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1、教师读书心得体会模板合集 8 篇 教师读书心得体会模板合集 8 篇 读完某一作品后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，不妨坐下来好好写写读书心得吧。那么如何写读书心得才能更有感染力呢？下面是收集的教师读书心得体会 8 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 数以万计的教师都在努力的另辟蹊径，我亦如此。”作者雷夫在自序开头的一句话吸引了我。我自己从事“真正的”教育才 3 年的时间，我也正如作者所说的那样在“努力的另辟蹊径”。每一个班，每一个孩子都是不同的，所以面对 40 多个性格迥异的孩子，他们在长大，思想在成熟，变化，我就需要不断的“另辟蹊径”。就在洛杉矶的中心，一间又小又破的被称作 56 号
2、的教室里，雷夫是把各种各样的知识以快乐的身边事的形式出现在孩子们的周围，让孩子们在快乐中体验和接收这些信息。在这种正向的指导下，雷夫老师把一批批的孩子变成了“爱学习的天使”。 第 56 号教室的奇迹给我留下印象最深的首先是雷夫先生为了让孩子们站在同一起跑线上所付出了努力与艰辛让我真正体会到了成功无捷径的真谛。老师可以带班级，但决定这个班级优秀或平庸的，是班上的学生。信任是地基，“六阶段”那么是引导学生学业和人格成长的根底建材。第一阶段：我不想惹麻烦。第二阶段：我想要奖赏。第三阶段：我想取悦某人。第四阶段：我要遵守规那么。第五阶段：我能体贴别人。第六阶段：我有自己的行为准那么并奉行不悖。雷夫先生
3、每天为了自己的学生早上三点多从家里出发，倒好几次车在早上六点多赶到教室，晚上六点离校。节假日还带着学生到学校去上课，这些都是的。他那“魔鬼式训练”、学习“8 法那么”解释、示范、模仿、重复、重复、重复、重复、再重复，都是建立在牺牲自己的休息时间，出于对学生的那份爱的根底之上的。爱好孩子是很容易的，但要爱那些淘气的孩子，就真的需要我们老师的爱心了。对于班上的任何一个学生，对他们的态度，雷夫先生都是不放弃，不抛弃。 一个人可以一辈子不登山，但他的心中一定要有座山，这就是目标。这座山使你总往高处爬，使你总有个奋斗的方向，使你任何一刻抬起头都能看见自己的希望。而我们要培养出什么样的学生？那就是：科学家
4、的思维，外交家的智慧，军事家的勇敢，政治家的胆魄。第 56 号教室里的每个孩子都展示了他们的勇气、毅力和热情，而这些正是他们的许多同辈所缺少的。这些孩子勇敢地探索着那些很少有人走过的路，世道险恶时他们与人友善，别人放弃时他们令人难以置信地继续努力。这些孩子们不找借口，他们抓住时机，让遇到他们的所有人都看到了未来的希望。这不正是我们所有教师的期望吗？ 好的老师，是孩子们一生的奇迹。确实如此，教师的教育方法和教学理念将会直接影响到孩子未来的生活和开展。因此成为一名像雷夫这样的优秀老师，是我心中的目标和无时无刻都为之努力的方向。“随风潜入夜，润物细无声”。做老师，应该向雷夫老师一样，时刻不能忘记爱学
5、生是我们的根本出发点和工作归宿。今后在我的工作中会适时的引用雷夫老师在教育教学中一些好的方法，用智慧和爱来进展我的教育。 新课程下的一堂好课，应该明确地凸现在课堂教学主体一一学生的身上，主要考察学生在课堂上的学习状态。 感想不妨坐下来好好写写读书心得吧那么如何写读书心得才能更有感染力呢下面是收集的教师读书心得体会篇仅供参考希望能够帮助到大家数以万计的教师都在努力的另辟蹊径我亦如此作者雷夫在自序开头的一句话吸引了我我自己多个性格迥异的孩子他们在长大思想在成熟变化我需要不断的另辟蹊径在洛杉矶的中心一间又小又破的被称作号的教室里雷夫是把各种各样的知识以快乐的身边事的形式出现在孩子们的周围让孩子们在快
6、乐中体验和接收这些信息在先生为了让孩子们站在同一起跑线上所付出了努力与艰辛让我真正体会到了成功无捷径的真谛老师可以带班级但决定这个班级优秀或平庸的是班上的学生信任是地基六阶段那么是引导学生学业和人格成长的根底建材第一阶段我不想 学生在课堂上主体地位确实立，是以一定的参与度做保证的，学生没有参与，或参与得不够，就算不上主体。学生的参与状态，既要看参与的广度，又要看参与的深度。就广度而言，学生是否都参与到课堂教学中来了，是否参与了课堂教学的各个环节；就深度而言，学生是被动地、应付地学习，还是积极主动地探究。从这一点上讲，表现上热热闹闹，实际没有引起学生多少认知冲突的课并不是好课。 课堂上，教师是否
