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1、车站与枢纽运输车站与枢纽运输组织组织Transport Organization of Railway Station & Terminal车站与枢纽运输组织车站与枢纽运输组织课程概况课程概况1交通运输专业的重要课程之一2课程名称3课程背景4课程主要内容5与其他专业课关系6参考文献车站与枢纽运输组织车站与枢纽运输组织课程概况课程概况1 交通运输学科交通运输学科的重要课程之一的重要课程之一p交通工程交通工程项目流程：规划规划建设建设运营（管理）运营（管理）p交通运输交通运输学科方向：交通运输规划规划与管理管理（二级学科）涉及：涉及：交通工程的两头交通工程的两头运输管理运输管理：运输组织经营管理运
2、输组织经营管理（运营）p 本课程内容：行车组织行车组织的重要组成部分；的重要组成部分；见后见后2 课程名称课程名称研究领域：轨道交通轨道交通车站与枢纽运输组织l 铁路铁路普通铁路：常速铁路（既有铁路大都为），单复线之分；高速铁路：通常为客运专线，一般适用于长大干线；城际铁路：通常为客运专线，适用于区域城际范围；市郊铁路：通常为客运专线，具有城轨交通特征，可属于不同部门；（某线同时具有多个特征，（某线同时具有多个特征，“称为称为”依据其主要特征命名）依据其主要特征命名）l 城市轨道交通城市轨道交通地铁、轻轨、市域/市郊、有轨电车l 磁浮交通磁浮交通低速、高速l 2 课程名称课程名称（车站与枢纽运
3、输组织车站与枢纽运输组织）4个关键词：个关键词：车站，枢纽，运输，组织车站，枢纽，运输，组织l（1）车站：）车站：含义：含义：铁路车站（railway station）铁路线上设有配线的分界点。办理办理作业：作业：列车到发、会让和越行；客货运业务；货物列车解体和编组。分类分类 ：编组站、区段站、中间站；客运站、货运站、客货运站；特等站、一五等站2 课程名称课程名称l（2）枢纽：）枢纽：含义：含义：铁路枢纽（railway junction terminal）几条铁路相交或衔接地区，由线路、车站和其他设备组成的综合体。组成：组成：线路线路：正线、进站引线、疏解线及疏解设备、各线各站间联络线和迂回
4、线等；车站车站：编组站、客运站、货运站、中间站、工业站等；其他：其他：机务段、车辆段、动车段等。作用：作用：各线路间列车通过、车流中转列车通过、车流中转；客货列车在本地区出发或终到出发或终到。2 课程名称课程名称l（2）枢纽：）枢纽：位置：位置：大城市、大工业区、大港口或铁路网线路交叉、衔接处形成。分类：分类：路网性、区域性、地方性；一站、十字形、三角形；顺列式、并列式、环形、终端、混合式等。轨道交通枢纽轨道交通枢纽：若干轨交（地铁、轻轨、市郊、有轨电车）汇集，大量乘客集散和换乘，也是轨交与公交的换乘点。2 课程名称课程名称l（3）运输：）运输：运输运输：使用运输工具和设备，运送人和物的生产活
5、动。铁路运输铁路运输（railway transportation）：以铁路为运输线路，由机械动力牵引列车或车辆，运送旅客和货物的运输。特征：特征：运能大，速度快，安全、准确；成本低，受气候、地理条件的影响小。适合适合 ：大宗货物，中、长途运输；大运量旅客运输。2 课程名称课程名称l（4）运输组织运输组织（organization of railway transportation）含义：含义：为安排、组织铁路运输生产所进行的各种工作的总称。也称“运营管理”（operation management）。包括包括（三方面三方面）：）：客运客运（旅客运输组织旅客运输组织）：凡处理有关旅客、行李、包
6、裹等方面的工作，属于旅客运输组织范围；货运货运（货物运输组织货物运输组织）：凡处理有关货物以及铁路和发货人、收货人关系方面的工作，属于货物运输组织范围；行车行车（行车组织行车组织）：处理运输过程中有关机车、车辆和列车的有关工作，则属于行车组织范围。2 课程名称课程名称（5）补充：）补充：运输设备分类运输设备分类子系统子系统组组 成成特特 点点固定固定设备 线路（区间）、枢纽（车站、机务段、车辆段）、客货运设施、通讯信号与控制等基础设施。 投资大，周期长，一经建成不能移动移动移动设备 机车、车辆；动车组、车底等 可移动的动力装置和运载工具，直接运输旅客和货物注意铁路与列车区别：注意铁路与列车区别
