《八年级语文说明文复习课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文说明文复习课件（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 郑晏忠搜集整理八年级语文说明文复习课件说明文常见题型1 1、说明对象及特征2 2、说明顺序的判断3 3、常见说明方法的辨别及作用4 4、理解体会说明语言的准确。5 5、说明文的结构6 6、综合素质考察八年级语文说明文复习课件 说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。 一、什么是说明文？二、说明文的类型说明文事物性说明文说明事物的是事物说明文事理性说明文解说事理的是事理说明文。八年级语文说明文复习课件被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。 什么是说明对
2、象? 明确说明对象，主要从两个方面着眼，一是看文章说明什么事物或事理，二是看文章说明这一事物的哪个方面，我们既可从标题入手，也可从材料中归纳。 例如：苏州园林是事物说明文，说明对象是：苏州园林。 落日的幻觉是事理说明文，说明对象：落日是产生各种幻觉的原因。八年级语文说明文复习课件 说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。把握说明对象的特征 例如死海不死主要说明了死海咸度高的特征，死海水中的各种盐类加在一起，占海水的23232525( (这和一般的淡水湖不同) )。 再如苏州园林，文章主要写苏州园林是各地园林的标本，它独具的特点就是：
3、“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”全文从亭台轩榭的布局，花草树木的映衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍，使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。八年级语文说明文复习课件三、说明文的语言：说明文语言特点：准确、周密、简明典型试题： 限制性词语可否删除及其作用。 如：更、大约、估计、常常、估计、大约、也许等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。表程度：比较、几乎、相当表估计：大约、可能、左右、可算表时间：当时八年级语文说明文复习课件品味说明 文的语言：如何品味呢？1、品味修饰、限制性语言。（如表示时间、程度的词语）修饰、限制性语言。（如表示时间、程度的词语）用用
4、删除法，能否去掉？为什么？，能否去掉？为什么？例如：大拱的两肩上，各有两个小拱。例如：大拱的两肩上，各有两个小拱。品味：不能去掉，“各”字准确地说明大拱两肩上 小拱的数目，如果去掉，小拱的数量就变 成两个，与事实不符。八年级语文说明文复习课件例如：我国的石拱桥几乎到处都有 分析：“几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有。去掉后，意思就太绝对了，不够准确。试 题 讲 析八年级语文说明文复习课件 “在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？ 答：不能。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海
5、滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，表现了说明文语言的准确性、科学性。八年级语文说明文复习课件比较下面的句子，你认为哪个句子更好？谈谈理由。原句：一颗纳米卫星的研制仅仅需要两三年即可。改句：一颗纳米卫星的研制需要两三年即可。1“人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。”第段中加点的词“之一”能否去掉？为什么？ 答：不能去掉。因为当今人类面临的最严重的环境问题，除了人口剧增，资源短缺外，还有水质污染，大气污染等，所以使用了“之一”一词，就使表达更严密、更准确。 八年级语文说明文复习课件2、品味近义词、同义词用置换法，换了好不好？为什么？例如：我国石拱桥的设计施工有优良的传
6、统， 建成的桥，用料省，结构巧，强度高。把“优良”换成“优越”好不好？为什么？品味：不好，因为从适用对象来看，“优良”常用于指 品质、品种、成绩、作风等十分的好。“优越” 则多用以形容制度、条件、环境等胜过一般。 显然，“传统”不能用“优越”。八年级语文说明文复习课件方法归纳：类型1、加点字词有何作用？（抓住说明文语言准确这一特点答题）。对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“”的特征/事理。类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：（1）不可以。 （2）原词的意思或内容。 （3）所换词语的意思或内容。 （4）换了后意思有何改变，与不符合实际。类型3、限制性词语能否删去？对策：答：