7、创设民主、平等、宽松、和谐的学习环境，让学生感到自己在这个环境里是平安的、融洽的、自主能动的，他能和同学、教师甚至教材进展平等的对话。他讲错，不会有人笑话；他提出问题，有人关注；他不认同教师，不会受批评；他对教材有异议，也没有人指责。在这个过程中，师生、生生分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感、观念与理念，才有可能丰富教学内容，求得新的开展，实现教学相长。当他学习困难时，会得到善意的帮助；当他取得成功时，会得到真诚的祝福；在这样的环境里，学生迫切地想与大家交流自己的学习体验，课堂成了学生放飞心灵的天空。这样的课就是好课。 一堂好课，需要有丰富的知识含量，更要有真挚的情感、体验，这是任何时
8、候评价一堂课必须守住的底线。检验的标准就是学生的承受程度与效果。在课堂上，主要考察学生有无切实掌握这些知识，并将这些新知识纳入自己原有的知识体系中融会贯穿的能力。同时，还要了解获得知识的过程，看学生在学习过程中是否积极主动的跟进、共鸣、投入，每一个学生是否在原有根底上得到了尽可能大的进步与开展。在致力于面向全体学生的同时，是否能使优等生吃得饱，让慢生、后进生吃得了，真正学有所得，感想不妨坐下来好好写写读书心得吧那么如何写读书心得才能更有感染力呢下面是收集的教师读书心得体会篇仅供参考希望能够帮助到大家数以万计的教师都在努力的另辟蹊径我亦如此作者雷夫在自序开头的一句话吸引了我我自己多个性格迥异的孩
9、子他们在长大思想在成熟变化我需要不断的另辟蹊径在洛杉矶的中心一间又小又破的被称作号的教室里雷夫是把各种各样的知识以快乐的身边事的形式出现在孩子们的周围让孩子们在快乐中体验和接收这些信息在先生为了让孩子们站在同一起跑线上所付出了努力与艰辛让我真正体会到了成功无捷径的真谛老师可以带班级但决定这个班级优秀或平庸的是班上的学生信任是地基六阶段那么是引导学生学业和人格成长的根底建材第一阶段我不想各得其所。新课程下的一堂好课，不是对原有课堂教学评价的否认，而是开展与超越，它更多地是以关注学生的学习状态为主。 非语言行为是指通过一些身体动作、表情等形式表达思想的一种行为。在日常的教学活动中我们与幼儿交流时也
10、会用一些非语言行为。怎样运用这种行为？在幼儿园教育的 50 个细节书中，通过案例的形式进展了详细的分析。 一、非语言行为的无效运用 非语言行为在实际的教学活动中，我们经常会用到，这种方法并不适用于所有的情况，有时也会有反的作用。如在撕破了的小红花的案例中，陈老师看到天天小盆友有所进步，所以奖励给他一朵小红花，让孩子很开心。可是天天没有因为得到小红花而一直“遵守纪律”，又被老师撤销了奖励，衣服上的小红花被撕了下来。天天的一句“我以后再也不要小红花了”，实际上反映出教师采用的外部奖赏方式并没有得到预期的效果，反而很大程度给孩子的内心造成了伤害。主要是因为教师没有意识到，这种外部奖励只是暂时调整幼儿
11、的行为，不可能收到长远的教育效果。对于幼儿来说参与活动的积极性必须是发自幼儿内心的一种欲望，而非外部赋予的。我的感悟：幼儿园教师要正确的把握幼儿兴趣与外部奖赏需要程度的关系，正确发挥外部奖赏的作用。 二、非语言行为的有效运用 有些非语言行为会到达较好的效果。在此时无声胜有声案例中我学到了教师与幼儿之间的人际沟通是通过语言和非语言两种方式进展的，在教学活动中，教师恰当的体态语，能激发幼儿的思维及语言，能帮助幼儿准确地掌握知识、理解内容。在日常的教学中教师还要有意识的运用体态语、智慧的运用体态语、恰如其分的感想不妨坐下来好好写写读书心得吧那么如何写读书心得才能更有感染力呢下面是收集的教师读书心得体
12、会篇仅供参考希望能够帮助到大家数以万计的教师都在努力的另辟蹊径我亦如此作者雷夫在自序开头的一句话吸引了我我自己多个性格迥异的孩子他们在长大思想在成熟变化我需要不断的另辟蹊径在洛杉矶的中心一间又小又破的被称作号的教室里雷夫是把各种各样的知识以快乐的身边事的形式出现在孩子们的周围让孩子们在快乐中体验和接收这些信息在先生为了让孩子们站在同一起跑线上所付出了努力与艰辛让我真正体会到了成功无捷径的真谛老师可以带班级但决定这个班级优秀或平庸的是班上的学生信任是地基六阶段那么是引导学生学业和人格成长的根底建材第一阶段我不想使用体态语。防止直呼幼儿的姓名的批评，伤害幼儿的自尊心。在寻找的眼睛案例中，讲述老师对
