胞胞质中：在中：在线粒体、叶粒体、叶绿体体中裸露存在，不形成染色体中裸露存在，不形成染色体( (质) )比比较项目目原核原核细胞胞真核真核细胞胞增殖增殖方式方式二分裂二分裂( (注意：不是注意：不是无无丝分裂分裂) )有有丝分裂、无分裂、无丝分裂和减数分分裂和减数分裂裂相同点相同点都有都有细胞膜、胞膜、细胞胞质，共有的，共有的细胞器是核糖体胞器是核糖体【提分技法】【提分技法】真核生物与原核生物的判断方法真核生物与原核生物的判断方法(1)(1)看有无以核膜看有无以核膜为界限的界限的细胞核：有胞核：有则是真核生物，无是真核生物，无则是原核生是原核生物
19、。物。(2)(2)看看细胞器种胞器种类：只有核糖体的：只有核糖体的为原核生物，原核生物，细胞器种胞器种类多的多的则是是真核生物。真核生物。(3)(3)看看细胞壁与胞壁与细胞的形状：具有胞的形状：具有细胞壁，胞壁，细胞呈胞呈现本物种本物种( (或生物或生物类群群) )特有的形状，如特有的形状，如细菌呈菌呈现球状、杆状或螺旋状，球状、杆状或螺旋状，为原核生物；具原核生物；具有有细胞壁，胞壁，细胞呈胞呈现较规则的形状，如植物的的形状，如植物的细胞胞为正方形或正方形或长方形，方形，为真核生物。真核生物。【考【考题回回访】1.(20151.(2015郑州模州模拟) )微生物的种微生物的种类繁多，下列微生
20、物中属于原核生物繁多，下列微生物中属于原核生物的是的是( () )黏菌黏菌酵母菌酵母菌蓝藻藻大大肠杆菌杆菌乳酸菌乳酸菌衣藻衣藻A.A.B.B.C.C.D.D.【解析】【解析】选选C C。本题主要考查真核生物和原核生物分类的相关知识。本题主要考查真核生物和原核生物分类的相关知识。蓝藻、大肠杆菌、乳酸菌都没有核膜包被的细胞核，都属于原核生物。蓝藻、大肠杆菌、乳酸菌都没有核膜包被的细胞核，都属于原核生物。而黏菌、酵母菌、衣藻都有真正的细胞核，都属于真核生物。而黏菌、酵母菌、衣藻都有真正的细胞核，都属于真核生物。【方法技巧】【方法技巧】“菌菌”类和和“藻藻”类生物分生物分类的判断方法的判断方法(1)“
21、(1)“菌菌”类的判断：凡的判断：凡“菌菌”字前面有字前面有“杆杆”“”“球球”“”“弧弧”及及“螺螺旋旋”等字的都是等字的都是细菌，菌，为原核生物；而酵母菌、霉菌原核生物；而酵母菌、霉菌( (链霉菌除外霉菌除外) )及及食用菌食用菌则为真核生物。真核生物。(2)“(2)“藻藻”类的判断：藻的判断：藻类的种的种类很多，常很多，常见的藻的藻类有有蓝藻藻( (如念珠藻、如念珠藻、颤藻、藻、发菜等菜等) )、红藻藻( (如紫菜、石花菜等如紫菜、石花菜等) )、褐藻、褐藻( (如海如海带、裙、裙带菜等菜等) )、绿藻藻( (如衣藻、水如衣藻、水绵、小球藻、小球藻、团藻等藻等) )。其中。其中蓝藻藻为原
22、核生物，原核生物，其他藻其他藻类为真核生物。真核生物。2.(20152.(2015石家庄模石家庄模拟) )蓝藻与酵母菌共有的藻与酵母菌共有的结构是构是( () )A.A.细胞壁与核糖体胞壁与核糖体B.B.核膜与核膜与细胞膜胞膜C.C.中心体与核糖体中心体与核糖体D.D.线粒体与粒体与细胞膜胞膜【解析】【解析】选选A A。蓝藻为原核生物，无核膜与膜性细胞器，。蓝藻为原核生物，无核膜与膜性细胞器，B B、D D项错误；项错误；中心体存在于动物细胞与低等植物细胞中，蓝藻和酵母菌中均无中心中心体存在于动物细胞与低等植物细胞中，蓝藻和酵母菌中均无中心体。体。【知【知识总结】有有细胞壁的生物胞壁的生物(1
