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1、沟沟通通交交流流协协作作7 7年级（六）班家长会年级（六）班家长会12 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促子女健康成长是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：3会议主要内容一、 会议的目的二、 本班情况介绍三、 本班级管理情况 四、 存在的问题五、 给家长的建议4为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的: :5 7 7年级（六）是由年级（六）是由6363名来自于
2、名来自于石、君、颍的同学组成的一个石、君、颍的同学组成的一个新班集体。同学们个个都有鲜新班集体。同学们个个都有鲜明的个性明的个性, ,互帮互助，基本上形互帮互助，基本上形成了一个团结稳定的集体。组成了一个团结稳定的集体。组班以来，我班同学就把养成良班以来，我班同学就把养成良好的学习习惯当做本学期的重好的学习习惯当做本学期的重点点. . 班班级级情情况况介介绍绍6培养良好的道德品质培养良好的道德品质培养良好的心理素质培养良好的心理素质培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯严格要求严格要求, 自主管理自主管理 健康成长健康成长!7自觉自觉自主自主自尊自尊自信自信全面发展全面发展个性展露个性展露81
3、1、部分部分同学自我管理能力较差。有几个同学同学自我管理能力较差。有几个同学 上课过于活跃上课过于活跃, ,纪律观念淡薄。纪律观念淡薄。6 6、个别同学学习习惯不够好、个别同学学习习惯不够好. .4 4、部分学生还没进入中学生的角色，不懂得部分学生还没进入中学生的角色，不懂得 怎样学习和生活怎样学习和生活 ，甚至是和其它同学相处。，甚至是和其它同学相处。2 2、部分同学缺乏学习自觉性、自我约束、部分同学缺乏学习自觉性、自我约束 力差；容易情绪化。力差；容易情绪化。班级存在的问题班级存在的问题3 3、一些同学没有明确的学习动力和目标、一些同学没有明确的学习动力和目标. .5 5、个别同学学习基础
4、薄弱和无良好的学习行个别同学学习基础薄弱和无良好的学习行 为为, ,这是造成学习困难的一个主要原因这是造成学习困难的一个主要原因. .91010、部分同学乱花钱现象较严重、部分同学乱花钱现象较严重. .7 7、个别同学作业马虎，应付，甚至抄袭。、个别同学作业马虎，应付，甚至抄袭。9 9、个别同学带手机回学校，不分场合用。、个别同学带手机回学校，不分场合用。班级存在的问题班级存在的问题1111、有个别学生与其他年级，班别的同学、有个别学生与其他年级，班别的同学 交往密切，有早恋的倾向。交往密切，有早恋的倾向。8 8、有部分同学存在科目严重不平衡现象、有部分同学存在科目严重不平衡现象. . 6 6
5、、上课不能集中精神，容易走神爱发呆。、上课不能集中精神，容易走神爱发呆。101、控制好上学放学时间及业余时间（尤其是上网，看电视的时间,还有个别同学晚上比较迟才休息）2、格控制孩子的严零花钱4 、帮助孩子养成良好的习惯，孝敬父母，尊敬老师。5、加强与班主任和任课老师的联系。督促孩子认真完成作业。 建议:3 、关心孩子的平时成绩和各方面表现。116.6.熟悉学校的各项规章制度。熟悉学校的各项规章制度。熟熟悉悉学学校校的的各各项项规规章章制制度度，积积极极配配合合学学校校做做好好各各项项工工作作，这这有有利利于于加加强强家家庭庭与与学学校校教教育育一一致致性性、提提高高教教育育效效果果的的一一种种
