2、4、8乘法之间的关系ppt课件

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1、11.经历探究2、4、8的乘法之间关 系的过程,培养学生的观察、 探究能力。2.知道2、4、8的乘法之间的关系, 并能够利用2、4、8的乘法之间 的关系解决问题。3.体验通过探究学习知识的乐趣。 2动手操作动手操作3动手操作动手操作请用这三种计数条拼出一个长方形?动手操作动手操作4动手操作动手操作 仔细观察这些计数条拼成的长方形,你发现了什么?动手操作动手操作5动手操作动手操作1条条8格的绿色条片格的绿色条片=2条条4格的蓝色条片格的蓝色条片=4条条2格的红色条片格的红色条片2条条8格的绿色条片格的绿色条片=4条条4格的蓝色条片格的蓝色条片=8条条2格的红色条片格的红色条片动手操作动手操作67

2、探究一探究一探究二探究二8探究一探究一探究一探究一探究二探究二1条条8格的绿色条片格的绿色条片=2条条4格的蓝色条片格的蓝色条片=4条条2格的红色条片格的红色条片2条条8格的绿色条片格的绿色条片=4条条4格的蓝色条片格的蓝色条片=8条条2格的红色条片格的红色条片 思考:能不能用乘法算式表示出以下两个连等式?怎么表示?9探究一探究一探究一探究一探究二探究二1 1个个8=28=2个个4=44=4个个2 28=18=18=28=24=44=42 22个8=4个4=8个21616=28=44=821条条8格的绿色条片格的绿色条片=2条条4格的蓝色条片格的蓝色条片=4条条2格的红色条片格的红色条片2条条

3、8格的绿色条片格的绿色条片=4条条4格的蓝色条片格的蓝色条片=8条条2格的红色条片格的红色条片10探究二(练探究二(练P31)探究一探究一探究二探究二 在数射线上做2、4、8的乘法,并把所有的积在表中“”标出。11探究二探究二探究一探究一探究二探究二 仔细观察数射线和表格,有什么新的发现?12探究二探究二探究一探究一探究二探究二 8=18 16=28 8=24 16=44 8=42 16=82一个因数加倍,另一个因数减半,积不变一个因数加倍,另一个因数减半,积不变。 13练习一练习一练习三练习三练习二练习二14练习一 62=()4 4()=214 83=4() 8()=164 3768练习三练习三练习二练习二练习一练习一15练习二利用2、4、8乘法之间填空28=( )4=( )224=( )8=( )4=( )2练习三练习三练习二练习二7143612练习一练习一16练习三利用2、4、8乘法之间填空56=8( )=( )( )=( )( )184=( )( )=( )74142289872练习三练习三练习二练习二练习一练习一17本课小结1. 21. 2、4 4、8 8之间存在着倍数关系。之间存在着倍数关系。2. 2. 一个因数加倍,另一个因数减半,一个因数加倍,另一个因数减半, 积不变。积不变。1819

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