23、)(1)原核生物除支原体之外，都有原核生物除支原体之外，都有细胞壁。如乳酸菌、大胞壁。如乳酸菌、大肠杆菌、杆菌、蓝藻。藻。(2)(2)真菌，如酵母菌、蘑菇。真菌，如酵母菌、蘑菇。(3)(3)植物，包含低等植物和高等植物。植物，包含低等植物和高等植物。【加固【加固训练】1.1.两种两种细胞分胞分别拥有下列特征：有下列特征：特征特征细胞胞细胞胞细胞壁胞壁有有有有核糖体核糖体有有有有细胞核胞核无无有有进行光合作行光合作用的能力用的能力有有无无细胞呼吸胞呼吸有有有有从表中从表中给出的特征分析，下列出的特征分析，下列说法正确的是法正确的是( () )A.A.细胞胞是原核是原核细胞，可能是硝化胞，可能是硝
24、化细菌菌B.B.细胞胞是真核是真核细胞，可能是植物的根尖胞，可能是植物的根尖细胞胞C.C.两种两种细胞的胞的细胞壁具有相同的胞壁具有相同的组成成分成成分D.D.细胞胞中一定含有叶中一定含有叶绿体和核糖体体和核糖体【解析】【解析】选选B B。表格中细胞。表格中细胞无细胞核，细胞无细胞核，细胞有细胞核，因此细胞有细胞核，因此细胞是原核细胞，细胞是原核细胞，细胞为真核细胞。细胞为真核细胞。细胞能进行光合作用，但无叶能进行光合作用，但无叶绿体，不可能是硝化细菌，因为硝化细菌进行的是化能合成作用。植绿体，不可能是硝化细菌，因为硝化细菌进行的是化能合成作用。植物根尖细胞有细胞壁，但无叶绿体，不能进行光合作
25、用。原核细胞与物根尖细胞有细胞壁，但无叶绿体，不能进行光合作用。原核细胞与真核细胞细胞壁的成分不同。细胞真核细胞细胞壁的成分不同。细胞中含有核糖体，不含叶绿体。中含有核糖体，不含叶绿体。2.(20152.(2015宁德模宁德模拟) )俗称俗称“超超级细菌菌”的一个的一个变种曾种曾袭击英国一家医英国一家医院，造成多人感染。下列有关院，造成多人感染。下列有关“超超级细菌菌”的叙述，正确的是的叙述，正确的是( () )A.A.该细菌生命活菌生命活动需要的能量由需要的能量由线粒体提供粒体提供B.B.该细菌与酵母菌的菌与酵母菌的结构相同构相同C.C.该细菌的菌的遗传物物质是是RNARNAD.D.该细菌在
26、核糖体上合成蛋白菌在核糖体上合成蛋白质【解析】【解析】选选D D。细菌属于原核生物，只有核糖体一种细胞器，无核膜。细菌属于原核生物，只有核糖体一种细胞器，无核膜包被的细胞核，核区内的环状包被的细胞核，核区内的环状DNADNA分子起遗传物质的作用。分子起遗传物质的作用。3.(20153.(2015九江模九江模拟) )如如图表示各种概念之表示各种概念之间的关系，其中与的关系，其中与图示相符示相符的是的是( () )【解析】【解析】选选B B。真核细胞与原核细胞的根本区别是是否具有以核膜为。真核细胞与原核细胞的根本区别是是否具有以核膜为界限的细胞核，两者都有细胞膜、细胞质、界限的细胞核，两者都有细胞
27、膜、细胞质、DNADNA等，故有交集；细菌等，故有交集；细菌病毒与噬菌体，二者是指同种生物；蓝藻细胞是原核细胞；德国植物病毒与噬菌体，二者是指同种生物；蓝藻细胞是原核细胞；德国植物学家施莱登和动物学家施旺共同提出了细胞学说，二者之间有一定的学家施莱登和动物学家施旺共同提出了细胞学说，二者之间有一定的联系。联系。考点二考点二细胞的多胞的多样性、性、统一性与一性与细胞学胞学说1.1.细胞多胞多样性：性：(1)(1)表表现：细胞的形胞的形态、大小、种、大小、种类等各不相同。等各不相同。(2)(2)直接原因：构成直接原因：构成细胞的蛋白胞的蛋白质分子不同。分子不同。(3)(3)根本原因：根本原因：DN