6、良良好好形形式式，以以更更好好地地加加强强对对孩孩子子的的教教育育，避避免免家家庭庭教教育育与学校教育的不协调性与学校教育的不协调性。12平时家长应注意的问题平时家长应注意的问题1 1、走读生中午不回家。、走读生中午不回家。2 2、走读生回家很迟。、走读生回家很迟。3 3、带同学回家住宿。、带同学回家住宿。4 4、打电话时间长，次数多。、打电话时间长，次数多。5 5、受伤回家，或者情绪变化比较大。、受伤回家，或者情绪变化比较大。6 6、超消费要问。、超消费要问。7 7、同学交往超出友谊。、同学交往超出友谊。8 8、成绩突然下降。、成绩突然下降。9 9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。、穿奇装异
7、服，爱好打扮，沉默寡言。1010、老是玩电脑、老是玩电脑, ,经常看电视。经常看电视。1314一、尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。在赞扬和表扬氛围中成长的孩子会更优秀。帮助、鼓励、监督，而不是讽刺、挖苦、逼迫孩子。二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。正确看待孩子的学习，永远不要对孩子丧失信心，“尺有所长，寸有所短”成绩不是衡量一个人的唯一标准，只要孩子懂得
8、做人的道理、学到有用的知识，那他就是成功的。15四、刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。五、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。六、孩子面前做表率。七、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。八、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯，作息习惯。16如果孩子生活在批评之中如果孩子生活在批评之中, ,他就学会谴责他就学会谴责; ;如果孩子生活在鼓励之中如果孩子生活在鼓励之中, ,他就学会自信他就学会自信; ;如果孩子生活在讽刺之中如果孩子生活在讽刺之中, ,他就学会自卑他就学会自卑; ;如
9、果孩子生活在表扬之中如果孩子生活在表扬之中, ,他就学会感激他就学会感激; ;如果孩子生活在恐惧之中如果孩子生活在恐惧之中, ,他就学会忧虑他就学会忧虑; ;如果孩子生活在认可之中如果孩子生活在认可之中, ,他就学会自爱。他就学会自爱。1、为了方便家校沟通和星期天知道学生作业情况，可以加入微信群2016七六班。2、天气越来越热，周日下午5：00前请不要让孩子到校，防止溺水事件的发生。3、孩子在家不要骑电动车，注意交通安全。4、周五接学生时在东十字路口等孩子，不要到学校门口造成交通堵塞。5、除孩子的生活费、车费外每周给学生的零花钱不要超过5元，减少不必要的开资。6、周末各科布置的作业请家长督促完
10、成，对于不知道的作业是啥可以在微信群里询问老师看到后会及时的回复。7、学生上学禁止带手机，如果真有特殊情况，到校后手机上交班主任处。18珍爱生命珍爱生命 健康成长健康成长柏溪镇长沙初中：唐丽柏溪镇长沙初中：唐丽说说课课环环节节二、活动目标四、活动形式六、活动过程七、活动延伸一、活动背景三、活动重难点五、活动准备一、说活动背景：一、说活动背景：当代中学生所处的家庭环境、社会环境相对当代中学生所处的家庭环境、社会环境相对优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差，并且现在有很多难的能力，心理承受力都较差，并且现在有很多同学都缺乏理