13、于扰乱秩序的幼儿的一种解决的理念，教师要有一双“寻找的眼睛”，去发现这样幼儿身上存在的优点，发现这样孩子在用自己的“一百种语言”来表达的独特的思想情感。而老师表扬孩子的方式可以是“微笑的点头”“鼓励的语言”“大家的掌声”等形式。书中写到：“只要教师有一双寻找的眼睛，就能发现那些躲在角落里的“天才”。其实在日常的教学生活中，你是否有这一双寻找的眼睛，相信只要多去关注有个性的幼儿，发现这样幼儿的特点，多去鼓励、表扬孩子，相信我们也会发现角落里的“天才”。 总之，教师要结合不同的情况，运用不同的体态语对幼儿进展正面的教育。此外，教师还要学会尊重幼儿，理解幼儿。平日里教育幼儿要学会等待，在幼儿犯错时，
14、教师也要学会静心、学会等待，等待幼儿改正行为习惯。 初次邂逅陪孩子走过小学六年这本家庭教育书籍，是在长春的联合书城。当时和好朋友一齐去买书，为了凑够买 300 元钱的书就能够办一张会员卡，我就毫不犹豫的听了书店工作人员的介绍买了这本书， 回到家之后，利用空闲时间慢慢品读，更有一种相见恨晚的感觉。读了一遍后，又挑重点地方读了第二遍。本书的作者是刘称莲。她是一个普通的母亲，在培养自我孩子的过程中，注重营造良好的家庭教育环境，从实践中摸索出了丰富的家庭教育经历，倡导和谐的亲子关系，用科学的方法培养自我的孩子，18 年的时间，她培养了一个素质全面，成绩优秀的女儿，她的女儿同时被北大和大学录取。本书重点
15、记录的她的女儿在小学阶段成长的点滴。 感想不妨坐下来好好写写读书心得吧那么如何写读书心得才能更有感染力呢下面是收集的教师读书心得体会篇仅供参考希望能够帮助到大家数以万计的教师都在努力的另辟蹊径我亦如此作者雷夫在自序开头的一句话吸引了我我自己多个性格迥异的孩子他们在长大思想在成熟变化我需要不断的另辟蹊径在洛杉矶的中心一间又小又破的被称作号的教室里雷夫是把各种各样的知识以快乐的身边事的形式出现在孩子们的周围让孩子们在快乐中体验和接收这些信息在先生为了让孩子们站在同一起跑线上所付出了努力与艰辛让我真正体会到了成功无捷径的真谛老师可以带班级但决定这个班级优秀或平庸的是班上的学生信任是地基六阶段那么是引
16、导学生学业和人格成长的根底建材第一阶段我不想 读完此书，作为教师的我才感觉到对自我儿子的教育与人家相比真的是汗颜。在培养孩子的写作潜力上，我没有像作者那样给孩子写“下水”作文；在培养孩子的耐心时，我不会像作者那样陪孩子一齐玩拼图，让孩子从中体会到“输得起”的人生态度；在节假日，我没有把逛书店作为孩子休闲交流的地方，让孩子泡在书海中学习和感受这一桩桩事例，无不表达出作者的出发点，都是基于有利于孩子成长来思考的。 此书让我的收获颇丰，此刻谈谈自我感受最深的地方： 一、让孩子泡在书海中。以前我总是说自我的孩子不喜欢读课外书，其实是我没有找到正确的引导的方法。首先家里要有适合孩子阅读的书，父母更要和孩
17、子一齐读书，这一点和我校的亲子共读是一致的。让孩子读感兴趣的书，哪怕开始的时候和学习的书并没关，但是当孩子的兴趣培养起来后，他就会不知不觉中要求看更多方面的书，这是名著和文学书籍就会走近孩子的视野中。从我儿子的身上我就明显的感受到了这一点，以前的儿子从来不读课外书，是一本校园文学书淘气包马小跳让他爱上了校园文学。那次我和他一齐去书店买学习用品，儿子自我挑了一本淘气包马小跳。回到家后，我陪儿子一齐看，儿子一看就上瘾了，连上厕所的时候都在看，看完后，又央求我给他买另一本。 看到儿子有主动读书的愿望，我没有吝啬钱，在网上给儿子买了全套的淘气包马小跳共 20 本。看到儿子捧着新爱的书读的时候，我真的感
18、觉的的笑猫日记全套 16 册和漂亮老师和坏小子系列。此刻每当我和儿子去吉林或者长春的时候，孩子最爱去的地方不是游乐园，而是书店。我们母子都喜欢在书海中漫步，畅游。如今，儿子读完的书已经有几十本了。这中间包括校园文学、感想不妨坐下来好好写写读书心得吧那么如何写读书心得才能更有感染力呢下面是收集的教师读书心得体会篇仅供参考希望能够帮助到大家数以万计的教师都在努力的另辟蹊径我亦如此作者雷夫在自序开头的一句话吸引了我我自己多个性格迥异的孩子他们在长大思想在成熟变化我需要不断的另辟蹊径在洛杉矶的中心一间又小又破的被称作号的教室里雷夫是把各种各样的知识以快乐的身边事的形式出现在孩子们的周围让孩子们在快乐中