28、ADNA的多的多样性及基因的性及基因的选择性表达。性表达。2.2.细胞胞统一性的一性的“五个五个”表表现：(1)(1)结构方面：都有构方面：都有细胞膜、胞膜、细胞胞质和核糖体等和核糖体等结构。构。(2)(2)组成方面：成方面：组成成细胞的元素和化合物的种胞的元素和化合物的种类基本相同。基本相同。(3)(3)能量方面：一般以能量方面：一般以ATPATP作作为直接能源物直接能源物质。(4)(4)遗传方面：都以方面：都以DNADNA作作为遗传物物质，各种生物共用一套，各种生物共用一套遗传密密码。(5)(5)增殖方面：都以增殖方面：都以细胞分裂的方式增殖。胞分裂的方式增殖。3.3.细胞胞结构多构多样性
29、与功能多性与功能多样性相性相统一的一的实例：例：(1)(1)蛔虫是真核生物，在蛔虫是真核生物，在肠道内寄生，只道内寄生，只进行无氧呼吸，行无氧呼吸，细胞内没有胞内没有线粒体。粒体。(2)(2)哺乳哺乳动物成熟的物成熟的红细胞无核，也没有各种胞无核，也没有各种细胞器，如核糖体、胞器，如核糖体、线粒体等，所以自身不能合成蛋白粒体等，所以自身不能合成蛋白质，细胞呼吸方式是无氧呼吸，不能胞呼吸方式是无氧呼吸，不能进行行细胞分裂，而且寿命比胞分裂，而且寿命比较短。短。(3)(3)神神经细胞具有突起，有利于提高胞具有突起，有利于提高兴奋传导的效率，且已高度分化，的效率，且已高度分化，不具有分裂能力。不具有
30、分裂能力。(4)(4)卵卵细胞大，有利于胞大，有利于储存丰富的存丰富的营养物养物质；精子小，含；精子小，含细胞胞质很少，很少，尾部含丰富的尾部含丰富的线粒体，有利于精子的运粒体，有利于精子的运动。(5)(5)具有分泌功能的具有分泌功能的细胞往往形成很多突起，以增大表面胞往往形成很多突起，以增大表面积，提高分，提高分泌效率，且泌效率，且细胞中内胞中内质网和高网和高尔尔基体含量基体含量较多。多。(6)(6)代代谢旺盛的旺盛的细胞中，胞中，线粒体、核糖体等粒体、核糖体等细胞器含量多，核仁胞器含量多，核仁较大，大，核孔数量多。核孔数量多。4.4.细胞学说的建立过程：细胞学说的建立过程：科学家科学家贡献
31、献不足不足虎克虎克用用显微微镜观察察发现并命名了并命名了细胞胞观察到的是死察到的是死细胞胞列文列文虎克虎克用用显微微镜观察到了活察到了活细胞胞未上升到理未上升到理论施莱登施莱登提出提出细胞是构成植物体的基本胞是构成植物体的基本单位位未与未与动物界物界联系系施旺施旺提出一切提出一切动植物都是由植物都是由细胞构成的胞构成的未搞清未搞清细胞胞来源的来源的过程程魏魏尔尔肖肖总结出出“细胞通胞通过分裂分裂产生新生新细胞胞”【高考警示】【高考警示】(1)(1)统一性和差异性：一性和差异性：细胞学胞学说并没有揭示并没有揭示细胞之胞之间的差异性，而是的差异性，而是揭示了揭示了细胞的胞的统一性和生物体一性和生物
32、体结构的构的统一性。一性。(2)(2)细胞学胞学说仅涉及涉及动植物植物细胞，不涉及原核胞，不涉及原核细胞、真菌和病毒。胞、真菌和病毒。【考【考题回回访】1.(20131.(2013广广东高考改高考改编) )下表下表为四种不同四种不同细胞的比胞的比较结果，正确的果，正确的是是( () )选项细胞胞细胞壁胞壁光合作用光合作用染色染色质细胞全能性胞全能性A A蓝藻藻细胞胞有有有有有有无无B B洋葱根洋葱根尖尖细胞胞有有无无有有有有C C兔成熟兔成熟红细胞胞无无无无有有有有D D蛙受精卵蛙受精卵有有无无有有有有【解析】【解析】选选B B。本题考查细胞结构及功能的相关知识。蓝藻属于原核。本题考查细胞结构