7、（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。类型5：指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。八年级语文说明文复习课件四、说明顺序1 1时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，
8、从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。2 2空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。3 3逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象、由现象到本质、一般到特殊、由简单到复杂等。八年级语文说明文复习课件空间顺序：近远、前后、左右、南北、 低高 （表方位、立足点、行踪变
9、化等词语） 原因结果 现象本质（结果原因）逻辑顺序 概括具体 主要次要 整体局部 时间顺序： 年代：古今； 季节：春冬； （程序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过程”、“蚕茧到成虫的过程”等）理清说明顺序 八年级语文说明文复习课件举例分析：举例分析：1 1、旅人桥（、旅人桥（282282年）年）赵州桥（赵州桥（605605年）年） 卢沟卢沟桥（桥（11891189年）年） 长虹大桥（长虹大桥（19611961年）年）2 2、（中国）石拱桥、（中国）石拱桥赵州桥、卢沟桥赵州桥、卢沟桥3 3、光辉成就、光辉成就首先首先其次其次再其次再其次4 4、船头坐三人、船头坐三人东坡东坡鲁直鲁直佛印佛印5 5
10、、介绍三人：东坡（中）、介绍三人：东坡（中） 鲁直（左）鲁直（左） 佛印（右）佛印（右）6 6、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、屋顶上屋顶上 ；往；往走去、出了、来到、一进走去、出了、来到、一进去、出了、路过、从去、出了、路过、从爬上去，走近、从爬上去，走近、从（时间顺序）时间顺序）（一般（一般 个别）个别）（结果（结果原因；原因；主要主要次要次要）（概括（概括 具体）具体）（空间顺序）（空间顺序）（空间顺序）（空间顺序）八年级语文说明文复习课件洗过的衣服，拧出来，仍然湿漉漉地带着水，可是一晒就干；河水滔滔，日夜奔流不息，可是长久不下雨，河里的水
11、也慢慢减少。 这是怎么回事呢 ? 原来 , 水也有一股脾气 , 就是这喜欢变 ，遇到热，水就不声不响地变成水汽跑掉了。运用的说明顺序是什么？ 八年级语文说明文复习课件判断说明顺序：刘庄，位于杭州西湖西南西里湖畔，丁家山南麓，现辟为西湖国宾馆。它包括“水竹居”、“蕉石鸣琴”和丁家山等，占地540亩。“水竹居”，位于刘庄的东南面。“蕉石鸣琴”，在丁家山东北麓。丁家山，是南高峰的支脉，西接大麦岭，三面临湖。空间顺序八年级语文说明文复习课件1990年9月，北京西客站开始征集设计方案。1991年10月，江泽民总书记亲自审定了北京市建筑设计研究院和铁道部第三勘测设计院完成的工程规划设计实施方案。1993年
12、1月，李鹏总理为西客站工程奠基，这座规模宏大，总投资达23.5亿元的大型客站，从此拉开了施工建设的序幕。-时间顺序八年级语文说明文复习课件1990年9月，北京西客站开始征集设计方案。1991年10月，江泽民总书记亲自审定了北京市建筑设计研究院和铁道部第三勘测设计院完成的工程规划设计实施方案。1993年1月，李鹏总理为西客站工程奠基，这座规模宏大，总投资达23.5亿元的大型客站，从此拉开了施工建设的序幕。-时间顺序八年级语文说明文复习课件竹子的世界，是一个生机勃勃的世界。这里最引人注目的要算毛竹了，它竿形粗大，材质坚韧，在我国分布最广，用途也最大。竹子是个大家族，在这个家族里，除了毛竹以及刚竹、
13、慈竹、箬竹、淡竹以外，坏有不少奇异的竹种，如方竹、实心竹等。逻辑顺序：从一般到特殊八年级语文说明文复习课件举例子：例如、比如、据说、譬如列数据：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数(与年代区别)分类别：一类（种）一类（种） 作比较：也、而、相对于、较 下定义：科学、完整，判断句 打比方: : 像、仿佛掌握说明方法 (语言标志)八年级语文说明文复习课件五、说明文的结构说明文常用的结构模式有两种。 1总分式：包括“总-分、分-总、总-分-总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。 2递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。 八年级语文说明文复
14、习课件六、说明方法举例子列数据作比较打比方画图表下定义作诠释分类别摹状貌常见说明方法(口诀)列(数字)、举(例子)、下(定义) ， 分(类别)、作(比较)、打(比方) ， 摹(状貌)、(作)诠(释)、画(图表) 。 八年级语文说明文复习课件说明方法的作用作比较：使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。下定义：能够科学地、准确而简明地揭示说明对象的本质特点（内涵），使说明更加严密。八年级语文说明文复习课件举例子：使说明的对象更具体、更形象，便于读者理解 和认识。分类别：使文章说明的条理十分清楚（条理清晰）。打比方：能够形象生动地说明事物的特征，增强文章的趣味性。列数字：能把说明对象的特点说明得更准确