11、想，缺乏积极进取的精神。因此，同学都缺乏理想，缺乏积极进取的精神。因此，当困难突然降临时，他们往往不知所措，采取逃当困难突然降临时，他们往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至避的态度，有的甚至“轻生轻生”。因此，结合我班。因此，结合我班实际，我以实际，我以珍爱生命珍爱生命健康成长健康成长为题开展本次为题开展本次主题班会活动。主题班会活动。二、说活动目标：二、说活动目标：2.能力目标：培养学生增强应对挫折的勇能力目标：培养学生增强应对挫折的勇气，形成积极的处世态度，不断充实自气，形成积极的处世态度，不断充实自己的生命。己的生命。1.知识目标：让学生认识生命的来之不知识目标：让学生认识生命的来之不
12、易，从而珍爱自己的生命。易，从而珍爱自己的生命。3.情感目标：让学生认识到拥有生命才会拥有情感目标：让学生认识到拥有生命才会拥有一切美好的事物。一切美好的事物。三、说活动重难点：三、说活动重难点：活动难点：活动难点：如何培养学生增强应对挫折的勇气，形如何培养学生增强应对挫折的勇气，形成积极的人生态度。成积极的人生态度。活动重点：活动重点：让学生认识生命的来之不易，认识生让学生认识生命的来之不易，认识生命是如此的脆弱，从而珍爱自己的生命是如此的脆弱，从而珍爱自己的生命。命。四、说活动形式：四、说活动形式：我主要采用我主要采用“做游戏、看图片、看视频、做游戏、看图片、看视频、说感受、说誓言、唱歌曲
13、说感受、说誓言、唱歌曲”等形式让孩子等形式让孩子们在活动中体验生命来之不易，感受生命们在活动中体验生命来之不易，感受生命是如此的脆弱，让他们善待自己的生命，是如此的脆弱，让他们善待自己的生命，保护好生命，让生命绽放出绚烂的光彩。保护好生命，让生命绽放出绚烂的光彩。五、说活动准备：五、说活动准备：1.教师收集相关图片和视频制作课件。教师收集相关图片和视频制作课件。2.学生准备一个十斤重的书包。学生准备一个十斤重的书包。六、说活动过程：六、说活动过程：第二篇章第二篇章学会珍惜生命学会珍惜生命第一篇章第一篇章生命来之不易生命来之不易第三篇章第三篇章让生命绽放光彩让生命绽放光彩导入导入 班会总结班会总
14、结 导入（心灵游戏）：我的人生五样导入（心灵游戏）：我的人生五样请想象自己进入一个人生超市，超市里琳琅请想象自己进入一个人生超市，超市里琳琅满目，摆满了各种各样满目，摆满了各种各样你想拥有、希望得到的东你想拥有、希望得到的东西西，超市里也有一切你，超市里也有一切你已经拥有得到的东西已经拥有得到的东西。可是，按照游戏规则你可是，按照游戏规则你只能挑选五样只能挑选五样，五样，五样你觉得最想珍惜，最不愿失去的东西。它可以是你觉得最想珍惜，最不愿失去的东西。它可以是物品，也可以是人。可以是现实中的，也可以是物品，也可以是人。可以是现实中的，也可以是精神世界的，可以具体，也可以抽象精神世界的，可以具体，
15、也可以抽象1.你的人生五样是什么？你的人生五样是什么？如果非要分出主次，他们在你心目如果非要分出主次，他们在你心目中的顺序如何？排在第一位的是什中的顺序如何？排在第一位的是什么？请同学们按照顺序写出来。么？请同学们按照顺序写出来。2.分享环节：同学们的人生五样分享环节：同学们的人生五样小李的人生五样：1.快乐2.家人3.书4.朋友5.钢琴小罗的人生五样：1.生命2.亲情3.友情4.学习5.青春小张的人生五样：1.钱2.手机3.家人4.死党5.食物小罗的发言：“我刚开始想把快乐放在第一位，也很想把我的家人放在第一位，可是，后来我想到，我拥有的一切东西，包括我的重要五样，都是经由我的生命带来的。我
16、要享有生命，才能享有他们。所以，我的生命，或者说我自己，是最重要！我要将他放在第一位。”3.老师和同学们交流人生五样。老师和同学们交流人生五样。老师：小罗的发言是不是给大家带来了更多的思考呢？学生：我们怎么会把生命和自己给漏掉了呢？老师：大家是不是觉得生命好大好空的感觉啊？学生：对啊！想都没想想到还有生命呢？老师：通过小罗的发言我们才发现原来没有了生命我们将一无所有，大家平时有去关注过它（生命）吗？学生：没有老师：那么今天的主题班会我们就来关注他，关注我们的生命。导入部分（5分钟）设计意图：平时同学们对生命的关注太少，通过心灵游戏让他们感受到生命的重要性和唯一性，从而关爱生命。第一篇章：第一篇