33、及功能的相关知识。蓝藻属于原核生物，其外层有细胞壁，细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合生物，其外层有细胞壁，细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物，原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色作用的自养生物，原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色质，质，A A项错误；洋葱属于真核生物，由真核细胞构成，洋葱根尖细胞项错误；洋葱属于真核生物，由真核细胞构成，洋葱根尖细胞细胞膜外有细胞壁，细胞质中无叶绿体，不能进行光合作用，细胞核细胞膜外有细胞壁，细胞质中无叶绿体，不能进行光合作用，细胞核中有染色质，在离体情况下，洋葱根尖细胞具有发育成完整个体的潜中有染色质，在离体情况下，洋葱根
34、尖细胞具有发育成完整个体的潜能，能，B B项正确；兔是哺乳动物，动物细胞无细胞壁，兔成熟的红细胞项正确；兔是哺乳动物，动物细胞无细胞壁，兔成熟的红细胞无细胞器和细胞核，不能进行光合作用，无染色质，不能表现细胞全无细胞器和细胞核，不能进行光合作用，无染色质，不能表现细胞全能性，能性，C C项错误；蛙是动物，其受精卵无细胞壁，细胞质中无叶绿体，项错误；蛙是动物，其受精卵无细胞壁，细胞质中无叶绿体，不能进行光合作用，受精卵能发育成完整个体，具有很高的全能性，不能进行光合作用，受精卵能发育成完整个体，具有很高的全能性，D D项错误。项错误。【易【易错提醒】提醒】关于关于细胞胞说法中的四个法中的四个“不
35、一定不一定”(1)(1)细胞壁的主要成分不一定都是胞壁的主要成分不一定都是纤维素和果胶。植物素和果胶。植物细胞壁的主要胞壁的主要成分是成分是纤维素和果胶，而素和果胶，而细菌菌细胞壁的主要成分不是胞壁的主要成分不是纤维素和果胶。素和果胶。(2)(2)能能进行光合作用的行光合作用的细胞不一定都含有叶胞不一定都含有叶绿体。体。蓝藻是原核生物，藻是原核生物，细胞中无叶胞中无叶绿体但含有叶体但含有叶绿素和藻素和藻蓝素，能素，能进行光合作用。行光合作用。(3)(3)能能进行有氧呼吸的行有氧呼吸的细胞不一定都含有胞不一定都含有线粒体。硝化粒体。硝化细菌是原核生菌是原核生物，不含物，不含线粒体，但能粒体，但能
36、进行有氧呼吸。行有氧呼吸。(4)(4)不属于真核生物的不一定就是原核生物。病毒没有不属于真核生物的不一定就是原核生物。病毒没有细胞胞结构，既构，既不属于原核生物也不属于真核生物。不属于原核生物也不属于真核生物。2.(20152.(2015南昌模南昌模拟) )细胞学胞学说建立的建立的过程是一个科学家程是一个科学家进行探究、开行探究、开拓、拓、继承、修正和承、修正和发展的展的过程，充程，充满了耐人了耐人寻味的曲折。下列味的曲折。下列说法正法正确的是确的是( () )A.A.英国科学家虎克最英国科学家虎克最终建立了建立了细胞学胞学说B.B.德国科学家施莱登和施旺是德国科学家施莱登和施旺是细胞的胞的发