7、：l高速铁路、高速列车；l轨道交通、地铁、地铁列车；l市郊铁路、市郊列车3、课程背景、课程背景u背景背景1：同济大学精品课程建设：同济大学精品课程建设l建设中：建设中： 2009年10月2012年10月；l本课程来本课程来源源：p行车组织：传统经典课程；p运输组织基础（20022011），教学对象：交通运输专业，物流工程专业，其他专业（公共选修课），各专业要求：程度不同。l本课程主要内容本课程主要内容p第一篇 车站工作组织p第二篇 枢纽工作组织3、课程背景、课程背景u背景背景2：同济大学卓越课程：同济大学卓越课程行动计划行动计划l同济大学专业核心课程改革（2011）l交通运输专业的核心课程之一
8、，l教学思想、理念：具有较强实践性，与卓越工程师培养目标相结合。教学思想：教学思想：以培养创新型人才为宗旨，知识传授创新研究能力。教学教学方式方式：启发式、探究式、讨论式、案例式、参与式等。能力能力培养：培养：设计训练环节，培养综合能力（学习能力、动手能力、表达能力、交流能力、沟通能力等）人格养成人格养成：培养刻苦钻研精神、团队合作、责任心等（平时考勤、提问自觉学习，养成学习责任心；集体作业团队合作；课程设计刻苦钻研精神）。考核考核与与成绩成绩（多元化评价）（1）平时表现：）平时表现：考勤记录、回答问题、讨论参与程度等，20%；（2）练习）练习、作业：作业：平时练习和作业，20%；（3）期末考
9、试：）期末考试：综合考试，60%；（4）课程设计、生产实习：）课程设计、生产实习：另计。4 课程主要内容课程主要内容p第一篇第一篇 车站工作组织车站工作组织l第1章 概述（车站作用及分类、车站工作组织与管理等）l第2章 车站线路、道岔、信号设备l第3章 车站调车工作组织l第4章 技术站作业组织l第5章 车站作业计划、调度指挥及统计分析l第6章 车站作业系统的协调及技术设备合理数量的确定l第7章 车站综合管理信息系统内容涉及：内容涉及：车站作业分类、技术作业过程、调车作业、接发列车、列车到发技术作业此外，此外，客、货运站工作组织内容安排在其他课程中。 【生产组织（售票、乘降、行包）、流线管理（流
10、线疏解）、技术管理； 整车、零担、集装箱的作业过程，货场设备管理等】4 课程主要内容课程主要内容p第二篇第二篇 铁路枢纽工作组织铁路枢纽工作组织l第1章 概述（铁路枢纽及其在路网中的地位与作用，铁路枢纽的分类，铁路枢纽工作特点及枢纽综合技术作业过程）l第2章 枢纽内各站间作业分工（一般原则，车流改编作业分工，中转列车技术作业分工，货运工作分工，枢纽内客运站间分工，枢纽内各站间分工方案的综合比选）l第3章 枢纽内的车流组织及列车运行组织（枢纽内车流组织及列车运行组织）铁路运输组织铁路运输组织内涵内涵(从运输对象分)旅客运输组织：旅客运输组织：客客货物运输组织：货物运输组织：货货行车组织：行车组织
11、： 车车5 5 与其他专业课的关系与其他专业课的关系p铁路运输组织铁路运输组织流程流程：货流货流车流车流列车流列车流组织列车运行组织列车运行（实现客货位移）货运计划货运计划列车编组计划列车编组计划列车运行图列车运行图客流客流旅客列车流旅客列车流客运计划、开行方案客运计划、开行方案运运输输需需求求列车运行图列车运行图铁路行车组织（1）车站与枢纽运输组织）车站与枢纽运输组织（2）运力资源配置规划运力资源配置规划（3）列车运行组织理论）列车运行组织理论5 5 与其他专业课的关系与其他专业课的关系（1）车站与枢纽运输组织车站与枢纽运输组织略（2）运力资源配置规划运力资源配置规划列车编组计划；铁路运输生
12、产技术计划；旅客列车运输计划（3）列车运行组织理论）列车运行组织理论（下页）（3）列车运行组织理论）列车运行组织理论列车运行图列车运行图运行图分类；运行图要素；运行图编制运输能力运输能力“点”的能力（车站能力）车站通过能力（到发线、咽喉）；车站改编能力（驼峰能力、编组能力）；“线”的能力（区间通过能力）平行运行图通过能力；非平行运行图通过能力；能力的利用与加强（4）其他分类（作业计划与调度指挥）其他分类（作业计划与调度指挥）作业计划车站作业计划：班计划、阶段计划、调车计划列车运行计划：基本图货运计划：货运要车计划、装卸车计划；技术计划：重空列对计划、分界站交接计划、编组计划关系：货流车流列流，
13、客流列流；列车分类，车流径路；列车编组计划：装车地直达列车、技术站列车；调度指挥日常管理机构设置；列车运行调整；车流预测与调整；客运调度；6 参考文献参考文献1.徐瑞华,张国宝,徐行方主编.轨道交通系统行车组织M,北京：中国铁道出版社，2005.2.杨浩,何世伟主编.铁路运输组织学M,北京：中国铁道出版社，2001.3.郑时德等主编.铁路行车组织M,北京：中国铁道出版社，1991.4.胡思继主编.铁路行车组织M,北京：中国铁道出版社，1998.5.张国宝,徐行方主编.高速铁路M.成都:西南交通大学出版社,1995.6.王苏男.旅客运输（第二版）M.北京：中国铁道出版社,2003.7.季令，张国宝编著.城市轨道交通运营组织M.北京：中国铁道出版社,1998.