19、体验和接收这些信息在先生为了让孩子们站在同一起跑线上所付出了努力与艰辛让我真正体会到了成功无捷径的真谛老师可以带班级但决定这个班级优秀或平庸的是班上的学生信任是地基六阶段那么是引导学生学业和人格成长的根底建材第一阶段我不想四大名著、科普知识等等，只要是儿子买书的要求，我一律同意。此刻我感觉到儿子写作文不在像以前那样“词穷”了。书读多了，他的想象力也丰富了。每一天我家睡觉前都会看到我和儿子各持一本书在床头品读，虽然是个读个的，但孩子真的是爱上了阅读。 二、爱在自仅仅是大道长的心田，与孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在。不要因为虚荣心而一味的在孩子成绩方面和别人攀比，在孩子小学
20、六年的生涯中，用教育学的眼光看待孩子，慢慢等待孩子一点一滴的成长，多一点耐心与爱心，让他把各方面根底都打扎实了，正如厚积而勃发。在给孩子学习时间的同时更就应给孩子玩的时间，有的时候，玩中也是一种学习。让孩子在快乐中成长，相信是每个为人父母的最大的心声。 读完此书，收获还不仅仅仅是这些，我会把我学到的教育上。 自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的 求知方法沿用至今。常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得知识，作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。所以我们理应多读书，用书来净化心
21、灵，用书中的知识充实自己。不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。 为了使读书到达更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思考的结果出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以感想不妨坐下来好好写写读书心得吧那么如何写读书心得才能更有感染力呢下面是收集的教师读书心得体会篇仅供参考希望能够帮助到大家数以万计的教师都在努力的另辟蹊径我亦如
22、此作者雷夫在自序开头的一句话吸引了我我自己多个性格迥异的孩子他们在长大思想在成熟变化我需要不断的另辟蹊径在洛杉矶的中心一间又小又破的被称作号的教室里雷夫是把各种各样的知识以快乐的身边事的形式出现在孩子们的周围让孩子们在快乐中体验和接收这些信息在先生为了让孩子们站在同一起跑线上所付出了努力与艰辛让我真正体会到了成功无捷径的真谛老师可以带班级但决定这个班级优秀或平庸的是班上的学生信任是地基六阶段那么是引导学生学业和人格成长的根底建材第一阶段我不想帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理
23、解、记忆, 作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。 读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最珍贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感谢和敬意是，我的心情都莫名的冲动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的详细表现。 名言说：“热爱是最好的老师。”是的，对于教师来说，爱是不可须臾
