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1、宋史专题课件序言宋史专题课件序言“Naito Hypothesis” 11至13世纪期间，在政治社会和生活诸领域中没有一处不表现出较先前时代的深刻变化。这里不单单是指一种社会现象的变化，而更是指一种质的变化一个新的社会诞生了，其基本特征可以说已是近代中国特征的端倪了。 谢和耐中国社会史 一个尚武、好战、坚固而组织严明的社会，已经一个尚武、好战、坚固而组织严明的社会，已经为另一个活泼、重商、享乐和腐化的社会所取代了。为另一个活泼、重商、享乐和腐化的社会所取代了。 Peter K.BolPeter K.Bol：“ “This Culture of Ours”: This Culture of Ou
2、rs”: Intellectural Transitions in Intellectural Transitions in Tang and Sung ChinaTang and Sung ChinaJames T.C.LiuJames T.C.Liu：China Turning InwardChina Turning Inward“ “Middle Period”Middle Period”二 通向宋史的道路n 教科书n 研究论著n 史料 “近闻教育部令，中学历史教科书不得有挑拨国内民族情感之处，于民族战争不得言，要证明民族同源。予以为这是不必的。此命令虽止限于中学以下，大学不在所限。然大、中、小学所然大、中、小学所讲之历史，只能有详略深浅之差，不能有真伪之讲之历史，只能有详略深浅之差，不能有真伪之别别民族情感之挑拨，每因对历史之无知而引起。”1936年2月3日，陈寅恪， “晋南北朝史”课堂，卞孝萱记 ：