37、现者和命名者者和命名者C.C.德国科学家魏德国科学家魏尔尔肖肖对细胞学胞学说的的补充是充是“所有的所有的细胞都来源于先前胞都来源于先前存在的存在的细胞胞”D.D.细胞学胞学说揭示了生物的揭示了生物的统一性和多一性和多样性性【解析】【解析】选选C C。细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺创立的。细胞。细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺创立的。细胞最早是由英国科学家虎克发现并命名的。细胞学说揭示了细胞的统一最早是由英国科学家虎克发现并命名的。细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。性和生物体结构的统一性。【加固【加固训练】1.1.细胞具有多胞具有多样性，下面性，下面对细胞形胞形态结构及功能的
38、关系的理解有偏差构及功能的关系的理解有偏差的是的是( () )A.A.卵卵细胞富含胞富含营养，体养，体积大与早期胚胎大与早期胚胎发育相适育相适应B.B.精子具有尾部与其运精子具有尾部与其运动功能相适功能相适应C.C.神神经元有突起与其神元有突起与其神经传导功能相适功能相适应D.D.哺乳哺乳动物成熟的物成熟的红细胞无胞无细胞核与其胞核与其强强大的再生功能相适大的再生功能相适应【解析】【解析】选选D D。早期胚胎不与外界进行物质交换，故卵细胞富含营养，。早期胚胎不与外界进行物质交换，故卵细胞富含营养，营养多，体积自然就大；精子要与卵细胞结合，需要尾部的运动；神营养多，体积自然就大；精子要与卵细胞结
39、合，需要尾部的运动；神经元的突起既增加了膜面积又与其神经传导功能相适应；哺乳动物成经元的突起既增加了膜面积又与其神经传导功能相适应；哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，是为了容纳更多的血红蛋白，从而更好地运输熟的红细胞无细胞核，是为了容纳更多的血红蛋白，从而更好地运输氧气，与再生功能无关。氧气，与再生功能无关。2.2.下列关于下列关于HIVHIV、幽、幽门螺杆菌、人体螺杆菌、人体肿瘤瘤细胞的叙述，正确的是胞的叙述，正确的是( () )A.A.都含有都含有DNADNAB.B.都具有增殖能力都具有增殖能力C.C.都属于原核生物都属于原核生物D.D.都含有核糖体都含有核糖体【解析】【解析】选选B B。HI
40、VHIV属于属于RNARNA病毒，无病毒，无DNADNA，无细胞结构，不存在核糖，无细胞结构，不存在核糖体，在寄主细胞中增殖。幽门螺杆菌属于细菌，存在体，在寄主细胞中增殖。幽门螺杆菌属于细菌，存在DNADNA、核糖体，、核糖体，能通过二分裂进行增殖。人体肿瘤细胞能通过有丝分裂增殖。能通过二分裂进行增殖。人体肿瘤细胞能通过有丝分裂增殖。考点三考点三用用显微微镜观察多种多察多种多样的的细胞胞1.1.使用使用显微微镜的操作步的操作步骤：2.2.显微微镜的放大倍数：的放大倍数：(1)(1)显微微镜的放大倍数是指物体的放大倍数是指物体长度或度或宽度的放大倍数，而不是面度的放大倍数，而不是面积或体或体积。
41、(2)(2)总的放大倍数的放大倍数= =目目镜放大倍数放大倍数物物镜放大倍数。放大倍数。3.3.目目镜和物和物镜的的结构及其构及其长短与放大倍数之短与放大倍数之间的关系：的关系：(1)(1)物物镜越越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如，放大倍数越大，距装片距离越近，如H H1 1；反之；反之则放大放大倍数越小，距装片距离越倍数越小，距装片距离越远，如，如H H2 2。(2)(2)目目镜越越长，放大倍数越小，反之，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。放大倍数越大。4.4.高倍镜与低倍镜的比较：高倍镜与低倍镜的比较：物像物像大小大小看到看到细胞数目胞数目视野野亮度亮度物物镜与与载玻片的距离玻片的距