24、成缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。名师魏书生认为：埋怨环境不好，常常是我们不好，埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达，埋怨学生不好教，常常是我们的方法太少。众多的成功者一再告诉我们，不管处于什么样的处境，只要你有奋斗不息，追求不止的精神，你就会自觉地去改变自己把外在的压力转化成宏大的动力，不断地学习，引千道清泉、集百家之长提升自己、充实自己。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生的这句话，标示了有效教师高尚的师德境界。爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师，它往往胜过责任。”教育尤其需要热情，需要爱，没有爱就没有教育，没有博大
25、而炽热的爱，就不能成就有效感想不妨坐下来好好写写读书心得吧那么如何写读书心得才能更有感染力呢下面是收集的教师读书心得体会篇仅供参考希望能够帮助到大家数以万计的教师都在努力的另辟蹊径我亦如此作者雷夫在自序开头的一句话吸引了我我自己多个性格迥异的孩子他们在长大思想在成熟变化我需要不断的另辟蹊径在洛杉矶的中心一间又小又破的被称作号的教室里雷夫是把各种各样的知识以快乐的身边事的形式出现在孩子们的周围让孩子们在快乐中体验和接收这些信息在先生为了让孩子们站在同一起跑线上所付出了努力与艰辛让我真正体会到了成功无捷径的真谛老师可以带班级但决定这个班级优秀或平庸的是班上的学生信任是地基六阶段那么是引导学生学业和
26、人格成长的根底建材第一阶段我不想教师。古今中外的名师们都是在以德之教，以身示范的教育过程中站立起来的，都是在无私奉献、无私的爱中不断认识自我。 有效教师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极，他们十分乐意与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，钱梦龙老师说：教师只有始怀着一颗“赤子之心”，才能以自己的心去发现学生的心。斯霞老师直到七八十岁高龄还在与学生亲密接触，谭迪敖老师整天与学生一起沉浸于小创造之中，多年如一日，乐此不疲。试问他们又怎么不会成为学生的良师益友？学生又怎么会不亲其师信其道呢？“多改变自己，少埋怨环境”是魏书生老师总结的修养性情的一条法那么。这给予我的启
27、示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，使学生进入最正确的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与开展。在今后的工作中，以名师们为典范，努力成为学生的良师益友。 陶行知先生早就说过：“教师必须天天学习，天天进展再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”只有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。可见要成为有效教师对于学习的至关重要要有深刻认识，要把学习作为自身开展、胜任教学的需要。 美国心理学家波斯纳提出：“如果一个教师仅仅满足于获得经历而不对经历深入的思考，那么既便是有 20 年的教学经历，也许只是一年工作的 20 次重复，除非善于从经历反思中吸取教益
28、，否那么就不可能有什么改进。永远停留在一个新手型教师的水准上。”他给出了一个教师成长的简洁公式：教师成长经历反思。它清楚地提醒了一个教师的成长过程离不开不断的反思。反思不仅仅是头脑内部的想一想，他是一个不断实践、学习、研究的过程，是自己感想不妨坐下来好好写写读书心得吧那么如何写读书心得才能更有感染力呢下面是收集的教师读书心得体会篇仅供参考希望能够帮助到大家数以万计的教师都在努力的另辟蹊径我亦如此作者雷夫在自序开头的一句话吸引了我我自己多个性格迥异的孩子他们在长大思想在成熟变化我需要不断的另辟蹊径在洛杉矶的中心一间又小又破的被称作号的教室里雷夫是把各种各样的知识以快乐的身边事的形式出现在孩子们的
29、周围让孩子们在快乐中体验和接收这些信息在先生为了让孩子们站在同一起跑线上所付出了努力与艰辛让我真正体会到了成功无捷径的真谛老师可以带班级但决定这个班级优秀或平庸的是班上的学生信任是地基六阶段那么是引导学生学业和人格成长的根底建材第一阶段我不想与自己、自己与他人的深层次的对话，要想成为一名有效教师，扎实苦干的精神和态度是根底，而学会不断地自我反思那么是开展自我的必由之路。 新课程标准非常明确地把“合作交流”作为营造新课堂气氛和培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作交流的重要意义。开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对
