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1、 鲁迅（鲁迅（18811936），原名周树人，），原名周树人，浙江绍兴人。伟大的文浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠中国无产阶级文学的奠基人。基人。 主要著作有小说集主要著作有小说集呐喊呐喊、彷徨彷徨；散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾；散文诗集散文诗集野草野草；杂；杂文集文集坟坟、二心集二心集；第一篇白话小说；第一篇白话小说狂人日记狂人日记等。等。篇目篇目出处出处文体文体从百草园到从百草园到从百草园到从百草园到三味三味三味三味书屋书屋书屋书屋散散散散 文文文文朝花夕朝花夕朝花夕朝花夕拾拾拾拾风筝风筝风筝风筝野野野野 草草草草散文散文散文散文社社社社
2、 戏戏戏戏小小小小 说说说说呐呐呐呐 喊喊喊喊我们学过的鲁迅作品本文选自什么地方？本文选自什么地方？朝花夕拾朝花夕拾本文是什么文体？散文散文山海经山海经 山海经山海经是我国第一部描述山川、物产、是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。其中代第一部神话传说的大汇编。其中精卫精卫填海填海、夸父逐日夸父逐日、共工怒触不周共工怒触不周山山、女娲补天女娲补天、后羿射日后羿射日、大禹治水大禹治水、黄帝擒蚩尤黄帝擒蚩尤等神话传等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神
3、财富。已成为全民族的精神财富。 没有头而没有头而“以以乳为目，以脐为乳为目，以脐为口口”，还要，还要“执干执干戚而舞戚而舞”的刑天的刑天 袋子似的帝江袋子似的帝江识记字词骇骇 惶急惶急 疮疤疮疤掳掳 渴慕渴慕 霹雳霹雳悚悚 诘问诘问 惧惮惧惮hi hung chung l m p l sng ji i dn回回顾长妈妈长妈妈的为人。的为人。 朗读课文，你认为长妈妈是怎朗读课文，你认为长妈妈是怎样的一个人？说说你从哪里看出样的一个人？说说你从哪里看出来的。（来的。（边读边想，仔细分析边读边想，仔细分析）探讨研究探讨研究 1.在情感变化的过程中，作在情感变化的过程中，作者究竟要突出对长妈妈的哪种者
4、究竟要突出对长妈妈的哪种情感呢？情感呢？（讨厌、憎恨（讨厌、憎恨感激、称颂）感激、称颂） 同情、怀念同情、怀念 2.那么前文为什么要用如此那么前文为什么要用如此多的笔墨去写如何多的笔墨去写如何“憎恶憎恶”“讨厌讨厌”阿长呢？有什阿长呢？有什么作用？么作用？ 1.为后文的感激、赞颂蓄势，起为后文的感激、赞颂蓄势，起到了铺垫、衬托的作用，运用了欲到了铺垫、衬托的作用，运用了欲扬先抑的写法。扬先抑的写法。 2.为了从多角度、全方位地展示为了从多角度、全方位地展示长妈妈的形象，使其形象更真实、长妈妈的形象，使其形象更真实、生动、丰满。生动、丰满。品读品读“阿长买来阿长买来山山海经海经”当阿长来问当阿长
5、来问山海经山海经是怎么一是怎么一回事时，回事时，“我我”是怎样想的？这种是怎样想的？这种想法表现了想法表现了“我我”的什么心理？起的什么心理？起什么什么作用？“我我”认为她并非学者，说了也无益认为她并非学者，说了也无益.说明说明“我我”对从她那里得到对从她那里得到山海经山海经没有抱任何希望没有抱任何希望心存隔膜乃至心存隔膜乃至轻视的心理轻视的心理烘托后文长妈妈买来烘托后文长妈妈买来山海经山海经的的“神力神力”。返回上页 下页 是她是她告假回家以后的四五天，告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道就将一包书递给我，高兴地说
6、道”加下划线的句子不可删除，为什么？ “告假回家以后的四五天告假回家以后的四五天”说明她是利用自己说明她是利用自己难得的难得的“告假告假”的时间买的，这就突出了她的的时间买的，这就突出了她的“神力神力”和对小主人的厚爱。和对小主人的厚爱。“穿着新的蓝布衫穿着新的蓝布衫”，表明作者记忆犹新，使，表明作者记忆犹新，使文章真切具体。文章真切具体。返回上页 下页 “哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的三哼经三哼经，我给你买来了，我给你买来了”，“哥儿哥儿”指谁指谁？“三哼经三哼经” 是什么？作者为什么是什么？作者为什么不写正确书名？不写正确书名？“哥儿哥儿”指少年鲁迅。指少年鲁迅。“三哼经三哼经”就是就是山海
7、经山海经，长妈妈不识字，长妈妈不识字，所以说错。所以说错。作者这样写，不但富有情趣，更强调了阿长作者这样写，不但富有情趣，更强调了阿长不识字，却做到了识字的人不识字，却做到了识字的人“不肯做或不能不肯做或不能做的事做的事”，强调她的，强调她的“伟大的神力伟大的神力”。返回上页 下页 当阿长说 “哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了”，“我”有什么反应？“我似乎遇着了一个我似乎遇着了一个霹雳霹雳，全体全体都都震悚震悚起来；赶紧去接过来，打起来；赶紧去接过来，打开纸包。开纸包。”很震惊、很感动。很震惊、很感动。解释加红色的词语。返回上页 下页 响声很响声很大的雷大的雷整个身体，整个身体，全身全身震惊
8、震惊“我似乎遇着了一个霹雳我似乎遇着了一个霹雳”是是什么修辞方法，有什么表达作用什么修辞方法，有什么表达作用？比喻。比喻。强调这事对强调这事对“我我”震动之大。震动之大。返回上页 下页 “这又使我发生新的敬意了，别人不肯这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。有伟大的神力。” 说说“她确有伟大的神力她确有伟大的神力”是否太夸张、太过分了？是否太夸张、太过分了？因为对她根本没抱希望，却偏偏是最不可能的她给“我”弄来了最想要而又最难弄的山海经，在孩童眼里，这就是有“伟大的神力”了。不但不过分，反而富有儿童情趣不但不过
9、分，反而富有儿童情趣。返回上页 下页 阿长买来阿长买来山海经山海经外貌描写外貌描写历历在目历历在目 动作描写动作描写迫不及待迫不及待 心地善良心地善良神态描写神态描写与与“我我”同乐同乐 关爱孩子关爱孩子 语言描写语言描写质朴感人质朴感人鲁迅的描写简洁而又出色 【功夫在于选择、提炼功夫在于选择、提炼】*写最能表现人物特点的外貌，写最能表现人物特点的外貌，*写最能表现人物特点的动作，写最能表现人物特点的动作，*写最能表现人物特点的语言。写最能表现人物特点的语言。拓展延伸拓展延伸 在你的生活中，有没有像阿长在你的生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的人呢？这样的给你留下深刻印象的人呢？你怎样看待他（她）？请写一篇随你怎样看待他（她）？请写一篇随笔，来展示他（她）的形象。笔，来展示他（她）的形象。