42、离视野范野范围高倍高倍镜大大少少暗暗近近小小低倍低倍镜小小多多亮亮远大大5.5.成像特点及装片移成像特点及装片移动规律：律：(1)(1)显微微镜下所成的像是倒立的放大的虚像：倒立是指上下、左右均下所成的像是倒立的放大的虚像：倒立是指上下、左右均是是颠倒的，相当于将倒的，相当于将观察物水平旋察物水平旋转180180度。度。(2)(2)装片的移装片的移动规律：相律：相对于于视野中央，物像偏向哪个方向，装片就野中央，物像偏向哪个方向，装片就移向哪个方向，即移向哪个方向，即“偏向哪儿向哪儿移偏向哪儿向哪儿移”。【考【考题回回访】1.(20151.(2015济南模南模拟) )观察察细胞胞结构构时，下列，
43、下列说法正确的是法正确的是( () )A.A.低倍低倍镜下物像清晰，下物像清晰，换高倍高倍镜后后视野野变暗，暗，应首先首先调节细准焦螺旋准焦螺旋B.B.用光学用光学显微微镜观察神察神经细胞，可以胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等察到核糖体，以及突触小体等结构构C.C.视野中有异物，野中有异物，转动物物镜发现异物不异物不动，移，移动装片也不装片也不动，则异物异物在目在目镜上上D.D.制作口腔上皮制作口腔上皮细胞装片胞装片时为防止防止产生气泡，首先在生气泡，首先在载玻片上滴加玻片上滴加1 12 2滴清水，然后再盖上盖玻片滴清水，然后再盖上盖玻片【解析】【解析】选选C C。换高倍镜后视野变暗，可调
44、节光圈；核糖体属于亚显。换高倍镜后视野变暗，可调节光圈；核糖体属于亚显微结构，在光学显微镜下观察不到；异物只可能在物镜、目镜或装片微结构，在光学显微镜下观察不到；异物只可能在物镜、目镜或装片上，移动装片和物镜，异物不动，则异物在目镜上。上，移动装片和物镜，异物不动，则异物在目镜上。2.(20152.(2015武武汉模模拟) )下下图中甲中甲图是一是一组目目镜标有有55和和1616字字样、物、物镜标有有1010和和4040字字样的的镜头，乙，乙图是在甲是在甲图中中选用的一用的一组能放大能放大160160倍的倍的镜头组合所合所观察到的察到的图像。欲将乙像。欲将乙图视野中野中处于右上方的于右上方的细
45、胞移至胞移至视野中央放大野中央放大640640倍倍观察，下列操作中不正确的是察，下列操作中不正确的是( () )A.A.将装片向右上方移将装片向右上方移动，至右上方的，至右上方的细胞位于胞位于视野正中央野正中央B.B.将将显微微镜的光圈的光圈调小，反光小，反光镜调成平面成平面镜C.C.目目镜不需要不需要换，转动转换器将物器将物镜换成成镜头D.D.物物镜换成高倍成高倍镜后，如果后，如果视野模糊，野模糊，应调节细准焦螺旋准焦螺旋【解析】【解析】选选B B。根据题干知，欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至。根据题干知，欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大视野中央放大640640倍观察，首先要