30、，相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体。 豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不“同行相轻”也同样是一名有效教师应具备的条件。一位特级教师总结自己的待人之道是：“念人之功，容人之过，学人之长，补己之短。”多么豁达的胸怀，剖析许多名师的成长经历，是我们前进的灯塔，沿著名师的足迹，不断的自我反思，不断提升，在合作交流中不断提高自我。 让我们用查有梁先生总结了一段关于“研”的妙语时时鞭策自己“学然后知缺乏，教然后知困，研然后知美。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自强也；知美，然后能自创也。” “小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟，飞来飞去。小时
31、候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。长大后，我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，撒下的是泪滴。” 一首老歌，旋律悠扬，歌词动人，那份对老师的爱也深深地印在了我的心里。这首歌唱了这么多年，哪知如今的我真正成了一名人民教师，我要把我心中的爱继续传递下去。 我爱我的学生，但是我却不知道怎样爱他们。是给予无限宽容和自由驰骋的天地，还是一板一眼地严厉管教？这样的困惑让我这感想不妨坐下来好好写写读书心得吧那么如何写读书心得才能更有感染力呢下面是收集的教师读书心得体会篇仅供参考希望能够帮助到大家数以万计的教师都在努力的另辟蹊径我亦如此作者雷夫在自序开头的一句话吸引了我我自己多个性格迥异的孩子他们在
32、长大思想在成熟变化我需要不断的另辟蹊径在洛杉矶的中心一间又小又破的被称作号的教室里雷夫是把各种各样的知识以快乐的身边事的形式出现在孩子们的周围让孩子们在快乐中体验和接收这些信息在先生为了让孩子们站在同一起跑线上所付出了努力与艰辛让我真正体会到了成功无捷径的真谛老师可以带班级但决定这个班级优秀或平庸的是班上的学生信任是地基六阶段那么是引导学生学业和人格成长的根底建材第一阶段我不想个新老师更加努力的学习，因为我要为孩子们打造一个温暖快乐的学习天堂。 除了向有经历的教师请教，我还常麻烦一位好朋友，他就是苏联教育家苏霍姆林斯基。他写的给教师的一百条建议就像是我的甘霖仙露，让我遇到的问题迎刃而解。捧读此
33、书，不由自主地感觉这位慈祥，睿智的长者，坐在你的面前与你聊天，他的丰厚学养，他的思想，他的智慧正慢慢滋润你的心灵。此书中每谈一个问题，都有生动实际的事例，又有精辟的理论分析，是一本非常好的教育名著。 每每翻看这本教师宝典时，从字里行间就能感觉作者对教育满满的爱，这是对学生无限的关心，是对教育事业无尽的热忱。而这种爱是特别的，不是纵容，也不是拘禁，而是一种拿捏到位的教育艺术。 教育是爱的艺术，不仅需要老师付出爱心，更要让学生体会到这份爱，还要他们懂得去爱别人。这一点，也是作者在此书中提到的重要一点。例如，有些孩子纪律散漫，影响他人，作者提到的解决方法就是培养学生的观察能力，在不断的观察和思考中体
34、谅他人、爱他人。所以作者把孩子们带出教室去观察我们身边的世界。身边来来往往的人们，每个人的身上都在发生着不一样的故事，细心观察我们就能体恤人间的喜与悲，时间长了，孩子们甚至会为花的无声开放而欣喜，会为雨后躺在地上的一条蚯蚓而担忧。于是他们开始为他人着想，思考着如何为所存在的环境添色，爱的光芒开始照进他们柔软的心。如果班级的每个孩子也都能这样体会老师，那么老师的一个眼神或一个动作，就能让他们明了老师的心情从而感想不妨坐下来好好写写读书心得吧那么如何写读书心得才能更有感染力呢下面是收集的教师读书心得体会篇仅供参考希望能够帮助到大家数以万计的教师都在努力的另辟蹊径我亦如此作者雷夫在自序开头的一句话吸
