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1、心理学个体心理：认知、情绪和动机、能力和人格心理学的研究类型：因果研究、相关研究、个案研究心理学的研究类型：因果研究、相关研究、个案研究研究方法观察法观察法心理测验法心理测验法实验法实验法个案法个案法现代心理学产生的历史背景：近代哲学思潮、实验生理学的影响重要的心理学派别：主要观点，代表性人物重要的心理学派别：主要观点，代表性人物心理的神经生理机制神经元神经回路：反射弧结构：胞体、树突和轴突神经冲动的传导概念方式电传导：动作电位，突触电传导：动作电位，突触化学传导：化学传导：神经系统周围神经系统：植物性神经中枢神经系统脊髓脑（功能）脑（功能）大脑皮层和功能大脑皮层和功能脑功能学说脑功能学说定位
2、说：脑功能和脑部位有关整体说：脑功能是整体功能，与部位无关机能系统说：动态和系统的功能定位模块说：高度专门化并相对独立的模块延脑：生命中枢中脑脑干网状结构间脑：丘脑和下丘脑小脑边缘系统感觉含义感觉感觉测量测量绝对感受性和绝对感觉阈限差别感受性和差别感觉阈限韦伯定律费希纳对数定律斯蒂文斯乘方定律感觉感觉现象现象感觉的相互作用感觉的适应感觉对比视觉视觉听觉其他感觉声波和听觉的基本特性生理机制耳朵的构造：基底膜基底膜传导机制和中枢机制基本现象音调：和频率有关音响：和声压及频率有关声音的掩蔽频率理论频率理论共鸣理论共鸣理论行波理论行波理论神经齐射理论神经齐射理论视觉含义：可见光谱生理机制折光机制：屈光
3、系统构成感光机制：棒体细胞和锥体细胞传导机制：侧抑制侧抑制中枢机制：感受野感受野基本现象明度和视亮度概念明度和波长的关系光谱敏感系数光谱敏感系数普肯耶现象普肯耶现象颜色基本特性：颜色立体颜色混合：色光混合和颜料混合色觉缺陷：色弱和色盲色觉理论色觉理论视觉对比概念影响因素边界突出和马赫带边界突出和马赫带视敏度视觉适应：明适应和暗适应及棒锥裂视觉适应：明适应和暗适应及棒锥裂后像，闪光融合，视觉掩蔽后像，闪光融合，视觉掩蔽三色说三色说四色说四色说对立过程说对立过程说知觉组织原则组织原则邻近性，相似性，对称性，连续性共同命运，封闭，线条朝向，简单性特性特性知觉选择性：对象和背景知觉整体性：个别和整体知
4、觉理解性：假设检验知觉恒常性：不变性种类影响因素：视觉线索空间知觉形状知觉对原始特征的自动检测图形的掩蔽图形的识别：序列加工眼动和形状知觉：微动和跳动大小知觉深度和距离知觉：单眼线索和双眼线索单眼线索和双眼线索方位知觉：听觉的方位定向：时间差，强度差和位相差时间差，强度差和位相差含义，信息加工方式，模式识别理论注意含义：指向性和集中性注意和意识的关系：心理动作和心理内容注意的功能：选择，维持，负启动效应负启动效应注意的种类注意的种类（预定目的（预定目的意志努力）意志努力）不随意注意随意注意含义影响因素：刺激物的特点和人本身的状态含义影响因素随意后注意含义注意的品质注意的品质注意广度：范围注意稳
5、定性：注意的动摇，分心注意分配：不同任务注意转移：一个到另一个注意理论注意理论注意的生理机制和外部表现注意的生理机制和外部表现注意选择的认知理论注意分配的认知理论 朝向反射：不随意注意，新异刺激脑干网状结构：维持觉醒边缘系统和大脑皮层：选择功能记忆含义：识记，保持，再现记忆系统和过程记忆系统和过程三个子系统三个子系统过程：编码，存储，提取过程：编码，存储，提取记忆的种类记忆的种类感觉记忆、短时记忆和长时记忆情景记忆和语义记忆外显记忆和内隐记忆程序性记忆和陈述性记忆神经生理机制神经生理机制脑学说脑学说脑细胞机制脑细胞机制生物化学学说整合论：拉胥利定位论：特定区域记忆的SPI理论：系统和过程的整合
6、反响回路：反响回路：短时记忆的生理基础突触结构：长时记忆长时程增强作用长时程增强作用：海马神经元，长时记忆核糖核酸激素记忆感觉记忆含义特点：物理特征编码，保存时间短，容量较大，注意物理特征编码，保存时间短，容量较大，注意图像记忆：部分报告法和全部报告法部分报告法和全部报告法声像记忆短时记忆特点：时间短，容量有限，听觉编码，复述特点：时间短，容量有限，听觉编码，复述编码方式：视觉编码和听觉编码，实验视觉编码和听觉编码，实验影响因素觉醒因素组块组块加工深度存储复述：机械性复述和精致性复述复述：机械性复述和精致性复述遗忘进程遗忘进程遗忘的原因：干扰，实验遗忘的原因：干扰，实验提取平行扫描自停止系列扫
7、描完全系列扫描完全系列扫描特点：时间长，容量大，语义编码特点：时间长，容量大，语义编码编码方式：语义编码，语言特点为中介的编码，主观组织影响因素：意识状态和加工深度存储动态变化量的变化：记忆恢复质的变化存储的条件与方法提取：再认和回忆，联想律联想律遗忘遗忘概念进程：遗忘曲线影响因素识记材料的性质和数量学习的程度：低度学习和过度学习识记材料的系列位置：首因、近因效应识记者的态度原因衰退说干扰说：前摄抑制和倒摄抑制压抑说提取失败：舌尖现象内隐记忆和外显记忆的关系内隐记忆和外显记忆的关系长时记忆思维含义，特征：概括性，间接性，对经验的改组过程：分析与综合，比较，抽象与概括（区别）种类直观动作思维、形
