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1、选考部分选考部分模模 块块 四四选考三中外历史人物评说选考三中外历史人物评说最新考最新考纲三年真三年真题情景情景创设关关联考点考点1古代古代先哲与古先哲与古今著名政今著名政治家治家2古今古今中外的科中外的科学家学家2017全国卷全国卷47春秋春秋时季札的文化意季札的文化意义春秋儒学春秋儒学2017全国卷全国卷47春秋春秋时颜回的品回的品质及受尊敬的原因及受尊敬的原因春秋儒学春秋儒学2017全国卷全国卷46新中国新中国陈云的云的经济思想及其思想及其贡献献新中国的新中国的经济2016全国乙卷全国乙卷48 高仙芝成高仙芝成为唐朝名将唐朝名将唐朝的政治、唐朝的政治、军事事2016全国甲卷全国甲卷48
2、郑板板桥画作画作艺术特点特点中国古代中国古代绘画画艺术2016全国丙卷全国丙卷48 蔡元培在北大推行的校蔡元培在北大推行的校务改革改革新文化运新文化运动2015全国卷全国卷48丘丘处机的意机的意见被成吉思汗接受的原被成吉思汗接受的原因及其西行的意因及其西行的意义成吉思汗与丘成吉思汗与丘处机机2015全国卷全国卷48俾斯麦政府俾斯麦政府颁布布非常法非常法以及以及对工人运工人运动采取的基本政策采取的基本政策德国德国统一前后的史一前后的史实坚持客持客观、历史的史的标准，科学解答准，科学解答中外中外历史人物史人物评说(1)以唯物史以唯物史观为标准，客准，客观评价价历史人物史人物对历史人物的史人物的评价
3、，要价，要坚持唯物史持唯物史观，把，把历史人物放到具体的史人物放到具体的历史背景下，史背景下，进行客行客观、公正、科学的、公正、科学的评价，不能苛求于古人。要以价，不能苛求于古人。要以历史人物的行史人物的行为是否是否符合社会符合社会发展和展和进步的要求作步的要求作为标准，准，进行行历史的史的评价、全面的价、全面的评价，防止价，防止片面化和片面化和绝对化。化。(2)注意材料信息和必修知识的有机结合注意材料信息和必修知识的有机结合与选考一与选考一“改革改革”相同，选考三所考人物基本不是教材上所讲的内容，都是教相同，选考三所考人物基本不是教材上所讲的内容，都是教材以外的重要历史人物。这样，解答时就要
4、充分利用材料信息，同时务必与历史人材以外的重要历史人物。这样，解答时就要充分利用材料信息，同时务必与历史人物所处的时代背景相结合，也就是所考内容与必修部分相关知识的有机结合，材料物所处的时代背景相结合，也就是所考内容与必修部分相关知识的有机结合，材料与必修内容是解答此问题的依据和平台。与必修内容是解答此问题的依据和平台。 (3)材料的出处是重要信息材料的出处是重要信息材料的出处大都注明时间、作者等信息，这里往往是解题思路的突破点，因为材料的出处大都注明时间、作者等信息，这里往往是解题思路的突破点，因为它隐含着命题者的命题意图，对材料的时代背景也有一定的暗示作用。它隐含着命题者的命题意图，对材料
5、的时代背景也有一定的暗示作用。(4)答题时间安排答题时间安排(参照选考一的策略参照选考一的策略)。一、如何认识封建盛世一、如何认识封建盛世治治世世与与盛盛世世是是不不同同的的，中中国国历历史史上上出出现现的的有有名名的的盛盛世世有有：武武帝帝盛盛世世、开开元元盛盛世世、“康康乾乾盛盛世世”。盛盛世世以以治治世世为为基基础础，治治世世是是盛盛世世出出现现的的前前提提，盛盛世世是是治治世世的的进进一一步步发展和结果。发展和结果。1原因：原因：生产关系适应生产力发展的结果。生产关系适应生产力发展的结果。(1)国家统一，社会稳定。国家统一，社会稳定。(2)农民战争推动，迫使统治者调整政策，与民休息。农
6、民战争推动，迫使统治者调整政策，与民休息。(3)广大人民的辛勤劳动。广大人民的辛勤劳动。(4)民族融合的加强和对外交往的频繁。民族融合的加强和对外交往的频繁。(5)生产工具的革新和技术的推广。生产工具的革新和技术的推广。2表现表现：一般表现为政治清明、社会稳定、经济恢复和发展，人民生活改善。：一般表现为政治清明、社会稳定、经济恢复和发展，人民生活改善。3实实质质：封封建建社社会会的的盛盛世世，不不能能改改变变封封建建统统治治的的本本质质。统统治治者者的的真真正正目目的的是是为了维护封建制度，巩固为了维护封建制度，巩固“家天下家天下”的统治。的统治。4结结果果：背背后后都都潜潜藏藏着着危危机机，