35、引了我我自己多个性格迥异的孩子他们在长大思想在成熟变化我需要不断的另辟蹊径在洛杉矶的中心一间又小又破的被称作号的教室里雷夫是把各种各样的知识以快乐的身边事的形式出现在孩子们的周围让孩子们在快乐中体验和接收这些信息在先生为了让孩子们站在同一起跑线上所付出了努力与艰辛让我真正体会到了成功无捷径的真谛老师可以带班级但决定这个班级优秀或平庸的是班上的学生信任是地基六阶段那么是引导学生学业和人格成长的根底建材第一阶段我不想乖乖听话，这一响应却再也不同于逼迫，而是孩子们发自内心的爱。 教育是爱的艺术，不仅是对学生的爱，我们也要学会爱自己。作者的这一观点总是让我的心中升起一股暖流，是啊，只有我们的心情保持愉
36、悦，我们的双手才能奏出美妙的教育乐曲；只有我们爱惜我们的身体，我们才能在爱的舞台上带着孩子们跳出精彩的舞步。不仅如此，我们要让自己变得更加博学、更加睿智。我们每天要不连续地读书，跟书籍结下终生的友谊。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。在科学知识的大海里，我们所教给学生的根底知识，应当只是沧海之一粟。教师进展劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪潺潺不断的流动，我们要给自己规划自由阅读的时间和空间，与智者对话，与知识共舞。 为了给孩子们创造更好的爱，作者还提出了很多中肯的建议，这些都是我们在实际中非常受用的。其实，我们对孩子起初的爱就像未
37、经雕琢的水晶石，我们在不断的学习中将它打磨出越来越多、不同角度的切面，从而水晶反射出了五颜六色的爱的光芒。这爱是责任，是关心，是包容，是鼓励，是所有美好情感的凝聚。 老师的爱是一首深情的歌，点点音符像甘甜的雨滴滋润着你和我；老师的爱是一首奉献的歌，美妙旋律像烛光映照着你和我。让我们这首美丽的歌，充满爱的能量，点燃生命的希望之火！ 我是怀着一名幼儿老师的心情看完的。这不是一本书，是篇文章，但我把它当书一样的看了一篇又一篇。本书的核心思想：这篇文章是以一位幼儿教师用自己的心态写出了自己对工作的一些想感想不妨坐下来好好写写读书心得吧那么如何写读书心得才能更有感染力呢下面是收集的教师读书心得体会篇仅供
38、参考希望能够帮助到大家数以万计的教师都在努力的另辟蹊径我亦如此作者雷夫在自序开头的一句话吸引了我我自己多个性格迥异的孩子他们在长大思想在成熟变化我需要不断的另辟蹊径在洛杉矶的中心一间又小又破的被称作号的教室里雷夫是把各种各样的知识以快乐的身边事的形式出现在孩子们的周围让孩子们在快乐中体验和接收这些信息在先生为了让孩子们站在同一起跑线上所付出了努力与艰辛让我真正体会到了成功无捷径的真谛老师可以带班级但决定这个班级优秀或平庸的是班上的学生信任是地基六阶段那么是引导学生学业和人格成长的根底建材第一阶段我不想法。一共十六点写出了幼儿教师方方面面。有工作上的，有生活上的等。 1、整天有写不完的工作； 2
39、、工作强度大，活儿忙不完； 3、工作上的比赛无休止； 4、幼儿老师的平安责任大； 5、在社会，没有谁能瞧得上幼儿老师； 6、每天都在幼儿的吵嚷声中度过； 7、每天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如疯子般。 8、为了布置区域什么垃圾物品都要。 9、家长工作有难度； 10、当孩子们长大了，认识儿时的幼儿老师几乎是零等等。 几点心得：看了这篇文章后，我觉得这位作者用反写方法，突出了幼儿教师的伟大。幼儿老师虽在一些人眼中很小很小，但却能把家中的小霸王教育的懂事。比方：“当新生幼儿才入园时，二十几个孩子一起哭，抱完这个哄那个，哄完那个又抱这个，老师常常是骗一个，哄一个，抱一个，拉一个后头还跟着好几个！要是
40、遇到几个感情脆弱的家长，热门思想汇报孩子哭，她也哭，那就又得哄家长。于是大人小孩一起哭，那场面那家伙那整个一人间练狱啊！哭还算小事，现在的孩子普遍奥特曼看多了，特暴力，那是又打又闹又踢又咬死活不要上幼儿园，所以老师身上留点小伤那是常事。”就从这点上，就看出了幼儿老师的不同一般。 一开始看到这篇文章时，觉得这作者真的写出了老师的心里话，一些不平。但多看了几篇后，才知作者的含意幼儿老师的不简单！我做为一名普通幼儿教师感到真幸福。因为我看到了我们感想不妨坐下来好好写写读书心得吧那么如何写读书心得才能更有感染力呢下面是收集的教师读书心得体会篇仅供参考希望能够帮助到大家数以万计的教师都在努力的另辟蹊径我