8、象思维和逻辑思维直观动作思维、形象思维和逻辑思维经验思维和理论思维直觉思维直觉思维和分析思维辐合思维和发散思维辐合思维和发散思维常规思维和创造思维表象含义特征：直观性，概括性和可操作性特征：直观性，概括性和可操作性（遗觉像）（遗觉像）种类：视觉、听觉和运动表象；记忆表象和想象表象（创造程度）记忆表象和想象表象（创造程度）理论：心理旋转理论，脑机制理论想象含义：形象性，新颖性功能：预见、补充、代替，调节种类无意想象有意想像再造想象创造想象幻想含义：本质特征的认识，内涵和外延种类具体概念和抽象概念合取概念、析取概念和关系概念自然概念和人工概念概念概念形成形成人工概念实验人工概念实验人工概念形成的途
9、径人工概念形成的途径概念形成的策略概念形成的策略假设检验说：不断提出假设，验证假设样例学习说：自然概念的形成以样例学习为主保守性聚焦：一个假设，一次改变一个属性冒险性聚焦：一个假设，同时改变一个以上属性同时性扫描：多个假设，同时验证继时性扫描：多个假设，依次验证概念理论层次网络模型：结点，逻辑的上下级关系，类属关系特征表模型：定义性特征和特异性特征原型模型：原型表征，典型成员，非典型性成员概念含义种类：归纳推理和演绎推理推理问题解决含义过程：初始状态，目标状态，操作初始状态，目标状态，操作种类算法算法：搜索所有可能解决问题的方法启发法启发法根据一定经验，进行较少搜索手段-目的分析法：子目标和总
10、目标逆向搜索：目标状态到初始状态爬山法：暂时扩大目标状态和初始状态的差异影响因素知识数量知识组织方式知识表征方式定势和功能固着定势和功能固着动机动机情绪，人际关系创造性含义：新颖的方式，新的、有社会价值的产品心理成分辐合思维；发散思维：流畅性、变通性、独特性发散思维：流畅性、变通性、独特性远距离联想能力非智力因素：坚持性、自信心，意志力影响因素酝酿与创造性社会因素：环境因素1以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是A格式塔B人本主义C构造主义D行为主义2通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是A调查法B个案法C测验法D观察法3有关大脑两半球功能单侧化的研究表明，大多
11、数人的言语活动中枢在A杏仁核B边缘系统C大脑左半球D大脑右半球4根据拉什利(KSLashley)的脑功能“整体说”，学习活动的效率与大脑受损伤的面积及部位之间的关系是A与面积大小成反比，与部位无关B与面积大小成正比，与部位无关C与面积大小成反比，与部位有关D与面积大小成正比，与部位有关5电风扇高速转动时，人们看到的不再是一扇一扇的叶片，而是一个整体的圆盘在旋转，这种现象反映的是A视觉掩蔽B视觉适应C运动后效D闪光融合6在汤里放10克盐，要使汤的咸味尝起来刚好有差异，需要增加2克盐。根据韦伯定律，如果最初放20克盐，要使汤的咸味刚好有变化，则需要加盐A2克B4克c6克D8克7“外行看热闹，内行看
12、门道”体现了知觉的A选择性B整体性C理解性D恒常性8把右图知觉为圆形时，遵循的知觉组织原则是A闭合原则B连续原则C相似原则D邻近原则【答案】A9下列选项中，不属于深度知觉单眼线索的是A空气透视B结构梯度C运动视差D视轴辐合10注视右图时，出现的小正方形时而凸起时而凹陷的现象称为A注意起伏B注意转移C注意分配D注意分散11上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是A随意注意B不随意注意C随意前注意D随意后注意12在人工概念形成过程中，有人每次采用一种假设，逐次进行检验，保留正确的假设，放弃错误的假设，最后得出正确的结论。根据布鲁纳的研究，这个人使用的策略是A保守性聚焦B冒险性聚焦C同时性扫
13、描D继时性扫描13小张阅读西游记时，根据文字描述在脑中呈现出孙悟空形象，这是A创造想象B再造想象C无意想象D幻想15某患者发音器官正常，但说话困难，出现“电报式”言语，其病变可能发生在A威尔尼克区B布洛卡区C潘菲尔德区D角回66强调注意选择过程发生在信息加工某个特定阶段的理论有A过滤器理论B衰减理论C后期选择理论D认知资源理论【答案】A、B、C69问题解决过程中常用的启发式策略有A手段一目的分析C算法B爬山法D逆向搜索【答案】A、B、D81试述内隐记忆与外显记忆各自的含义及它们之问的区别。【参考答案要点】(1)内隐记忆是指在无意识状态下，个体已有的经验对当前任务产生影响作用的记忆，是个体过去经验对当前活动的一种无意识影响。外显记忆是指人在意识的控制下，主动搜集某些知识经验来完成当前任务时表现出来的记忆，是过去经验对个体当前活动的一种有意识影响。(2)内隐记忆和外显记忆的区别：信息加工水平不影响内隐记忆的效果，但对外显记忆的影响明显。一般而言，内隐记忆的消退速度比外显记忆慢。外显记忆的成绩随识记数目的增加而逐渐下降，但内隐记忆则不受其影响。感觉通道的改变会影响内隐记忆，但不影响外显记忆。外显记忆容易受到无关因素的干扰，但内隐记忆很少受到影响。