7、盛盛极极而而衰衰是是必必然然的的。(1)封封建建土土地地私私有有制制必必然然加加剧剧土土地地兼兼并并。(2)封封建建专专制制主主义义中中央央集集权权制制度度必必然然滋滋生生腐腐败败和和暴暴政政。(3)农农民民阶阶级级和和地地主阶级之间的矛盾不可调和。主阶级之间的矛盾不可调和。(4)封建经济分散性容易导致地方割据。封建经济分散性容易导致地方割据。5启启示示：(1)国国家家统统一一、社社会会稳稳定定是是经经济济发发展展的的前前提提。(2)对对生生产产关关系系适适当当调调整整，有有利利于于生生产产力力的的发发展展。(3)人人才才和和制制度度是是社社会会进进步步和和发发展展的的保保证证。(4)执执政政
8、党党必必须须加加强强自身廉政建设，居安思危。自身廉政建设，居安思危。二、历史人物的比较二、历史人物的比较1同同时时代代历历史史人人物物的的比比较较，可可以以从从历历史史人人物物身身上上寻寻找找时时代代背背景景。比比如如，孔孔子子与柏拉图的比较，华盛顿与拿破仑的比较等。与柏拉图的比较，华盛顿与拿破仑的比较等。2同同类类历历史史人人物物的的比比较较，可可以以从从中中寻寻找找历历史史的的发发展展规规律律。比比如如，无无产产阶阶级级革革命家毛泽东与邓小平的比较，资产阶级革命时代的华盛顿与孙中山的比较等。命家毛泽东与邓小平的比较，资产阶级革命时代的华盛顿与孙中山的比较等。3同同背背景景下下历历史史人人物
9、物的的比比较较。比比如如，中中国国古古代代大大一一统统王王朝朝的的统统治治家家的的比比较较，追求民族独立的孙中山、凯末尔和甘地的比较。追求民族独立的孙中山、凯末尔和甘地的比较。三、正确评价历史人物的原则和方法三、正确评价历史人物的原则和方法1要确立历史人物的时代背景要确立历史人物的时代背景在在评评价价任任何何一一位位历历史史人人物物时时，都都要要把把他他放放到到一一定定的的历历史史范范围围内内进进行行考考察察，即即寻寻找找该该历历史史人人物物个个人人活活动动与与当当时时社社会会历历史史条条件件之之间间的的关关系系。这这是是马马克克思思列列宁宁主主义义的的基基本要求。本要求。在在分分析析历历史史
10、人人物物的的历历史史背背景景时时，要要考考虑虑的的主主要要因因素素有有：历历史史人人物物生生活活的的时时间间、国家、时代特点以及他的活动所处的历史环境等。国家、时代特点以及他的活动所处的历史环境等。2要确定历史人物的阶级属性要确定历史人物的阶级属性在在评评价价历历史史人人物物时时，马马克克思思主主义义的的基基本本要要求求是是不不应应停停留留在在个个人人动动机机上上面面，而而是是要要深深入入揭揭示示其其代代表表的的阶阶级级利利益益以以及及特特定定的的民民族族关关系系的的环环境境，其其实实质质是是寻寻找找个个人人活活动动与本阶级的关系。与本阶级的关系。3要确定历史人物在历史上的作用要确定历史人物在
11、历史上的作用主主要要看看他他是是否否顺顺应应了了历历史史发发展展潮潮流流；是是否否推推动动或或阻阻碍碍了了生生产产力力发发展展及及人人类类社社会会进进步步。这这是是确确定定历历史史人人物物历历史史作作用用的的最最根根本本标标准准。对对不不同同类类别别的的历历史史人人物物，在在确确定定其历史作用时应有不同的侧重。其历史作用时应有不同的侧重。4要遵循实事求是的原则要遵循实事求是的原则依依据据历历史史人人物物的的主主要要事事迹迹或或活活动动对对其其做做出出应应有有的的评评价价。在在总总结结归归纳纳历历史史人人物物的的活动时，可采用两种方法：活动时，可采用两种方法：(1)“阶阶段段论论”的的方方法法：
12、该该法法以以时时间间顺顺序序为为纲纲，结结合合历历史史人人物物所所处处的的历历史史时时代代，把历史人物的活动分成不同阶段，逐段评价其功过是非。把历史人物的活动分成不同阶段，逐段评价其功过是非。(2)“方方面面论论”的的方方法法：该该法法以以人人物物活活动动的的内内在在逻逻辑辑关关系系为为顺顺序序，把把它它分分解解成成几几个个不不同同的的方方面面来来评评价价。该该法法的的特特点点是是评评价价人人物物脉脉络络清清晰晰，条条理理清清楚楚，层层次次分分明明；特特别适合活动范围广泛，活动内容复杂繁多的历史人物。别适合活动范围广泛，活动内容复杂繁多的历史人物。5要确定对历史人物的评价性结论要确定对历史人物的评价性结论对对历历史史人人物物，不不仅仅要要一一分分为为二二，还还要要有有一一个个总总结结论论，亦亦即即对对历历史史人人物物做做出出定定性性判断。在具体评定时要从决定历史人物历史地位的最主要方面定性。判断。在具体评定时要从决定历史人物历史地位的最主要方面定性。谢谢观看