41、亦如此作者雷夫在自序开头的一句话吸引了我我自己多个性格迥异的孩子他们在长大思想在成熟变化我需要不断的另辟蹊径在洛杉矶的中心一间又小又破的被称作号的教室里雷夫是把各种各样的知识以快乐的身边事的形式出现在孩子们的周围让孩子们在快乐中体验和接收这些信息在先生为了让孩子们站在同一起跑线上所付出了努力与艰辛让我真正体会到了成功无捷径的真谛老师可以带班级但决定这个班级优秀或平庸的是班上的学生信任是地基六阶段那么是引导学生学业和人格成长的根底建材第一阶段我不想的伟大，因为我看到了我们的高尚，因为我看到了我们幼儿老师在人家眼里的不同。虽没有小学老师、中学老师、大学老师那么的高级，但我们却能把一个不懂事的孩儿学
42、会懂事，未来的才子们都是从我们手中开始起步的！ 一杯清茶，一段音乐，徐徐的清风，此时加上一本好书，就有了安静而又丰富的内心。书，因为有她，我们变得会思考，并充满着灵性。 忙碌却充实的寒假中，还有一部分由书填满。 在假期每天都会看几页毕淑敏著的爱怕什么？。她以心理学家的目光和作家的笔法，针对当代纷繁驿动的心，写下了那一篇篇令人耳目一新的散文。看着一篇篇娓娓道来的散文，犹如自己的内心沐浴在清新的风中，荡涤得一如雨后的新叶。 作为一名老师，繁琐的工作，多方面的压力常常有些让人喘不过气来，精心读着这本书，正如书名所说，爱怕什么？于是，竭力地吸收着书中的营养，告诉自己，活得好一点，快乐一点，善良一点，安
43、康一点，光明一点很喜欢其中一篇的书名鱼在波涛下微笑，那么让我在阳光下微笑，更是希望在平时，因为我的努力，我的学生们在阳光下微笑 书桌上做一名有专业尊严的教师、听窦桂梅老师讲课这两本书是关于特级教师窦桂梅老师的。我一下子就被她的课堂和她的人所深深吸引，她的课堂教学智慧、细腻、甚至是唯美。佩服她对文本的解读，对学生的引导，从她的课，她的讲座，甚至是每一个细节，展现出的是语文课堂教学的无限魅力。因此，认真读了这两本书，内心里甚至偷偷地奢望自己也能成为窦老师一样出色，感想不妨坐下来好好写写读书心得吧那么如何写读书心得才能更有感染力呢下面是收集的教师读书心得体会篇仅供参考希望能够帮助到大家数以万计的教师
44、都在努力的另辟蹊径我亦如此作者雷夫在自序开头的一句话吸引了我我自己多个性格迥异的孩子他们在长大思想在成熟变化我需要不断的另辟蹊径在洛杉矶的中心一间又小又破的被称作号的教室里雷夫是把各种各样的知识以快乐的身边事的形式出现在孩子们的周围让孩子们在快乐中体验和接收这些信息在先生为了让孩子们站在同一起跑线上所付出了努力与艰辛让我真正体会到了成功无捷径的真谛老师可以带班级但决定这个班级优秀或平庸的是班上的学生信任是地基六阶段那么是引导学生学业和人格成长的根底建材第一阶段我不想不是因为可以知名，而是因为这样老师学生会喜欢，因为这样的课堂孩子才会沉醉其中。 认真琢磨窦老师的文字，仿佛能置身于当时的丰富生动的
45、教学情境中，促使我也不断反思我的课堂。我震撼于这段文字：“教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这，才是一个教师不或缺的精神底子”所以，窦老师能够超越教材，她的深度备课这一理念也伴随着这段文字，深入我的内心。窦老师的课堂，窦老师的文字一次又一次地震撼着我的心，有智慧，有激情，有诗意，所以有魅力。我想，这就是我前行的目标。 每一次读书便觉得自己的浅薄，于是，将继续鼓励自己，每天读一点，厚积才能薄发。那么，静静看书吧，相信，我心一定有收获。 感想不妨坐下来好好写写读书心得吧那么如何写读书心得才能更有感染力呢下面是收集的教师读书心得体会篇仅供参考希望能够帮助到大家数以万计的教师都在努力的另辟蹊径我亦如此作者雷夫在自序开头的一句话吸引了我我自己多个性格迥异的孩子他们在长大思想在成熟变化我需要不断的另辟蹊径在洛杉矶的中心一间又小又破的被称作号的教室里雷夫是把各种各样的知识以快乐的身边事的形式出现在孩子们的周围让孩子们在快乐中体验和接收这些信息在先生为了让孩子们站在同一起跑线上所付出了努力与艰辛让我真正体会到了成功无捷径的真谛老师可以带班级但决定这个班级优秀或平庸的是班上的学生信任是地基六阶段那么是引导学生学业和人格成长的根底建材第一阶段我不想