17、章：生命来之不易生命来之不易游戏体验：请学生胸前背一个十斤重的背包，来扮演怀有宝宝的准妈妈，并且不能用双手扶，只能走，不能奔跑，在教室走完两圈之后完成弯腰拾铅笔，系鞋带，等一系列简单动作，完成过后谈谈做准妈妈的感受。1.人类孕育的艰辛人类孕育的艰辛2.生命诞生的艰辛生命诞生的艰辛3.养育生命的艰辛养育生命的艰辛第一篇章第一篇章生命来之不易（生命来之不易（8分钟）分钟）设计意图：设计意图：通过游戏和图片让同学们体验和感通过游戏和图片让同学们体验和感受生命来之不易。让他们知道生命不受生命来之不易。让他们知道生命不仅属于自己，也属于家庭。父母含辛仅属于自己，也属于家庭。父母含辛茹苦地孕育我们，我们承
18、载着家庭、茹苦地孕育我们，我们承载着家庭、父母的希望。我们一出生，家人就开父母的希望。我们一出生，家人就开始为我们付出辛勤的劳动。所以，我始为我们付出辛勤的劳动。所以，我们更应该们更应该珍惜自己的生命！珍惜自己的生命！第二篇章：第二篇章：学会珍惜生命学会珍惜生命生命为什么这样脆弱？生命为什么这样脆弱？1.车祸、自然灾害、疾病使我们车祸、自然灾害、疾病使我们失去了生命。失去了生命。2.生命的获得是如此不易，所以我生命的获得是如此不易，所以我们应该珍惜。但有很多人却无视们应该珍惜。但有很多人却无视它的存在，轻易地舍弃它。做出它的存在，轻易地舍弃它。做出一些愚蠢的一些愚蠢的“傻事傻事”。资料资料1：
19、这是这是一个真实的故事：上海市一所中学里一个真实的故事：上海市一所中学里发生了一件不幸的事发生了一件不幸的事一名初一学生选一名初一学生选择用自杀的办法结束了自己的生命，而原择用自杀的办法结束了自己的生命，而原因竟是一次模拟考试考了因竟是一次模拟考试考了30分。分。资料资料2：今年今年2月，南京中学初一学生蔡寅庆，月，南京中学初一学生蔡寅庆，因成绩单不理想有改动被学校发现，因成绩单不理想有改动被学校发现，2月月28日老师找他谈话并告知家长，家日老师找他谈话并告知家长，家长将蔡寅庆大骂一顿。小寅庆长将蔡寅庆大骂一顿。小寅庆2月月29日凌晨找出农药甲胺磷，拌上白糖，日凌晨找出农药甲胺磷，拌上白糖，就
20、着萝卜条喝了下去，断送了自己的就着萝卜条喝了下去，断送了自己的生命。生命。资料资料3.全国各地，青少年自杀的新闻频频见诸全国各地，青少年自杀的新闻频频见诸报端。据新闻媒体披露：近几年我国每报端。据新闻媒体披露：近几年我国每年自杀人数总计为年自杀人数总计为10多万人，青少年自多万人，青少年自杀的比例居高不下，其中学生自杀的情杀的比例居高不下，其中学生自杀的情况以中学生最为严重。第二届中美精神况以中学生最为严重。第二届中美精神病学学术会议上的一份资料显示，在中病学学术会议上的一份资料显示，在中国，国，15岁至岁至30岁的青年死亡的第一原因岁的青年死亡的第一原因是自杀。是自杀。亲爱的儿子：亲爱的儿子
21、：你好吗你好吗?有人说过，时间会淡忘一切。但亲人对你的思念却有有人说过，时间会淡忘一切。但亲人对你的思念却有增无减。增无减。你妈妈在想你。经常谈起关于你的话题；经常在默默你妈妈在想你。经常谈起关于你的话题；经常在默默地流泪；经常在梦里泣不成声。地流泪；经常在梦里泣不成声。你你84岁高龄的奶奶在想你。自从你走了之后，奶奶的岁高龄的奶奶在想你。自从你走了之后，奶奶的身体越来越差了，她现在已经什么都看不到了。爸爸妈妈，身体越来越差了，她现在已经什么都看不到了。爸爸妈妈，一直没敢到你的坟头看你。一直没敢到你的坟头看你。直到现在我们还不相信你直到现在我们还不相信你已经离我们远去。已经离我们远去。我们一回