46、将装片向右上方移动，至右上方的倍观察，首先要将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央；然后转动转换器将物镜换成高倍镜头细胞位于视野正中央；然后转动转换器将物镜换成高倍镜头；再调；再调节细准焦螺旋；但物像放大后视野变暗，故应将显微镜的光圈调大，节细准焦螺旋；但物像放大后视野变暗，故应将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜。反光镜调成凹面镜。【加固【加固训练】1.1.下面是用光学下面是用光学显微微镜观察植物叶表皮气孔察植物叶表皮气孔时的几个操作步的几个操作步骤。要把。要把显微微镜视野中右上方的气孔野中右上方的气孔图像从像从图中的甲中的甲转为乙，乙，规范的操作步范的操作步骤是是( () )移移
47、动载玻片玻片调节光圈和反光光圈和反光镜转动转换器器转动细准焦螺旋准焦螺旋转动粗准焦螺旋粗准焦螺旋A.A.B.B.C.C.D.D.【解析】【解析】选选A A。乙图为甲图的放大图像，利用高倍显微镜放大物像时，。乙图为甲图的放大图像，利用高倍显微镜放大物像时，应先在低倍镜下将要观察的物像移到视野中央，即移动载玻片；然后应先在低倍镜下将要观察的物像移到视野中央，即移动载玻片；然后转动转换器，换用高倍镜；再通过调节光圈和反光镜及转动细准焦螺转动转换器，换用高倍镜；再通过调节光圈和反光镜及转动细准焦螺旋等来观察放大的物像。旋等来观察放大的物像。2.2.用一般光学用一般光学显微微镜观察生物的察生物的细胞与胞
48、与组织，下列叙述不正确的是，下列叙述不正确的是( () )A.A.用用1010倍物倍物镜观察水察水绵玻片玻片时，玻片与物，玻片与物镜的距离的距离为0.5 cm0.5 cm，若改用，若改用3030倍物倍物镜观察，察，则玻片与物玻片与物镜的距离的距离应调整在整在1.5 cm1.5 cm左右左右B.B.若若载玻片上有玻片上有d d字母，字母，则视野中呈野中呈现p p字母字母C.C.观察向日葵叶片的保察向日葵叶片的保卫细胞胞时，若将玻片，若将玻片标本向右方移本向右方移动，则视野野中保中保卫细胞向左方移胞向左方移动D.D.视野中野中观察到眼虫游向右上方，察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移将玻片向右
49、上方移动以便追踪以便追踪【解析】【解析】选选A A。放大倍数越大，玻片与物镜的距离越小。在显微镜的。放大倍数越大，玻片与物镜的距离越小。在显微镜的视野里看到的是倒立的虚像，上下颠倒、左右相反。视野里看到的是倒立的虚像，上下颠倒、左右相反。3.(20153.(2015太原模太原模拟) )一个班一个班级分分组进行减数分裂行减数分裂实验，下列操作及表，下列操作及表述正确的是述正确的是( () )A.A.换用高倍用高倍镜时，从，从侧面面观察，防止物察，防止物镜与装片碰擦与装片碰擦B.B.因因观察材料察材料较少，性母少，性母细胞胞较小，小，显微微镜视野野应适当适当调亮亮C.C.为观察染色体不同察染色体不
50、同层面的精面的精细结构，用粗准焦螺旋构，用粗准焦螺旋调节焦距焦距D.D.一个一个视野中，用野中，用1010物物镜看到看到8 8个个细胞，用胞，用4040物物镜则可看到可看到3232个个细胞胞【解析】【解析】选选A A。本题考查显微镜使用的相关知识。为防止物镜与装片。本题考查显微镜使用的相关知识。为防止物镜与装片碰擦，损坏物镜镜头，在换用高倍镜时，应从侧面观察；在观察性母碰擦，损坏物镜镜头，在换用高倍镜时，应从侧面观察；在观察性母细胞时，应调节反光镜和光圈，将显微镜视野适当调暗；为观察染色细胞时，应调节反光镜和光圈，将显微镜视野适当调暗；为观察染色体不同层面的精细结构，应使用细准焦螺旋调节焦距；低倍镜换用体不同层面的精细结构，应使用细准焦螺旋调节焦距；低倍镜换用4040物镜后，视野中可观察到的细胞数目会变少。物镜后，视野中可观察到的细胞数目会变少。