15、无误，令读者更信服。八年级语文说明文复习课件摹状貌：摹状貌能使说明生动形 象，使文章更具可读性。 特别注意： 判断说明方法，要注意两种情况：一是不能把带有年号的句子看成是列数字；二是注意区分作诠释和下定义。下定义揭示的是事物的本质特征，而作诠释只是说明事物某一方面的特征。 八年级语文说明文复习课件实战演练：分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。作用分析： 这里用了举例子的说明方法。作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为
16、例，具体、真切地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下鲜明、深刻印象。 八年级语文说明文复习课件例如松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。作用分析：这里用了作比较的说明方法，作者用松鼠和山鼠的生活习性作比较，形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进而突出了它驯良、乖巧的特征，给读者留下深刻的印象。八年级语文说明文复习课件 作用分析：这里用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者留下生动、形象的印象。例如我从东长安街向
17、天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。八年级语文说明文复习课件作用分析：引唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。使说明内容更充实，有说服力。例如桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”八年级语文说明文复习课件例如统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。作用分析：这里运用了下定义的说明方法。作者用简明的语言准确地说明了“统筹方法是什么”这个问题，揭示出统筹方法的本质特征，使读者对这一概念有了确切的了解。八年级语文说明文复习课件作用分析：运用下定义的说明方法
18、，用简明的语言准确地概括了“克隆”的本质特征，使读者对这一概念有了较为清晰的认识。例如：凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆八年级语文说明文复习课件 例万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。 作用分析：这里用了列数字的说明方法。作者用具体数字准确说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，突出其“雄伟”的特征，使读者一目了然。八年级语文说明文复习课件五、辨识说明方法，并说出作用：八种常见的说明方法：下定义、举例子、作比较、打比方、 分类别、画图表、列数字、引用说明1、石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。（ ）打比方作用：更具体形象地说明石拱桥桥洞的形状和形
19、式优美的特点。2、我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（ ）举例子作用：更具体地说明我国石拱桥的历史悠久的特点。八年级语文说明文复习课件3、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。（）列数字作用：更具体清楚地说明赵州桥非常雄伟的特点。4、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特， 人不知其所以为”。（ ）引用说明作用：更具体地说明赵州桥的设计 施工巧妙绝伦的特点。或：印证赵州桥设计施工巧妙绝伦的特点。八年级语文说明文复习课件5、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。（
20、）作比较作用：更加突出卢沟桥结构坚固的特点。6、利用物候知识来研究农业生产的科学就是物候学。（ ）下定义作用：更加科学准确地说明物候学。八年级语文说明文复习课件7、说明方法：画图表作用：更清楚直观地说明事物或事理。八年级语文说明文复习课件8、风沙的进攻有两种方式。一种可以称为“游击战，一种可以称为“阵地战”。（ ）作用：更具体清楚地说明风沙的进攻方式。分类别八年级语文说明文复习课件千年古道“茶马古道”是云南、四川与西藏之间的古代贸易通道，由于是用川、滇的茶叶与西藏的马匹、药材交易，并以马帮运输，故称“茶马古道”。 藏人嗜茶，汉文史料中有藏人“嗜茶如命”、“如不得茶，则病且死”的字样；藏族民谚有“宁可三日无食，不可一日无茶”之说。可见藏民对茶的情感之炽，依恋之深。 数千年来，茶叶沿着古道源源不断输入藏地直至拉萨，再向西延伸到喜玛拉雅西端的普兰县，商贸则通达印度、尼泊尔、克什米尔诸国。因此古道被学术界定义为“世界上海拔最高的中国古文明传播的国际通道”。1、用第段中的材料，完成对“茶马古道”的定义。(不超过25个字)2第段中引用汉文史料藏族民谚的作用是什么？ 八年级语文说明文复习课件