22、到家，就是止不住的泪我们一回到家，就是止不住的泪水。时时刻刻想去看你，如果到了坟头，给你送去的仍旧水。时时刻刻想去看你，如果到了坟头，给你送去的仍旧是悲伤而难以自禁的眼泪。是悲伤而难以自禁的眼泪。永远想你的爸爸永远想你的爸爸亲人的悲痛亲人的悲痛3.在这封在这封写给天堂儿子的信写给天堂儿子的信中，你读到了什么？中，你读到了什么？4.我来说一说我来说一说冰冷的电脑字幕是没有生命的，但是，它冰冷的电脑字幕是没有生命的，但是，它却残酷地记录了一个个如花生命的逝去。他却残酷地记录了一个个如花生命的逝去。他们采取自杀的手段结束生命，作为中学生的们采取自杀的手段结束生命，作为中学生的你如何看待他们的自杀行为
23、？你如何看待他们的自杀行为？1.以上那几位同学的做法是解决问题的最好以上那几位同学的做法是解决问题的最好办法吗？如果是你，你会怎样做呢？办法吗？如果是你，你会怎样做呢？2.他们的这些行为给周围的人会带来怎样的他们的这些行为给周围的人会带来怎样的影响？影响？3.他们的这种表现是热爱生命的体现吗？他们的这种表现是热爱生命的体现吗？设计意图：设计意图：让同学们明白轻易舍弃生命给家人让同学们明白轻易舍弃生命给家人带来的痛苦。生命是如此脆弱，我们带来的痛苦。生命是如此脆弱，我们要善待自己的生命，保护好生命，让要善待自己的生命，保护好生命，让生命绽放出绚烂的光彩！生命绽放出绚烂的光彩！第二篇章第二篇章学会
24、珍惜生命（学会珍惜生命（10分钟）分钟）第三篇章：第三篇章：让生命绽放光彩让生命绽放光彩如何调整不良心态，形成健康的心理？如何调整不良心态，形成健康的心理？1.各抒己见：各抒己见：倒着看人生倒着看人生2.观看视频观看视频1：3.尼克胡哲的故事给你什么样的启发？尼克胡哲的故事给你什么样的启发？设计意图：设计意图：尼克胡哲他没有双腿也能勇攀高峰，尼克胡哲他没有双腿也能勇攀高峰，没有双臂也能振翅飞翔。我们要学习他永没有双臂也能振翅飞翔。我们要学习他永不放弃的精神。同时也让同学们明白残疾不放弃的精神。同时也让同学们明白残疾人较我们常人而言，在生活中会遇到更多人较我们常人而言，在生活中会遇到更多的困难。
25、他们尚且能顽强地活着，而且活的困难。他们尚且能顽强地活着，而且活得很精彩，我们不应该活得更潇洒、更快得很精彩，我们不应该活得更潇洒、更快乐吗？乐吗？第三篇章第三篇章让生命绽放光彩（让生命绽放光彩（17分钟）分钟）同学们，虽然我们的生活有许多不如意，同学们，虽然我们的生活有许多不如意，但是，只要我们善于观察，善于感受，你但是，只要我们善于观察，善于感受，你会发现，生活中到处充满幸福，请同学们会发现，生活中到处充满幸福，请同学们各用一句话说出自己的幸福。各用一句话说出自己的幸福。总结：总结：对挫折的消极逃避，是对生命的对挫折的消极逃避，是对生命的漠视，是一种不负责任的行为。无漠视，是一种不负责任的
26、行为。无论你深处何种困境，甚至绝境，都论你深处何种困境，甚至绝境，都请记住：你有责任坚强的走下去！请记住：你有责任坚强的走下去！你无权选择放弃！无论何时都要把你无权选择放弃！无论何时都要把活着放在你选择的第一位！活着放在你选择的第一位！请同学们起立：大胆的说出我们的生命誓言。我郑重地宣誓：在生命的我郑重地宣誓：在生命的每一天，珍爱自己的生命。无每一天，珍爱自己的生命。无论发生何种困难，永不放弃生论发生何种困难，永不放弃生的希望。在短暂的人生路上，的希望。在短暂的人生路上，保持乐观的态度，去奋斗！去保持乐观的态度，去奋斗！去拼搏！努力创造人生的辉煌，拼搏！努力创造人生的辉煌，享受人生的幸福！享受人生的幸福！宣誓人：宣誓人：每天写下一件生活当中让你感到美好的事情。记录的事可大可小，只要你觉得他们够美好。每天都做，可能一些事情会重复，没关系，重点是你记录时，要重新去体验每件事情当时带给你的感受。七、说活动延伸：七、说活动延伸：
